FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA

CIÊNCIAS NATURAIS
8. ANO

Nome:____________________________ N.:_____ Turma:_____

Data:___/____/____ Avaliação:____________________________
Professor:______________________________________________

Grupo I

Ao longo do tempo geológico a atmosfera terrestre tem vindo a sofrer várias alterações.
Na figura 1 encontra-se representada a variação de oxigénio e de dióxido de carbono ao longo de
um período de tempo geológico.

Fonte: American Society for Microbiology (consultado online)

Figura 1 – Evolução do nível de oxigénio e de dióxido de carbono atmosférico ao longo do tempo geológico.

Na resposta a cada um dos itens de 1. a 3., seleciona a única opção que permite obter uma
afirmação correta.

1. A quantidade de dióxido de carbono na atmosfera da Terra...

(A) manteve-se constante ao longo da história da Terra.
(B) era mais elevada há 500 Ma do que na atualidade.
(C) foi maior há 500 Ma do que há 300 Ma.
(D) atingiu o valor máximo há 400 Ma.

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2. Contribuiu para o aumento do oxigénio na atmosfera da Terra o...
(A) surgimento de organismos fotossintéticos.
(B) aumento dos fenómenos de vulcanismo.
(C) aparecimento dos primeiros seres vivos.
(D) surgimento do ser humano.

3. Na atmosfera atual, os gases mais abundantes são o...

(A) oxigénio e o hidrogénio.
(B) oxigénio e o vapor de água.
(C) nitrogénio e o oxigénio.
(D) nitrogénio e o vapor de água.

4. Completa o texto com uma das opções apresentadas entre parênteses.

Escreve a alínea que identifica cada espaço seguida da opção escolhida.

O efeito de estufa moderado é ____a)______ (benéfico / prejudicial ) pois permite o/a

____b)______ (aumento / manutenção) da temperatura da Terra, situação que é ____c)______
(adequada / prejudicial) à vida. Gases como o ____d)______ (dióxido de carbono / oxigénio)
provocam o aumento do efeito de estufa.
a): _________; b): __________; c): __________; d) ___________.

5. Identifica três condições que permitiram o desenvolvimento e manutenção da vida na Terra.

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Grupo II

Os diferentes subsistemas do sistema Terra interagem de forma constante permitindo

sustentar a vida no Planeta Terra.

Na resposta aos itens de 1. e 3., seleciona a única opção que permite obter uma afirmação
correta.

1. Quando um ser vivo bebe água, temos um exemplo de interação...

(A) biosfera - hidrosfera.
(B) geosfera - atmosfera.
(C) biosfera - atmosfera.

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 (D) atmosfera - hidrosfera.

2. É um exemplo da interação hidrosfera – geosfera...

(A) a condensação.
(B) a evapotranspiração.
(C) a infiltração.
(D) o suor.

3. Nos horizontes O e A de um solo encontramos abundância de...

(A) rocha-mãe e matéria mineral.
(B) rocha-mãe e seres vivos.
(C) seres vivos e matéria mineral.
(D) seres vivos e matéria orgânica.

4. Faz corresponder cada um dos elementos expressos na coluna A, à respetiva expressão, que
consta da coluna B. Utilize cada letra e cada número apenas uma vez.

Coluna A Coluna B

a) Horizonte O 1) Rocha que dá origem aos diferentes horizontes.

b) Horizonte A 2) Camada com muitos fragmentos de rocha-mãe.
c) Horizonte B 3) Camada escura, rica em húmus e pobre em matéria mineral.
d) Horizonte C 4) Camada clara, pobre em húmus e rica em matéria mineral.
e) Rocha-mãe 5) Camada pouco espessa composta por restos de animais e plantas.

(a): ____; (b): ____;(c): ____;(d): ____;(e): ____.

5. Explica a importância do solo para a existência de vida no meio terrestre.

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 Grupo III
Todos os organismos são constituídos por células, contudo as células não são todas iguais.
Na figura 2 está representada uma célula, com alguns dos seus organelos.

Figura 2 – Célula

Na resposta a cada um dos itens de 1. a 3., seleciona a única opção que permite obter uma
afirmação correta.

1. A célula representada na figura 2 pode ser classificada como....

(A) procariótica vegetal.
(B) procariótica animal.
(C) eucariótica vegetal.
(D) eucariótica animal.

2. Na célula representada na figura 2, o algarismo 1 apresenta como função ..

(A) a realização da fotossíntese.
(B) armazenar pigmentos e água.
(C) controlar a atividade celular.
(D) fornecer energia à célula.

3. Na célula representada na figura 2, o algarismo 2 assinala...

(A) o citoplasma.
(B) o núcleo.
(C) o vacúolo.
(D) a membrana celular.

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4. Ordena as letras de A a E, de modo a colocar, sequencialmente, do mais simples para o mais
complexo, os níveis de organização biológica dos seres vivos.
A. Tecido
B. Organismo
C. Sistema
D. Célula
E. Órgão
___; ___; ___; ___;___.

5. Apresenta um exemplo de população e de uma comunidade existente numa savana.

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Grupo IV

A hibernação e a estivação são adaptações que permitem aos seres vivos sobreviverem
nas estações adversas.

Na resposta a cada um dos itens de 1. a 3., seleciona a única opção que permite obter uma
afirmação correta.

1. Os caracóis nas estações…

(A) frias e húmidas podem entrar em estivação.
(B) quentes e secas podem entrar em estivação.
(C) quentes e secas podem entrar em hibernação.
(D) frias e húmidas podem entrar em hibernação.

2. O urso polar para se proteger possui extremidades...

(A) reduzidas e pelo longo.
(B) longas e pelo longo.
(C) longas e pelo curto.
(D) reduzidas e pelo curto.

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3. O tubarão é um exemplo de um animal...
(A) xerófilo.
(B) hidrófilo.
(C) higrófilo.
(D) mesófilo.

4. Completa o texto com uma das opções apresentadas entre parênteses. Escreve a alínea que
identifica cada espaço seguida da opção escolhida.

O cato é um ser ____a)______ (xerófilo / hidrófilo), possui raízes ____b)______ (curtas /

longas) e ____c)______ (superficiais / profundas). Os seus caules são ____d)______ (carnudos /
estreitos) e as suas folhas ____e)______ (largas / estreitas).

a)__________; b)___________;c) ___________;d) ___________;e) ____________.

5. Distingue animais lucífilos de animais lucífugos.

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Proposta de solução da ficha de avaliação sumativa

Grupo I
1. (B)
2. (A)
3. (C)
4. a) benéfico; b) manutenção; c) adequada; d) dióxido de carbono.
5. Existência de água nos três estados, existência de um substrato rochoso e a existência de
atmosfera, entre outros.

Grupo II
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1. (A)
2. (C)
3. (D)
4. (a) 5; (b) 3; (c) 4; (d) 2; (e) 1.
5. Tópico 1: O solo é o substrato onde as plantas se encontram enraizadas o que permite a grande
diversidade de espécies vegetais. Tópico 2: No solo encontram-se diversos tipos de outros de
seres vivos (animais, fungos, etc.). Tópico 3: O solo contribui ainda para a estabilização de água à
superfície.

Grupo III
1. (C)
2. (A)
3. (C)
4. D, A, E, C, B.
5. Por exemplo, população de leões e comunidade de leões, de zebras e de gramíneas.

Grupo IV
1. (B)
2. (A)
3. (B)
4. a) xerófilo; b) longas; c) profundas; d) carnudos; e) estreitas.
5. Tópico 1: Os animais lucífilos são aqueles que se sentem atraídos pela luz. Tópico 2: Os animais
lucífugos são aqueles que não suportam a luz.

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