MODELO DE FICHAMENTO

setembro de 2023 (15)

JHONATAN ALVES FERREIRA

CAIO HENRIQUE DE OLIVEIRA
LEONARDO ALMEIDA OLIVEIRA
ANA CLARA RODRIGUES SILVA
NATHALIA BEATRIZ MOREIRA BATISTA

REFERÊNCIA:
RODRIGO, Lívia Maria. Filosofia no ensino médio: metodologia e práticas de ensino. Cadernos
do NEFI. Teresina, Piauí. n. 1, p. 1-8, agosto de 2010.

VOCABULÁRIO:
Fazer em tópicos a explicação de todas as palavras e expressões-chaves que você aprendeu
com essa leitura.

RESUMO:
“Filosofia no ensino médio”, de Lívia Maria Rodrigo, é um artigo que nos conta a história da
volta da filosofia como método de ensino no ensino médio, após muitos anos de ausência. Isso
tudo enquanto cita as dificuldades que um professor desta disciplina tem ao disseminar dentro
deste tópico, constando com as dificuldades precárias dos estudantes na realidade em que
vivemos.
Desta maneira, especialistas separam essa problemática em dois caminhos, um em que
se há a necessidade de se nivelar o ensino para o aluno, ou seja, ajustar-se a situação precária
no ensino atual. Por outro lado, o outro extremo considera simplesmente inviável o ensino da
filosofia dentro do ensino médio, isto pois a escola não oferece o necessário para o aprendizado
dessa disciplina.

FICHAMENTO
PÁG SUBTÍTULO/CONCEITO-CHAVE TRECHO DO TEXTO
P.14 REUSMO DA VIDA “Stern nasceu na capital paulista e ainda criança mudou-se com a
família para a Hungria, terra natal dos pais. Com o início da Segunda
Guerra Mundial (1939-1945), por serem judeus, o brasileiro e a a
família foram levados para o campo de extermínio nazista de
Auschwitz, na Polônia. Ali, Stern foi separado dos seus familiares, que
nunca mais viu.”
P.24 MANIFESTAÇÃO DA CONIB “A Confederação Israelita do Brasil (Conib) afirmou em seu site que
"lamenta sentidamente" a morte de Stern, ‘que deu grande
contribuição à sociedade dedicando parte de sua vida a relatar os
horrores do Holocausto’.”