Projeto

O tempo e o clima caiçara

"Quando a nuvem deita na
montanha é que vem vento"

Turmas: Pré 2 A e B
Professora Tatiana Mariano
E. M. Brigadeiro Nóbrega
 Tudo começou numa roda de conversa no mês de outubro
assombrosamente chuvoso.

Ninguém aguentava mais. Eu perguntei o que eles sabiam sobre o tempo:

 Tem
primavera, O mundo só
verão, chuva e tem 24h e isso
calor. faz ficar de
noite e de dia.
Tem inverno, verão,
outono, e a primavera.
No inverno dá chuva,
na primavera cai
folhas, outono faz frio
Hoje tá frio! e verão da sol.
 Sol e chuva é
casamento de viúva!
 Quando tá
O sol estava indo pra outra
chovendo o vento cidade e depois veio aqui e a
entra na chuva e chuva acordou e a lua
apareceu e o planeta foi
fica de noite. dormir. Aí a chuva vem com a
O sol fica muito tempestade de raios.

tempo até virar

de noite. E a água
salgada a noite
A chuva cai fica quentinha.

na lama e na Quando fica de

noite e depois
praia. Eu vi! chove a nuvem
bate e faz raio
onde está a praia.
Quando está sol eu costumo ir na
praia e quando chove com raio eu
Amanhã vai
fico em casa brincando com os chover ou não...
meus brinquedos.

Quando chove eu
Amanhã vai chover depois,
fico fazendo depois é depois. Aí vai cair raio,
desenho. depois vai fazer sol e chover de
novo muitos dias.
O que faz a
luz é o raio Quando está sol eu
gosto de ir na praia.
de sol. Quando está chovendo
é que uma nuvem bate
na outra. O gelo bate e
cai água.
O sol deixa
a gente ir
Se uma nuvem
pro mar.
encostar na
outra chove.
 Chuva e sol
é casamento de espanhol!
 A chuva deixa a gente
ficar em casa, se não
tiver guarda chuva a
gente pode pegar Chove mais na cidade
casaco a prova d'água.
Quando chove e faz sol
vem o arco íris e de
noite a pessoa sonha
que está brincando
nele.
Quando chove a
gente pode tomar
banho de chuva.
que aqui na Ilha.
Quando as nuvens
estão felizes elas
choram e chove.

Quando os barcos estão no
mar e vem uma tempestade
eles podem afundar.
Eu já vi um cara botar o
colete para o barco não
afundar na tempestade.

Eu aviso a minha mãe

quando está chovendo
e fica nublado. No sol precisa passa
O São Pedro faz a
protetor para não se
tempestade. queimar.
A chuva faz as O sol faz agente ficar
sementinhas suado. E eu tô ouvindo
crescerem. barulho raio agora.

A chuva pode causar uma

enchente. Na cidade não
tem areia nas ruas igual
aqui na Ilha.
No final do arco-íris tem um
pote de ouro!
 E foi assim que eles me
mostraram a direção do
vento...
Expliquei que para realizarmos juntos esse trabalho, seria
necessário pensarmos em todas as ideias e possibilidades de
descobertas. Que seria importante conversar com muitas
pessoas e que teríamos muito trabalho pela frente. Eles
toparam na hora.
Depois de uma conversa inicial,
decidimos criar um calendário
mensal do tempo. Realizamos
os registros, de manhã e de
tarde, em cada turma, através
de desenhos e anotações
sobre medição da temperatura
da sala com o auxílio de um
termômetro que conseguimos
emprestado.
O tio Marcos passou pela nossa sala e
contamos à ele que estávamos
estudando sobre o tempo.
Perguntamos se ele sabia como
estaria o tempo amanhã. Ele
respondeu que não tinha visto a
previsão, mas que quando ele era
criança e chovia por muitos dias, ele
desenhava o sol no chão e o tempo
melhorava. Sem perder tempo,
corremos para o pátio e desenhamos
o sol em várias versões. E acreditem:
no dia seguinte fez um lindo dia de
sol. Ficamos muito felizes!
 O avô de um dos colegas da turma
disse que o "Meu Santo" (apelido de
um caiçara já falecido) contava para
as crianças que quando o tempo
estava mudando o Pico do Papagaio (
pedra muito famosa no Abrãao que
possui o formato de uma cabeça de
um papagaio) virava para o outro
lado. Decidimos então, ir à rua
conferir, mas uma nuvem estava bem
em cima do pico e não conseguimos
conferir tal informação.
 A partir desse movimento em sala de
aula, algumas crianças começaram a
acompanhar a previsão do tempo em
casa. Algumas através de programas de
tv e outras através de sites pelo celular.
Mas contei para a turma que
antigamente era comum ler a previsão
do tempo no jornal. Quase ninguém
sabia o que era um jornal. Então fomos
até a banca de jornal e compramos um
exemplar para pesquisar sobre a
previsão e conhecer um pouco mais
sobre a estrutura de um jornal.
Depois desta experiência com o
jornal, decidimos que iríamos
virar jornalistas e que faríamos
entrevistas com as famílias para
colher informações para o nosso
trabalho. Nós perguntamos qual
era a estação que a família mais
gostava e onde assistiam a
previsão do tempo.
 Em uma das conversas em nossa roda, uma criança
disse que adorava tomar banho de chuva. Comentei a
respeito do cuidado que devemos ter com as
trovoadas, pois em dias chuvosos existe uma grande
possibilidade de cair raios. E fomos à Praia da Pedra
Rachada. Dizem que há muitos anos, durante uma
tempestade, um raio partiu a pedra ao meio.
 Esse livro foi escrito por
uma amiga da
professora. Lemos juntos
e amamos! A nossa sala
tem decoração de nuvem
e chuva colorida por
causa dessa história.
Essa música e o clip dela
nos ajudou muito a
entender as estações.
Mas conversamos que as
coisas estão mudando...
Também trabalhamos
com a música da "Dona
Aranha".
 A gente mora numa Ilha e
usamos muito o barco como
meio de transporte. É super
importante acompanharmos
o tempo para ter uma
viagem segura. Por isso
fomos no barco da escola
conversar com os
marinheiros sobre
salvatagem e foi muito legal.
Aprendemos muitas coisas!!
 Após a atividade de
salvatagem fizemos
registros das nossas
aprendizagens e
elaboramos um
cartaz com um texto
coletivo que também
foi trabalhado
individualmente no
caderno.
Outra atividade muito legal
foi acompanhar, através
de registros, a
temperatura da nossa sala
através de um
termômetro. Esses
registros nos ajudaram a
trabalhar conceitos
matemáticos importantes
como correspondência,
classificação, comparação
e contagens diversas.
 A gente assistiu um episódio do
desenho "O show da Luna" onde ela
explicava de onde vem a chuva e
fizemos uma experiência com gelo e
água quente que representava bem o
acontecimento. Algumas crianças
chegaram em casa e explicaram,
através de desenhos, para a sua
família tudo que aprenderam.
 Outra experiência muito
interessante foi a construção de
um arco-íris. Já tínhamos feito
um com massinha e
aprendemos que também é
possível fazer um espirrando
uma mangueira de água bem
fina na direção do sol, ou até
mesmo, comer um arco-íris
feito com gelatina.
 A nossa "janelinha do
tempo" não era de EVA,
era VIVA. Olhando para
ela todos os dias fazíamos
observações em tempo
real, discutíamos e
anotávamos as
mudanças.
 Foram 19 dias de
aula durante o mês
de novembro. E a
partir dessas
informações
construímos um
gráfico bem legal!
 Aprendemos que o
vento às vezes trás
tempo bom (leste) e às
vezes trás tempo ruim
(sudoeste). Construímos
cataventos e saímos
para procurá-lo. Usamos
uma bússola para saber
a direção do vento.
 Também foi falado na rodinha que tem
umas nuvens que formam tipo um rabo
de galo que quer dizer que vem vento.

E o tio Marcos nos

falou que quando
Temos que de noite o céu está
olhar mais a muito estrelado é
natureza! que de dia com
certeza vai fazer sol!
Fotos de Jota Barros
Com a fábula da "Cigarra e
a formiga" vimos
semelhança com a nossa
vida aqui na Ilha Grande
que é um lugar turístico
onde o trabalho dos
nossos pais muitas vezes
são influenciados pelas
estações do ano.
 Ainda falando em animais... descobrimos que alguns
deles sentem a mudança de tempo como as formigas, a
saracura, urubu e a própria cigarra.

Foto ilustrativa da internet

 Aproveitando as conversas
sobre as mudanças de tempo e
a onda de gripe que está
chegando, e dialogamos a
respeito do nosso corpo, como
ele é e como ele funciona, e
sobre a importância da
manutenção de bons hábitos de
higiene pessoal e sobre
mantermos uma alimentação
saudável para não ficarmos
doentes nesse período.
 Para fechar os trabalhos
decidimos fazer uma receita
de "Bolinho de chuva" como
culminância. Organizamos a
receita em um cartaz pra
facilitar o preparo e fizemos
alguns convites para
pessoas da escola
provarem com a
gente.Todos os alunos
ajudaram na parte dos
ingredientes e na mistura
mas só a professora fritou!
Foi um sucesso total!
 E finalizamos essa apresentação, através das imagens de Jota Barros, com um
convite. Pare e observe com atenção a paisagem ao seu redor. Seja pra ir para
Angra, seja pra fazer um passeio de barco, para ir à escola, ou até mesmo para
ficar só parado olhando o entorno. Se tivermos um instante de atenção
perceberemos que nossa Ilha Grande é linda com qualquer tempo, em todas as
estações e que ela pode nos proporcionar uma infinidade de conhecimentos.
 “EDUCAR É IMPREGNAR DE
SENTIDO O QUE FAZEMOS A
CADA INSTANTE”

(Paulo Freire)

Obrigada a todos que participaram desse projeto de alguma forma!

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