1. Completa o texto com os termos:clorofila,fotossíntese, luz, cloroplastos.

As plantas necessitam de realizar a (A) para obterem alimento. Esta função ocorre nos
(B),estruturas celulares com (C) no seu interior e que conseguem captar a(D).
A–______________________________ C –______________________________
B–______________________________ D –______________________________

2. AssinalacomX a opção que completa as frases seguintes:

2.1. Para produzirem o seu próprio alimento as plantas precisam de…
A. … água, oxigénio e luz solar.
B. …água, dióxido de carbono e adubo.
C. … água, oxigénio e açúcar.
D. … água, dióxido de carbono e luz solar.

2.2. Os estomas encontram-se, maioritariamente,…

A. … ao longo das nervuras das folhas.
B. … na página inferior da folha.
C. … na página superior da folha.
D. … na borda das folhas.

2.3. A perda de água pelas plantas chama-se...

A. …evaporação.
B. …respiração.
C. …transpiração.
D. …fotossíntese.

2.4. Relativamente aos vasos condutores, podemos afirmar que transportam...

A. …água e sais minerais das raízes para as folhas.
B. …água e sais minerais das folhas para as raízes.
C. …açúcar das raízes para o solo.
D. …açúcar das folhas para o solo.

3. Indica uma diferença entre seiva bruta e seiva elaborada.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

2 4. Estabelece a correspondência correta entrecada uma das plantas,na coluna I, eo respetivo

órgão de reserva,na coluna II.
Coluna I Coluna II
1. Brócolos A. Caule
2. Alface B. Raiz
3. Cenoura C. Fruto
4. Tomate D. Folha
1._____ ; 2._____ ; 3. _____; 4._____ ; 5._____. 5. Cana-de-açúcar E. Flor
5. A figura 1representa as trocas gasosas que se realizam entre as plantas e o meio.
5.1. Faz corresponder a cada letra da figuraum dos termos da chave.
Chave:Respiração,fotossíntese,transpiração.

A– _______________________________
B– _______________________________
C– _______________________________

5.2. Refere a importância da transpiração para

asplantas.
______________________________________
______________________________________
______________________________________ Figura1

5.3. Relaciona as trocas gasosas ocorridas nas plantas com a renovação do ar

atmosférico.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
5.4. Assinala com X a opção que completa corretamente a frase:
A boa qualidade do ar avalia-se...
A. ... pela quantidade de oxigénio.
B. ... pelo índice de qualidade do ar.
C. ...pela qualidade do oxigénio.
D. ... pela quantidade de dióxido de carbono.

6. Assinala com X a única opção que permite obter uma afirmação correta.
6.1. As características sexuais primárias referem-se…
A. … ao rápido aumento da altura e do peso.
B. … ao crescimento e desenvolvimento dos seios. 3
C. … ao tipo de órgãos genitais.
D. … a alterações na distribuição de gordura corporal.

6.2. As alterações nas características sexuais secundárias são mais evidentes…

A. … na capacidade reprodutiva.
B. … no sistema circulatório.
C. … no fluxo sanguíneo.
D. … na aparência externa.
1. Indica dois fatores do meio que influenciam a fotossíntese.

2. Identifica a estrutura da célula onde ocorre a fotossíntese.

3. Relativamente à fotossíntese, identifica:

a) o gás consumido;
b) o gás produzido;
c) o nutriente produzido;
d) a sua função.

4. Utiliza os números da imagem para identificar o local onde a planta:

a) absorve água e sais minerais;
b) transporta seiva bruta em direção às folhas;
c) evapora parte da água absorvida.

5. Distingue seiva bruta de seiva elaborada.

Com o objetivo de estudar os fatores que influenciam a fotossíntese, foi realizada a
experiência seguinte.

1. Define fotossíntese.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2. Na resposta aos itens 2.1. e 2.2., seleciona a opção que completa corretamente
as frases.

Dois dias após a realização da experiência, foi colocado um fósforo aceso em cada
um dos tubos de ensaio invertidos. Verificou-se que apenas na montagem A a
chama do fósforo reavivou e que nas restantes esta acabou por se apagar.

2.1. O teste do fósforo permite afirmar que na montagem A…

(A) se libertou oxigénio.
(B) não se libertou oxigénio.
(C) se libertou dióxido de carbono.
(D) se libertou vapor de água.

2.2. Esta experiência permite concluir que a fotossíntese ocorre na presença de…
(A) luz e clorofila.
(B) dióxido de carbono e luz.
(C) água e clorofila.
(D) dióxido de carbono e água.
2.3. Identifica a planta onde ocorreu a fotossíntese.

2.4. Indica outro produto da fotossíntese que poderia ter sido identificado na planta
que a realizou.
________________________________________________________________________

3. Completa o seguinte texto utilizando os intervenientes e os produtos da

fotossíntese.

Durante a respiração celular, o ____________ e os ____________, produzidos durante

a fotossíntese, são utilizados pelas células da planta para produzir ____________. São
libertados ____________ de ____________ e vapor de água.

4. Seleciona a opção que completa corretamente a frase seguinte.

Durante a transpiração das plantas, liberta-se…
A. vapor de água.
B. oxigénio.
C. vapor de água e dióxido de carbono.

5. Classifica como verdadeira (V) e falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.
A. Os produtos da fotossíntese são conduzidos a todas as células das plantas
através da seiva elaborada.
B. A seiva bruta sobe desde a raiz até às folhas.
C. A seiva elaborada sobe desde a raiz até às folhas.
D. A seiva bruta é formada por água e sais minerais, absorvidos pela raiz e pelas
folhas.
E. As seivas circulam dentro de vasos condutores.
1. Legenda os números da figura.

2. Indica os números das estruturas com

função de:
a) suporte;
b) proteção;
c) reprodução.

3. Distingue flor completa de flor

incompleta.

4. Localiza a célula sexual feminina.

1. Legenda os números 1 e 2.

2. Ordena as seguintes frases,tendo em

conta a ordem dosacontecimentos.
(A) As células sexuais unem-se eformam o
ovo.
(B) O grão de pólen germinanum tubo
polínico.
(C) O tubo polínico atingeo ovário.
(D) O ovo origina o embrião e,por fim,
forma-se a semente.
(E) O grão de pólen étransportado até ao
estigma.
 1. Identifica os frutos carnudos e os frutos
secos.

2. Indica a parte da flor quedá origem:

a) à semente;
b) ao pericarpo.

3. Indica o número da figura B que poderá

dar origem a um novo pessegueiro.

4. Dos processos de dispersão que conheces,

indica, justificando, qual será outilizado pelas
sementes do pessegueiro.

1. Coloca por ordem dos

acontecimentos as figuras Ia IV.

2. Identifica o fenómeno
representado na figura A.

3. Legenda a figura B.

4. Indica a alínea que completa

corretamente a afirmação
seguinte.
Para testar a germinaçãode
sementes é importante controlar
a…
(A) luz.
(B) temperatura.
(C) salinidade
(D) humidade.
1. Descobre o conceito a que se refere cada uma das descrições.
a) Contém as células sexuais masculinas.

b) Responsável pelo
transporte do pólen a
partir da antera.

c) Local, na flor, onde é

depositadoo grão de
pólen.

2. Explica o que é a
polinização.

3. Completa as frases seguintes:

“ O agente de polinização presente na figura B é a _______________.Em

__________ ocorre autopolinização. A polinização que envolve duas
floresdistintas é chamada ____________ _______________.”

4. Refere outros agentes de polinização.

 1. Identifica o processo que na imagem:

a) não está dependente da

luz;______________

b) precisa de luz.__________

2. Identifica o gás:

a) libertado na fotossíntese;

_______________________

b) libertado na respiração celular;

_______________________

c) consumido na
fotossíntese;_____________

d) consumido na respiração
celular._________________

3. Relaciona as trocas gasosas nas

plantas com a renovação do ar atmosférico.

GRUPO I
Importância das plantas

1. Faz corresponder a cada afirmação a letra (A a D) da imagem correspondente.

I. Semente rica em proteínas. III. Fruto rico em lípidos.
II. Caule rico em amido. IV. Raiz rica em glícidos.
Na resposta aos itens 2 a 4, seleciona as opções corretas.

2. Na sala de aula, a água iodada em contacto com a cenoura corou de

__________,enquanto que a __________ deixou uma mancha de gordura numa
folha de papelvegetal.
(A) amarelo (…) ervilha (C) amarelo (…) ervilha
(B) azul-violeta (…) azeitona (D) azul-violeta (…) azeitona

3. Observada ao MOC, a folha de ervilheira apresentava __________ que

correspondem aestruturas responsáveis pela __________.
(A) estomas (…) troca de gases
(B) pelos absorventes (…) absorção de água e sais minerais
(C) estomas (…) absorção de água e sais minerais
(D) pelos absorventes (…) troca de gases

4. Na transpiração das plantas, …

(A) liberta-se mais água nos dias frios.
(B) a água libertada provém da seiva elaborada.
(C) a água libertada provém da seiva bruta.
(D) liberta-se menos água nos dias quentes.

5. Identifica na notícia a situação que

contribuiu paraum baixo índice de qualidade
do ar, em Aveiro.
________________________________________
________________________________________

6. Explica de que forma essa situação degrada aqualidade do ar.

7. Explica de que forma a reflorestação das zonas afetadas pelos incêndios

poderácontribuir para uma melhor qualidade do ar.

8. Seleciona, com uma (✗), as situações que afetam negativamente as florestas.

9. O pinheiro é uma árvore que produz pinhões. A sua madeira, resinosa e
impermeável,confere-lhe múltiplas aplicações. Identifica a indústria em que se
pode utilizar cadauma das matérias-primas extraídas do pinheiro.
a) Pinhões ___________________________
b) Celulose__________________________
c) Resina ____________________________
d) Madeira ___________________________

GRUPO II

Reprodução nas plantas: polinização e fecundação

As imagens seguintes ilustram algumas etapas da reprodução das plantas.

1. Legenda as imagens.
1 – _______________________________6 – __________________________________
2 – _______________________________ 7 – __________________________________
3 – _______________________________ 8 – __________________________________
4 – _______________________________9 – __________________________________
5 – _______________________________

2. Faz corresponder a cada função os números correspondentes da imagem A.

A. Suportam as restantes peças florais. _____ e _____
B. Intervêm na reprodução das plantas. _____ e _____
C. Protegem o sistema reprodutor da flor. _____ e _____

3. Estabelece as ligações corretas.

1. Conjunto de pétalas • • (a) Androceu
2. Conjunto de sépalas • • (b) Cálice
3. Conjunto de estames • • (c) Corola
4. Conjunto de carpelos • • (d) Gineceu
Na resposta aos itens 4 e 5, seleciona a opção correta.
4. Podemos considerar que a flor representada é…
(A) hermafrodita e completa.
(B) hermafrodita e incompleta.
(C) unissexual e completa.
(D) unissexual e incompleta.

5. A imagem B corresponde a um processo de __________ entre flores __________.

(A) autopolinização (…) da mesma planta
(B) autopolinização (…) de plantas diferentes
(C) polinização cruzada (…) de plantas diferentes
(D) polinização cruzada (…) da mesma planta

6. Explica a importância da abelha no processo representado na imagem B.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

7. Ordena o processo de fecundação da planta com flor. Inicia com a letra A.

A. Os grãos de pólen aderem ao estigma.
B. Uma célula sexual masculina une-se à célula sexual feminina.
C. Da fecundação resulta o ovo.
D. Desenvolve-se o tubo polínico ao longo do estilete.
E. As células sexuais masculinas percorrem o tubo polínico até ao ovário.

GRUPO III

Plantas: a importância da fotossíntese

1. Legenda as imagens.
1 – ______________________________ 4 – ___________________________________
2 – ______________________________ 5 – ___________________________________
3 – ______________________________ 6 – ___________________________________

Na resposta ao item 2, seleciona a opção correta.

2. Relativamente às vagens e ao tomate podemos afirmar que…

(A) ambos são frutos, porque as sementes desenvolvem-se no seu interior.
(B) a vagem da ervilheira é um fruto carnudo.
(C) ambos são frutos secos.
(D) o tomate não é um fruto.

3. Foram sugeridas, pelos alunos, diferentes condições para a germinação do

feijão.Seleciona as condições (A, B ou C) mais favoráveis para o sucesso da
plantação.

4. Foi colocado um espantalho para impedir a presença de pássaros nas culturas.

Explica de que forma esta medida interfere com a disseminação das sementes.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Grupo II

A figura representa,
esquematicamente, dois processos de
polinização.

(3) 1. Identificao processo de

polinização representado na situação B
da figura .
(3)2. Indicao que se entende por polinização.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

(3) 3. Refere a importânciados insetos para a polinização.

_____________________________________________________________________________

Na resposta a cada uma das questões de 4.a7., seleciona a única opção que permite obter
uma afirmação correta.

(3)4. Na figura a letra A representa o…

A estame, local onde existem os óvulos.

B estame, área recetora dos grãos de pólen.
C ovário, área recetora dos grãos de pólen.
D ovário, local onde existem os óvulos.

(3)5. O filete está representado pela letra…

A letra E e suporta o estigma.
B letra E e suporta a antera.
C letra B e suporta a antera.
D letra B e suporta o estigma.

(3)6. O pedúnculoé…
A responsável pela sustentação das flores.
B o conjunto de pétalas.
C responsável pela frutificação.
D o conjunto de sépalas.

(3)7. A maçã é considerada…

A um fruto seco, pois, tal como o pêssego, possui muitas substâncias de reserva.

B um fruto carnudo, pois, tal como o pêssego, possui muitas substâncias de reserva.

C um fruto carnudo, pois, tal como a noz, possui muitas substâncias de reserva.

D um fruto seco, pois, tal como a noz, possui muitas substâncias de reserva.
8. De modo a identificar a influência de alguns fatores abióticos no processo de germinação,
foi realizada a atividade experimental representada abaixo.

Tabela 1

Vaso 1 Vaso 2
Água Foi regada Não foi regada
Terra 100 g 100 g
Temperatura 25 ºC 25 ºC
Luz Iluminada 15 horas por dia Iluminada 15 horas por dia
Resultado A planta germinou A planta não germinou

(4) 8.1. Assinala com X a opção que indica qual o fatorabiótico que se pretendia testarcoma
realização desta atividade experimental.

A A água.

B A temperatura.

C A luz.

D O solo.

(5) 8.2. Indica o que se pode concluiratendendo ao comportamento das sementes na atividade
experimental descrita.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

(4)9. Assinala com X asduasopçõesrelativas a outros fatores abióticos que influenciam a

germinação das sementes.

Água.  A
Temperatura.  B
Luz.  C
Solo.  D
1. Observa a figura 1 que representa a fotossíntese.

1.1. Explica por palavras tuas o que é a fotossíntese.

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

1.2. Faz a legenda da figura.

1—_____________________________________

2—_____________________________________

3—_____________________________________

4— _____________________________________

5— _____________________________________
Figura 1
1.3. Refere qual é o órgão da planta onde ocorre mais intensamente a fotossíntese.

_______________________________________________________________________________

1.4. Indica o nome que se dá à mistura de 4 e5, da figura, a circular no interior da planta.

_______________________________________________________________________________

1.4.1. Explica como circulam as seivas no interior dos vasos condutores.

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

2. Explica por palavras tuas a transpiração nas plantas.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3. Assinala com X a opção que completa corretamente a frase.

As plantas fazem...
A – ... fotossíntese e respiração celular durante o dia e a noite.
B – ... fotossíntese durante o dia e respiração celular durante o dia e a noite.
C – ... apenas fotossíntese, sem respiração celular.
D – ... respiração celular apenas durante a noite.
4.Observa
rva a figura 2 que representa órgãos de reserva de uma planta.

4.1.Assinala com Xo
o órgão de reserva representado na figura.

Folha Raiz Fruto Tubérculo

4.2. Nomeia a substância de reserva presente no órgão da figura.

_______________________________________________________
4.3. Indica a função dos órgãos de reserva das plantas. Figura 2

________________________________________________________________________________
5. Faz a correspondência entre os algarism
algarismos da coluna
luna I e as letras da coluna II.

Coluna I Coluna II

1. Tintas a. Casca de sobreiro

2. Papel b.Pétalas de rosa

3. Rolhas c.Madeira de eucalipto

4.Perfumes
Perfumes d.Resina de pinheiro

1. ____; 2. ____; 3. ____; 4. ____.

6. Observa a figura 3 que

ue representa uma observação microscópica de células vegetais.

6.1. Identifica a estrutura A da figura.

A–_______________________________
_____________________________________

6.2. Indica a função da estrutura A

A.

______________________________
________________________________________

7. Explica de que modo as plantas contribuem para a qualidade do ar atmosférico.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

8. Completa corretamente o texto seguinte:

A desflorestação e os _________________ alteram o índice da qualidade do ar, provocando um

aumento do ________________________________ e uma diminuição de ___________________ e
___________________ no ar.
 Grupo I

A figura 1 representa o processo de obtenção de alimento pelas plantas.

1. Identifica o processo representado na figura 1.

__________________________________________________________________

2. Legenda a figura 1.
A – ___________________;B – ____________________;
C – ___________________; D – ____________________.

3. Identifica o organelo assinalado com a letra X.

__________________________________________________________________

3.1. Refere a função do organelo assinalado com a letra X.

__________________________________________________________________

4. Indica o que se entende por fotossíntese.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Responde às perguntas que se seguem, com base na experiência apresentada.

O José e a Margarida realizaram uma atividade prática para estudar um dos

fatores que influenciam a fotossíntese. Com esse objetivo colocaram em dois
vasos solo e uma planta de igual tamanho. Ambos os vasos foram colocados num
local com luz. O vaso A foi regado regularmente, mas o vaso B não.
Os procedimentos estão ilustrados nafigura 2.

Na resposta a cada uma das questões 5.1. a 5.3., seleciona a única opção que
permite obter uma afirmação correta.

5.1. O fator que influencia o processo fotossintético estudado nesta atividade

prática é a…
(A) quantidade de água.
(B) luz.
(C) temperatura.
(D) quantidade de dióxido de carbono.

5.2. O vaso que serviu de controlo foi o vaso…

(A) A, porque se modificou a variável.
(B) B, porque se manteve constante a variável.
(C) A, porque se manteve constante a variável.
(D) B, porque se modificou a variável.

5.3. O vaso em que a planta se deverá desenvolver menos é o vaso…

(A) A, porque o processo fotossintético só ocorre na presença de água.
(B) B, porque a fotossíntese não precisa de água para ocorrer.
(C) A, pois foram retirados os produtos necessários para que ocorra a fotossíntese.
(D) B, pois o processo fotossintético só ocorre na presença de água.

6. Faz corresponder cada uma das afirmações da coluna A ao termo apresentado

nacoluna B.

Coluna A Coluna B
a) Possui na sua constituição glicose e água. 1) Seiva elaborada
b) Desloca-se nas plantas no sentido ascendente. 2) Seiva bruta
c) Forma-se na fotossíntese.
d) Desloca-se nas plantas em todos os sentidos.
e) É essencial para que ocorra a fotossíntese.
f) Possui na sua constituição sais minerais e água.
a) ___;b)___; c)___; d) ___; e) ___; f) ___.

Grupo II
 1. Observa, atentamente, as imagens A, B e C da figura 3.

Na resposta a cada uma das questões 1.1. a 1.4. escolhe a única opção que te
permite obter uma afirmação correta.

1.1. Os órgãos das plantas representados nas figuras são órgãos de…
(A) crescimento, resultantes da digestão de nutrientes.
(B) reserva, produzidas durante a fotossíntese.
(C) amadurecimento, resultantes da fotossíntese.
(D) reserva, produzidas durante a respiração.

1.2. A figura 3-A representa

(A) caules.
(B) raízes.
(C) frutos.
(D) folhas.

1.3. O miolo de noz (figura 3-C) quando esfregado no papel de filtro deixa uma
manchatransparente que não desaparece porque este possui…
(A) lípidos.
(B) glícidos.
(C) vitaminas.
(D) proteínas.

1.4. Plantas como as batatas (figura 3-B) são utilizadas pelo ser humano como…
(A) habitat.
(B) fonte de calor.
(C) vestuário.
(D) alimento.

2. Indica quala importância da transpiração para as plantas.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Classifica como verdadeiras (V) ou como falsas (F) as afirmações que se
seguem.

(A) A transpiração das plantas contribui para melhorar a qualidade do ar.

(B) Os estomas são responsáveis pela cor verde das folhas.
(C) A luz é um dos fatores que influencia a respiração celular.
(D) A função dos estomas é regular a transpiração da planta e as trocas de gases
coma atmosfera.
(E) Quando o dia está muito quente os estomas das plantas fecham.
(F) Durante a respiração das plantas é captado dióxido de carbono e libertado
oxigénio.
(G) O vapor de água libertado durante a transpiração ajuda a regular a humidade
do ar.
(H) O efeito de estufa aumenta devido ao consumo de dióxido de carbono pelas
plantas.

(A) _____;(B) _____;(C) _____;(D) _____;(E) _____; (F) _____; (G) _____;
(H) _____.

4. Refere duas ações humanas que destroem as florestas.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

5. Indica duas medidas humanas que têm como objetivo de proteção da floresta.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

1. Observa, atentamente, a figura 1.

1.1. Indica qual o processo representado na figura 1 que permite a obtenção de
alimento pelas plantas.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

1.2. Legenda a figura 1.

A – ___________________________; B – ___________________________;
C – ___________________________; D – ___________________________.

1.3. Identifica o organelo assinalado com a letra X.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

1.4. Seleciona, de entre as afirmações seguintes, as que não dizem respeito a

fatores queinfluenciam a fotossíntese.

Luz Dióxido de carbono

Vento Temperatura

Água e sais minerais Oxigénio

2. Completa os espaços, usando os termos das etiquetas, de modo a obteres

afirmaçõesverdadeiras.
A _______________ é constituída por ________________com sais minerais que é
absorvida a partir do solo pelas________________, sendo conduzida, no
sentido________________, até às folhas.
A ________________é uma solução de água com ________________orgânicos
que se forma, geralmente, nas ________________através da fotossíntese. A seiva
elaborada édistribuída às ________________partes da planta.

3. Responde às perguntas que se seguem com base na experiência a seguir

descrita erepresentada na figura 2.
O João e a Luísa realizaram uma atividade prática para estudar os fatores
queinfluenciam a fotossíntese. Com esse objetivo, colocaram, em três frascos
identificadosde A a C, solo e uma planta. Depois, os frascos B e C foram
colocados às temperaturasde 22 ºC e 47 ºC, respetivamente, enquanto o frasco A
foi mantido à temperaturaambiente. Os frascos A e B foram regados regularmente
com igual quantidade deágua. A atividade decorreu durante duas semanas.

3.1. Indica quais os fatores que influenciam o processo fotossintético estudados

nestaatividade prática.
__________________________________________________________________

3.2. Refere o frasco que serviu de controlo na experiência.

__________________________________________________________________

3.3. Indica qual o frasco em que se prevê que a planta se desenvolva menos.
Justifica.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3.4. Prevê qual o frasco em que a planta se desenvolverá mais. Justifica.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 Grupo III

Um grupo de cientistas acredita ter descoberto, na Finlândia, a primeira vacina no

mundo para proteger as abelhas e evitar a redução da população destes insetos. Responsáveis
pela polinização de 90% das principais culturas alimentícias no mundo, a extinção das abelhas
pode causar uma crise alimentar mundial.

Segundo um estudo da ONU publicado em 2016, o equivalente a 507 mil milhões de

euros em alimentos cultivados por ano dependem diretamente dos polinizadores, sendo que o
volume desses alimentos aumentou 300% nos últimos 50 anos.Com a diminuição de
polinizadores, alguns agricultores recorreram ao aluguer de abelhas ou à polinização manual,
como é o caso das árvores frutíferas em algumas regiões da China.

Adaptado de: https://24.sapo.pt/atualidade/(consultado em abril de 2019)

Na resposta a cada uma das questões 1. a 4 escolhe a única opção que te permite obter uma
afirmação correta.

(4)1. As abelhas são agentes de _________________, que ocorre quando o ______________.

A polinização direta… ovulo de uma flor cai sobre o estigma da mesma flor

B fecundação cruzada … … grão de pólen de uma flor cai sobre o estigma da mesma
flor

C fecundação direta … grão de pólen de uma flor cai sobre o estigma da mesma flor

D polinização cruzada … … grão de pólen de uma flor cai sobre o estigma de outras
flores
(4)2. Os algarismos1, 2 e 3 correspondem, respetivamente a...

A antera, estilete e estigma.

B estigma, filete e antera.

C estigma, estilete e antera.

D estigma, estilete e filete.

(4)3. A fecundação ocorre no órgão assinalado com o número_______________ e corresponde

à _______________.

A 5 ... junção da célula sexual masculinacom o óvulo que se encontra no ovário

B 1 ... junção da célula sexual masculinacom o estigma que constitui o carpelo

C 5 ... separação da célula sexual masculinae do óvulo que se encontra no ovário

D 3 ... junção da célula sexual masculinaao óvulo que se encontra na antera

(4)4. O órgão feminino da flor é o _____________ constituído _____________.

A estame … pelo estigma, estilete e ovário

B carpelo … pela antera e filete

C estame … pela antera e filete

D carpelo … pelo estigma, estilete e ovário

(4) 5. Completa o texto. Preenche cada um dos espaços em branco com uma das opções
apresentadas entre parênteses.

Os frutos_____________________ (carnudos / secos)possuem muitas substâncias

_____________________ (nocivas / de reserva) e o pericarpo é suculento. A vagem do feijão é
um exemplo defruto_____________________ (carnudo / seco), sendo constituída por
_____________________ (muita / pouca) água.
6. De modo a identificar a influência de alguns fatores abióticos no processo de germinação,
foi realizada a atividade experimental representada no quadro abaixo.

Procedimento Resultado

 Colocaram-se 3 tremoços no vaso A e outros 3  As sementes que se

tremoços no vaso B. Em ambos os vasos, foi colocada encontravam no vaso A não
uma porção idêntica de solo. se desenvolveram.
 O Vaso Afoi colocado à temperatura de 5ºC.  As sementes que se
 O Vaso Bfoi colocadoà temperatura ambiente. encontravam no vaso B
 Ambos os vasos foram regados diariamente com a germinaram, conseguindo-
mesma quantidade de água e mantidos à mesma -se identificar algumas
temperatura. estruturas de uma planta.
 A fim de 15 dias, foram observados os resultados.

(4) 6.1. Assinala com X a opção que indica qual o fatorabiótico que se pretendia testarcoma
realização desta atividade experimental.

A A água

B A temperatura

C A luz

D O solo

(4) 6.2. Refere de onde são retirados os nutrientes durante a germinação.

_____________________________________________________________________________

(4) 6.2.O que se pode concluir atendendo ao comportamento das sementes na atividade
experimental descrita?

_____________________________________________________________________________

1. Observa com atenção a figura2(A,B,C e D),onde estão representadas diferentes

peças florais.
 1.1. Legenda as imagens com os termos seguintes: Gineceu, Cálice,, Corola e
Androceu.

A —________________
________

B —______________________

C —_________________
________
B
D — _________________
_____________________

B 1.2. Faz a legenda das

diferentes peças
florais da figura 2.

1 ______________________

2 ______________________

4—_________________
_________

6—_________________
_________

7 _____________________
______________

2. Lê com atenção o texto seguinte:

Um pequeno passeio pelo campo ou por um jardim basta para nos apercebermos
da grande variedade de flores. Algumas destas flores lançam uma quantidade imensa
de pólenno ar, onde circula soprado pelo vento, como estratégia para garantir que
pelo menos alguns grãos cons
consigam
igam pousar no sítio certo: o estigma de uma flor da
mesma espécie.

Baseado em http://www.superinteressante.pt
pt [consult. jun 2021]

2.1. Assinala com X a opção que completa corretamenteas afirmações seguintes:

seguinte
2.1.1. Osórgãos
órgãos reprodutores das plantas são...
(A)... as folhas. (B)...as
...as flores. (C) ...os caules.

2.1.2. Osgrãos de pólen, são nas plantas a parte reprodutora ...

(A)... feminina. (B)...
... masculina e feminina. (C) ... masculina.
2.1.3. O agente responsável pelo transporte dos grãos de pólen é ...
(A)... o vento. (B)... a água. (C) ... as abelhas.
2.1.4. O texto refere-se
se a um fenómeno importante que acontece nas plantas que é ...
(A)... fecundação. (B) ... polinização. (C) ... germinação.

2.1.5. O grão de pólen,, quando pousa no estigma pode dar origem ...
(A)... à semente. (B)... ao tubo polínico. (C) ... ao embrião.
2.1.6. O estigma faz parte ...
(A)...do estame. (B)...do
...do ovário. (C) ...do carpelo.

3. Observa com atenção o fenómeno representado na figura 3.

3.1. Identifica o agente de dispersão das sementes
da figura3.
_____________________________
__________________________
3.2. Refere outros agentes de dispersão
dispersão.
__________________________________________
_______________________
3.3. Explica a importância, para as plantas, da
dispersão das sementes. Figura 3

_______________________________________
________________________________________________
_______________________________________________________________________
____________________________________________
_______________________________________________________________________
___________________________
3.3.1. Enuncia as condições necessárias à germinação de uma semente.
________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________
_______________________________________________________________________
_____________________________
4. Ordena as letras de acordo com a sequência natural dos acontecimentos.
(A)Fecundação (B)Disseminação
Disseminação (C)Frutificação (D)Polinização
ão (E) Germinação

_____ – _____ – _____ – _____ – _____