Simulado 13

SIMULADO 13
CONCURSO DE ADMISSÃO AOS CURSOS DE FORMAÇÃO E GRADUAÇÃO DE SARGENTOS
PORTUGUÊS
(UNIFESP) Leia o trecho inicial do conto “A doida”, de Carlos Drummond de Andrade, para responder às questões
de 01 a 05.
A doida habitava um chalé no centro do jardim maltratado. E a rua descia para o córrego, onde os meninos
costumavam banhar-se. Era só aquele chalezinho, à esquerda, entre o barranco e um chão abandonado; à direita,
o muro de um grande quintal. E na rua, tornada maior pelo silêncio, o burro que pastava. Rua cheia de capim,
pedras soltas, num declive áspero. Onde estava o fiscal, que não mandava capiná-la?
Os três garotos desceram manhã cedo, para o banho e a pega de passarinho. Só com essa intenção. Mas era
bom passar pela casa da doida e provocá-la. As mães diziam o contrário: que era horroroso, poucos pecados
seriam maiores. Dos doidos devemos ter piedade, porque eles não gozam dos benefícios com que nós, os sãos,
fomos aquinhoados. Não explicavam bem quais fossem esses benefícios, ou explicavam demais, e restava a
impressão de que eram todos privilégios de gente adulta, como fazer visitas, receber cartas, entrar para
irmandades. E isso não comovia ninguém. A loucura parecia antes erro do que miséria. E os três sentiam-se
inclinados a lapidar1 a doida, isolada e agreste no seu jardim.
Como era mesmo a cara da doida, poucos poderiam dizê-lo. Não aparecia de frente e de corpo inteiro, como
as outras pessoas, conversando na calma. Só o busto, recortado numa das janelas da frente, as mãos magras,
ameaçando. Os cabelos, brancos e desgrenhados. E a boca inflamada, soltando xingamentos, pragas, numa voz
rouca. Eram palavras da Bíblia misturadas a termos populares, dos quais alguns pareciam escabrosos, e todos
fortíssimos na sua cólera.
Sabia-se confusamente que a doida tinha sido moça igual às outras no seu tempo remoto (contava mais de
sessenta anos, e loucura e idade, juntas, lhe lavraram o corpo). Corria, com variantes, a história de que fora noiva
de um fazendeiro, e o casamento uma festa estrondosa; mas na própria noite de núpcias o homem a repudiara,
Deus sabe por que razão. O marido ergueu-se terrível e empurrou-a, no calor do bate-boca; ela rolou escada
abaixo, foi quebrando ossos, arrebentando-se. Os dois nunca mais se veriam. Já outros contavam que o pai, não
o marido, a expulsara, e esclareciam que certa manhã o velho sentira um amargo diferente no café, ele que tinha
dinheiro grosso e estava custando a morrer – mas nos racontos2 antigos abusava-se de veneno. De qualquer
modo, as pessoas grandes não contavam a história direito, e os meninos deformavam o conto. Repudiada por
todos, ela se fechou naquele chalé do caminho do córrego, e acabou perdendo o juízo. Perdera antes todas as
relações. Ninguém tinha ânimo de visitá-la. O padeiro mal jogava o pão na caixa de madeira, à entrada, e
eclipsava-se. Diziam que nessa caixa uns primos generosos mandavam pôr, à noite, provisões e roupas, embora
oficialmente a ruptura com a família se mantivesse inalterável. Às vezes uma preta velha arriscava-se a entrar,
com seu cachimbo e sua paciência educada no cativeiro, e lá ficava dois ou três meses, cozinhando. Por fim a
doida enxotava-a. E, afinal, empregada nenhuma queria servi-la. Ir viver com a doida, pedir a bênção à doida,
jantar em casa da doida, passaram a ser, na cidade, expressões de castigo e símbolos de irrisão3.
Vinte anos de uma tal existência, e a legenda está feita. Quarenta, e não há mudá-la. O sentimento de que a
doida carregava uma culpa, que sua própria doidice era uma falta grave, uma coisa aberrante, instalou-se no
espírito das crianças. E assim, gerações sucessivas de moleques passavam pela porta, fixavam cuidadosamente a
vidraça e lascavam uma pedra. A princípio, como justa penalidade. Depois, por prazer. Finalmente, e já havia
muito tempo, por hábito. Como a doida respondesse sempre furiosa, criara-se na mente infantil a ideia de um
equilíbrio por compensação, que afogava o remorso.
Em vão os pais censuravam tal procedimento. Quando meninos, os pais daqueles três tinham feito o mesmo,
com relação à mesma doida, ou a outras. Pessoas sensíveis lamentavam o fato, sugeriam que se desse um jeito
para internar a doida. Mas como? O hospício era longe, os parentes não se interessavam. E daí – explicava-se ao
forasteiro que porventura estranhasse a situação – toda cidade tem seus doidos; quase que toda família os tem.
Quando se tornam ferozes, são trancados no sótão; fora disto, circulam pacificamente pelas ruas, se querem fazê-
lo, ou não, se preferem ficar em casa. E doido é quem Deus quis que ficasse doido... Respeitemos sua vontade.
Não há remédio para loucura; nunca nenhum doido se curou, que a cidade soubesse; e a cidade sabe bastante,
ao passo que livros mentem. (Contos de aprendiz, 2012.)
1lapidar: apedrejar.
2raconto: relato, narrativa.
3irrisão: zombaria.
projeto-militar.blogspot.com ||voupassarnaesa.blogspot.com
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(01. QUESTÃO) - De acordo com o segundo parágrafo,

a) os garotos, ao descerem a rua, tinham como principal objetivo provocar a doida.
b) as explicações dadas pelas mães para condenar as provocações à doida não comoviam os garotos.
c) as provocações dos garotos à doida não comoviam ninguém.
d) as mães, apesar de dizerem o contrário, consideravam as provocações dos seus filhos à doida uma
mera brincadeira.
e) as mães, por considerarem a doida responsável por sua loucura, não repreendiam seus filhos.
(02. QUESTÃO) - “Corria, com variantes, a história de que fora noiva de um fazendeiro, e o casamento
uma festa estrondosa; mas na própria noite de núpcias o homem a repudiara, Deus sabe por que razão.”
(4º parágrafo) Ao empregar a expressão “Deus sabe por que razão”, o narrador reforça, em relação à
história divulgada, o seu caráter
a) fantasioso.
b) dramático.
c) religioso.
d) incerto.
e) popular.
(03. QUESTÃO) - No trecho “Dos doidos devemos ter piedade, porque eles não gozam dos benefícios
com que nós, os sãos, fomos aquinhoados” (2º parágrafo), em respeito à norma padrão, estaria correto
o uso da preposição “a” em lugar de “com” se a expressão sublinhada fosse substituída por
a) fazemos jus.
b) recebemos.
c) somos merecedores.
d) estamos satisfeitos.
e) nos orgulhamos.
(04. QUESTÃO) - “Como a doida respondesse sempre furiosa, criara-se na mente infantil a ideia de um
equilíbrio por compensação, que afogava o remorso.” (5º parágrafo)
Em relação ao trecho que o sucede, o trecho sublinhado expressa ideia de
a) finalidade.
b) causa.
c) proporção.
d) comparação.
e) consequência.
(05. QUESTÃO) - Em “Não aparecia de frente e de corpo inteiro, como as outras pessoas, conversando
na calma” (3º parágrafo), o termo sublinhado é um verbo
a) de ligação.
b) transitivo direto e indireto.
c) transitivo direto.
d) intransitivo.
e) transitivo indireto.
RASCUNHO __________________________________________________________________________________
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(06. QUESTÃO) - A palavra “sucuri” não leva acento em sua sílaba tônica.
Assinale a opção que apresenta outra palavra que não recebe acento pela mesma regra.
a) Lua
b) Marejado
c) Caju
d) Ideia
e) Rochedo
(07. QUESTÃO) - Para que a concordância verbal se faça corretamente, é preciso flexionar no singular
a forma verbal sublinhada na frase:
a) O lixo e a imundície constituem o vosso presente.
b) As flores, em vossas mãos sujas, haverão de se impregnar de vossa sujeira.
c) É com a mão suja que recebem alguns as dádivas da vida.
d) Seus protestos de beleza e de dignidade estão no zelo com seu caminhão.
e) Aos homens da cidade devem-se dizer que esse motorista é um herói.
(08. QUESTÃO) - Dadas as palavras “ignóbil”, “perspectiva” e “psicodélico” assinale a alternativa em que
todas estão corretamente divididas em sílabas:
a) i - gnó - bil, pers - pec - ti - va, psi - co - dé - li - co;
b) ig - nó - bil, per - spec - ti - va, p - si - co - dé - li - co;
c) i - g - nó - bil, pers - pe - cti - va, ps - ico - dé - li - co;
d) ig - nó - bil, pers - pec - ti - va, psi - co - dé - li - co;
e) i - gnó - bil, pers - pec - ti - va, p - si - co - dél - ico.
(09. QUESTÃO) - Observe os vocábulos aprovar, começo, realidade. Quanto aos seus processos de
formação temos respectivamente:
a) derivação imprópria, derivação sufixal, derivação parassintética.
b) derivação sufixal, derivação imprópria, derivação regressiva.
c) derivação regressiva, derivação sufixal, derivação parassintética.
d) derivação parassintética, derivação regressiva, derivação sufixal.
e) derivação parassintética, derivação sufixal, derivação regressiva.
(10. QUESTÃO) - Nos trechos: "...nem um dos autores nacionais ou nacionalizados de oitenta pra lá faltava
nas estantes do major" e "...o essencial é achar-se as palavras que o violão pede e deseja" encontramos,
respectivamente, as seguintes figuras de linguagem:
a) prosopopeia e hipérbole;
b) hipérbole e metonímia;
c) perífrase e hipérbole;
d) metonímia e eufemismo;
e) metonímia e prosopopeia.
(11. QUESTÃO) - O verbo destacado no período a seguir: “Recentemente, em um evento empresarial, tive
o privilégio de entrevistar o filósofo Mário Sérgio Cortella”, classifica-se como:
a) Verbo de ligação.
b) Verbo transitivo direto.
c) Verbo intransitivo.
d) Verbo transitivo indireto.
e) Verbo bitransitivo.
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(12. QUESTÃO) - No termo “necessidade”, destacado do trecho “quando nasce da necessidade de dizer”,
temos um dígrafo.
Assinale a opção que apresenta as palavras nela citadas contendo dígrafos.
a) olhos, humana.
b) celebrada, lhe.
c) nasce, palavra.
d) detenha, quem.
e) porque, perdoada.
(13. QUESTÃO) - Tendo em vista as estéticas literárias brasileiras, podemos afirmar que o Realismo
Brasileiro
a) foi marcado por uma intensa preocupação com o aspecto histórico da nação.
b) determinou o surgimento de uma nova escrita literária cuja ênfase recaiu nas relações amorosas de
finais felizes.
c) ao se confundir com o Naturalismo, pretendeu uma objetividade maior com vistas a retratar a
realidade.
d) foi o grande responsável pela afirmação de uma literatura de caráter sugestivo e ambíguo.
e) veiculou uma visão idealizada da aristocracia brasileira do tempo do Império.
(14. QUESTÃO) - Os ______ haviam “civilizado” a imagem do índio, injetando nele os padrões do
cavalheirismo convencional. O ______, ao contrário, procuraram nele e no negro o primitivismo, que
injetaram nos padrões da civilização dominante como renovação e quebra das convenções acadêmicas.
(Antonio Candido. Iniciação à literatura brasileira, 2010. Adaptado.)
As lacunas do texto devem ser preenchidas, respectivamente, por
a) românticos e simbolistas.
b) árcades e simbolistas.
c) árcades e modernistas.
d) românticos e modernistas.
e) simbolistas e modernistas.
MATEMÁTICA
(15. QUESTÃO) - Se um prisma quadrangular regular tem área total igual a 10 vezes a área da base,
então a razão entre sua altura e a aresta da base é:
a) 1/2
b) 1
c) 3/2
d) 2
e) 3
(16. QUESTÃO) - Qual é o volume de uma pirâmide regular quadrangular, cuja base está inscrita numa
circunferência de raio 4 cm e cuja altura mede 6 cm?
a) 64 cm³
b) 55 cm³
c) 45 cm³
d) 26 cm³
e) 28 cm³
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(17. QUESTÃO) - O perímetro do triângulo ABC, sabendo que A (1, 3), B (7, 3) e C (7, 11), é:
a) 12
b) 18
c) 24
d) 32
e) 36
(18. QUESTÃO) - As retas r e s, de equações px + 8y + 1 = 0 e 2x + py – 1 = 0, respectivamente, são

paralelas. Nessas condições, um dos valores de p é:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
(19. QUESTÃO) - A equação de uma circunferência de raio r = 3 que é concêntrica com a circunferência
de equação x2 + y2 – 2x – 6y + 9 = 0, é:
a) x2 – y2 + 2x – 6y + 1 = 0
b) x2 + y2 – 2x + 6y + 1 = 0
c) x2 + y2 – x – 3y + 1 = 0
d) x2 – y2 + x – 3y + 1 = 0
e) x2 + y2 + 2x – 6y + 1 = 0
(20. QUESTÃO) - Se f(g(x)) = 6x – 13 e f(x) = 3x + 2, então g(x) é:

a) g(x) = 3x – 2
b) g(x) = 2x – 5
c) g(x) = 2x + 5
d) g(x) = 3x + 2
e) g(x) = x² – 3
(21. QUESTÃO) - O conjunto solução da inequação produto (x + 3) (x – 3) ≥ 0, é:

a) S = {x ϵ R| x ≤ – 3 ou x ≥ 3}
b) S = {x ϵ R| x < – 3 ou x ≥ 3}
c) S = {x ϵ R| x ≤ – 2 ou x ≥ 3}
d) S = {x ϵ R| x ≤ – 5 ou x ≥ 3}
e) S = {x ϵ R| x ≤ – 1 ou x ≥ 2}
(22. QUESTÃO) - Sabendo que 3x – 32 – x = 8, então o valor de (15 - x2) é:

a) 5
b) 7
c) 9
d) 11
e) 13
(23. QUESTÃO) - Assinale a única alternativa em que a função exponencial representa é decrescente:
a) f(x) = πx
b) f(x) = 5x
c) f(x) = (√2)x
d) f(x) = (1,5)x
e) f(x) = (3/4)x
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(24. QUESTÃO) - A solução da equação 46 – x = 1/16, é o número real k. O logaritmo de k na base 2 é:

a) 2
b) 3
c) 5
d) 7
e) 9
(25. QUESTÃO) - Sabendo que os números 2, log x e log y estão simultaneamente em P.A. e P.G., então x
e y vale:
a) x = 50 e y = 100
b) x = 25 e y = 50
c) x = y = 50
d) x = y = 150
e) x = y = 100
(26. QUESTÃO) - O termo independente de x no desenvolvimento de (2x – 1)6 é:

a) 1
b) 2
c) 3
d) 5
e) 7
(27. QUESTÃO) - Uma moeda é lançada 5 vezes. Qual a probabilidade de que apareça cara nas cinco
vezes?
a) 1/2
b) 1/5
c) 3/8
d) 1/32
e) 1/25
(28. QUESTÃO) - O valor de k de modo que o número complexo z = (k + 5) – 4i seja imaginário puro é:
a) k = – 5
b) k = – 3
c) k = 5
d) k = 0
e) k = 3
RASCUNHO __________________________________________________________________________________
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HISTÓRIA E GEOGRAFIA
(29. QUESTÃO) - O primeiro conflito internacional que o Brasil participou após sua Independência foi a
Guerra da Cisplatina (1825-1828). A respeito dessa guerra, é correto afirmar que
a) a independência da Cisplatina, sob o nome de República Oriental do Uruguai, foi um de seus
resultados.
b) devido ao maior poderio naval argentino, a Esquadra Imperial Brasileira fez uso intensivo da guerra
de corso.
c) a causa principal desse conflito foi a invasão paraguaia à Província do Mato Grosso.
d) a vitória brasileira se deu em consequência de sua estratégia naval de bloqueio do Rio da Prata.
e) ao bloquear o Rio Paraná, a Tríplice Aliança, formada por Brasil, Argentina e Uruguai, deu um duro
golpe na Força Naval Paraguaia.
(30. QUESTÃO) - No governo de Duarte da Costa ocorreram diversas incursões de corsários de

potências européias, entre elas a dos franceses. Aportaram na Baía de Guanabara em 1555, com o
objetivo de instalar um núcleo colonial, a:
a) França Equinocial.
b) França Antártica.
c) França Napoleônica.
d) Guiana Francesa.
e) França de Coligny.
(31. QUESTÃO) - Em relação ao domínio da Holanda no Nordeste brasileiro durante o período colonial,
é correto afirmar que:
a) a administração de Nassau caracterizou-se por medidas administrativas de grande importância, como
por exemplo: a reorganização da produção açucareira mediante um sistema de crédito aos senhores de
engenho, tolerância religiosa e o fim da Assembleia dos Escabinos, que limitava a participação política
dos proprietários rurais pernambucanos.
b) a invasão holandesa na Bahia (1624-1625), que contou com o apoio da "milícia dos descalços",
liderada pelo bispo Marcos Teixeira, foi desarticulada pela Jornada dos vassalos, frota luso-espanhola
mandada à Bahia com a missão de expulsar os holandeses da sede do Governo- Geral do Brasil.
c) a invasão holandesa em Pernambuco encontrou grande resistência por parte de grupos armados por
Matias de Albuquerque, no arraial do Bom Jesus. O arraial, que passou a ter a adesão cada vez maior de
senhores de engenho, foi o lugar onde começou a Insurreição Pernambucana.
d) a Insurreição Pernambucana, movimento de resistência local, contou desde o início com a ajuda da
Coroa portuguesa que, após o fim da União Ibérica, tinha todo o interesse em expulsar os holandeses e
reassumir o controle sobre a economia açucareira.
e) o fim da Nova Holanda deve-se, entre outros fatores, a uma conjuntura externa desfavorável à Holanda
que, por se envolver em guerras sucessivas na Europa, não pôde socorrer seus compatriotas no Brasil,
fato este que assegurou a vitória dos luso-brasileiros em 1654.
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(32. QUESTÃO) - Fazendo um paralelo entre os movimentos revolucionários, a Inconfidência Mineira e

a Conjuração Baiana, podemos afirmar que:
a) Enquanto os participantes da Inconfidência Mineira, em geral buscaram como modelo político a
república organizada nos Estados Unidos, na Conjuração Baiana foi clara a inspiração na Revolução
Francesa.
b) A existência da imprensa livre no século XVIII no Brasil possibilitou a difusão dos ideais de liberdade
e igualdade em Minas e nas outras as regiões do país, possibilitando o êxito dos revoltos.
c) Na capitania das Minas Gerais, o consumo de livros era inferior, quando comparado a outras capitanias,
o que dificultou a discussão dos ideais emancipacionistas pelos setores médios urbanos.
d) Na Inconfidência Mineira, houve um amplo apoio das camadas populares, dando maior força ao
movimento, enquanto a Conjuração Baiana ficou restrita a intelectuais.
e) Na conjuração baiana os envolvidos restringiram suas ações a reuniões secretas coordenadas pela
loja maçônica Cavaleiros da Luz, sem nenhuma iniciativa de convocação pública para a luta.
(33. QUESTÃO) - A Constituição Política do Império do Brasil, de 1824, inaugurou o histórico das
Constituições brasileiras e foi, dentre todas, a que teve maior duração. Sobre a referida carta
constitucional, julgue os itens que seguem:
I – Foi outorgada por uma Assembleia Geral Constituinte e Legislativa, com ideais marcadamente liberais,
convocada por Dom Pedro I.
II – Reconheceu quatro Poderes Políticos, a saber: o Poder Legislativo, o Poder Moderador, o Poder
Executivo e o Poder Judicial.
III – Consagrou como a Religião Oficial do Império a Católica Apostólica Romana. As demais religiões
eram permitidas, desde que os respectivos cultos fossem realizados de forma particular ou doméstica,
sem exteriorização da manifestação externa de templos.
IV – Foi marcada por um governo monárquico, hereditário e constitucional.
É correto afirmar que:
a) Apenas I e II são verdadeiras.
b) Apenas II, III e IV são verdadeiras.
c) Apenas I, II e III são verdadeiras.
d) Apenas III e IV são verdadeiras.
e) Apenas IV é verdadeira.
(34. QUESTÃO) - Sobre a presença dos jesuítas no Brasil, é INCORRETO afirmar:

a) Catequizavam os indígenas;
b) Educavam os indígenas e os colonos;
c) Entregavam indígenas aos traficantes de escravos para manter as missões;
d) Fundaram vários colégios;
e) Contribuíram para amenizar as tensões entre indígenas e colonos.
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(35. QUESTÃO) - Os hotspots, também chamados de hotsposts de biodiversidade, podem ser definidos
como áreas com grande biodiversidade, ricas principalmente em espécies endêmicas e que apresentam
alto grau de ameaça. Essas áreas são, portanto, locais que necessitam de atenção urgente, sendo consi-
deradas prioritárias nos programas de conservação. O termo hotspot foi usado pela primeira vez em
1988, por Norman Myers, em um artigo em que ele listava dez florestas tropicais com altos níveis de
endemismo e destruição. Seu objetivo era analisar e definir as áreas com prioridade em conservação em
face de sua riqueza e área devastada. No Brasil, existem duas regiões reconhecidas como hotspots. As-
sinale a alternativa correta.
Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/biologia/o-que-e-hotspot.htm
a) Caatinga e Cerrado.
b) Floresta Amazônica e Caatinga.
c) Campos e Cerrado.
d) Pantanal e Mata Atlântica.
e) Cerrado e Mata Atlântica.
(36. QUESTÃO) - Aponte a alternativa que apresenta as características comuns dos países membros do
BRICS:
a) baixa mortalidade infantil e riqueza em recursos naturais;
b) alto grau de escolaridade e grande extensão territorial;
c) apresentam grandes desigualdades econômicas entre as várias regiões do país e alto índice de mor-
talidade infantil;
d) tem grandes populações e renda per capta acima de US$30.000;
e) exportam muita matéria prima e possuem baixa mortalidade infantil.
(37. QUESTÃO) - A região Nordeste do Brasil tem, em sua composição territorial, nove estados
brasileiros e área de 1.558.000 km², correspondente a 18% do território nacional. Sua população já é de
quase 60 milhões de habitantes.
O maior estado da Região Nordeste é:
a) o estado da Bahia
b) o estado de Sergipe
c) o estado do Maranhão
d) o estado do Piauí
e) o estado de Pernambuco
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(38. QUESTÃO) - Os climogramas são gráficos utilizados para representar as variações climáticas de
uma determinada região ao longo do ano. Além de serem úteis para entendermos as variações de ele-
mentos atmosféricos no decorrer do ano (tais como chuvas e temperaturas), eles servem para comparar
as dinâmicas climáticas de diferentes localidades. O climograma abaixo representa qual variedade cli-
mática que ocorre em território brasileiro. Assinale a alternativa correta:
Fonte: https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/climogramas.htm
a) Clima Equatorial.
b) Clima Subtropical.
c) Clima Semiárido.
d) Clima Tropical.
e) Clima Tropical de Altitude.
(39. QUESTÃO) - Tecnopolo é um centro tecnológico, onde estão reunidas diversas atividades de pes-
quisa e desenvolvimento, em várias áreas da alta tecnologia, como institutos e centros de pesquisas,
empresas e universidades, que servem como pontes, que fazem a ligação entre esses lugares, facilitando
os contatos entre pessoas e as instituições, fazendo com que haja uma economia de aglomeração ou de
concentração espacial do desenvolvimento tecnológico. Quais cidades abaixo são tecnopolos. Assinale
a alternativa correta.
a) São José dos Campos (SP) Blumenau (SC).
b) Belo Horizonte (MG) Santa Maria (RS).
c) Recife (PE) Rio de Janeiro (RJ).
d) Vitória (ES) Manaus (AM).
e) Joinville (SC) e São Paulo (SP).
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(40. QUESTÃO) - Sobre Êxodo Rural no Brasil é Correto afirmar:

I. Ao longo da Segunda metade do Século XX, os Movimentos Migratórios no País foram marcados por
intenso êxodo rural, que levou milhões de pessoas a migrar do campo para as cidades;
II. O êxodo rural no Brasil foi intensificado a partir da década de 1990;
III. Dentre os fatores que impulsionou a saída de milhares de camponeses do campo foi a expropriação
das terras, que obrigou muitos agricultores a vender suas propriedades para pagar dívidas contraídas
com bancos;
IV. Podemos dizer que o processo de mecanização das lavouras, especialmente pelo uso de máquinas e
implementos agrícolas em nada influenciou para o êxodo rural;
V. A ampliação da legislação trabalhista no qual estendeu os mesmos direitos já conquistados pelos de-
mais trabalhadores não foi respeitada pelos empregadores no campo, foi outro fator que contribuiu
para o êxodo rural.
a) Apenas as alternativas I e II estão corretas;
b) As alternativas II e V estão corretas;
c) Apenas a alternativa I está correta;
d) Apenas as alternativas II e IV estão corretas
e) As alternativas I, III e V estão corretas
INGLÊS
Leia o texto para responder às questões 41 e 42.

What does love look like? Love is accepting that your partner is not perfect, but you want to be
with him or her anyway. Love is being grateful that you are accepted despite your imperfections. Love is
still being happy to come home to that same person, even after 30 years.
(Harriet Koral. www.nytimes.com, 19.11.2017. Adaptado.)
(41. QUESTÃO) - O trecho dessa carta aberta publicada no jornal The New York Times é norteado pelo
caráter
a) informativo.
b) reivindicativo.
c) instrutivo.
d) protestativo.
e) opinativo.
(42. QUESTÃO) - O trecho “accepting that your partner is not perfect” pode ser associado ao seguinte
provérbio:
a) “A bird in hand is worth two in the bush”.
b) “Gold cannot be pure, and people cannot be flawless”.
c) “Better late than never”.
d) “Laughter is the best medicine”.
e) “All good things come to an end”.
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(43. QUESTÃO) - Complete os espaços em branco com A, AN ou THE se necessário, e em seguida assi-
nale a alternativa correta:
- I’d like to talk to _____ Mark.
- They’re going to travel to _____ moon.
- This is _____ cool snack bar. Its prices are low.
- There was _____ accident between _____ car and _____ truck.
a) x/The/A/An-A-A
b) x/The/The/An-A-A
c) An/The/A/An-A-An
d) A/The/A/An-An-A
e) The/The/A/A-A-A
(44. QUESTÃO) - Tick the alternative where all nouns are uncountable
a) tea - sugar - water - man
b) air - rice - knowledge - dog
c) beauty - anger - fear - horse
d) love - money - research - shop
e) safety - evidence - advice – baggage
(45. QUESTÃO) - John lives _____ a farm; we live ______ São Paulo and my parents live ______ as small village
near Campinas.
a) at – at – at
b) in – at – at
c) on – at – on
d) in – in – in
e) on – in – at
(46. QUESTÃO) - _________ of you can speak English well.

a) None
b) No one
c) Nobody
d) Anybody
e) Someone
(47. QUESTÃO) - All words below are uncountable nouns, except:

a) advice
b) coffee
c) water
d) salt
e) painting
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(48. QUESTÃO) - The verbal tense in “He had studied at Juilliard” is

a) Present perfect.
b) Past perfect.
c) Past continuous.
d) Present continuous.
e) Present simple.
(49. QUESTÃO) - In the text, the expression "The old man" (line 3) refers to
a) John.
b) John’s mother.
c) John’s grandfather.
d) John’s father.
e) John’s brother.
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(50. QUESTÃO) - Observe the image.
(www.michaelkonik.com, 05.10.2013.)
The art print overlaps

a) inappropriate feelings.
b) harmonious terms.
c) opposing terms.
d) dangerous behaviors.
e) relevant information.
REDAÇÃO
Redija um texto dissertativo-argumentativo, de 20 a 30 linhas, em modalidade escrita formal da língua portuguesa

sobre os temas:
Link: https://voupassarnaesa.blogspot.com/p/temas-de-redacao-para-esa.html
15
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B D A B D C E D D E B D C D D A C D E B A D E B E
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A D A A B E A B C E C A D A E E B A E E A E B C C
RESOLUÇÃO DA PROVA DE MATEMÁTICA

15. RESOLUÇÃO:
16. RESOLUÇÃO:
16
17. RESOLUÇÃO:
18. RESOLUÇÃO:
17
19. RESOLUÇÃO: Se duas circunferências são concêntricas, então elas têm o mesmo
centro.
Dado: x2 + y2 + 2x – 6y + 9 = 0
20. RESOLUÇÃO:
21. RESOLUÇÃO:
18
22. RESOLUÇÃO:
23. RESOLUÇÃO:
24. RESOLUÇÃO:
19
25. RESOLUÇÃO:
26. RESOLUÇÃO:
20
27. RESOLUÇÃO:
28. RESOLUÇÃO:
21

Simulado 13 - Esa

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CONCURSO DE ADMISSÃO AOS CURSOS DE FORMAÇÃO E GRADUAÇÃO DE SARGENTOS

(01. QUESTÃO) - De acordo com o segundo parágrafo,

(18. QUESTÃO) - As retas r e s, de equações px + 8y + 1 = 0 e 2x + py – 1 = 0, respectivamente, são

(20. QUESTÃO) - Se f(g(x)) = 6x – 13 e f(x) = 3x + 2, então g(x) é:

(21. QUESTÃO) - O conjunto solução da inequação produto (x + 3) (x – 3) ≥ 0, é:

(22. QUESTÃO) - Sabendo que 3x – 32 – x = 8, então o valor de (15 - x2) é:

(24. QUESTÃO) - A solução da equação 46 – x = 1/16, é o número real k. O logaritmo de k na base 2 é:

(26. QUESTÃO) - O termo independente de x no desenvolvimento de (2x – 1)6 é:

(30. QUESTÃO) - No governo de Duarte da Costa ocorreram diversas incursões de corsários de

(32. QUESTÃO) - Fazendo um paralelo entre os movimentos revolucionários, a Inconfidência Mineira e

(34. QUESTÃO) - Sobre a presença dos jesuítas no Brasil, é INCORRETO afirmar:

(40. QUESTÃO) - Sobre Êxodo Rural no Brasil é Correto afirmar:

Leia o texto para responder às questões 41 e 42.

(46. QUESTÃO) - _________ of you can speak English well.

(47. QUESTÃO) - All words below are uncountable nouns, except:

(48. QUESTÃO) - The verbal tense in “He had studied at Juilliard” is

(50. QUESTÃO) - Observe the image.

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