Ficha Formativa 10 Ciências Naturais 6.

º ano
Colégio Machado Ruivo

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GRUPO I

1. O tubo de ensaio representado na figura A contém uma amostra de sangue

centrifugado. A figura C mostra as células do sangue observadas ao microscópio
ótico.

1.1. Legenda os números e as letras da figura.

1.2. Indica a principal função desempenhada pelos elementos assinalados pelas letras
A, B e C.

2. Lê, com atenção, o texto que se segue.

2.1. Indica, justificando, o elemento do sangue que os indivíduos hemofílicos não

produzem na devida quantidade.

2.2. Quando um hemofílico sofre um acidente que causa hemorragia, tem de receber
imediatamente transfusão sanguínea. Explica a importância das pessoas saudáveis doarem
sangue.
 3. Quando a pele sofre, uma lesão profunda, a zona afetada fica dorida e inchada.

Analisaram-se duas amostras de sangue (A e B):

– Amostra de sangue A: colhida num local do corpo afastado da zona lesionada;
– Amostra de sangue B: colhida no local inchado.
As figuras A e B ilustram as amostras de sangue A e B, observadas ao microscópio.

3.1. Indica a principal diferença entre as amostras de sangue A e B.

3.2. Porque será que o sangue do local do corte apresenta esta composição?

4. A figura seguinte representa esquematicamente a circulação sanguínea no ser humano.

4.1. Identifica os percursos assinalados pelas

letras A e B.

4.2. Refere a letra do circuito responsável:

4.2.1. pela transformação do sangue venoso em sangue
arterial;

4.2.2. pela transformação do sangue arterial em sangue

venoso.

4.3. Legenda os números 1, 2, 3 e 4.

4.4. Indica o nome:

4.4.1. da principal artéria que transporta o sangue arterial bombeado pelo coração;

4.4.2. das veias de grande calibre que transportam o sangue venoso, vindo de todo o corpo,
até ao coração.
5. Indica um comportamento que promova o bom funcionamento do coração.

GRUPO II

1. As figuras seguintes representam três locais do corpo onde ocorre excreção.

1.1. Identifica as excreções eliminadas em A, B e C.

1.2. Faz a legenda da figura B

.
1.3. Faz a legenda da figura C.

1.4. Devemos tomar banho diariamente. Explica porquê.

2. Analisa, atentamente, a imagem seguinte.

2.1. Identifica o sistema representado no esquema.

2.2. Descreve o percurso da urina, desde o local da sua formação até à sua expulsão
para o exterior.

2.3. Descreve a função da bexiga.

2.4. Comenta a seguinte afirmação “Nem todas as substâncias filtradas no rim são
eliminadas na urina.”
 GRUPO III

1. Analisa, com atenção, a figura seguinte que representa uma planta.

1.1. Como se designa o órgão da planta especializado na absorção das substâncias do solo?

1.2. Legenda os números da figura.

1.3. Relativamente às substâncias que a planta absorve em X indica:

a) a sua designação, uma vez dentro da planta;

b) em que estruturas circulam, no interior da planta;

c) em que sentido se deslocam.

2. A luz é fundamental para a realização da fotossíntese.

2.1. Estabelece a correspondência entre as letras da coluna I e os números da coluna II.

2.2. Indica as substâncias produzidas na fotossíntese.

2.3. Que nome se dá ao fluido que circula na planta em vários sentidos e que contém o
alimento da planta?
3. As plantas não consomem todas as substâncias que produzem, acumulando reservas de
nutrientes em vários órgãos. O esquema seguinte reúne alguns órgãos das plantas que
acumulam reservas.

3.1. Identifica o tipo de órgão das

plantas a que se referem as letras
A, B, C e D.

3.2. Indica um nutriente presente:

a) na noz;
b) na batata.

3.3. Por que motivo as plantas

acumulam substâncias de reserva?

3.4. Tendo em conta a utilidade das plantas, explica a importância da preservação da

Natureza, particularmente dos espaços verdes.

4. Observa as figuras A e B, que representam as trocas gasosas entre alguns seres vivos e o
meio.

4.1. Faz corresponder as letras da coluna I com os números da coluna II.

4.2. Justifica a seguinte afirmação:

“As plantas contribuem para a renovação do ar e tornam o clima mais
ameno.”

5. A figura seguinte representa uma estrutura presente na epiderme das

folhas e dos caules.
5.1. Identifica a estrutura representada na figura.

5.2. Explica a importância desta estrutura para as plantas.