FICHA DE TRABALHO 1

CIÊNCIAS NATURAIS
6.º ANO

Nome:_______________________________________ N.º:_____ Turma:___Data:___/02/21

Grupo I
Observa a figura 1, que representa uma célula na qual se assinalam os produtos envolvidos no
seu processo de obtenção de energia.

Figura 1

(4) 1. Identifica o processo representado na figura 1.

(4) 2. Legenda as letras representadas na figura 1.

A: _______________________.
B: _______________________.
C: _______________________.
D: _______________________.

3. Na resposta a cada uma das questões de 3.1. e 3.2., seleciona a única opção que permite obter
uma afirmação correta.

(4) 3.1. A obtenção de energia pelas células ocorre a partir de…

A  nutrientes, na presença de oxigénio.

B  nutrientes, na presença de dióxido de carbono.
C  água, na presença de oxigénio.
D  nutrientes, na ausência de oxigénio.

Professora Ana Esteves 1

(4) 3.2. Os nutrientes que chegam às células…

A  provêm do sistema respiratório, como o oxigénio.

B  são transportados pelo sangue vindo do intestino delgado.
C  são transportados pelo sangue vindo da água.
D  provêm da respiração que ocorre nas células.

(6) 4. Explica a importância da respiração externa para a realização da respiração celular.

5. Analisa, com atenção, a tabela 1 onde estão representadas as composições do ar expirado e do ar

inspirado.
Tabela 1
Ar I Ar II
Nitrogénio 79 % 79%
Oxigénio 20% 16%
Dióxido de carbono 0,04% 4%
Outros 0,96% 0,96%

(4) 5.1. Identifica o ar expirado. Justifica a tua resposta.

(2) 5.2. Refere um gás atmosférico que não está representado na tabela 1.

(4) 5.3. Explica o facto de não variar a percentagem de nitrogénio entre o ar inspirado e o ar expirado.

Grupo II
Observa a figura 2 que representa os órgãos respiratórios de um ser vivo.

Figura 2

1. Na resposta a cada uma das questões de 1.1. e 1.2., seleciona a única opção que permite obter
uma afirmação correta.

Professora Ana Esteves 2

(4) 1.1. Os órgãos representados na figura 2 são ___________, onde ocorre a
hematose___________.

A  os pulmões (...) branquial

B  os pulmões (...) pulmonar
C  as brânquias (...) branquial
D  as brânquias (...) pulmonar

(4) 1.2. A função dos órgãos respiratórios é ___________ e possuem uma cor avermelhada devido
à___________.

A  realizar trocas gasosas (...) grande irrigação por vasos sanguíneos.

B  produzir energia (...) maior quantidade de dióxido de carbono.
C  realizar trocas gasosas (...) reduzida irrigação por vasos sanguíneos.
D  produzir energia (...) menor quantidade de nitrogénio.

(6) 2. Descreve o percurso da água no sistema respiratório do peixe.

(6) 3. Explica o processo de hematose nos seres vivos que possuem órgãos respiratórios como os
representados na figura 2.

Grupo III

A poluição atmosférica, especialmente pelo ozono, que está a aumentar devido às alterações
climáticas, pode acelerar doenças pulmonares tanto quanto fumar um maço de cigarros por dia.
Ainda que estudos anteriores já tenham mostrado uma ligação clara entre os poluentes no ar e
algumas doenças pulmonares e cardíacas, o novo estudo demonstra a associação entre uma
exposição prolongada aos principais poluentes atmosféricos, especialmente o ozono, e o aumento do
enfisema. O enfisema pulmonar é a destruição do tecido pulmonar, que causa tosse e falta de ar e
leva à redução do oxigénio no sangue, o que dificulta a respiração e aumenta o risco de morte.
A subida das temperaturas devido às alterações climáticas leva também ao aumento do ozono
ao nível do solo, um problema para o qual a solução pode passar pela redução das emissões
poluentes, deixando a criança mais propensa ao desenvolvimento de asma e outras infeções
respiratórias.
Adaptado de https://www.publico.pt/ (novembro de 2019)

(4) 1. Identifica uma doença que afeta as crianças e que se encontra descrita no texto.
(4) 2. Refere a fonte responsável pelo problema referido na questão anterior.

Professora Ana Esteves 3

(4) 3. Indica uma consequência do enfisema pulmonar.

(5) 4. Associa cada um dos algarismos representados na figura 3 a uma afirmação.

Figura 3
A. Ramificações cada vez mais finas dos brônquios.
B. Canal constituído por anéis cartilagíneos incompletos.
C. Estrutura onde é filtrado e humedecido o ar que entra no organismo.
D. Canal musculoso e pequeno comum ao sistema digestivo.
E. Canais resultantes da bifurcação da traqueia e constituídos por anéis cartilagíneos.

(4) 5. Identifica duas características das estruturas representadas pela letra A na figura 3 que facilitam
a sua função.

(4) 6. Explica o processo que ocorre ao nível das estruturas referidas na alínea anterior.

(6) 7. Descreve o processo de hematose tecidular atendendo às substâncias envolvidas nesse

processo.

(6) 8. Distingue os mecanismos de ventilação pulmonar.

(5) 9. Ordena as afirmações de A a F de modo a descrever a expiração.

A. O ar sai dos pulmões pelas vias respiratórias até ao exterior.
B. O diafragma relaxa e sobe.
C. Diminui o volume da caixa torácica.
D. Os pulmões contraem.
E. Os músculos que ligam as costelas relaxam-se e baixam a caixa torácica.
F. Aumenta a pressão dentro dos pulmões.

_____  _____  _____  _____ _____ _____

Professora Ana Esteves 4

(6) 10. Assinala com X todas as opções relativas a ações que prejudicam o bom funcionamento do
sistema respiratório.

Não limpar os aparelhos de combustão.  A

Limpar as manchas de bolores das paredes.  B
Frequentar locais poluídos.  C
Renovar o ar dos espaços fechados.  D
Usar máscaras de proteção em locais poluídos.  E
Não higienizar as fossas nasais.  F

Bom trabalho

Professora Ana Esteves 5