Universidade Federal de Campina Grande

Centro de Educação e Saúde

Curso de Licenciatura em Matemática
Curso de Licenciatura em Física
Discentes: Alice Silva de Araújo, Eduardo Kauê Nóbrega Pereira e Josefa Rafaela Santos
da Silva.
Disciplina: Educação e Diversidade
Docente: Nayara Tatiana Costa

Portfólio da Ação extensionista: Oficina de desconstrução do racismo

através de reflexões: O uso de jogos lúdicos como auxiliadores na luta
antirracista.

Cuité-PB
SUMÁRIO:

TEMA: 3
CLASSIFICAÇÃO: 3
OBJETIVO: 3
METODOLOGIA: 3
CONSIDERAÇÕES FINAIS: 4
REFERÊNCIAS: 5
ANEXOS: 5
TEMA:
Oficina de desconstrução do racismo através de reflexões: Uso de jogos lúdicos como
auxiliadores na luta antirracista.

CLASSIFICAÇÃO:
Oficina de desconstrução do racismo.

OBJETIVO:
De fato, é inegável que o racismo estrutural presente na sociedade brasileira , é um dos
principais alicerces das relações sociais que permeiam a contemporaneidade. Destarte , é
imprescindível que o docente enquanto formador de cidadãos democráticos, além de realizar
a transmissão dos conteúdos disciplinares, também busque desenvolver ações que promovam
a desconstrução do racismo, auxiliando assim na construção de um Brasil mais igualitário .
Por meio deste viés, e baseando-se também, tanto nos conceitos interdisciplinares quanto na
riquíssima cultura africana, que se ancora a presente oficina , objetivando ressaltar a
importância do desenvolvimento/aplicação de jogos lúdicos que promovam a desconstrução
do racismo dentro do ambiente escolar.

METODOLOGIA:

A oficina que foi desenvolvida , ocorreu no dia 27/11/2023, no laboratório de matemática

H05 no CES-UFCG1 em Cuité-PB, com duração de aproximadamente 45 minutos, teve como
público alvo os alunos dos 4 cursos de licenciatura do CES. Para realizar a prática, dispomos
dos materiais citados abaixo:

-Ring Light;

1
CENTRO DE EDUCAÇÃO E SAÚDE - UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE.
-Câmera;

-Projetor;

-Folhas de ofício com mensagens racistas;

- Quadro branco e marcador.

Em um primeiro momento foi realizada uma encenação individual , com cada um dos
participantes da oficina, que consistiu basicamente na leitura por parte dos participantes, de
frases extremamente preconceituosas e com evidentes marcadores de racismo, ao realizar a
leitura ,os mesmos olhavam diretamente para uma pessoa negra.

Em um segundo momento , após a leitura das frases ,os integrantes da oficina foram
posicionados a compartilhar em um debate , como se sentiram ao ler as frases e/ou porque
não conseguiram ler elas.No caso da pessoa negra que estava ouvindo as falas, foi-se
posicionada a compartilhar a sua experiência ,e sensação ao ouvir/participar da encenação.

Por fim , fora realizada a apresentação oral com o auxílio de slides, acerca da problemática
do racismo , propondo a reflexão de como a interdisciplinaridade de uma disciplina pode
auxiliar na desconstrução do racismo , tendo como exemplo o jogo Mancala2 que envolve
conceitos matemáticos ao trabalhar o raciocínio lógico.

CONSIDERAÇÕES FINAIS:
Os estudantes se mostraram bastante interessados sobre o assunto e foram muito
participativos. A experiência em si demonstrou-se rica em aprendizados, e sobretudo
diversão já que muitos não conheciam o jogo, além de também desenvolver na prática
alguns conceitos expostos durante o decorrer da disciplina , como por exemplo: Racismo,
estereótipos, o perigo de uma história única e diversidade.
Ao jogar o jogo do Mancala, os estudantes tiveram interações significativas entre si e
mostraram um olhar crítico e reflexivo sobre a importância do uso da interdisciplinaridade
no ambiente escolar, com o auxílio de jogos de origem africana. Houve um momento em
que foi discutido sobre jogos que eles conheciam ou que se trabalham esse tema, alguns
acabaram citando só um ou dois jogos, e também concluíram que as escolas deveriam
trabalhar mais sobre essa temática, através de jogos, já que é algo que traz entretenimento e
conhecimento de uma nova cultura, ampliando por consequente os horizontes

2
Jogo de origem Africana, que faz analogia à semeadura.
socioculturais.

REFERÊNCIAS:
TV GLOBO .Ninguém nasce racista. Continue Criança. YouTube, 4 jul. 2016 disponível em:
https://youtu.be/qmYucZKoxQA?si=zDMZa0ikdCravuqe
CANAL PRETO. O RACISMO é PERIGOSO na EDUCAÇÃO das
CRIANÇAS - Canal Preto. YouTube, 1 de out. 2019. Disponível em:
https://youtu.be/KZGNu4NcWLs?si=4R-FbFyJy4LrCYou
CACAU, Gabriel.O que é a Mancala? | Rioeduca na TV - Matemática - 6° Ano. YouTube, 21 dez. 2021.
Disponível em: https://youtu.be/fI0LajdxIHM?si=koyn0vj21SzTF6AT

ANEXOS:
 .

Link da encenação: https://drive.google.com/drive/folders/1oskAPWS6IWiYDItfVKoCgvYQLF2Rxal