CUHSO DE

NIVELHMENTO

Fisica

Notação [ientífica
No desenvolver da Física, vamos trabalhar desde
números muito pequenos até números gigantescos.
Por exemplo:
Carga elétrica de um próton:
0,00000000000000000016 c
(C = coulomb)
N4assa da Terra:
s983000000000000000000000 kg
Em muitos exercícios, será necessário fazer
operações com esses números. Você já percebeu
que é muito fácil cometer erros de cálculo, devido à
grande quantidade de zeros.
Visando a simplificar números como os re-
presentados acima, criou-se uma convenção de
representá-los acompanhados de uma potência de
base 10, denominada de notação científica.
Então, escrever um número n em notação cien-
tíflca consiste em escrevê-lo na forma:
n=x.10Y,onde
1 < x < 10
Para os números do nosso exemplo:
Carga elétrica do próton = 1,6 . 1O-1s C
Massa da Terra = 5,983 1024 kg
Hegra Prática
Quando o número que se deseja escrever em
notação científica não apresentar potência de base
10, coloque esse número acompanhado de 10o.
(10o = 1)
Para cada casa que a vírgula caminhar para a
esquerda, some um algarismo no expoente (+ 1).
Para cada casa que a vírgula caminhar para a
direita, subtraia um algarismo no expoente (-
Assim:
5200 = 5200 . 7Oo = 5,2. L03
0,00054 = 0,00054. 10o = 5,4. 10-a
0rdem de Erandeza
Existem diversas formas e métodos para se
fazer aproximações de valores, quando não se é
necessário trabalhar com resultados exatos. Por
exemplo, se você, em um determinado bimestre, fl-
Hula Ol
zer duas provas de Física e tirar notas 8,3 e 9,1, sua
média (chamada de média aritmética) será de 8,7.
Esse resultado é obtido somando as notas das duas
provas e dividindo esse valor por 2 (quantidade de
provas realizadas). Em algumas escolas, as médias
finais dos alunos só podem ser números inteiros ou
números com uma única casa decimal e de valor
igual a 5. Assim, a média desse aluno teria que ser
arredondada (aproximada) para 8,5.
Imagine agora outro exemplo: se você fizer
duas provas e tirar notas 8,5 e 9,3, sua média será
de 8,9. De acordo com os critérios de algumas
escolas, essa média teria que ser aproximada
para 9,0. Os critérios usados nesses casos são os
seguintes:
a) como 8,7 é menor que 8,75 (média entre 8,5 e
9,0), essa média é aproximada para baixo, ou
seja, para 8,5;
b) como 8,9 é maior que 8,75, essa média é apro-
ximada para cima, ou seja, para 9,0.
As regras para se realizar aproximações de nú-
meros podem ser as mais variadas e dependem do
que se deseja realizar com os valores obtidos. Um
critério, chamado de ordem de grandeza, bastante
usado na Física e na Química, utiliza potências de
10. Para que ele possa ser entendido e adequa-
damente utilizado, precisamos antes recordar as
principais potências de 10:
. 103 = 1000
. 102 = 100
. 101 =10
. 100=1
. 10-2 = 0,01
. 10-3 = 0,001
Realizada essa breve revisão, podemos estabe-
lecer o que significa encontrar a ordem de grandeza
1). de um n úmero:
Descobrir a ordem de grandeza de um nú-
mero é encontrar a potência de 10 que mais se
aproxima desse número.
Pela definição apresentada anteriormente, você
saberia responder qual a ordem de grandeza dos
números 20, 80, 9 e 0,2?
O número 20 está compreendido entre as potên-
cias 101 = 10 e 102 = 1OO. Parece óbvio que esse
número esteja mais próximo de 10 do que de 100.
Assim, a ordem de grandeza do número 20 é 101.
EuÍso de Nivelamento I Física
 O número 80 também está compreendido entre
as potênciâs 101 = 10 e 102 = 100. Parece óbvio
que esse númêro esteja mais próximo de 100 do
que de 10. Assim, a ordem de grandeza do número
80 é 102.
o número 9 está compreendido entre as potên-
cias 100 = 1 e 101 = 10. Parece óbvio que esse
número esteja mais próximo de 10 do que de 1.
Assim, a ordem de grandeza do número 9 é 101.
O número 0,2 está compreendido entre as po-
tências 1O-1 = 0,1 e 1oo = 1. Parece óbvio que esse
número esteja mais próximo de 0,1 do que de 1.
Assim, a ordem de grandeza do número o,2 é Lo-r,
O problema é que esses quatro exemplos são
óbvios demais. E se quiséssemos descobrir a ordem
de grandeza do número 50?
O número 50 está compreendido entre as po-
tências 101 = 10 e 102 = 1OO, mas ele está mais
próximo de 10 ou de 100? A diferença entre 50 e 10
é de 40 unidades, enquanto a diferença entre 100
e 50 é de 50 unidades. Pensando nisso, alqumas
pessoas poderiam dlzer que o número 50 está mais
próximo de 10 do que de 100. De certa forma, es-
sas pessoas estariam certas, mas, quando se trata
de achar a ordem de grandeza de um número, não
importa qual a diferença entre esse número e as
potências de 10 imediatamente antes ou depois
dele. Para achar a ordem de grandeza de um núme-
ro, precisamos verificar quantas vezes esse número
é maior ou menor que as potências de 10 imedia-
tamente antes ou depois dele. Veja os exemplos a
seguir para compreender completamente o que foi
exposto:
, O número 20 é duas vezes maior que o número
10 e cinco vezes menor que 100. Assim, dizemos
que, segundo os critérios de ordem de grandeza,
20 está mais próximo de 10, ou seja, 1Or é a sua
ordem de grandeza.
. O número 80 é oito vezes maior que o número
10 e 1,25 vezes menoT que 100. Assim, dizemos
)^ Testes Propostos
O1,O1. Escreva em notação científica as medidas
abaixo:
a) 1250 I =
b) 0,0032 m =
c) 120' 10-3 m =
N CuÍso de Nivelamento I Física
que, segundo os critérios de ordem de grandeza,
80 está mais próximo de 1OO, ou seja, 102 é a sua
ordem de grandeza.
. o número 50 é cinco vezes maior que o número
10 e duas vezes menor que 100. Assim, dizemos
que, segundo os critérios de ordem de grandeza,
50 está mais próximo de 1OO, ou seja, 102 é a sua
ordem de grandeza.
. Vistos esses casos, ainda podemos dizer que
âs conclusões tiradas são relativamente óbvias.
Muito mais difícil é concluiÇ por exemplo, qual a
ordem de grandeza do número 33,79. A dificul-
dade se resume no fato de ser mais complicado
determinar quantas vezes esse número é maior
que 10 e menor que 100. Para resolver casos
como esse (e também os mais fáceis), existe um
método facilitador, que é o seguinte:
a) primeiramente, devemos deixar o nú-
mero represêntado na chamada notação
científica;
lr) em seguida, a parte do número que não
compõe a potência de 10 deve ser com-
parada ao número 3,16. se for menor
que 3,16, deve-se usar a potência de 10
(da notação científica) exatamênte com
o expoente apresentado. Se for maior
que 3,16, deve-se usar a potência de 10
com o devido expoente acrescido de uma
unidade.
Vamos retornar ao exemplo do número 33,79
para ver como fica a aplicação desse método.
colocando-o em notação científica, obtemos o
seguinte resultado: 3,379.10t. Deixando de lado
a potência de 10 e analisando a parte restante
(3,379), percebemos que ela é maior que 3,16 (o
padrão de comparação). Assim, a ordem de gran-
deza do número 33,79 é a potência original (101)
com seu expoente acrescido de uma unidade, ou
seja, é 102.
d) 432 106 cm =
e) o,ooo4 . 108 g =
f) o,32 . 10-6 km =
 Rula 0l
O1.O2. Escreva as medidas abaixo em notação 01.06. Qual a ordem de grandeza do nú mero de
científica: habitantes do Brasil?
a) r = 6370000 metros (raio médio da Terra)

b) v = 300 000 000 m/s (velocidade da luz no vácuo)

c) p = 101 3oo N/m2 (pressão atmosférica ao nível

do mar)

d) B = 0,000057 tesla (campo magnético médio da

Terra )

O1.O7. Qual a ordem de grandeza do número de

O1.O3. Se dois números são iguais, eles necessa- mulheres no Brasil?
riamente possuem a mesma ordem de grandeza?

O1.O4. Se dois números possuem mesma ordem de

grandeza, eles são necessariamente iguais?

o1.oa. Qual a ordem de grandeza da energia usada

por um homem para subir as escadas de um prédio
de 10 andares? (Dado: Ee = m. g. h)

o1.o5. Qual a ordem de grandêza da sua altura em

centímetros?

EuÍso de Nivelamento I Física

O1.O9. Qual a ordem de grandeza do volume de 01.11. (CESGRANRIO - RJ) - O fumo é compro-
uma gota-d'água? vadamente um vício prejudicial à saúde. Segundo
a) 10-10 m3 dados da Organização Mundial da Saúde, um fu-
b) 10-7 m3 mante médio, ou seja, aquele que consome cerca
c) 1o-s m3 de 10 cigarros por dia, ao chegar à meia-idade terá
problemas cardiovasculares. A ordem de grandeza
d) 1o-2 m3
do número de cigarros consumidos por este fumante
e) 10-1 m3
durante 30 anos é de:
a) 102
b) 103
c) 104
d) 1os
e) 106

O1,10. (UFru) - Leia atentamente o quadrinho a O1.12, (CESGRANRIO - R) - Alguns experimen-

seguir. tos realizados por virologistas demonstram que um
bacteriófago (vírus que parasita e se multiplica no
UEREDA TROPICIL lani interior de uma bactéria) é capaz de formar 100 no-
Deâemprego: vos vírus em apenas 30 minutos. Se introduzirmos
Ouem tem
1000 bacteriófagos em uma colônia suficientemente
diploma
grande de bactérias, qual a ordem de grandeza do
uniue.sitário
tá topôndo número de vírus existentes após 2 horas?
qualquer a) 106
tÍabalho b) 108
c) 10e
d) 1o1o
e) 1011
ODia.23-0f-SS

Com base no relatório do gari, calcule a ordem de

grandeza do somatório do número de folhas de ár-
vores e de pontas de cigarros que ele recolheu.

Cuíso de NÍvelamento I Física

 Hula
O:ii.r3.(UFPE) - O fluxo total de sangue na grande circulação, também chamado de débito cardíaco, faz
com que o coração de um homem adulto seja responsável pelo bombeamento, em média, de 20 litros por
minuto. Qual a ordem de grêndeza do volume de sangue, em litros, bombeado pelo coração em um dia?
a) 102 b) 103 c) 104 d) 105 e) 106

)^ 6abarito
Testes Propostos
O1.Ol, a) 1,250 . 103 g
01,06. O Brasil possui cerca de 200 milhões de habitantes, ou
b) 3.2 1o-3 m
seja. 21Os habitantes. Como 2 é menor que 3,16, então
a ordem de grandeza do número de habitantes do Bràsil é
c) 1,20 . 1O-1 m
103.
d) 4,32 . 103 cm
e)4 1Oag O1.O7. Salvo sitúações atípicas (localidades em guerra, por
f) 3,2 1o-7 km exemplo), o número de homens e mulheres tende a um
cêrto equilíbrio. Assim, podemos estimar que o númêro de
01.02. a) 6,37, 106 m
mulheres no Brasil seia de 1OO milhõês, ou seja. 1 . 103.
b)3.103m/s
Como 1 é menor que 3.16, obtemos como ordêm de gran-
c) 1,013 . 105 N/m'?
deza do número de mulheres no Brasil o valor 103.
d) s,7 . 1o-s T
O1.O3, Obviamênte, dois númêros idênticos possuem a mesma
o1.o8. 104 joules

ordem de grandeza. o1.o9. b

O1.O4, Não. Por exemplo: os números 20 e 25, possuêm a mes- o1.1o. 1os
ma ordem de grandeza, que é 101. o1,11. d
O1.O5, O valor da altura é uma resposta pessoal, mas é lógico que O1,12. e
a ordem de grandeza da altura (em centímetros) de todos
01.13. c
os alunos será de 102.

EuÍso de Nivelamento I Física


HlgariEmos 5ignificativos
Conceito
Veja o exemplo:
, . .9,-.-.--,-,-.-.-,-1,-----(",)
Observe que a medida do objeto está entre 5 cm
e6cm.
Mais exatamente: entre 5,6 cm e 6 cm.
Melhor ainda: entre 5,6 cm e 5,7 cm.
Podemos garantir que os algarismos 5 e 6 de 5,6
cm são certos e que um algarismo a mais a ser
colocado, por exemplo 5,63 cm, dá um caráter
de dúvida no 3. Não será 5,62 cm? ou 5,64 cm?
Fiquemos, por exemplo, com 5,63 cm.
Os algarismos 5 e 6 sãoalgarismos certos.
O algarismo 3 é um algarismo duvidoso.
Não há sentido algum termos mais de um algaris-
mo duvidoso numa medida. Se a dúvida existe no
3, por que então escrever 5,63218954301 cm?
Ao conjunto de algarismos cedos mais o primeiro
duvidoso chamamos algarismos significativos
da medida. Logo, a medida 5,63 cm tem 3 alga-
rismos significativos.
Htençáo!
Não confunda com a noção de algarismos
significativos da matemática (1,2,3, ...9),
onde o zero não é significativo.
Aqui, estamos falando a respeito de alga-
rismos que, numa determinada medição, têm
significado,
Exemplos:
. 2,15 cm têm 3 significativos.
. 2,00 cm têm 3 significativos.
. 2,O cm têm 2 significativos.
. 2 cm têm 1 significativo.
. 0,02 m tem 1 significâtivo.
Euíso de Nivelamento I Física
Hula 0?
O algarismo zero só é significativo se estiver
situado à direita de um algarismo significativo.
Repare que a medida 2,00 cm é mais precisa que
2 cm, pois em 2,00 cm temos certeza sobre dois
âlgarismos (2 e 0) e dúvida no Último zero. Por outro
lado, a medidã 2 cm apresenta 1 único algarismo,
que é duvidoso.
"O último algarismo de uma medida é sempre
duvidoso."
ffi
A medida abaixo é 3 A onde o único algarismo
(3) é duvidoso I
" 0e,""
fJ
Cuidado com as transformações de unidades!!!
Seja a medida de um comprimento quãlquer
igual a 2 km. Se houver necessidade de transfor-
mar esta medida de km para metros, teríamos a
princípio que:
2km=2000m
Analisando a quantidade de algarismos signifi-
cativos, observaríamos uma distorção. Em "2 km"
temos apenas um significativo, o qual é duvidoso
(o último é sempre o duvidoso). Na medida "2 000
m", teríamos 4 significativos, sendo que o "2", que
na primeira medida era duvidoso, passa agora a ser
correto. Assim, esta transformação de unidade está
incorreta, pois provocou uma distorção na interpre-
tação da precisão da medida.
O correto seria:
2km=2.103m
Observe agora que a quantidade de algarismos
significativos se mantém, bem como a precisão.
 Hula 02

. Finalidade da Notação Eientífica Exemplo 1: Some as medidas abaixo:

28,4 -,,> 28,4
A melhor maneira (do ponto de vista prático)
para se saber quantos algarismos significativos há, 0,051 ------+ 0,1
é contar todos os algarismos que estão no fator que o,o2ea -------- o,o
multiplica a potência de dez na notação científica. rz32 -------> L2,3
,8634 -- '-> t7 ,9

E@ffi
Exemplos: t7
!.983 ------->__2.§.

oo,obse 60,7

Multiplicação e divisáo
a) 24A57 km 2,4857 x lO4 km Cinco O resultado de uma multiplicação ou divisão deve
conter uma quantidade de significativos equivalente
b) 0,0023 m 2,3 x 10-3 m Dois
à do fator que possui a menor quantidade destes.
c) 23OOO,0OO O 2,3OO0OOO x 104 Q Oito Exemplos:
a) 3,25
x 1.1
Nunca fale em zero antes ou depois da vír- 3,6
gula para obter os significativos. Não funciona!
Vejaexemplosbec.
b) 2,3
x4
q2
0peraçoes com medidês dE
diferentes algarismos c) o,B
x6
significativos l9

Hdição e 5ubtraçáo d) 1,8

REGRA: Localize o número com a menor quan- x6
tidade de casas decimais. Faça com que os demais 10, B + 1,08 x 101
=1x101
números fiquem com igual quantidade de algaris-
mos após a vírgula. Para tal, despreze as casas ex- [uidado Eom as ÍesFostag
cedentes aplicando a "Regra do Arredondamento'i
que será vista a seguir. Talvez você tenha estranhado a operação
(b)2,3Ax4s:9C.
Leve em conta que o 3 de 2,3 A é duvidoso e o 4
Hegra do Hrredondamento de 4 s também; assim, multiplicar um duvidoso por
outro não convém porque propaga o erro.
Quando abandonamos algarismos em um nú- Você não está fazendo uma simples operação
mero, o último mantido será acrescido de uma matemática e sim está multiplicando os valores de
unidade se o primeiro abandonado for igual ou grandezas que foram medidas, a saber.

I2,3 A : corrente medida com amperímetro

superior a 5,
l4 s tempo medido com cronômetro
=

EuÍso de Nivelamento I fisica fql

)^ Testes Propostos
O2"C|1. Qual a melhor maneira de escrever o re- o2.o3. Obteve-se para a massa de um corpo o valorde
sultado da medida do comprimento feito com régua m = 272 kg. Usando para a aceleração local da
milimetrada (abaixo) e qual a quantidade de alga- gravidade o valor g = 9,81 m/s2, quâl o peso do
rismos significativos desta medida? referido corpo?
a) 2079,72 N
b) 2,07972 x 103 N
c) 2,07 x 103 N
d) 2,08 x 103 N
a) 0,624 cm - 3 significativos; e) 2,10 x 103 N
b) O,728 cm - 3 significativosi
c) 7,2 x 7O-t cm - 2 significativos;
d) 7,28x 10 1cm - 3 significativos;
e) 7,OO x 1O-2 cm - 1 significativo.

o2,o4, Um móvel se desloca a uma velocidade

constante de 10 m/s. Ao fim de 60 s terá percorrido
qual distância?
a)6x102m
02.o2. Na medida de uma tensão em um voltímetro b) 6,0 x 102 m
simples, obteve-se a seguinte leitura. c) 600 m
d) 6,00 x 102 m
e) 0,6 x 103 m

Pergunta-se:
a) Como se escreve o valor medido?
o2.o5. (UEL - -
O lado de um quadrado foi
PR)
medido com uma régua milimetrada e a medida
encontrada Íoi 77,94 cm. Essa medida tem como
algarismos significativos:
a) somente o algarismo 4
b) somente os algarismos 1 e 7
c) somente os algarismos 9 e 4
b) Quantos algarismos certos, quantos algarismos d) somente os algarismos 1, 7 e 9
duvidosos e quantos algarismos significativos tem e) os algarismos t, 7,9 e 4
a medida em questão? Quais são?

Eurso de Nivelamento I Física

02.06. (FEPAR - PR) - Você possui uma régua co- O2.O7. (FEPAR - PR) - Em certa experiência de
mum, onde a menor divisão apresentada é de 1 mm. laboratório, um volume de 2,80 x 103 cm3 de água
Ao medir o comprimento de uma peça você obtém o foi adicionado a 1,70 x 1Os cm3 desse mesmo líquido
valor de 12,65 cm. É correto afirmar que: contido num recipiente. Considerando o uso correto
a) o algarismo 5 é o centésimo de milímetro. de algarismos significativos, o volume total obtido,
b) a medida possui 4 algarismos significativos, onde em cm3, será melhor expresso por:
os algarismos 6 e 5 são duvidosos. a) 1,98 x 1Os
c) os algarismos 7, 2, 6 e 5 são ditos corretos. b) 1,98 x 103
d) o algarismo 5 foi avaliado e chama-se algarismo c) 1,72 x los
duvidoso. d) r,72 x lO3
e) com a régua em questão é possível avaliarmos e) 1,73 x 105
um segundo algarismo duvjdoso paTa a mesma
medida.

O2.O8. Calcule a área de um triângulo cuja medida

da base é de 12,1 cm e a altura 3,4 cm. Na fórmula
da área do triânsulo
[5!), " número 2 não é sis-
nificativo, é apenas um valor numérico.

)^ 6abarito
Testes Propostos
O2.Ol, c
O2.O2. a) 6
b) nenhum ôlgôrismo correto
1 algarismo duvidoso (6)
o único significativo nesta medida é o próprio algarismo duvidoso: o algarismo 6 (seis).
02.03. d
p=m.g
P = 212 g,A1 = 2079,72 - 2,07972 x 103 = 2,OB x 103 N
(3 sig) (3 sig) (3 sis)
o2,o4. b

^5
ÁT

10 = § =as = 600m = 6,00x 10, = 6,0x 10, m

60
(2 sis) (2 sig)
02.05. e
02.06. d
O2.O7, e
2,BOx 103 + 1,70x 105 = 0,02BOx 1Os + 1,70x 1Os = 1,7280x 105 = 1,73x 1Os
(3 sig) (3 sig)
.3'4
o2.oa,A=b.h-12'1 =2oÃ7=21 =2l lo
22 (2 sig)
(não é sig)

Euíso de Nivelêmento I FísiEa


Enálise Dimensional
Todas as grandezas físicas ou são adimensionais
(sem unidade) ou dimensionais (com unidade). De
antemão é importante saber que o Sistema Inter-
nacional de Unidades é formado por algumas gran-
dezas básicas, também chamadas de fundamentais
ou primitivas, que dão origem a todas as demais.
O estudo da análise dimensional visa compreender
quais são as "básicas" que dão origem a uma deter-
minada grandeza.
Teorema de Bridgmann
Toda grandeza física pode ser expressa a me-
nos de um fator puramente numérico, sob for-
ma de produto das potências das grandezas da
base do sistema ao qual pertencem.
Esclarecendo o teorema: se uma grandeza física
G depende das grandezas de base ou suplementa-
res X, Y e Z, podemos sempre escrever que:
G = K. xuYbz'
sendo K, a, b, e c números reais.
)r ÍeEtes Propostos
03.01. Faça a análise dimensional das grandezas
abaixo:
a) distância (d) entre dois pontos:
b) área (A) de uma parede:
c) volume (V) de uma caixa-d'água:
CuÍso de Nivelamento I Física
Hula Oi
Normalmente expressamos as grandezas físicas
mecânicas em função de grandezas específicas (as
fundamentais ou primitivas), que são o compri-
mento (símbolo dimensional IL]), a massa (símbolo
dimensional IM]), e o tempo (símbolo dimensional
[T]). Loqo, as fórmulas dimensionais das grandezas
que estudaremos serão do tipo:
tcl = tLla tMIb trl"
ou
IGI = L" Mb T'
Observe que k foi excluído, pois não tem unida-
de, por ser um fator puramente numérico.
Fórmula Dimensional de
uma Erandeza
Partindo da fórmula de definição de uma dada
grandeza e substituindo as unidades de base pelas
fundamentais L, M e T, chega-se à fórmula dimen-
sional ou equação dimensional de tal grandeza.
d) velocidade (v), dado que rÍ
^t
e) aceleração (a), dado ore u. =
ff '
f) força (F), dado que FR = m .a:
g) trabalho (6), dado que 6 = F . cos d: O3.O3. Prove que a equação de Torrlcelli
^s gênea.
Dado:v2=voz+2'a.^s

h) quantidade de movimento (Q), dado que Q= m . v

i) impulso (I), dado que I=F

^t:

O3.O4. (UFPR) - Um movimento retilíneo é re-

presentado pela equação x = At2 + Bt3, onde x é o
deslocamento, t é o tempo e A e B são constantes.
No sistema massa-comprimento-tempo, quais são,
respectivamente, as fórmulas dimensionais de A e B?
Homogeneidade Dimensional 01) tAl = LT-2 e [B] = LT 3
02) tAl = MLT-z e [B] = MLT-3
Uma lei física não pode ser verdadeira se não 04) tAl = r1 e [B] = L-1 T3
for dimensiona lmente homogênea. 08) tAl = LT2 e [B] = LT3
16) A e B são adimensionais.
Devemos entendet pelo que foi exposto, que as
dimensões de um membro da equação devem ser
iguais às dimensões de outro membro. Seria absur-
damente impossível constatarmos, por exemplo, que
30 metros = 5 quilogramas + x quilogramas.
O que sempre deve ocorrer é a igualdade di-
mensional, ou seja: 30 mêtros = 5 metros + x
metros,
Observe que homogeneidade dimensional é
apenas uma condição para que uma equação física
seja verdadeira; porém, nem toda equação física 03.O5. Ao realizar um exercício, um aluno encon-
dimensionalmente homogênea é obrigatoriamente trou como resposta o valor ro tg
m,'.
Que grandeza
verd a deira. calculou?
ele s3

o3.o2. Prove que a equação horária do M.R.U é a)F,=m.a

homogênea. b)õF=F.^s.coscl
Dado: s = so+ v.t c)I=F At
d) a = êY
^t
e) P*=i 7-,

EuÍso dP Nivelamenlo I Física

).. 6abarito
Testes Propostos X=At'z+Bt3
o3.o1. a) [d] = L
b) tAl = L'? tat'zl = L

c) tvl = L3

d) [v] = Lr-1 1a1 = ! =;.12

Í'z
e)tal=L r'7
[8t3] = L
f) tFl = 14 L r'?
lBl 13=L
s)t6l=M L'z r'z L^
h)te) = rY L. 11 rBl = =L P
Tr
i)tll=M L r-1 k9 -M
O3,O2. S=So+V.t
L=L+L.TI'T s3 -T3
L=L+L u É = ur'?r3
o3.o3. v'z = v; + 2a as T3

.,2 , ,2 tPt=Il!--L=Ml'zr3
l!l lTr *'Í2
\T,l -l!l
r T

L2 L2 L2

7- Í'':,

Euíso de Nivelamento I FÍsíca

 Física Hula 0U

02. O gráfico a seguir mostra a velocidade de reação

Hnálise de Eráficos da fotossÍntese e da respiraÇão de uma determinada
p la nta.
O1. O calcárlo é uma rocha constituída de carbonato
de cálcio (CaCO3), sendo muito utilizado na pavi-
mentação do passeio público e na obtenção da cal
viva na chãmada reação de decomposição térmica
de calcário.
Veja:
CaCO.5CaO+CO2
Uma certa massa de calcário, úmida, foi submetida
a um aquecimento continuo e uniforme em um forno
ã berto.
Ponto de Intensidade Luminosa
O gráfico da variação da massa
total do material em compensação
aquecimento, em função da temperatura, apresentou
o seguinte aspecto: Responda às questões abaixo:
a) O que significa o ponto de compensação lumi-
nosa?

temperatura
b) Qual a dependência existente entre a fotossíntese
a) o que está ocorrendo em cada um dos trechos? e intensidade luminosa?

c) Qual a dependência existente entre a respiração

b) Que substância sobrou no forno? e a intensidade luminosa?

Cuíso de Nivelamento lFísica

03. O gráfico a seguir mostra uma relação entre as d) Qual a temperatura em que os valores das duas
escalas termométricas Celsius e Fahrenheit. escalas coincidem?

a) Qual a relação matemática entre as escalas?

04. Propriedades das áreas.

b) A temperatura ooF corresponde a quantos oC?

O5. Propriedades da tangente.

c) Quâl a temperatura do corpo humano em oF?

14 Curso de NivElamento I Física

 Física

FlnotaçÕes

cuÍso de Nivelamento lFísica \7I:

 osrnr §Wi
ersrr loruêr.,,.,erà^rN
aF ,,

5a95elouH