Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
1
Equipe de Avaliação
Coordenação Geral
Benaia Sobreira de Jesus Lima
Coordenação de áreas
Ciências da Natureza
Milton Roedel Salles
2
Sumário
1. Introdução .................................................................................................................. 04
3
1. Introdução
4
Para iniciar o processo de inserção de um item no Banco de Itens, clique em:
Gestão pedagógica >> SAAEJA >> Banco de Itens >> Inserir Itens
Ao clicar no endereço indicado acima, será exibida a tela para escolha do tipo de
item a ser inserido, conforme ilustrado a seguir:
5
Caso queira inserir um item objetivo, siga para a seção “3. Inserção de Item Objetivo
(Múltipla Escolha)”, caso queira inserir um item discursivo, siga para a seção “4. Inserção de
Item Discursivo (Dissertativo)”.
6
3. Inserção de Item Objetivo (Múltipla Escolha)
a) Inserindo o Texto-base
7
Este campo contém uma barra de formatação e inserção de elementos gráficos
com um funcionamento similar ao Microsoft Word, cujos ícones terão suas
funcionalidades explicitadas a seguir:
8
Ícones de edição de caractere:
Negrito: coloca em negrito os caracteres
selecionados.
Itálico: coloca em itálico os caracteres
selecionados.
Subscrito: coloca em subscrito os caracteres
selecionados. Utilize essa opção para a edição
de textos especiais que precisem de caracteres
posicionados abaixo da linha do texto, tais como
fórmulas químicas (H2SO4) e matemáticas (x1).
Sobrescrito: coloca em sobrescrito os caracteres
selecionados. Utilize essa opção para a edição
de textos especiais que precisem de caracteres
posicionados acima da linha do texto, tais como
fórmulas químicas (Fe3+) e matemáticas (y = x2).
Remover formatação: remove toda a formatação
dos caracteres e/ou do parágrafo selecionado.
9
Ícones de inclusão de elementos visuais:
Inserir imagem: permite inserir uma imagem.
As imagens devem estar em um dos formatos:
jpg/JPG, jpeg, png, gif e pdf, com resolução
mínima de 300 dpi (dots per inch).
Inserindo uma imagem armazenada no
computador:
Para efeito da descrição do processo de
inserção, consideraremos que a imagem esteja
na pasta “downloads” do computador e que o
arquivo esteja nomeado como “flores”.
10
b) Inserindo o Enunciado
11
d) Finalizando o processo de inserção do item
12
4. Inserção de Item Discursivo (Dissertativo)
13
Conforme a metodologia de elaboração de itens utilizada pela Rede CEJA, o item
discursivo deve ter no mínimo três padrões de resposta.
Na primeira coluna, Ação, caso haja necessidade, pode-se remover um padrão de
resposta clicando-se no comando Remover da linha correspondente.
Na segunda coluna, Pontuação, deve ser indicada a pontuação daquele padrão de
resposta. O somatório de todas as pontuações atribuídas aos padrões de resposta deve,
necessariamente, totalizar 100. Se o somatório resultar diferente de 100, o sistema
emitirá um alerta sobre a inconsistência da distribuição da pontuação do item.
A terceira coluna, Padrão de resposta, possui um campo para a inserção do
conteúdo explicativo para cada padrão de resposta apresentado pelo elaborador.
O comando Adicionar novo padrão de resposta permite que seja acrescentado um
novo padrão de resposta, além dos três padrões obrigatórios.
14
campo, um alerta será apresentado ao elaborador, impedindo o salvamento do item. Se
não forem encontradas pendências, o item será salvo e enviado para a Revisão CECIERJ
e não estará mais disponível para a edição pelo elaborador.
O terceiro comando, Cancelar, cancela a edição atual, perdendo-se todos os
dados não salvos.
15
5. Inserção de Item de Produção Textual
16
No quadro Selecione, os campos Unidade local (unidade escolar do elaborador),
Ensino (Médio) e Disciplina (Língua Portuguesa) já estarão pré-selecionados para o
elaborador. O campo Fascículo/Tipo Textual apresenta a lista com todas as opções de
Fascículo/Tipo textual/Gênero em que há avaliação da produção textual:
17
6. Informação importante
o elaborador não terá mais acesso ao item para edição. A partir de então, durante todo o
processo de revisão, somente a Equipe de Avaliação da Rede CEJA/CECIERJ terá acesso
à identificação do elaborador. Em nenhum momento, nem mesmo na fase de Exposição
do item, os docentes da Rede terão acesso ao nome do professor elaborador do item.
18