Português – 11.

º Ano
Ano letivo 2023/2024
Frase Complexa

- Frase simples – quando uma frase /período apresenta apenas uma oração.
- Frase complexa – quando na frase há mais do que uma oração, orações estas ligadas por vírgula, conjunção, advérbio, pronome...
Na frase complexa, temos a considerar a ligação por coordenação, cujas orações não se subordinam uma à outra, e a ligação por
subordinação, na qual existe uma oração subordinante, que contém a ideia principal, e a oração subordinada, dependente da
principal.

1. Orações coordenadas
As orações coordenadas são consideradas autónomas, pois não dependem sintaticamente umas das outras. A classificação de
uma oração coordenada como adversativa, copulativa, conclusiva, disjuntiva ou explicativa é reservada somente à oração que é
iniciada pela conjunção; a outra oração designa-se apenas como oração coordenada.
Nota: A coordenação pode ser sindética, se resultar da utilização de conjunções ou locuções conjuncionais, ou assindética, se não
resultar do uso destes elementos. Na escrita, a coordenação assindética é assinalada por meio de vírgulas e, na oralidade, por pausas.
Eis algumas das conjunções e locuções coordenativas mais utilizadas na nossa língua:

Locuções
Conjunções Exemplificação
Conjuncionais
Copulativas e,
não só...mas também... - O carteiro distribui jornais, cartas e encomendas
(indicam adição, sucessão nem,
não só...como também... postais.
temporal, finalização de uma também
nem…nem - Não tenho papel nem caneta.
enumeração)
Adversativas __
mas - Ele abriu a porta, mas não entrou.
(indicam oposição ou contraste)
Disjuntivas ou...ou, ora...ora, - Sais ou ficas?
ou
(indicam alternativa) quer...quer, seja...seja - Ou entras ou ficas.
Conclusivas __
logo - «Penso, logo existo.» (Descartes)
(indicam conclusão)
Explicativas __
pois - Ele não foi velejar, pois o barco está no cais.
(indicam explicação)

2. Orações subordinadas
A subordinação é a relação sintática estabelecida entre orações em que uma (subordinada) está sintaticamente dependente de
outra (subordinante). Classificam-se em substantivas, adjetivas e adverbiais, segundo a função sintática que desempenham, por
serem comparáveis a grupos nominais, a grupos adjetivais e a grupos adverbiais.
2.1. Subordinadas substantivas
As orações subordinadas substantivas são equivalentes a um nome e podem ser:
2.1.1. Completivas – são normalmente introduzidas pelas conjunções completivas que, se e para e completam o sentido da
oração subordinante.
Ex.: Admira-me que ele se tenha atrasado. (sujeito)
Ela perguntou se podia sair. (complemento direto)
A mãe disse-lhe para fazer a cama. (complemento direto)

2.1.2. Relativas (sem antecedente) – são introduzidas pelos vários tipos de palavras relativas (pronomes: quem, o que; advérbio:
onde; quantificador: quanto) às quais não é possível associar um antecedente.
Ex.: Quem trabalha vence. (sujeito)
Eles moram onde gostam. (complemento oblíquo)

2.2. Subordinadas adjetivas

Têm o valor de um adjetivo. Podem ser introduzidas por um pronome (que, quem, o qual, a qual, os quais, as quais), por um
quantificador (quanto, quanta, quantos, quantas) ou por um determinante relativo (cujo, cuja, cujos, cujas).
 2.2.1. Restritivas (orações que têm como função limitar a referência do antecedente. Na oralidade, a relativa restritiva liga-se
ao antecedente sem pausa e, na escrita, sem vírgulas. Desempenham a função sintática de modificador do nome restritivo).
Ex.: As crianças que estavam doentes perderam o apetite.
Os alunos cujas notas foram más vão repetir o teste.
Gosto da cidade onde vivo.

2.2.2. Explicativas (orações que apresentam informação adicional sobre o antecedente. Na oralidade, a relativa explicativa é
separada do antecedente por uma pausa e, na escrita, por vírgulas. Desempenha a função sintática de modificador do nome
apositivo).
Ex.: O meu pai, que é um bom nadador, ensinou-me a nadar.
O meu filho, cujas qualidades todos reconhecem, vai estudar para Londres.
Encontrei o Rui, o qual me pareceu adoentado.

2.3. Subordinadas adverbiais

As orações adverbiais têm a função de modificador de uma frase ou de um grupo verbal (tal como o advérbio), sendo
introduzidas por uma conjunção/locução subordinativa. De uma forma geral, apresentam grande mobilidade na frase (exceção feita às
comparativas e às consecutivas), devendo ser separadas por vírgulas, na escrita, quando antecedem a oração subordinante ou quando
aparecem intercaladas. Consoante a ideia que exprimem, podem ser:

Conjunções Locuções Conjuncionais Exemplificação

Causais - Como não vimos outro meio de salvação,
porque, como, visto, visto que, pois que, já que, dado
(indicam causa, gritámos por socorro.
dado que, uma vez que
motivo, razão) - Visto o prazo ter terminado, tens de pagar a
multa.
antes que, depois que, logo que,
quando, assim que, agora que, até que, - Mal amanheceu, fomos para o aeroporto.
Temporais enquanto, primeiro que, cada vez que, desde - Assim que chegares, avisa-me.
(indicam tempo) mal, que, sempre que, todas as vezes
apenas - Não há sossego desde que ele chegou.
que, antes de, depois de
Condicionais a não ser que, contanto que, a - Se fores à praia, eu vou contigo.
se, menos que, salvo se, exceto se,
(indicam condição,
caso desde que, no caso de - Verás as fotografias desde que venhas cá a casa.
hipótese)
assim como…assim, assim como…
Comparativas como assim também, bem como, mais
(estabelecem uma - Não é um cão como os outros são.
conforme (menos)…do que,
comparação) tão (tanto)…como
Concessivas
ainda que, mesmo que, mesmo se, - Levarei o gato ao veterinário embora não me
(indicam contraste, embora,
posto que, se bem que, nem que, apeteça.
admissão de algo conquanto,
por mais que, por muito que, não
desfavorável ou malgrado - Irei almoçar contigo ainda que tenha pouco
obstante, apesar de
contrário) tempo.
Consecutivas de maneira que, (de tal modo)… - Chovia tanto que ficámos em casa.
(indicam que que, (tão)…que, (tanto)…que, (de - Estive doente, de maneira que tive de faltar às
consequência) tal maneira)…que aulas.
- Esforçou-se durante o ano, para que pudesse ir
para que, de férias.
Finais
que (= para que) a fim de que,
(indicam - A fim de se proceder a obras, a rua será
a fim de
finalidade) encerrada.

Exercícios
A. Divide as frases em orações e classifica-as.
1. A capa do livro chama a atenção porque as cores são vivas.
2. O texto da contracapa é feito para que as pessoas tenham a noção do assunto do livro.
3. Às vezes encontra-se na capa a indicação de romance, peça de teatro, poesia, ensaio, a fim de
que o leitor identifique o tipo de obra.
4. Leio sempre as notas biográficas, já que gosto de saber alguma coisa sobre o autor.
5. Se quiser fazer uma pesquisa sobre o autor, procuro na internet.
6. Embora goste de ler, não leio muito.
7. Este livro foi um êxito assim que o publicaram.
8. Quando entro na livraria, gosto de ver os livros calmamente.
9. Como a lombada desse livro está rasgada, não o vou levar.
10. Gosto de ver um bom filme como gosto de ler um bom livro.
11. Não só acabei os meus trabalhos, como também fiz uma síntese da matéria toda.
12. A Luísa chegou a casa, acendeu as luzes, deitou-se no sofá.
13. O André nem findou os trabalhos, nem foi passear pelo parque com a Ana.
14. Enquanto estudas, eu faço o jantar.
15. Uma vez que estás doente, deves ficar em casa.
16. Sempre que me visitas, é uma alegria.
17. Ela inscreveu-se na natação a fim de aperfeiçoar a técnica.
18. Como o João não estudou, teve negativa no teste de Português.
19. Logo que anoiteceu, o gato foi à caça.
20. Mesmo que ele se porte bem, a professora vai dar-lhe negativa.
21. Por mais que o Pedro tente, ele não consegue ter positiva em Matemática.
22. Caso ele não apareça, a professora dar-lhe-á negativa.
23. Mal a Carla entrou, a mãe deu-lhe um sermão.
24. A Sandra foi para casa assim que saiu da escola.
25. Ainda que não goste de pescar, vou contigo à pesca.
26. Tenho tanto trabalho que me falta tempo para grandes leituras.
27. Todos os dias nos avisavam que era preciso mudar certos hábitos.
28. Aquele é um cão que corre depressa.
29. Os palhaços que contrataram não tinham graça nenhuma.
30. Parece-me que já tenho este livro.
31. A janela, que está a ser reparada pelo carpinteiro, tem quase dois metros.
32. O livro que estou a ler é um romance.
33. Pensávamos que a festa seria em tua casa.
34. A Joana perguntou à amiga se ela queria ir ao cinema.
35. Quem aplica os conteúdos compreendê-los-á.
36. Os passageiros receiam que o voo seja cancelado.
37. Todos afirmaram que o teste tinha sido fácil.
38. Espero que tenham feito o trabalho de casa.
39. Quer chova quer faça sol, saio de casa.
40. Gosto de uvas, mas prefiro kiwis.
41. Ela não foi ao jantar, pois está doente.
42. Não só leram os textos de História, mas também prepararam a reportagem para a aula de
Português.
43. Ela era tão correta que todos a respeitavam.
44. Os alunos, que tiveram boas notas, vão à visita de estudo.
45. Ele comprou tudo quanto havia na loja.
46. Ela procura quem a ouça.
47. Eu conheço a senhora cujo marido foi atropelado.
48. Os animais gostam de quem lhes dá atenção.
49. Quem desejar almoço terá de comprar senha.