CARTILHA DA

APRENDIZAGEM
Orientações gerais sobre o Programa
de Aprendizagem Profissional
e sua operação
Sumário
Rede Cidadã .................................................................................................. 5

Lei da Aprendizagem – n° 10.097/2000 ....................................................... 5

Decreto 6481/2008 ...................................................................................... 6

Manual da Aprendizagem ............................................................................ 6
Principais departamentos e contatos da Rede Cidadã ............................... 7
Como calcular a cota de aprendizes e quais funções não devem ser consideradas
para o cálculo da cota .................................................................................. 8

Qual deve ser o salário do aprendiz? .......................................................... 9

Como é calculado o salário do aprendiz? ................................................... 10
Quais descontos podem ser feitos no salário do aprendiz? ....................... 12
Hipóteses de extinção do contrato da aprendizagem ................................. 13
Prazo legal para efetuar a rescisão contratual ............................................. 14
Demonstrativo das verbas rescisórias .......................................................... 14

Benefícios para o jovem aprendiz ................................................................ 14

Programa pedagógico ................................................................................... 15

Principais cursos, carga horária e CBO ......................................................... 16

Módulos da formação teórica ....................................................................... 17

Reposição ...................................................................................................... 18

Quando deve ocorrer a reposição? .............................................................. 19

Tutoria ........................................................................................................... 19

Itinerário formativo ...................................................................................... 23

Rede Cidadã

A Rede Cidadã é uma organização não governamental sem fins lucrativos que
busca a transformação social por meio da integração entre vida e trabalho como
um só valor. Acreditamos no trabalho como fonte de vida e condição básica para
as pessoas se tornarem sujeitos de sua história e alcançarem sua autonomia,
direitos e cidadania.

Nosso Programa de Aprendizagem Profissional tem como diferenciais a prepa-

ração dos jovens não apenas para o mercado de trabalho, mas também para
a vida. Nós investimos no autoconhecimento e na inteligência emocional dos
participantes, além de trabalharmos neles a importância de se cultivar valores
como compromisso, dedicação e responsabilidade. Além disso, traçamos o per-
fil comportamental dos nossos jovens e o direcionamos para as vagas mais ade-
quadas às suas características.

Lei da Aprendizagem – n°
10.097/2000

Estabelece que todas as empresas de médio e grande porte são obrigadas a

contratar adolescentes e jovens entre 14 e 24 anos. A cota de aprendizes está
fixada entre 5%, no mínimo, e 15%, no máximo, por estabelecimento, calculada
sobre o total de empregados cujas funções demandem formação profissional.

Aprendizagem para empresas 5

 Decreto 6481/2008 Principais Departamentos e
Contatos da Rede Cidadã
Regulamenta os artigos 3º, alínea “d”, e 4º da Convenção 182 da organização
Internacional do Trabalho (OIT) que trata da proibição das piores formas de
trabalho infantil e ação imediata para sua eliminação, aprovada pelo Decreto COORDENADOR
Legislativo nº 178, de 14 de dezembro de 1999, e promulgada pelo Decreto nº DEPARTAMENTO e RESPONSÁVEL E-MAIL RAMAL
3.597, de 12 de setembro de 2000. Este, encontra-se disponível para consulta e PELO PROCESSO
download no endereço eletrônico:
Depto Pessoal - SEDE Maria Altamar mariaaltamar@
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2008/Decreto/D6481.htm redecidada.org.br 8011
Coordenadora
DP – Admissão Gabriela Fernandes gabriela.fernandes@
redecidada.org.br 8008
Aprendiz

Manual da Aprendizagem DP – Demissão

Aprendiz
Everton Veiga everton.oliveira@
redecidada.org.br 8008

DP – Benefícios Raquel Mota raquel.pio@

redecidada.org.br 8012
Tem o propósito de orientar os empregadores e as entidades formadoras ha- Aprendiz
bilitadas a respeito dos procedimentos que devem ser observados para a con- Depto Financeiro - Luciana Thomé luciana.thome@
tratação de aprendizes à luz da Portaria TEM nº 723, de 2012. redecidada.org.br 8004
SEDE Coordenadora
Essa portaria encontra-se disponível para consulta e download no endereço FIN – Boletos/Sup Danielle Cunha danielle.cunha@
redecidada.org.br 8010
eletrônico: Cobrança
http://www3.mte.gov.br/politicas_juventude/aprendizagem_default.asp Gestão de Contratos Patricia Nogueira patricianogueira@
redecidada.org.br 8005
- SEDE Coordenadora
CONT – Conv./Termo Estevão Reis estevao.reis@
redecidada.org.br 8005
Aditivo
*Relacionamento e Jonacir Dadalto jonacirdadalto@
redecidada.org.br 8015
Parceria - SEDE Gerente
*Centro de Seleção Sheila Matias sheillamatias@
redecidada.org.br 1622
Coordenadora
*Centro de Keure Chance keureoliveira@
redecidada.org.br 32014330
Formação Gerente

6 Aprendizagem para empresas Aprendizagem para empresas 7

 sional. As frações de unidade darão lugar à admissão de um aprendiz (art. 429,
ESPAÇO ENDEREÇO TELEFONE caput e § 1°, da CLT).

Rua Alvarenga Peixoto, São excluídas da base de cálculo da cota de aprendizagem as seguintes funções:
295/5º andar Lourdes
Sede administrativa 31 3290 - 8000 I. As funções que exijam formação de nível técnico ou superior e os cargos
CEP 30180-120 Belo
de direção, de gerência ou de confiança (art. 10, §1º, do Decreto n° 5.598/05).;
Horizonte MG.
II. Os empregados em regime de trabalho temporário, instituído pela Lei
Centro de Seleção Av. dos Andradas, nº 6.019, de 3 de janeiro de 1973 (art. 12, do Decreto n° 5.598/05);
(recrutamento, seleção 302/3º andar – Pça. da
31 3236 - 1600
e atendimento aos Estação CEP 30120-010 III. Os aprendizes já contratados.
jovens) Belo Horizonte MG.
O cálculo dá-se pela seguinte fórmula:
Av. dos Andradas,
Centro de Formação NF *i
302/2º andar – Pça. da
(formação teórica e 31 3201 - 4330 (NF – número de funcionários / i – percentual 5% ou 15%)
Estação CEP 30120-010
tutoria)
Belo Horizonte MG.

*Se sua empresa não fica em Belo Horizonte (MG), você pode também procurar a equi-
pe da Rede Cidadã na sua cidade.
Qual deve ser o salário do
aprendiz?

Como calcular a cota A lei garante ao aprendiz o direito ao salário mínimo-hora, observando-se, caso
exista, o piso estadual. No entanto, o contrato de aprendizagem, a convenção
de aprendizes e quais ou o acordo coletivo da categoria poderá garantir ao aprendiz salário maior
que o mínimo (art. 428, § 2°, da CLT e art. 17, parágrafo único do Decreto n°
funções não devem ser 5.598/05). Além das horas destinadas às atividades práticas, deverão ser com-

consideradas para o putadas no salário também as horas destinadas às atividades teóricas, o descan-
so semanal remunerado e feriados.
cálculo da cota.

A cota de aprendizes está fixada entre 5% e 15%, por estabelecimento, calcu-

lada sobre o total de empregados cujas funções demandem formação profis-

8 Aprendizagem para empresas Aprendizagem para empresas 9

 Como é calculado o Segue abaixo modelo de planilha com o cálculo do salário do aprendiz:
CÁLCULO DE SALÁRIO DO APRENDIZ
salário do aprendiz? 4 HORAS/DIA
DADOS PARA CÁLCULO
6 HORAS/DIA
DADOS PARA CÁLCULO
salário mínimo (R$) R$ 880,00 salário mínimo (R$) R$ 880,00
horas padrão 220 horas padrão 220
salário hora (R$) 4,000000000 (a) salário hora (R$) 4,000000000 (a)
No cálculo do salário do aprendiz, deve-se considerar o total das horas trabalha- horas semanais horas semanais
trabalhadas 20 (b) trabalhadas 30 (b)
das, computadas às atividades teóricas referentes, e também o repouso sema-
semanas no mês 4,428571 ( c ) semanas no mês 4,428571 ( c )
nal remunerado e feriados, não contemplados no valor unitário do salário-hora, salário do aprendiz
nos termos da fórmula seguinte: salário do aprendiz (R$) R$ 354,29 (a*b*c) (R$) R$ 531,43 (a*b*c)
repouso sem. R$ 59,05 S.A. / 6 repouso sem. R$ 88,57 S.A. / 6
REMUNERAÇÃO REMUNERAÇÃO
RM = SH*HTS*SM*7/6, onde: MENSAL R$ 413,33 S.A. + RSR MENSAL R$ 620,00 S.A. + RSR

RM – Remuneração mensal

HTS – Horas trabalhadas semanais Encargos sobre Salário da

SH – Salário hora (salário mínimo dividido pelo número de horas padrão) Aprendizagem
SM – Semanas no mês (o número de semanas varia de acordo com o número
de dias do mês)
Item % Descritivo

Número de semanas do INSS 20,00% -

Número de dias do mês
mês SESI ou SESC / INCRA / SEBRAE /
risco ambiental do trabalho x fator (1,5% + 0,2% + 0,3% + 2,0% +
31 4,428571 6,50%
acidentário de prevenção / salário 2,5%)
30 4,2857 educação
29 4,1428 FGTS 2,00% -
28 4 PIS 1,00% -
PROVISÃO 13º 8,33% -
PROVISÃO FÉRIAS 8,33% -
PROVISÃO DO 1/3 DE FÉRIAS 2,78% -
ENCARGOS SOBRE
2,38% (26,50% + 2%)% X (8,33%)
PROVISIONAMENTO DE 13º
TOTAL 1 (gestão trabalhista da
51,32% -
empresa)

10 Aprendizagem para empresas Aprendizagem para empresas 11

 PCMSO (quando a gestão
trabalhista for da Rede Cidadã)
TOTAL 2 (gestão trabalhista da
Rede Cidadã)
PROVISÃO
1,20%
(MÉDIA PARA PAGAMENTO
DE EXAMES ADMISSIONAL,
Hipóteses de extinção do
PERIÓDICOS E DEMISSIONAL) contrato da aprendizagem
52,52% -
(Despesas diversas referentes São hipóteses de rescisão de contrato de aprendiz:
3,00% a demandas trabalhistas,
I. Término do seu prazo de duração;
atrasos de recebimentos etc.)
II. Quando o aprendiz chegar à idade limite de 24 anos, salvo nos casos de
aprendizes com deficiência (PCDs);

Quais descontos podem III. Ou, antecipadamente, nos seguintes casos:

ser feitos no salário do a. Desempenho insuficiente ou inadaptação do aprendiz (o desempenho

insuficiente ou a inadaptação do aprendiz referentes às atividades do pro-
aprendiz? grama de aprendizagem é caracterizado por laudo de avaliação elaborado
pela instituição de aprendizagem, conforme art. 29, I, Decreto 5.598/05);

b. Falta disciplinar grave (art. 482 da CLT);

Aplica-se ao aprendiz a regra do art. 462 da CLT, ou seja, é vedado efetuar
qualquer desconto no salário, salvo quando este resultar de adiantamentos, de c. Ausência injustificada à escola que implique perda do ano letivo;
dispositivos de lei ou de convenção ou acordo coletivo que lhes seja aplicável.
O aprendiz também integra a categoria na qual está sendo formado e, não d. A pedido do aprendiz.
obstante, só fazendo jus aos direitos da respectiva convenção/acordo coletivo
Além dessas hipóteses, o aprendiz poderá ter o seu contrato de trabalho rescin-
se houver previsão expressa nesse sentido. Assim, a empresa deve recolher a
dido antecipadamente no encerramento das atividades da empresa, morte do
contribuição sindical em relação a todo aprendiz, pois o chamado “imposto
empregador constituído em empresa individual e falência, hipóteses em que terá
sindical” é devido por todos os empregados da categoria. É autorizado
direito, além das verbas rescisórias devidas, à indenização do art. 479 da CLT.
descontar a falta não justificadas legalmente (art. 131 da CLT) ou autorizadas
pelo empregador, inclusive com reflexos no recebimento do repouso semanal
remunerado e nos eventuais feriados da semana, mesmo que a falta se dê no
curso teórico de aprendizagem, pois as horas dedicadas às atividades teóricas
também integram a jornada do aprendiz.

12 Aprendizagem para empresas Aprendizagem para empresas 13

 Prazo legal para efetuar a * É assegurado o vale transporte para o deslocamento residência-empresa, residên-
cia-instituição formadora e vice-versa (art. 27 do Decreto 5598/05). No caso do apren-
diz ter que se deslocar no mesmo dia para a empresa e instituição formadora, devem
rescisão contratual ser fornecidos vales transporte suficientes para todo o percurso.

** Apenas quando houver previsão expressa nas convenções ou acordos coletivos (art.
26 do Decreto 5598/05). Outra hipótese é a concessão dos benefícios e vantagens por
O empregador deve efetuar o pagamento das verbas rescisórias do aprendiz até liberalidade do empregador.
o primeiro dia útil imediato ao término do contrato ou até o décimo dia, con-
tado da data da notificação da demissão, no caso de ausência de aviso prévio,
indenização deste ou dispensa do seu cumprimento (art. 11, incisos I e II, da IN
nº 03/02 SRT/MTE).
Programa pedagógico
Estrutura do Programa de Aprendizagem Profissional
Demonstrativo das verbas da Rede Cidadã

rescisórias A estrutura do Programa de Aprendizagem Profissional da Rede Cidadã em é

dividida em três fazes modulares:

Belo Horizonte e CONTAGEM

Ambientação 10 encontros sequenciais

1ª Fase (duas primeiras semanas após – aulas teóricas na Rede
assinatura do contrato) Cidadã.

4 dias de prática na
2ª Fase Formação prática/teórica empresa e 1 dia de aula
teórica na Rede Cidadã.

Capacitação final 18 a 28 encontros

Benefícios para o jovem aprendiz 3ª Fase (esses encontros acontecem nos sequenciais – aulas
Obrigatório * Opcional ** dois últimos meses do contrato) teóricas na Rede Cidadã.
Vale transporte Plano de saúde
Vale refeição

14 Aprendizagem para empresas Aprendizagem para empresas 15

 Aprendiz em Comércio Varejista
DEMAIS CIDADES
CBO: 521110 – Vendedor de comércio varejista
Ambientação 5 encontros sequenciais
Carga horária teórica: 400 horas / Carga horária prática: 880 horas / Carga
1ª Fase (duas primeiras semanas após – aulas teóricas na Rede
horária total: 1280 horas
assinatura do contrato) Cidadã.
Aprendiz em Logística
4 dias de prática na empresa
2ª Fase Formação prática/teórica e 1 dia de aula teórica na CBO: 391115 – Controlador de entrada e saída
Rede Cidadã.
Carga horária teórica: 400 horas / Carga horária prática: 880 horas / Carga
Capacitação Final horária total: 1280 horas.
18 a 28 encontros
(esses encontros acontecem Aprendiz em Telesserviços
3ª Fase sequenciais – aulas teóricas
nos dois últimos meses do
na Rede Cidadã.
contrato) CBO: 422310 – Operador de Telemarketing Ativo e Receptivo

Carga horária teórica: 408 horas / Carga horária prática: 912 horas / Carga
horária total: 1320 horas.

Principais cursos, carga Módulos da formação

horária e CBO teórica
Aprendiz em Auxiliar de Serviços Administrativos

CBO: 411005 – Auxiliar de escritório em geral

Carga horária teórica: 400 horas / Carga horária prática: 880 horas / Carga
horária total: 1280 horas

16 Aprendizagem para empresas Aprendizagem para empresas 17

 Ambientação
10 encontros consecutivos.
Quando deve ocorrer a
Formação humana reposição?
15 encontros semanais.

A reposição deve ocorrer imediatamente após a data do término do contrato

de trabalho de um aprendiz. Visando evitar transtornos e possíveis notificações
ENTRADA para as empresas, a Rede Cidadã tem seu Projeto de Reposição, que se inicia 90
SAÍDA 1 15 1 dias antes do término do contrato de cada aprendiz. Neste período são feitos
2
10 2 14 os contatos necessários para que, ocorrendo tudo dentro dos prazos, quando
3
o jovem estiver saindo para o Módulo de Capacitação Final, um novo jovem
13
9 3 4 o substitua dentro da empresa, evitando assim, possíveis notificações junto
ao MTPS. A empresa que realizar sua reposição de forma antecipada, ou seja,
AMBIENTAÇÃO 12 FORMAÇÃO HUMANA
5 antes do término do contrato, ganhará um desconto especial.
8 4
11
6

7 5 10 7
6
9 8
Tutoria

É o método utilizado para efetivar a interação entre os aprendizes, a empresa,

Reposição
Trata-se da contratação de um novo aprendiz no lugar de outro que tenha
finalizado o Programa de Aprendizagem Profissional. Para as empresas, a
reposição é a garantia da continuidade do preenchimento da sua cota, agindo,
assim, com responsabilidade social.
a família, a escola, a organização e os equipamentos sociais locais. Os tutores
acompanham e se comunicam com os envolvidos de forma sistemática e plane-
jada, dentre outras coisas, avaliando o desemprenho do jovem e a eficiência de
suas orientações e intervenções.
O papel do tutor

»» Ser o intermediador em situação de conflito que esteja prejudicando o de-

sempenho do jovem no programa, seja profissional ou pessoal;

18 Aprendizagem para empresas Aprendizagem para empresas 19

 »» Construir com o aprendiz seu Plano de Vida e Carreira; »» Para estimular e favorecer a empregabilidade pós-aprendizagem, na própria
empresa ou via Rede Cidadã.
»» Oferecer condições compatíveis com o desenvolvimento físico e moral do
jovem para apoiar sua trajetória profissional durante e ao final do programa.

»» Ser referência e apoio para empresa, educador social, família e aprendiz, na

solução de problemas internos e externos. Acompanhamento do tutor
às empresas
Quando ocorre a tutoria O acompanhamento às empresas se dá da seguinte forma:

»» Visita processual (a periodicidade varia conforme a quantidade de aprendizes:

»» Na Ambientação, para as devidas apresentações; mensal, bimestral ou semestral).

»» Ao conhecer o espaço da empresa e sua realidade de negócio, antes mesmo »» Visita pontual (a pedido da empresa, do jovem ou por iniciativa do tutor).
do início do jovem na formação prática;
»» Encontros coletivos.
»» Ao receber o jovem novato na empresa ou direcionar um jovem veterano
para fazê-lo;

»» Em reuniões com grupos de gestores e educadores corporativos de empre-

sas recém-chegadas ou sempre que necessário; Demandas para visitas:
»» Ao orientar jovens, empresas e familiares sobre o Programa de Aprendiza-
gem Profissional, sobre a legislação e a construção do “itinerário formativo” do »» Apresentação do Programa (estrutura pedagógica e legislação).
aprendiz na formação prática;
»» Construção e monitoramento do Itinerário Formativo na formação prática.
»» Durante visitas às empresas (processuais ou pontuais), semestralmente, bi-
mestralmente ou mensalmente; »» Orientação e direcionamento sobre comportamento inadequado do jovem.

»» Durante os “Encontros Coletivos” com grupo de empresas e jovens (es- »» Baixo desempenho do jovem na realização das atividades práticas.
pontâneos ou provocados por situação específica);
»» Jovens desempenhando funções diferentes das definidas em contrato.
»» Durante negociação com a empresa para reposição dos jovens de forma an-
»» Aplicação da Avaliação de Desempenho do jovem junto ao educador corpo-
tecipada ou em curto prazo;
rativo, quando necessário.
»» Durante a entrevista pré-desligamento do aprendiz;

20 Aprendizagem para empresas Aprendizagem para empresas 21

 Acompanhamento do tutor Itinerário Formativo
com os jovens A expressão “Itinerário Formativo” refere-se à estrutura de formação, com
diferenças marcadas no modo como se organizaram os sistemas de formação
O acompanhamento dos aprendizes se dá da seguinte forma: profissional ou do modo de acesso à profissão. Para o Programa de Aprendiza-
gem Profissional da Rede Cidadã, o Itinerário Formativo será utilizado no contex-
»» Individual; to da formação prática, orientando a empresa na condução de um processo or-
ganizado de desenvolvimento do aprendiz dentro de áreas diversas disponíveis.
»» Com a família;
Ele será construído de acordo com o curso de aprendizagem, considerando as
»» Encontros coletivos; atividades propostas dentro dos diversos CBOs. As atividades serão analisadas
»» Pessoalmente, via telefone e/ou correspondência; em conjunto com as empresas. Sempre que acontecer esse rodízio, deverão ser
realizadas avaliações dos aprendizes e da empresa.
»» Durante a formação teórica e/ou prática.
Espera-se que os jovens possam vivenciar diversas experiências na empresa e
possam conhecer um pouco mais sobre a cadeia produtiva daquele negócio. A
quantidade de trocas deve variar conforme o tempo de contrato e tipo de pro-
grama. Existem casos em que essa ferramenta será utilizada apenas uma única
Principais demandas: vez, pois não existem outros setores na empresa para viabilizar esse rodízio.

Avaliação da empresa – Conforme a distribuição das tarefas e expectativas da

»» Absteísmo/abandono de emprego; função (CBO), a empresa fará uma avaliação, considerando as habilidades e
competências esperadas, sempre pensando no avanço do nível de complexi-
»» Inadaptação e desempenho insuficiente; dade gradativa que legislação sugere. Esta avaliação é diferente da Avaliação de
»» Faltas graves (furto, agressão e falsificação de documentos); Desempenho aplicada a cada 3 (três) meses no decorrer do Programa.

»» Construção e manutenção do itinerário formativo; Avaliação do jovem – O jovem deverá fazer uma auto avaliação que complemen-
tará a avaliação da empresa, acrescentando perguntas que indiquem sua visão
»» Gravidez/ serviço militar / problemas de saúde; sobre a área e as funções desempenhadas. Serão utilizadas questões como:

»» Violência sexual. »» Quais funções você desempenhou?

»» Com quais dessas funções você mais se identificou?

»» O trabalho realizado nesse período motiva você?

»» Você gostaria de trabalhar nessa área no futuro?

22 Aprendizagem para empresas Aprendizagem para empresas 23
 Estrutura do Itinerário Conclusão
Formativo
Tentamos reunir neste manual as questões mais recorrentes relativas ao Pro-
grama de Aprendizagem Profissional da Rede Cidadã. Se você tiver alguma dúvi-
da que não tenha sido esclarecida aqui, basta procurar nossa equipe, que tere-
mos prazer em lhe atender, pois agora você faz parte dessa Rede.

Entrada do jovem no
Programa de Área 1 da empresa
Aprendizagem Profissional

Avaliação de habilidades e
Área 2 da empresa
competências da Área 1

Avaliação de habilidades e
Área 3 da empresa
competências da Área 2

Saída do jovem do
Avaliação de habilidades e
Programa de
competências da Área 3
Aprendizagem Profissional

24 Aprendizagem para empresas Aprendizagem para empresas 25

 Anotações

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26 Aprendizagem para empresas

 www.redecidada.org.br
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