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  • Quebra Gelo

    Enviado por

    Louise Leguin
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    Os alunos participam de uma dinâmica onde alguns interpretam celebridades e outros seus fãs. Cada fã tenta obter o máximo de autógrafos possíveis das celebridades, que devem responder 5 perguntas sobre si mesmas. Em seguida, há uma discussão sobre como os alunos se sentiram nos papéis de fã e celebridade e sobre o quanto conheciam uns dos outros.

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    Os alunos participam de uma dinâmica onde alguns interpretam celebridades e outros seus fãs. Cada fã tenta obter o máximo de autógrafos possíveis das celebridades, que devem responder 5 perguntas sobre si mesmas. Em seguida, há uma discussão sobre como os alunos se sentiram nos papéis de fã e celebridade e sobre o quanto conheciam uns dos outros.

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    Quebra Gelo

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    Louise Leguin
    Os alunos participam de uma dinâmica onde alguns interpretam celebridades e outros seus fãs. Cada fã tenta obter o máximo de autógrafos possíveis das celebridades, que devem responder 5 perguntas sobre si mesmas. Em seguida, há uma discussão sobre como os alunos se sentiram nos papéis de fã e celebridade e sobre o quanto conheciam uns dos outros.

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    Dinâmica do autógrafo.

    Dobrar uma folha sulfite em várias partes, contabilizando quantos alunos tem na sala
    Cada aluno será um fã precisando recolher o máximo de assinaturas possíveis de seus
    ídolos (o restante dos alunos.)

    Mas não apenas a assinatura, quem for a celebridade precisa responder em 5 perguntas:

    1 - Qual seu nome?


    2 - Qual sua cor favorita?
    3 - Qual seu símbolo favorito?
    4 - Qual seu artista favorito?
    5 - Qual sua técnica artística favorita?

    Depois a socialização:

    1 - Como vocês se sentiram sendo as celebridades?


    2 - Como vocês se sentiram sendo os fãs?
    3 - Já haviam feito uma atividade parecida?
    4 - Você sabia dessas informações do seu colega?
    5 - Colar a folha de autógrafos no caderno de arte.

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