Secretaria de Educação

GABARITO
3ª SÉRIE
ENSINO MÉDIO

Matemática
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3ª série Ensino Médio - Respostas - Atividades

H34 - Aplicar os raciocínios combinatórios aditivo e/ou multiplicativo na resolução de situações-problema.

Atividade 1

1.
a. Pelo PFC, temos 3 x 2 = 6 maneiras diferentes.
b. Pelo PFC, temos 3 x 2 x 2 x 3 = 36 possibilidades.
c. Pelo PFC, temos 3 x 2 x 1 x 2 = 12 maneiras diferentes.

2.
a. Pelo PFC, temos 7 x 8 x 8 x 8 = 3584.
b. Pelo PFC, te mos 7 x 7 x 6 x 5 = 1470.
c. Pelo PFC, temos 6 x 6 x 4 = 144 possibilidades.

Habilidade: H33 - Resolver problemas que envolvam probabilidades simples.

Atividade 1

1. 50% para cada caso

2. {1, 2, 3,4 , 5, 6}

3. Resposta pessoal. Espera-se que o aluno perceba que dentre os seis números possíveis, apenas três são
ímpares, logo 50% de chance.

4.
a. 50%
b. 33,33%
c. 100%
d. 0%

Atividade 2

1.
a. E = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
b. E = {(cara, cara); (cara, coroa); (coroa, cara); (coroa, coroa)}
c. E = {b1b2; b1b3; b1b4; b1b5; b2b3; b2b4; b2b5; b3b4; b3b5; b4b5}
d. E = {b2b4}
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e. 25%
f. {(xyz); (xzy), (yxz); (yzx); (zxy); (zyx)}

2.
10
a. Verde :
31
8
Vermelha :
31

4
Amarela:
31

4
Preta:
31

5
Branca:
31

5
b. A soma 6 :
36

2 1
A soma 11 : =
36 18

A soma 13 : Não há possibilidade = 0

1
A soma 2 :
36

A soma 1 : Não há possibilidade = 0

10 1
c. Ser divisível por 3: =
30 3

6 1
Ser divisível por 5: =
30 5

2 1
Ser divisível por 3 e 5: =
30 15

5
d. Jogar vôlei ou futebol:
8

3
Jogar somente futebol:
8

1
Não praticar nenhum desses esportes:
8

3. d, d, d, a, c, b.
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Habilidade: H03 - Resolver problemas que envolvam Progressões Geométricas

Atividade 1

1. 44 minutos
a. Aumenta
b. 3 minutos

2.
5° dia 17 minutos
6° dia 20 minutos
7° dia 23 minutos
8° dia 26 minutos
9° dia 29 minutos
10° dia 32 minutos
11° dia 35 minutos
12° dia 38 minutos
13° dia 41 minutos
14° dia 44 minutos

a. 17; 20; 23; 26; 29; 32; 35; 38; 41; 44.
b. a1 = 5 e o a14 = 44
c. 9 vezes
d. a14 = 17 + (9.3) = 17 + 27 = 44
e. Crescente, pois a razão é positiva. r = 3

3.
a. 13 anos
b. 1813
c. 18 vezes
d. 2021

Atividade 2 – texto 1

1. Sim, o dobro do número anterior

2. Resposta pessoal.
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3. Sim

4. O dobro do número anterior

5. Fator é o 2. (razão da progressão geométrica)

Faz os números aumentarem na sequência.

Atividade 2 – texto 2

1. (512.000.000; 256.000.000; 128.000.000; 64.000.000)

2. Sim, a cada 50 anos, o número de peixes é a metade em relação à marcação anterior.

3. Sim, diminui pela metade a cada marcação temporal.

.
4. Em 2050 serão 16.000.000 de peixes e em 2100 serão 8.000.000 de peixes.

5. Sim
.
1
6. A razão de decrescimento é (meio).
2

Atividade 3

1. Construção do aluno

2.
a. 3 palitos
b. 9 palitos
c. 27 palitos
d. A quantidade de palitos triplica.
e. Aumenta 3 vezes em relação ao triângulo anterior.
f. Precisariam de 81 palitos para o 4º triângulo e 19683 palitos para o 9º triângulo
g. 3 n palitos
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3.
Triângulo Quantidade de Palitos
1 3
2 9
3 27
4 81
9 19.683
n 3n

Atividade 4

1.
a. Há 1 triângulo
b. O número de triângulos menores é 4
c. O número de triângulos menores é 16
d. Serão 4.096 triângulos menores
e. Resposta pessoal
f. 1, 4, 16, 64, 256, 1.024, 4.096.
Sim é um P.G. de razão 4.
g. Dividir um termo pelo seu antecessor. Ex: 16 = 4
4
2. 120 segundos

3.
a. 10; 20; 40; 80; 160; 320
b. q=2
c. A7 = 640,00
d. S6 = 630,00
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