VESTIBULAR MEDICINA 2021/1

PROVA DE VESTIBULAR FACULDADE VÉRTICE - UNIVÉRTIX –

MEDICINA - 2021/1

Caro (a) candidato (a):

Antes de iniciar a prova, leia atentamente as instruções a seguir e aguarde a ordem do
Fiscal para iniciar o Exame.

1. Este caderno contém 50 (cinquenta) questões em forma de teste e uma redação.

2. Caso haja algum problema solicite ao Fiscal a troca do caderno de provas.
3. A prova terá duração de 4 (quatro) horas.
4. Após o início da prova, você deverá permanecer, no mínimo, até às 16h00min dentro da
sala do Exame, podendo levar o caderno de questões.
5. Você recebeu junto com esse caderno de exame a Folha de Respostas Definitiva e a de
Redação. Verifique se estão em ordem e com todos os dados impressos corretamente. Caso
contrário, notifique o Fiscal, imediatamente.
6. Após certificar-se de que a Folha de Respostas Definitiva é sua, assine-a com caneta de
tinta preta ou azul no local em que há a indicação: “ASSINATURA DO(A) CANDIDATO(A)”.
7. Na Folha de Resposta você deverá marcar a opção de língua estrangeira (INGLÊS OU
ESPANHOL).
8. Cada questão contém 5 (cinco) alternativas (A, B, C, D, E), das quais somente uma atende
às condições do enunciado.
9. Responda a todas as questões. Para o cômputo da nota, serão considerados apenas os
acertos.
10. Questões com mais de uma alternativa assinalada, rasurada ou em branco serão anuladas.
Portanto, ao preencher a Folha de Respostas Definitiva, faça-o cuidadosamente. Se houver
erros, solicite ao Fiscal a substituição da Folha de Respostas.
11. Preencha as quadrículas da Folha de Respostas Definitiva, com caneta esferográfica de
tinta preta ou azul e com traço forte e cheio.
12. Quando você terminar a prova, dirija-se ao Fiscal, pois ele recolherá as Folhas de Respostas
Definitiva e de Redação; momento no qual você deverá, obrigatoriamente, assinar uma ata
registrando a entrega da Folha de Respostas Definitiva e a Folha de Redação ao Fiscal
antes de sair da sala.

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13. O desrespeito às normas que regem o presente Processo Seletivo Vestibular, bem como a
desobediência às exigências registradas na Portaria e no Manual do Candidato, além de
sanções legais cabíveis, implicam a desclassificação do candidato.
14. Será desclassificado do presente Processo Seletivo Vestibular o candidato que:
• não comparecer no dia do Exame;
• chegar após o horário de fechamento dos portões, às 14h;
• não apresentar um dos documentos de identidade originais exigidos;
• realizar a prova sem apresentar um dos documentos de identidade originais
exigidos;
• sair da sala sem autorização ou desacompanhado do Fiscal, com ou sem o
caderno de questões e/ou as Folhas de Respostas Definitiva e de Redação;
• perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das provas, incorrendo
em comportamento indevido durante a realização do Exame;
• utilizar-se de qualquer tipo de equipamento eletrônico, de comunicação e/ou de
livros, notas, impressos e apontamentos durante a realização do exame;
• for surpreendido se comunicando ou tentando se comunicar com outro candidato
durante o exame e/ou realizar ou tentar realizar qualquer espécie de consulta
durante o período das provas;
• utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento em benefício próprio ou de terceiros, em
qualquer etapa do exame;
• não atender as orientações da equipe de aplicação durante a realização do exame;
• deixar de assinar a lista de presença, sua Folha de Respostas Definitiva e a ata de
registro da entrega;
• não somar pelo menos 2 (dois) pontos na Área de Conhecimento de Química e
pelo menos 2 (dois) pontos na Área de Biologia na Prova Objetiva;
• obtiver nota zero (0) na Redação;

BOA SORTE!

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LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA

Leia o texto a seguir para responder as questões de 01 a 05:

Eles também têm anorexia

O barulho na imprensa induz muita gente a pensar que anorexia é “coisa de mulher”. Além de os
homens também estarem sujeitos à doença, o número de rapazes com distúrbio teve um acrescimento inédito.
Para ter uma ideia do avanço da doença entre os homens, no primeiro semestre deste ano, eles ocuparam
mais da metade dos leitos do Ambulatório de Bulimia e Transtornos Alimentares (Ambulim) do Hospital das
Clínicas de São Paulo. “Temos dez vagas para internação, e seis estavam com rapazes entre 18 e 28 anos.
Hoje as meninas são maioria, mas todos os garotos continuam fazendo o tratamento ambulatorial”, diz o
coordenador do grupo de meninos do Ambulim, Raphael Cangelli Filho. Além do número elevado de homens,
também assustou a condição física com a qual eles chegaram, muitos debilitados, segundo o psicólogo.
“Durante anos acreditou‐se que a anorexia e a bulimia eram transtornos exclusivamente femininos. Por isso,
os homens poderiam não estar sendo corretamente diagnosticados. É preciso acabar com a falsa crença de
que são doenças de jovens ricas” diz a psicóloga Alexandra M. Araújo, da Academy for Eating Disorders,
órgão internacional que estuda distúrbios alimentares.
A anorexia masculina, segundo os especialistas, é igual à feminina. E, como no caso delas, uma das grandes
culpadas por seu crescimento entre os rapazes é a valorização excessiva do corpo.
“Os homens passaram a se preocupar mais com a aparência física. A mídia transmite diariamente mensagens
que associam jovens magros e musculosos à ideia de beleza, sucesso e aceitação social”, diz Alexandra.
Para Cangelli, o que esses jovens têm em comum são dificuldades sociais, timidez excessiva e distorção da
própria imagem.
A perda excessiva de peso traz consequência muito grave nos homens. “Eles apresentam sintomas
relacionados à desnutrição, como desmaios frequentes, perda de memória e braquicardia [redução dos
batimentos cardíacos]”, diz Cangelli. Também causa disfunção endócrina, que leva à diminuição da libido e
disfunção sexual. De acordo com a psicóloga Alexandra, os rapazes podem sofrer também de osteopenia e
osteoporose. “No caso dos adolescentes, ainda há um significativo atraso no crescimento, depressão,
transtornos de ansiedade, aumento do risco de tentativa de suicídio e abuso de substâncias.”
Para tratar a doença, o primeiro passo é acabar com o preconceito. Os critérios de diagnóstico são os
mesmos, mas os homens parecem ter mais dificuldade em procurar ajuda. “Além disso, a maioria das equipes
está mais preparada para acompanhar pacientes do sexo feminino”, diz o coordenador do ambulatório da
Unicamp. Feito o diagnóstico, é preciso ajuda especializada.
“É fundamental procurar um profissional da área de saúde para passar por um tratamento especializado, com
uma equipe multidisciplinar. Ela deve ser composta por, pelo menos, um psiquiatra, um psicólogo e um
nutricionista”, diz Alexandra. E, quanto mais cedo a anorexia for diagnosticada, aumentam as chances de o
tratamento dar certo.
(MATTIUSSI, Luciana. Galileu, nº 198. p. 17. jan. 2008.)

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QUESTÃO 1
No primeiro parágrafo, a autora introduz o assunto abordado no texto. Analise as proposições a seguir e
marque a inadequada de acordo com essa parte do texto:
a) A autora defende que a imprensa é conivente com a ideia de que a anorexia não é exclusividade das
mulheres.
b) A partir de uma declaração, a autora destaca que a imprensa consolida a ideia de que anorexia é
exclusividade das mulheres.
c) A autora destaca que houve um crescimento sem precedentes da doença entre os homens.
d) A autora introduz a tese a ser defendida em todo o texto citando uma situação vivenciada por alguns
jovens.
e) A autora defende que a imprensa consolida a ideia equivocada de que a anorexia é exclusividade das
mulheres.

QUESTÃO 2
Releia o seguinte trecho: O “barulho” na imprensa induz muita gente pensar [...]”. Sobre a escolha lexical da
autora, todas as afirmações a seguir são corretas, EXCETO:
a) A palavra destacada reitera a atitude preconceituosa da imprensa.
b) O termo “barulho” revela que a imprensa dá destaque a uma crença.
c) O uso dessa palavra ratifica que a imprensa potencializou uma ideia.
d) A escolha lexical enaltece a atitude da imprensa ao divulgar casos de anorexia
e) Exprime uma reprovação em relação ao comportamento da imprensa.

QUESTÃO 3
A respeito da estratégia argumentativa do segundo parágrafo, podemos afirmar que a autora:
a) explicita seu ponto de vista, elencando situações que pontuais entre jovens.
b) apresenta o discurso de outro para dar respaldo e conferir credibilidade às ideias ali expostas.
c) retoma a discussão com a qual inicia seu texto de que a impressa consolida a relação entre renda e
anorexia.
d) lança mão de um argumento contrário à tese defendida no início do texto para explicitar a incoerência
em torno do tema.
e) traz as considerações de uma profissional de renome para refutar as ideias expressas no parágrafo
anterior.

QUESTÃO 4
Releia o terceiro parágrafo:

A anorexia masculina, segundo os especialistas, é igual à feminina. E, como no caso delas, uma das
grandes culpadas por seu crescimento entre os rapazes é a valorização excessiva do corpo.

Os elementos coesivos em destaque permitem conexões entre orações e parágrafo expressando,

respectivamente:

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a) reiteração e finalidade.
b) restrição e remissão.
c) conformidade e acréscimo.
d) semelhança e adição.
e) ilustração e causa.

QUESTÃO 5
Para conferir credibilidade ao texto e agregar argumentos ao que é defendido por ele, a autora utiliza das
considerações de especialistas no assunto. No quinto parágrafo, fica mais evidente o diálogo entre esses
profissionais. A respeito dessas considerações, pode-se afirmar que:
a) as opiniões de ambos os profissionais vão ao encontro do que afirma a autora.
b) as opiniões de ambos os profissionais vão de encontro ao que afirma a autora.
c) as opiniões dos especialistas são ora conflitantes, ora complementares.
d) a opinião de um especialista refere-se exclusivamente aos efeitos sociais da anorexia nos rapazes.
e) as opiniões de ambos os profissionais são divergentes em relação ao conteúdo do texto.

QUESTÃO 6
Leia com atenção o texto a seguir para resolver a questão que o acompanha.

Demora
O Ministério da Saúde calcula que, em fevereiro, já poderá dar início à vacinação em massa contra a COVID-
19. Trata-se de uma campanha emergencial cujo foco inicial são idosos e portadores de comorbidades. Até
lá, os casos da doença aumentam a cada dia e o governo se perde entre declarações desastrosas e poucas
ações concretas para compra de vacinas.

(Notícias da semana- Caderno Painel [15/12/2020])

Agora, considere as seguintes afirmações sobre esse texto:

I. O texto compõe-se de duas partes: a primeira é uma notícia e a segunda é um comentário.
II. O emissor da mensagem deixa clara sua posição crítica em relação ao fato noticiado.
III. Subentende-se uma contradição entre o prazo declarado para início do programa e o adjetivo
emergencial.
IV. A função referencial da linguagem prevalece nas duas partes citadas do texto.
V. As duas partes do texto referem-se a um mesmo referente, assim como são enunciadas por um único
emissor.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas dos itens:
a) I, II, III e V.
b) II, III e IV.
c) III, IV e V.
d) I, II, III e IV.
e) I, II, IV e V.

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QUESTÃO 7
Leia o texto a seguir e responda à questão que o acompanha:

A nova marca de calçados Summer é a grande estrela da estação. Em uma pesquisa realizada entre
jovens consumidoras, ela figura entre as marcas mais lembradas no setor. A concorrência, na tentativa
de minorar o prestígio da empresa, vem lançando boatos sobre a qualidade de seus produtos.
(Caderno Teen, 11/09/2020)

Os termos, em destaque, podem ser substituídos sem prejuízo de sentido, respectivamente, por:
a)influência; retribui; incentivar.
b)figura; equivale a; amenizar.
c)destaque; desponta; diminuir.
d)insígnia; é produtora de; relativizar.
e)sucesso; corresponde a; extinguir.

QUESTÃO 8
Leia o poema de Gregório de Matos, um dos maiores poetas brasileiros do período do Barroco, e responda à
questão a seguir:

SONETO
A cada canto um grande conselheiro,
Que nos quer governar a cabana, e vinha;
Não sabem governar sua cozinha,
E podem governar o mundo inteiro.
Em cada porta um frequentado olheiro,
Que a vida do vizinho, e da vizinha
Pesquisa, escuta, espreita e esquadrinha,
Para a levar à Praça e ao Terreiro.
Muitos mulatos desavergonhados,
Trazidos pelos pés os homens nobres,
Posta nas palmas toda a picardia.
Estupendas usuras nos mercados,
Todos, os que não furtam, muito pobres,
E eis aqui a cidade da Bahia.
(MATOS, Gregório de. Antologia. Porto Alegre: L&PM Editores, 1999)

Pela leitura do soneto, podemos perceber que, em toda sua extensão, há uma crítica explícita:
a) à vida política e social na Bahia do século XVII
b) às mulheres que se ocupam em vigiar a vida alheia.
c) aos desmandos dos poderosos.

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d) à vida libidinosa das mulheres de vida fácil.

e) à hipocrisia dos falsos religiosos.

QUESTÃO 9
Os textos a seguir expressam a relação do escritor com a palavra. Leia-os atentamente e responda:

Texto I
Lutar com palavras
é a luta mais vã.
Entanto lutamos
mal rompe a manhã.
São muitas, eu pouco.
(Carlos Drummond de Andrade. O Lutador.)

Texto II
Ai, palavras, ai, palavras
Que estranha potência a vossa!
Todo o sentido da vida
Principia a vossa porta:
O mel do amor cristaliza
Seu perfume em vossa rosa;
Sois o sonho e sois a audácia,
Calúnia, fúria, derrota...
(Cecília Meireles. Romanceiro da Inconfidência.)

Sobre a análise desses textos, assinale a alternativa INCORRETA:

a) A força das palavras causa repulsa aos escritores cuja impotência é revelada em ambos os textos.
b) Os versos demonstram, além da superioridade das palavras em relação ao poeta, sua capacidade de
representar os sentimentos e perplexidades da vida.
c) Em uma atitude de reverência, os poetas revelam uma relação íntima com as palavras que trazem
sentido à vida cotidiana.
d) Os poetas lançam mão da personificação, conferindo às palavras um atributo quase humano,
sobressaltando sua força, potência e beleza.
e) Em ambos os textos, verifica-se a presença de metatextualidade, pois problematiza-se a relação do
escritor com a palavra.

QUESTÃO 10
Escolha entre os termos entre parênteses aquele que preenche as lacunas em cada uma das sentenças. Em
seguida, indique a opção que apresenta, respectivamente, esses termos:

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I. Alguns setores da sociedade estão mobilizados para apoiar o projeto que visa à ................................ do
aborto. (discriminação – descriminação)
II. .......................... ele tinha plenas condições de ser conseguir emprego, mas não foi isso que aconteceu.
(Em princípio – A princípio)
III. Naquela localidade já se falava em muitos casos da doença………….. dois meses. (a cerca de – há cerca
de)
IV. Todos vivíamos na ………………. de que seríamos contaminados. Isso nos deixava em pânico. (eminência
– iminência)
V. Alguns membros do governo são criticados reiteradamente, pois costumam gastar ..........................
quantias em trivialidades. (vultosas – vultuosas)
VI. O político foi..................... de subversivo. (tachado, taxado)
a) discriminação - A princípio - há cerca de - eminência - vultosas – taxado.
b) descriminação - Em princípio - a cerca de - eminência - vultuosas – tachado.
c) discriminação - A princípio - a cerca de - iminência - vultuosas – taxado.
d) descriminação - Em princípio - há cerca de - iminência - vultosas – tachado.
e) descriminação - A princípio - há cerca de - iminência - vultosas – tachado.

QUESTÃO 11
Leia o texto a seguir e responda:

Live explora relações entre luto e literatura

Conversa será nesta quinta-feira (16/7), às 19h, com a participação da escritora Aline Bei, autora de “O peso
do pássaro morto”, e da professora Maria Helena Franco, do Laboratório de Estudos do Luto da PUC-SP.
Quais as relações que se pode estabelecer entre o luto e a literatura, e como estes campos se conectam
quando a pandemia de coronavírus já matou mais de 74 mil pessoas no Brasil? Este é o tema da live que o
Museu da Língua Portuguesa realiza nesta quinta-feira (16/7), a partir das 19h, com a participação da escritora
Aline Bei e da Prof. Dra. Maria Helena Franco, do Laboratório de Estudos do Luto da PUC-SP. O Museu da
Língua Portuguesa é uma instituição da Secretaria de Cultura e Economia Criativa do Governo do Estado de
São Paulo.
Com mediação de Marília Bonas, diretora técnica do IDBrasil – organização social gestora do Museu da
Língua Portuguesa – a live acontecerá no Facebook e no YouTube da instituição. A conversa faz parte do
projeto A Palavra no Agora, lançado esta semana para estimular a escrita e a leitura como formas de lidar
com os sentimentos de perda causados pelo coronavírus. No site do projeto, disponível em
http://noagora.museudalinguaportuguesa.org.br, o público encontra exercícios de escrita, trechos literários e
resenhas de obras indicadas por outras pessoas para lidar com os sentimentos.
Fonte: https://www.museudalinguaportuguesa.org.br/live-explora-relacoes-entre-luto-e-literatura/

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A função da linguagem predominante nesse texto se caracteriza por:

a) evidenciar a subjetividade da notícia com base nas impressões da repórter sobre a live.
b) convencer o leitor a participar da live, levando-o a navegar pelo site do projeto e conhecer mais ações
nesse sentido.
c) apresentar informações sobre um evento, descrevendo-o e fornecendo meios para participar dele.
d) estabelecer interlocução com o leitor, orientando-o a fazer a mediação da live.
e) enaltecer a literatura, buscando popularizá-la por meio da possibilidade de visualização on-line.

Leia o texto a seguir para responder às questões 12 e 13:

Encontradas principalmente nos embriões, mas também em alguns tecidos adultos como o adiposo, as
células-tronco têm a capacidade de se transformar em células de diversos tipos. Embora a chamada
plasticidade das embrionárias seja maior, os desafios éticos de pesquisas com esse tipo de células
direcionaram a atenção dos cientistas às células-tronco adultas. Na virada do milênio, publicações científicas
em periódicos importantes sugeriam que ambas teriam propriedades equivalentes. Esperava-se que, ao
serem injetadas em órgãos danificados, como um coração infartado, as células-tronco adultas pudessem
originar vasos sanguíneos e células cardíacas. Teve início, então, uma série de ensaios clínicos — testes em
pessoas —, que foram amplamente noticiados.
Hoje, sabe-se que as células-tronco adultas não são tão versáteis quanto prometiam. Os resultados dos
ensaios não foram animadores. Mas isso não significa que tenham sido descartadas como possível
tratamento ou que os esforços tenham sido desperdiçados. Na ciência, o negativo também é um resultado;
mesmo que não renda prêmios ou resulte em publicações, contribui para o avanço do conhecimento.
Alexandra Ozorio de Almeida. Dois passos para trás, um para frente. In: Revista Pesquisa Fapesp, 260.ª ed.,
out./2017, p. 7 (com adaptações).

QUESTÃO 12
Indique a alternativa que faz análise equivocada do conteúdo do texto
a) O texto traz uma visão otimista em relação ao uso de células-tronco, revelando sua versatilidade.
b) Percebe-se a presença de um olhar crítico para as pesquisas, principalmente quando se têm
resultados diferentes do esperado.
c) O texto foi construído a partir de um paralelo entre como as células-tronco eram vistas no passado e
como são atualmente.
d) Questões éticas foram uma das razões para o direcionamento da atenção às células-tronco adultas.
e) Ao longo do tempo, o foco dos estudos passou a ser as células-tronco adultas em detrimento das
embrionárias por questões éticas.

QUESTÃO 13
Estão corretamente flexionadas todas as formas verbais da frase:
a) Se os pesquisadores reverem os achados sobre células-tronco, certamente obterão novos resultados.

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b) Os resultados obtidos com estudo de células-tronco embrionárias revelam que se elas retessem outros
materiais resultariam em outros tipos de células.
c) As células-tronco que proviessem de uma outra pessoa e passassem a ser nossas, trariam grandes
benefícios no tratamento de doenças.
d) Ainda que não retenhem informações sobre os estudos com células-tronco embrionárias esses achados
poderão surgir em outro momento.
e) O avanço das pesquisa com células tronco respaldado em princípios éticos constitue o maior desafio aos
pesquisadores.

QUESTÃO 14
Leia e responda:
Em seu novo livro, Mário Sérgio Cortella fala sobre reconhecimento e outras questões que considera inerentes
à insatisfação de muitas pessoas hoje em relação ao próprio emprego. [...]. Em “Por Que Fazemos o que
Fazemos” [Editora Planeta], o professor pontua que esses são os empregos que as pessoas almejam. Ou
seja, aqueles que conciliam uma satisfação pessoal e a certeza de não realizar um esforço “inútil” dentro da
sociedade.
https://santoseassociados.com.br/reconhecimento-o-segredo-para-pessoas-felizes-no-ambiente-de-
trabalho/Acesso em 18 dez. 2020. Adaptado.

Se a forma verbal “almejam” fosse substituída por aspiram em “[...]o professor pontua que esses são os
empregos que as pessoas almejam [...], qual das alternativas abaixo estaria de acordo com as regras de
regência verbal da norma padrão?
a) [...] o professor pontua que esses são os empregos a que as pessoas aspiram.
b) [...] o professor pontua que esses são os empregos os quais as pessoas aspiram.
c) [...] o professor pontua que esses são os empregos que as pessoas aspiram.
d) [...] o professor pontua que esses são os empregos de que as pessoas aspiram.
e) [...] o professor pontua que esses são os empregos com os quais as pessoas aspiram.

QUESTÃO 15
Identifique a alternativa que preenche as lacunas corretamente, observando a sequência:
I- As inscrições começarão ________ partir da próxima semana.
II- O aumento será concedido ________ melhor funcionária.
III- O gerente autorizou ________ compra dos produtos.
IV- Era sensível ________ qualquer mudança climática.

a) à, à, a, à.
b) a, à, à, a.
c) a, à, a, a.
d) à, à, à, à.
e) a, a, a, a

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LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS)

Read the text to answer the questions 16 and 17

“When a man dies, it’s as if a whole library burns down.” (old African proverb)
If you have read so far, keep reading. For education. Because education is the only road we can all take to
get ahead. Education is everything in life. When you say “good morning”, it’s education. When you learn to
read or to fly, it’s education. When you plant a tree or stop polluting rivers and seas, it’s education. When you
pass by the museum, a theater, a church or a historic place and realize what they mean, it’s education.
Education is the most important heritage you can have. For education is not just learn how to read and write.
It is when you learn about your own country and about the world. And as you do, you also learn about yourself.
It’s much more than that: education is when everybody learns about everybody. Education is when 180 million
people ask who we are and where we are going. And when we discover the magic and power of the answers.
With education we have much more than a country. We have a nation. And when a human being is born, it’s
as if a whole library began to be built. It’s a never-ending process. A process called future.
(Education is everything –Fundação Roberto marinho, O globo, April 2, 2000)

QUESTÃO 16
When a man dies, it’s as if a whole library burns down” means:
a) the knowledge and the information gradually collected by a man dies with him.
b) the knowledge and information amassed during a man’s life never ends.
c) fire can cause both the death of a man and the end of a library.
d) everything a man learns in life is passed down to the next generation.
e) every man’s death means one less library that can be used.

QUESTÃO 17
With education we have much more than a country. We have a nation, means that
a) education can be found in all countries
b) the words nation and country always have been the same thing.
c) no nation can be considered as such unless people are educated.
d) education can be found in every country but not in every nation.
e) education is fundamental to the building of a country.

QUESTÃO 18
Read the sentences bellow and choose the best alternative to complete the passage:
Everything ________ready for the party. The room___________. The furniture_________. There _________
bottles of wine and food on the table. A jazz recorded __________ and the atmosphere was just right.
a) is – is clean – is moved – are – is playing.
b) Were – was cleaned – was moved – were – was playing.
c) Was – had been cleaned – had been moved – were – was playing.

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d) had been – had been cleaned – had been moved – were – had been played.
e) Was – had cleaned – had moved – was – had played.

QUESTÃO 19
A false cognate, or false friend, is a word which has a similar form to a word in another language but has a
different meaning, like actually, which means really in English but now is some European languages. Foreign
languages students can be in trouble when they use false cognates.
Read the sentences bellow and choose the alternative that illustrates a clear case of inappropriate use of a
false cognate.
a) He failed the college entrance exam three times but eventually succeeded.
b) The school principal was assumed to be a closeted homosexual.
c) Because most advertising involves at least some sort of deception, or even downright fraud, the
Government has decided to set up a Consumer Protection Association.
d) In these times, when sexually transmitted diseases are on the rise, people are advised to engage only in
safe sex, making use of preservatives.
e) She came up with such an ingenious explanation to justify getting romantically involved with a married
man.

QUESTÃO 20
Read the sentence: We are planning a trip to the museum, but we don t́ have enough money to rent a bus!”
Which word can replace the underlined word without changing the overall meaning:
a) in fact.
b) as well as.
c) thus.
d) however.
e) even though.

LÍNGUA ESTRANGEIRA (ESPANHOL)

TEXTO: 1 - Comum às questões: 16, 17, 18

Historia de los antiguos Juegos Olímpicos

La primera prueba documental de la celebración de los Juegos Olímpicos data del año 776 a.c. en la
localidad griega Olimpia, en la península mediterránea del Peloponeso. Al parecer, la idea original partió de
un hombre llamado Oxilos, si bien empezaron a celebrarse por iniciativa del rey Ifitos de Élida, después
de que éste llegara a un acuerdo con sus rivales Licurgos, rey de Esparta, y Clistenes, rey de Pisa, para
garantizar la paz durante el evento. Según cuenta la tradición el texto del tratado fue escrito en un disco
de piedra y guardado en el templo de Hera.

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Como la mayoría de los actos griegos, los Juegos Olímpicos estaban muy bien organizados,
pues se sabe que unos meses antes de que ellos comenzaran se enviaban mensajeros oficiales a
través de Grecia para anunciar la fecha exacta del evento por todas las villas y ciudades. Al igual
que en la actualidad, también existía una selección previa de atletas, elegidos por jueces locales. Entre
los siglos VII y V a.C., esta manifestación deportiva se fue consolidando y para el año 472 ya contaba entre
sus participantes con ciudadanos de las zonas circundantes de la Élida
(Arcadia, Laconia, Argólida, Acaia y Mesenia). En la época clásica, los juegos duraban ya cinco días
y los ganadores de las pruebas se consideraban como héroes por su propia ciudad.
.............................................................(cuarto párrafo)
El resurgir olímpico se inició en 1896 cuando se llevaron a cabo los primeros Juegos Olímpicos en
Atenas, Grecia, con asistencia de 245 atletas de 13 naciones. Desde entonces, el número de atletas,
países representados y la variedad de los deportes se ha incrementado, hasta más de 10.000 atletas
de 199 países participantes en los Juegos del año 2000 en Sidney, Australia.
El gran precusor y fundador de la era moderna de los J.J.O.O. fue Pierre de Fredy, Barón de Coubertin,
quien formó el Comité Olímpico Internacional en 1894 en París. Fue nada menos que el impulsor de la
reimplantación de la tradición olímpica y además realizó numerosos aportes al cerimonial olímpico
como el traslado de la antorcha olímpica y la creación de la bandera con los cinco anillos entrelazados.
Texto de Juan Rodríguez López Historia del deporte (2000).

QUESTÃO 16
El cuarto párrafo se omitió en el texto. Para poder leerlo con lógica, ordene la secuencia que
colocamos en forma desordenada.
1. En este sentido, la primera atleta olímpica fue Cinisca, hermana del rey Agesilao de Esparta, quien
no pudo tener mejor debú: ganó la carrera de carros tirados por cuatro caballos.
2. Todos los griegos que eran ciudadanos libres y si no habían cometido ningún crimen tenían el derecho
de participar de los Juegos Olímpicos. Las mujeres, sin embargo, no podían competir, ni siquiera como
espectadoras, ya que los Juegos eran privilegio sagrado de los hombres.
3. Tras muchas persecuciones la mujer pudo finalmente acceder a las instalaciones deportivas y ser
autorizada como participante, en pruebas mixtas.
4. En principio el veto era por razones de pudor ya que se pretendía impedir que las mujeres
contemplasen el cuerpo desnudo de los atletas, los cuales estaban obligados a competir sin
ninguna prenda.
5. Con el tiempo, los usos y costumbres se fueron relajando y se suprimió ese requisito.

Marque la alternativa que presente la secuencia correctamente:

a) 2-4-5-3-1
b) 4-5-3-1-2
c) 5-3-1-2-4
d) 3-4-5-2-1
e) 1-2-4-3-5

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QUESTÃO 17
En el primer párrafo, el texto:
a) estudia las instituciones políticas de Grecia.
b) nos revela la unidad política del pueblo griego.
c) nos informa sobre el origen de los Juegos Olímpicos.
d) nos da una idea de cómo competían los atletas.
e) analiza el significado que los Juegos Olímpicos tenían para el pueblo griego.

QUESTÃO 18
En el segundo párrafo leemos que:
a) la duración de los Juegos Olímpicos era de cuatro años.
b) correspondía a los reyes la selección previa de los atletas.
c) los juegos comenzaban a organizarse con cierta antecedencia.
d) las pruebas debían realizarse en períodos diferentes de tiempo.
e) diferentemente de los días actuales, no existía selección previa de atletas.

TEXTO: 2 - Comum às questões: 19, 20

Los derechos humanos de la mujer brasileña

En Brasil, las organizaciones de derechos de la mujer abrieron un nuevo espacio para la participación de
las mujeres en la vida nacional, trabajando en el contexto de los esfuerzos iniciados a principios de los años
80 con el fin de reorganizar la sociedad y lograr que el ejercicio de la democracia fuera cada vez más
eficaz. Como consecuencia de esta apertura, se han tomado iniciativas importantes tanto en el sector público
como en el privado para combatir la discriminación contra la mujer y sus efectos. El movimiento de
mujeres en Brasil, apoyado por las acciones de cientos de organizaciones no gubernamentales que
trabajan en el área de los derechos de la mujer, ha estado muy activo cabildeando a favor de estos
derechos y ha realizado grandes esfuerzos a fin de encontrar medidas concretas para la protección al
derecho de una vida libre de violencia. A pesar de los avances, todavía se observa la persistencia de
prejuicios contra la mujer en varias esferas.
A pesar de que la participación de la mujer en la vida nacional en Brasil há avanzado mucho es ampliamente
reconocido que ella continúa estando insuficientemente representada en las instituciones del Estado y tiene
un acceso limitado a los altos cargos del servicio civil y a los cargos de elección popular.
Texto adaptado de: http://www.cidh.oas.org/countryrep/Brasesp97/capitulo_8.htm

QUESTÃO 19
Según las informaciones del primer párrafo del texto, marque V si la proposición es verdadera o F si
es falsa.
( ) En los años 80, se han creado en Brasil las organizaciones de derecho de la mujer.
( ) En 1980, los sectores público y privado empezaron a combatir los efectos de la
discriminación contra la mujer.

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( ) Con el advenimiento de las organizaciones de derechos de la mujer se suplantó los efectos de

la discriminación contra la mujer.
( ) El movimiento de mujeres en Brasil lucha activamente en pro de los derechos de las mujeres.
( ) Preservar el derecho a una vida libre de violencia ha sido una búsqueda constante del movimiento
de mujeres en Brasil.

Señale la alternativa correcta:

a) F-V-V-F-F
b) V-V-F-F-V
c) V-F-V-V-F
d) F-F-F-V-V
e) F-F-V-V-V

QUESTÃO 20
En el último párrafo del texto, el autor:
a) considera que las conquistas alcanzadas por las mujeres han sido ampliamente satisfactorias.
b) reitera que la participación de la mujer debe tener un acceso limitado en la esfera pública.
c) contrapone la obtención de los altos cargos del servicio civil a la inaccesibilidad a los cargos de elección
popular.
d) reconoce los avances obtenidos, pero apunta hacia la insuficiente participación femenina en
algunas esferas.
e) comprueba la restricción a la participación femenina en los más distintos cargos de las estatales.

FÍSICA

QUESTÃO 21
Numa estrada retilínea, um ônibus viaja em movimento retilíneo uniforme (MRU), percorrendo 1,8 km em 2
minutos. Simultaneamente, uma pessoa viajando em MRU, na mesma estrada, no mesmo sentido em que se
move o ônibus, gasta 15 minutos para percorrer os mesmos 1,8 km. Baseando-se nos dados acima, pode-se
afirmar que o módulo da velocidade da pessoa em relação ao motorista do ônibus é:
a) 12
b) 13
c) 14
d) 15
e) 16

QUESTÃO 22
Dois corpos são lançados simultaneamente de uma altura h em relação ao solo, na direção vertical, com a
mesma velocidade inicial vo, porém, um para cima e o outro para baixo. Despreze a resistência com o ar. Ao
atingirem o solo, podemos afirmar, com relação ao módulo de suas velocidades, que:

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a) o que foi lançado para cima tem o dobro da velocidade do outro.

b) o que foi lançado para baixo tem o dobro da velocidade do outro.
c) o que foi lançado para cima tem velocidade menor que o outro.
d) o que foi lançado para cima tem velocidade maior que o outro.
e) as velocidades são iguais.

QUESTÃO 23
O Eletrocardiograma também é chamado de ECG ou eletrocardiografia. É um exame que avalia a atividade
elétrica do coração por meio de eletrodos fixados na pele. Através desse exame, é possível detectar o ritmo
do coração e o número de batimentos por minuto. Nele é feito o registro da variação dos potenciais elétricos
gerados pela atividade do coração. Considere a figura que representa parte do eletrocardiograma de um
determinado atleta.

Sabendo que o pico máximo representa a fase final da diástole, e que os picos apresentam a mesma distância
entre si, conclui-se que a frequência cardíaca representada é, em batimentos por minuto:
a) 60.
b) 80.
c) 100.
d) 120.
e) 140.

QUESTÃO 24
Dirigindo de Matipó a Manhuaçu, por uma autoestrada plana, um motorista estima seu tempo de viagem,
considerando que consiga manter uma velocidade média de 90 km/h. Ao ser surpreendido por um trecho em
obras, é forçado a reduzir sua Velocidade média para 60 km/h, permanecendo assim por quinze minutos,
depois deste tempo, ele retoma sua velocidade média inicial. Essa redução temporária aumenta seu tempo
de viagem, com relação à estimativa inicial, em:

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a) 5 minutos.
b) 7,5 minutos.
c) 10 minutos.
d) 15 minutos.
e) 30 minutos.

QUESTÃO 25
Supondo-se um astronauta que tem uma massa de 75 kg, ao ser levado para a Lua, onde a aceleração da
gravidade é igual a 1,6m/s2, terá sua massa e seu peso, respectivamente:
a) 75kg e 192N
b) 75kg e 120N
c) 120kg e 192N
d) 192kg e 192N
e) 120kg e 120N

MATEMÁTICA

QUESTÃO 26
Barracas de acampamento, são muito usadas pelos
aventureiros da natureza. O modelo ao lado
representa uma dessas barracas, os tamanhos
variam, e tem para todos os gostos. Observando
esse modelo, percebe-se que duas armações se
cruzam na sua montagem lembrando arcos de
parábolas.

A figura representa, matematicamente, um dos

arcos parabólicos.

130 cm
m

520 cm

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A função quadrática que expressa esse arco é

−1
a) 𝑦 = 𝑥 2 + 130
260
−1
b) 𝑦 = 540
𝑥 2 + 130
−1
c) 𝑦 = 𝑥 2 + 130 𝑥
520

d) 𝑦 = −260𝑥 2 + 130
e) 𝑦 = −260𝑥 2 + 130 𝑥

QUESTÃO 27
Um reservatório de água de 2m de altura, está sendo esvaziado, através de uma válvula instalada na sua
base. Após 20 horas, restam ainda dentro dele 25% de sua capacidade total. Calcule a vazão de saída de
água da válvula de esvaziamento. (Considere π = 3)
a) 100 Litros por hora
b) 125 Litros por hora
c) 200 L Litros por hora
d) 225 Litros por hora
e) 300 Litros por hora 2m

1m

QUESTÃO 28
O Produto Interno Bruto (PIB) do Brasil cresceu 7,7% no 3º trimestre de 2020, em comparação aos três meses
imediatamente anteriores, confirmando a saída do país da chamada recessão técnica” (IBEGE, 2020). A porcentagem
que representa o PIB no trecho acima, é uma razão numérica que também pode ser expressa em forma de fração.
Marque a opção que representa a forma fracionária da porcentagem do PIB:
77
a)
100
0,77
b)
100
c) 0,77
d) 7,7
7,7
e)
100

QUESTÃO 29
Em determinada escola os professores adotam o sistema de peso nas notas de suas provas, considerando
que foram aplicadas quatro provas, cujos pesos são, respectivamente, 2, 2, 3 e 3. Pela média ponderada, a
2𝑃1 +2𝑃2 +3𝑃3 +3𝑃4
nota final é dada pela fórmula: 𝑁𝐹 = . Quanto um aluno precisa tirar na última prova da disciplina
10

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de Matemática para ficar com nota 6 se suas notas nas três primeiras provas foram, respectivamente, 4,5;
4,5 e 6?
a) 7,5
b) 8
c) 8,5
d) 9
e) 9,5

QUESTÃO 30
Segundo a NBR 5626, a capacidade dos reservatórios de uma edificação deve atender ao padrão de consumo
de água no edifício, adota-se o consumo de água de 150 litros por pessoa por dia. Um condomínio com 10
pavimentos, sendo 5 apartamentos por pavimento e cada apartamento com 3 quartos e uma dependência
para empregada, quanto será o consumo de água desse edifício para um período de 2 dias?

Importante: Quando não se sabe quantas pessoas vão morar na residência ou edifício, devemos utilizar os
dados da tabela abaixo:

Ambiente Número de pessoas

Dormitório 2 pessoas

Dormitório de empregado (a) 1 pessoa

a) 50.000 litros
b) 60.000 litros
c) 70.000 litros
d) 80.000 litros
e) 90.000 litros

QUÍMICA

QUESTÃO 31
Um ácido fraco representado pela fórmula HX, possui uma concentração inicial de 0,1 mol x L-1 e apresenta
capacidade de ionização de 2%. A uma dada temperatura, qual seria a constante Ka desse ácido?
a) 2 x 10-5
b) 4 x 10-5
c) 2 x 10-6
d) 4 x 10-6
e) 2 x 10-4

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QUESTÃO 32
Os detergentes apresentam, em sua molécula, uma região polar e outra apolar. Uma atenção deve ser
dispensada aos detergentes cuja molécula constitui uma cadeia hidrocarbônica ligada ao anel benzênico com
diversos átomos de carbonos terciários, que não são biodegradáveis e devido a esse fato, poluem o meio
ambiente.

Em relação aos detergentes e suas propriedades, marque a sentença incorreta:

a) Os tensoativos ou surfactantes são espécies químicas que são utilizadas na fabricação de detergentes.
b) A molécula do detergente representada acima refere-se a um detergente biodegradável.
c) Os agentes surfactantes quebram a tensão superficial da água.
d) Os detergentes são solúveis em água devido á cadeia hidrocarbônica polar.
e) O detergente forma micelas com as moléculas de gordura, possibilitando a limpeza de louças e outros
utensílios na cozinha.

QUESTÃO 33
O poluente denominado reteno é encontrado na fumaça das queimadas e sua fórmula estrutural está
representada a seguir:

Em relação ao reteno, qual a sentença correta?

a) Possui fórmula molecular C18H18 com 5 carbonos terciários sp2.
b) Apresenta isômeros geométricos cis/trans.
c) A molécula constitui um hidrocarboneto com núcleos aromáticos condensados, apresentando os grupos
substituintes metil e isopropil.
d) É um composto de alta polaridade, por isso, é facilmente detectado na água da chuva.
e) Não há sentença correta.

QUESTÃO 34
Catalisadores são capazes de acelerar uma reação química ou biológica, sem serem consumidas durante a
reação. Trata-se de proteínas simples, mas essenciais para as células funcionarem.
Em relação a essa temática, marque a única alternativa correta:

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a) As proteínas e os peptídeos apresentam grupos funcionais distintos, mas pesos moleculares bem
semelhantes.
b) Um catalisador pode influenciar a velocidade de uma reação bem como a constante de equilíbrio.
c) Os peptídeos são formados por aminoácidos, cuja estrutura geral, apresenta um grupo amina e dois grupos
carboxilas.
d) No interior das nossas hemácias existe a enzima anidrase carbônica que catalisa a conversão do ácido
carbônico em gás carbônico.
e) As enzimas são altamente específicas, o que significa que cada uma age como catalisadora biológica de
apenas uma reação.

QUESTÃO 35
Um anel de formatura foi confeccionado com ouro e prata, exclusivamente, e apresentou densidade igual a
17,1 g cm-3. Considerando as densidades do ouro e da prata respectivamente iguais a 19,3 g cm -3 e 10,5 g
cm-3, é possível concluir que a joia em questão é constituída de:
a) 20% de ouro e 80% de prata.
b) 30% de ouro e 70% de prata.
c) 25% de ouro e 75% de prata.
d) 90% de ouro e 10% de prata.
e) 75% de ouro e 25% de prata.

QUESTÃO 36
Alguns produtos cosméticos podem conter constituintes tóxicos como o chumbo e o arsênio, por exemplo. O
batom de Maria Luiza foi analisado em laboratório e o resultado desta análise revelou que a concentração de
chumbo no produto é igual a 1,0 mg Kg −1. Assinale a alternativa que representa, de forma correta e
aproximada, o número de átomos de chumbo que entrarão em contato com os lábios de Maria Luiza ao longo
de um dia, sabendo-se que a estimativa máxima de utilização deste cosmético no período considerado seja
de 100 mg.
Constante de Avogadro = 6,0 x 1023 mol−1

a) 6,8 x 104
b) 2,9 x 1014
c) 5,1 x 1025
d) 4,5 x 1030
e) 1,2 x 108

QUESTÃO 37
A reação de uma combustão completa do óleo diesel é representada pela equação da reação não balanceada:
C12H26(l) + O2(g) → CO2(g) + H2O(g)

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Considere que o componente principal do óleo diesel é o hidrocarboneto com ligações simples C 12H26(l) e a
que densidade do diesel de petróleo é 0,853 kg/L. Marque a sentença correta:
a) Na queima de 100 kg de óleo diesel, ocorre a produção de aproximadamente 7058 L de gás carbônico.
b) São formados 28 mols de substâncias gasosas na reação de combustão.
c) Após o ajuste estequiométrico correto, a soma dos coeficientes da equação é 44,5.
d) O volume de gás carbônico produzido com a combustão completa de 300 L de óleo diesel é de
aproximadamente 4.000 L.
e) A massa molar do óleo diesel é de aproximadamente 144 g/mol.

QUESTÃO 38
Um combustível "milagroso" contra o aquecimento global? O hidrogênio pode contribuir para a
descarbonização de setores, desde que seja fabricado de forma limpa e para usos seletivos. Cinco anos
depois do Acordo de Paris, muitos governos apostam neste recurso, movidos pela urgência, mas também em
busca de perspectivas industriais. O uso do hidrogênio não é novo. Desde o desenvolvimento da eletrólise da
água em 1800 faz parte de muitos processos industriais: refino de petróleo, fertilizantes...Atualmente esta
molécula onipresente na Terra, dotada de uma grande intensidade energética e não poluente, parece o
combustível capaz, por exemplo, de tornar a indústria pesada mais verde.
(Extraído de: https://gauchazh.clicrbs.com.br/mundo/noticia/2020/12/hidrogenio-um-combustivel-contra-o-aquecimento-global-
ckih7cs14000b01gov4bw383b.html. Acesso em 17 dez. 2020. Adaptado.)

Considerado o combustível do futuro, o hidrogênio atua tanto como agente redutor de oxigênio molecular
como agente oxidante para os metais alcalinos. Dessa forma, marque a sentença correta:
a) A reação do hidrogênio molecular com o metal alcalino fornece um estado de oxidação de +2 para o íon
metálico.
b) O óxido metálico tem o estado de oxidação do metal reduzido ao reagir com hidrogênio molecular.
c) O estado de oxidação do hidrogênio, ao reagir com o metal alcalino, é de -1.
d) O produto de reação do hidrogênio molecular com o oxigênio é o íon peróxido.
e) A reação do hidrogênio molecular com oxigênio aumenta o estado de oxidação do oxigênio.

QUESTÃO 39
As ligações de hidrogênio são o tipo de força intermolecular mais intenso, que ocorre entre dipolos
permanentes das moléculas, em que o polo positivo é sempre o hidrogênio, e o polo negativo [...] é um
elemento muito eletronegativo, ou seja, atraem mais fortemente os elétrons da ligação dupla e ficam com
carga parcial negativa.
Alguns textos mais antigos usam a denominação “pontes de hidrogênio”, mas esse termo está ultrapassado
e o correto é ligação de hidrogênio.
(Extraído de: https://www.manualdaquimica.com/quimica-geral/ligacoes-hidrogenio.htm. Acesso em 18 dez. 2020. Adaptado.)

Com base nas condições necessárias para ocorrer este tipo de interação intermolecular, assinale a fórmula
molecular capaz de realizar ligações de hidrogênio entre si:

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a) CO2
b) H2
c) H3COCH3
d) C2H6
e) NH3

QUESTÃO 40
Um analgésico muito conhecido é comercializado em solução oral e pode ser encontrado na concentração de
500 mg/mL. A bula apresenta a informação de que a quantidade máxima diária recomendada para crianças
de até 12 anos é de 100 mg por quilograma de massa corporal. Considerando que 1 mL corresponde a 20
gotas, a quantidade máxima de gotas que deve ser administrada a uma criança de 14 kg será:
a) 56
b) 20
c) 14
d) 10
e) 28

BIOLOGIA

QUESTÃO 41
O corpo humano é composto por bilhões de células, todas com diferentes funções. Apesar dessa diversidade
funcional, todas as células compartilham certos elementos e funções comuns. Tanto nos vegetais quanto nos
animais muitas e diferentes são as funções realizadas por organoides celulares. Analise com atenção as
funções a seguir.

I. Forma acetaldeído a partir da metabolização do etanol.

II. Distribui as proteínas e as embala para que sejam enviadas as outras partes da célula.
III. É o local de modificação e metabolização de muitas substâncias. Onde moléculas hidrofóbicas
podem ser convertidas em hidrossolúveis.
IV. Metaboliza diversos compostos além de oxidar ácidos graxos.
V. Organela responsável pela síntese de trifosfato de adenosina, gerando, assim, a energia
necessária para execução de diversas funções celulares vitais.

Assinale o organoide que NÃO realiza nenhuma dessas funções.

a) Mitocôndrias
b) Retículo Endoplasmático Liso
c) Aparelho de Golgi
d) Ribossomos
e) Peroxissomos

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QUESTÃO 42
Há alguns anos Anne Eichmann e Feng Zang desenvolveram uma pesquisa com objetivo de estudar
ratos com obesidade mórbida. Com a ajuda de medicamentos, os cientistas bloquearam alguns vasos
linfáticos, mas o resultado não foi o esperado. Mesmo com uma dieta rica em gordura, os animais
mantiveram o peso inicial. Mais tarde, a investigação levou-os a dois genes que se tinham modificado
no intestino dos ratos. Alguns "vasos linfáticos capilares" tinham sido destruídos, evitando o aumento
de peso. "Criamos um rato que come gordura, mas não engorda", concluiu Eichman. De acordo com o
artigo publicado na revista científica "Science", os linfáticos capilares atuam como porta de entrada
dos ácidos gordos, permitindo que estes sigam para a corrente sanguínea, convertendo -se em energia
ou em gordura. Com a modificação provocada nos vasos linfáticos dos intestinos, os ratos deixaram
de absorver a gordura e passaram a excretá-la.
(Fonte: https://www.jn.pt/inovacao/investigadores-descobrem-acidentalmente-forma-de-comer-sem-engordar--9714725.html)

Assinale a única alternativa correta.

a) As gorduras que deveriam ter sidos absorvidas são conduzidas para vesicular biliar, após a destruição
dos capilares linfáticos.
b) Conclui-se que os capilares linfáticos atuam como porta de entrada dos ácidos graxos, possibilitando que
sigam para a corrente sanguínea.
c) A cirrose hepática pode ser evitada quando a digestão dos ácidos graxos acumulados no fígado é
realizada de forma correta, essa digestão é realizada pela bile, uma enzima que é produzida e
armazenada na vesícula biliar.
d) Esse organismo irá desenvolver uma inflamação como resposta da não absorção dos ácidos graxos, pois
haverá uma destruição em massa dos adipócitos, acarretando um acúmulo de macrófagos no tecido
adiposo.
e) Os ácidos graxos quando caem na circulação sanguínea, são metabolizados e convertidos em trifosfato
de adenosina onde são armazenados no panículo adiposo.

QUESTÃO 43
A Doença de Huntington (DH) é uma doença neurodegenerativa hereditária, autossômica, classicamente
descrita na literatura como Coreia de Huntington (‘khoreia’ é a palavra grega para dança). Uma das principais
características genéticas que envolvem a DH se centra na expansão trinucleotídida da trinca CAG (citosina-
adenina-guanina), que se localiza perto do terminal 5’ do éxon 1 (região codificante) do gene HD (referente
a Huntington´s disease), o qual codifica a proteína Huntingtina. A quantidade normal da trinca CAG varia em
torno de 20 (vinte) repetições, enquanto em uma pessoa com mutação esta repetição é geralmente acima de
36 (trinta e seis). A quantidade de repetições se relaciona de forma diretamente proporcional à severidade da
doença, em que uma pessoa com um maior número de repetições da trinca apresenta uma sintomatologia
mais exuberante do que uma pessoa com menos repetições. O número destas repetições pode refletir
também a idade do aparecimento da sintomatologia no indivíduo afetado. A DH atinge homens e mulheres
de todas as raças e grupos étnicos e, de forma geral, os primeiros sintomas aparecem lenta e gradualmente
entre os 30 e 50 anos, mas pode atingir também crianças e idosos.

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Analisando-se o heredograma e as informações acima, é correto afirmar, EXCETO:

a) O cruzamento dos indivíduos 13 e 9 pode produzir 1/4 de descendentes afetado.
b) A DH afeta pessoas de ambos os sexos, com proporção semelhante mas, se o gene para DH estivesse
no cromossomo X, o indivíduo número 10 seria portador da DH.
c) Indivíduos heterozigotos são sempre afetados por esse caráter.
d) A chance de o casal 11 x 12 ter uma filha normal é de 1/8.
e) O casal 11 e 12, ambos são afetados pela DH mas tiveram um filho não afetado. Isso indica que o gene
para a DH é dominante, e o casal é heterozigoto.

QUESTÃO 44
A respiração celular é o processo de conversão das ligações químicas de moléculas ricas em energia que
poderão ser usadas nos processos vitais. Analise as opções abaixo e assinale a alternativa correta.
a) A etapa final do processo de respiração celular é a cadeia respiratória, que ocorre no citoplasma da célula,
produzindo água e oxigênio.
b) A primeira etapa da respiração celular é a glicólise, que ocorre na matriz mitocondrial e produz duas
moléculas de ácido pirúvico além de duas moléculas de NADH2 e duas molécula de trifosfato de adenosina.
c) O Ciclo de Krebs é uma das etapas da respiração celular, ocorre na crista mitocondrial da célula e produz
duas moléculas de ácido pirúvico.
d) Uma das etapas da respiração celular aeróbia é a glicólise, ocorre na membrana interna da mitocôndria e
produz Acetil-CoA.
e) A respiração celular aeróbia é um mecanismo de quebra de glicose na presença de oxigênio, produzindo
gás carbônico, água e energia.

QUESTÃO 45
A deposição excessiva de gordura localizada na região do abdômen, conhecida como gordura visceral, possui
grande impacto sobre alterações metabólicas, por associar-se com grande frequência a condições tais como
dislipidemias, hipertensão arterial, resistência à insulina e diabetes mellitus tipo 2, acidentes vasculares
cerebrais, doenças cardiovasculares e alguns tipos de câncer. Essa condição, pode ser explicada pela
ingestão de alimentos em quantidades maiores do que aquelas que podem ser utilizadas pelo organismo para
a obtenção de energia. Com base nos conhecimentos sobre metabolismo, assinale a alternativa correta.

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a) O metabolismo corporal tem como principal função, transformar moléculas grandes e complexas em
pequenas, assim, os lipídios são convertidos em moléculas de glicose, o amido é convertido em ácidos
graxos, as proteínas, em aminoácidos.
b) O anabolismo é o conjunto de reações envolvidas na quebra de moléculas complexas em moléculas
simples. Essas reações liberam energia para o organismo, que posteriormente poderão ser usadas em outros
processos metabólicos. Alguns resíduos celulares como ureia, dióxido de carbono e amônia também são
produzidos durante este processo.
c) O pâncreas produz o glucagon, que age no fígado e estimula a glicogenólise, reação que transforma o
glicogênio em glicose, e a insulina, que tem por função reduzir a concentração de glicose no sangue.
d) O catabolismo é o conjunto de reações envolvidas na síntese de moléculas complexas, a partir de
moléculas simples. Esse processo requer energia, e pode ser estimulado pela prática de exercícios e por uma
alimentação rica em proteínas.
e) As substâncias reguladoras, por possuírem a função de suprir as necessidades energéticas, garantem um
metabolismo normal e devem ser ingeridas em todas as refeições.

QUESTÃO 46
Manter o corpo em movimento é, sem dúvida, um dos principais pilares de uma vida saudável. A prática por
si só é super benéfica, mas quando aliada a outros hábitos, como a alimentação adequada e saudável, tende
a ser ainda melhor para a saúde. E os resultados disso podem ser percebidos em qualquer fase da vida.
Quando se fala em uma vida fisicamente ativa logo alguns termos vêm em mente, começando por atividade
física e exercício físico. Embora exista uma diferença conceitual entre os dois, uma coisa é unânime: ambos
fazem bem. Quando fazemos exercícios físicos, ocorrem alterações no funcionamento do nosso corpo, como,
por exemplo, a elevação da temperatura e a saída de água e íons da célula. Fonte
(https://saudebrasil.saude.gov.br/eu-quero-me-exercitar-mais/exercicio-fisico-x-atividade-fisica-voce-sabe-a-diferenca)

Sobre o assunto, analise a opções que se segue e assinale a opção correspondente.

I. As glândulas sudoríparas, são glândulas tubulares enroladas derivadas das camadas exteriores
da pele, mas se estendendo até a camada interna, são anexos epidérmicos que eliminam, por
meio de um ducto, um fluido que contém água e íons, ajudando a manter a temperatura corporal.
II. O esforço muscular intenso, é uma das causas da fadiga muscular, que pode ser resultado do
excesso de glicogênio e ATP produzido pela fibra muscular cardíaca.
III. A frequência cardíaca, durante uma atividade física, aumenta, com isso o sangue venoso passa
do átrio para o ventrículo direito e de lá é bombeado para a artéria pulmonar.
IV. Para regular a temperatura corporal, proteínas especiais presentes na membrana plasmática
permitem a saída de água e de íons, sem gasto de energia pela membrana, do meio mais
concentrado para o menos concentrado. Esse processo é a difusão simples.
V. O cerebelo é uma região do cérebro localizada na fossa craniana posterior, recebe informações
sobre a posição de articulações, comprimento dos músculos, estímulos auditivos e visuais, além

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de ser o principal responsável pela coordenação dos movimentos das diversas partes do corpo e
pela manutenção do equilíbrio corporal.

Marque as opções corretas.

a) I, II, III e IV
b) I, III, IV e V
c) II, III, IV e V
d) I, III e V
e) III, IV e V

QUESTÃO 47
O sistema nervoso dos mamíferos é bem desenvolvido. Seu cérebro apresenta inúmeras dobras, fazendo
com que sua área superficial seja muito grande em relação ao seu volume. Os mamíferos são animais que
têm capacidade de inteligência, memória e aprendizado maior que a dos outros vertebrados. É composto por
doze pares de nervos cranianos, sendo o mais desenvolvido dentre os animais. O sistema sensorial dos
mamíferos também é muito desenvolvido, mas o desenvolvimento dos órgãos dos sentidos varia de acordo
com o modo de vida de cada espécie. Sobre o funcionamento do sistema nervoso dos mamíferos, assinale a
alternativa correta.
a) Um dos efeitos da noraepinefrina no sistema nervoso simpático é a diminuição da frequência cardíaca e
respiratória.
b) O sistema nervoso periférico visceral é controlado principalmente por dois neurotransmissores: a
noradrenalina e a acetilcolina.
c) A Doença de Alzheimer é uma doença causada pelo excesso de mielinização dos neurônios no sistema
nervoso central.
d) O sistema nervoso é dividido em central e periférico, sendo que este é formado pela medula e nervos, e
aquele, pelo encéfalo e gânglios.
e) A bainha de mielina é uma estrutura composta essencialmente por carboidratos, formando um conjunto
dessas dobras múltiplas localizadas nos axônios de maior diâmetro.

QUESTÃO 48
Ministério da Saúde Lança nova campanha par doação de sangue. Em época de pandemia, o Ministério da
Saúde pede para a população não deixar de doar sangue durante lançamento da campanha “Seja solidário.
Doe sangue. Doar é um ato de amor”. A doação de sangue pode salvar vidas, mas para isso os tipos
sanguíneos devem ser identificados, obedecendo as classificações conhecidas dos Sistemas ABO e Rh.
Assim, o filho de um casal, cuja mãe é A positiva e o pai B negativo, ambos homozigotos para os dois
caráteres, poderia doar sangue para:

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(Fonte: https://www.gov.br/pt-br/noticias/saude-e-vigilancia-sanitaria/2020/06/ministerio-da-saude-lanca-nova-campanha-de-
doacao-de-sangue-2020)

a) AB negativo.
b) AB positivo.
c) B negativo.
d) A positivo.
e) O positivo.

QUESTÃO 49
A digestão é um processo de transformação física e química pelo qual passam os alimentos para poderem,
assim, ser absorvidos pelo organismo. Existem três tipos de digestão: Intracelular, Extracelular e
Extracorpórea. Após uma refeição, os nutrientes presentes nos alimentos devem chegar às células. No
entanto, a maioria deles não as atinge diretamente. Precisam ser transformadas para então, nutrir o nosso
corpo. Isto porque as células só conseguem absorver nutrientes simples e esse processo
de “simplificação” recebe o nome de digestão. A respeito da digestão humana, não se pode afirmar que:
a) O nosso corpo produz vários tipos de enzimas digestórias. Cada tipo de enzima é capaz de digerir somente
determinada espécie de molécula presente nos alimentos. Assim, as amilases ação as enzimas que atuam
somente sobre o amido; as proteases agem sobre as proteínas; as lípases sobre os lipídios.
b) Após a digestão no intestino delgado, o que resta do quilo chega ao o jejuno e o íleo porções do intestino
grosso. Estes absorve a água e os sais minerais ainda presentes nos resíduos alimentares, bem como das
vitaminas K e B12 produzidas por bactérias da flora intestinal, levando-os, então, para a circulação sanguínea.
c) no duodeno são lançadas as secreções do fígado e do pâncreas. Nessa primeira porção do intestino
delgado, é realizada principalmente, a digestão química – com a ação conjunta da bile, do suco pancreático
e do suco entérico ou intestinal atuando sobre o quimo.
d) A pepsina, a principal enzima do estômago, atua na transformação das proteínas, intensificando a digestão
química, que continuará no intestino. O suco alimentar resultante da digestão gástrica é denominado quimo;
por isso, a digestão gástrica é também denominada quimificação. Através de outra válvula – o piloro -, é
regulada a passagem do quimo para o intestino.

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e) O esôfago é um órgão em forma de tubo, com paredes flexíveis e que mede aproximadamente 25
centímetros de comprimento. Em sua parede superior, ele se comunica com a faringe; em sua parte inferior,
comunica-se com o estômago. Por meio de movimentos peristálticos, o esôfago empurra o alimento para o
estômago.

QUESTÃO 50
A maioria das doenças transmitidas pela água são causadas por micro-organismos presentes em
reservatórios de água doce, habitualmente após contaminação dos mesmos por fezes humanas ou de
animais. A transmissão do agente infeccioso através da água pode ocorrer pela ingestão, pelo contato com a
pele durante o banho, na preparação de alimentos, ou pelo consumo de alimentos lavados com água
infectada.
Nas regiões onde não há saneamento básico (falta de água tratada ou rede de esgoto), as doenças
infecciosas podem ocorrer devido à contaminação da água de rios, lagos, córregos e, em alguns casos, até
mesmo do mar por dejetos humanos e de animais. O modo mais comum de contaminação das águas é
através do despejo de esgoto não tratado. Várias são as doenças veiculadas pela água e que poderiam ser
prevenidas com medidas de saneamento básico e higiene pessoal.
(Fonte: http://sanagua.com.br/noticias/doencas-transmitidas-pela-agua-149.html )
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre a doença veiculada pela água e seu
respectivo agente causador.
a) Amebíase – organismo pluricelular eucarionte.
b) Esquistossomose – organismo unicelular eucarionte.
c) Leptospirose – organismo unicelular procarionte.
d) Giardíase – organismo unicelular procarionte
e) Cólera – organismo unicelular eucarionte.

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REDAÇÃO

Leia os seguintes os textos motivadores e, com base nos conhecimentos construídos ao longo de
sua formação, redija texto no gênero dissertativo-argumentativo utilizando a modalidade escrita
formal da língua portuguesa sobre o tema “A autorrealização pessoal e o "falsa felicidade" em
redes sociais no Brasil”. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos
e fatos para defesa de seu ponto de vista.

Texto I

Aparência X realidade nas redes sociais.

Por Claudia Penteado
“Não sou tão feliz, nem tão maravilhosa como apareço”.
11/10/2013
Citando de Nietzsche a Bruna Surfistinha, uma das reflexões mais interessantes sobre a intimidade
como espetáculo que li recentemente é o livro “O show do eu”, da pesquisadora Paula Sibilia.
Segundo Paula, em decorrência de uma série de fenômenos contemporâneos – que ela bem
descreve no livro -, as vidas reais contemporâneas são impelidas a se estetizarem constantemente,
como se estivessem sempre na mira de fotógrafos paparazzi. “Para ganhar peso, consistência e
inclusive existência, é preciso estilizar e ficcionalizar a própria vida como se pertencesse ao
protagonista de um filme”, diz Paula.
Creio que a imensa confusão que se faz hoje em torno do público e do privado – como a discussão
em torno de autorizar ou não biografias – tem a ver com esse fenômeno descrito por Paula: a vida
como um complicado jogo de espelhos, um imenso show proporcionado principalmente por redes
sociais, blogs, sites de compartilhamento de vídeos, reality shows.
O fato é que quase todos nós temos, diariamente, brincado disso. Temos narrado nossas próprias
vidas nesse ambiente estranhamente livre da internet, dominado por uma infinidade de narrativas
da vida de pessoas comuns, que buscam seu lugar no mundo, ainda que sem grandes ações
heroicas ou feitos grandiosos.
Recentemente tive que escrever um trabalho acadêmico sobre essas narrativas e aproveitei para
conversar com várias pessoas que se encaixam nesse timaço de “narradores digitais”. Meu ponto
de interesse era, principalmente, o tênue limite entre o ficcional e o real no ambiente digital.
Nas redes sociais como o Facebook - ou nos blogs - as pessoas narram a si mesmas diante do
outro como obra aberta, transformada diariamente. Diferente de um diário pessoal, o que se narra
é para ser lido, avaliado, tornar-se público - instantaneamente. São espaços de exercício da escrita
com "júri popular". Por isso mesmo, há uma seleção meticulosa daquilo que se quer dividir e tornar
público.

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No ambiente virtual, a narração de si constrói “personas virtuais” em busca permanente do aplauso.

E a consciência dessa busca como recompensa por compartilhar uma parte da vida privada.
A publicitária R. diz que gosta de compartilhar e está disposta a trocar uma parte da sua privacidade
por esse prazer. No entanto, publica sempre o que deseja tornar público. Pensa em como é bom
submeter pensamentos e experiências ao crivo público para que gostem ou critiquem. Mas diz que
não se deixa guiar só por isso.
"A audiência é boa para a estima. Mas nos piora quando se torna onipresente e passamos a fazer
tudo pensando no outro", reconhece R.
No mundo dos blogs e das redes sociais, há o desejo de compartilhar apenas o lado bom da vida,
aquilo que é positivo.
Por isso, é um ambiente de meias-verdades - a parte que se deseja revelar. Procura-se construir o
melhor personagem de si mesmo - uma encenação conveniente. "Procuro compartilhar minhas
melhores coisas (pelo menos no meu ponto de vista). Não sou tão feliz, tão maravilhosa como
público. Mas aquelas partes publicadas são absolutamente verdadeiras. E é proposital. No dia a
dia, tenho chateações que dificilmente compartilho. Gosto de ver as melhores fotos. As melhores
histórias.", diz R.
Estamos sempre encenando, representando um papel que convém e que a gente acha que
esperam da gente. O Facebook faz perceber isso de uma maneira assombrosa e muitas vezes
surpreendente. É a opinião da professora de cinema P., que não tem pudor para admitir que gosta
de ser querida e admirada. Mas preocupa-se em não se tornar escrava do personagem construído.
"Somos o que somos a partir daquilo que dizemos que somos", diz.
A publicitária F. diz que somos todos, afinal de contas, contadores de histórias, e mesmo nossas
memórias narramos de acordo com nossa versão da história.
“Portanto, é sempre ficção", conclui.
Mais uma diferença importante entre a própria vida e a narrativa nas redes talvez seja a
característica, desta segunda, de instantaneidade, fragilidade e finitude - a antítese do memorável.
A “narrativa de si” nas redes é pensada para consumo instantâneo, rápido, eficiente. Nada para a
posteridade. Afinal, tudo, um dia, pode ser deletado.
Disponível em: https://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/ruth-de-aquino/noticia/2013/10/baparenciab-x-brealidadeb-nas-
redes-sociais-por-claudia-penteado.html.

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Texto II

Disponível em: https://abobrinhaecia.wordpress.com/2011/09/21/facebook-x-rock-in-rio-x-vida-real/

Texto III
Redes Sociais e a felicidade

Por Dominique Magalhães

Vivemos em um mundo tecnologicamente avançado, onde se tornou comum a exposição de

particularidades: fotos, vídeos, notícias e estados de espírito. Nesta onda de compartilhamento, boa
parte de nós já teve a sensação de que a “grama do vizinho é sempre mais verde”.
Entretanto é preciso lembrar que é comum nos deixarmos influenciar pela ideia de que ser feliz é
morar no bairro mais caro, ter o carro do ano ou ter a ‘vida perfeita’ de uma atriz de novela. A
verdade é que ser feliz tem a ver com a construção de um modo particular de enxergarmos as
coisas e de sentirmos a vida, evitando comparações com a trajetória alheia.
A exposição digital não pode nos afastar do ‘olho no olho’, ou do simples ‘olhar pela janela’. Todos
os exageros nos impedem do contato e da oportunidade de nos olharmos e nos reinventarmos a
cada dia através do outro.
Um estudo divulgado no ano passado pela Universidade de Michigan apontou uma ligação entre o
uso excessivo das redes sociais e a infelicidade. Dados coletados assinalam que as emoções
ligadas à infelicidade aumentaram proporcionalmente ao tempo de exposição às postagens de
gente aparentemente feliz.

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Para desenvolver o material, os pesquisadores enviavam cinco mensagens diárias, durante duas
semanas a cada voluntário de um grupo de 82 pessoas dentre jovens e adultos. Os links mostravam
a quantidade de vezes que cada um dos usuários visitava a rede social e quais eram seus níveis
de preocupação, solidão e satisfação geral com a vida.
A vida do outro tem o mesmo grau de dificuldade que a nossa. O que acontece é que a maioria das
pessoas destaca somente o que acontece de bom e isso nos gera a impressão de perfeição. Não
há nada de errado em evitar postagens ruins, mas devemos lembrar que as redes sociais
representam apenas uma parte de nós, aquilo que achamos que vale à pena dividir, evitando
ressaltar coisas negativas.
Não considero estas escolhas uma espécie de alienação, mas sim uma maneira de dizer: ‘isso é
legal e eu quero dividir com meus amigos’. Muitas vezes, estamos tristes e, passear por uma
postagem engraçada ou uma foto bonita, uma poesia, um vídeo, pode ser um incentivo. Todas as
relações, devem ser saudáveis, sejam virtuais ou pessoais.
Disponível em: https://canaltech.com.br/comportamento/Redes-Sociais-e-a-felicidade/

Texto IV

Disponível em:https://www.google.com/search?q=redes+sociais+aparencias&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjGwe6-
DtAhVUF7kGHWwyCBQQ_AUoAXoECAUQAw&biw=1366&bih=626

INSTRUÇÕES:

1. O rascunho da redação deve ser feito em espaço apropriado.

2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta na folha própria.
3. Atente-se à extensão do texto (mínimo 20 e máximo 30 linhas)
4. A redação que fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo receberá
nota zero.
5. A redação que apresentar cópias dos textos da proposta de redação terá o número de linhas
copiadas desconsiderado para efeito de correção.
6. Atribua um título a seu texto (obrigatório).

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FOLHA DE RASCUNHO:

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 ATENÇÃO! FOLHA DEFINITIVA.
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ESTA MEDICINA
FOLHA DEVERÁ 2021/1
SER ENTREGUE
JUNTO COM O CARTÃO DE RESPOSTAS.
FOLHA DEFINITIVA:

TÍTULO: _______________________________________________________________________________
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ASSINATURA: _____________________________

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