CURSO DELTA PREPARATÓRIO

SEÇÃO CONCURSOS

PROBLEMAS ENVOLVNDO CONJUNTOS

1) Dados os conjuntos A = {0, 2, 4, 6} e B = {x / x²-11x+18 = 0}, use o símbolo ∈ ou ∉ para relacionar:

a) 0eA
b) 0eB
c) 2eA
d) 2eB
e) 9eA
f) 4eB

1) (MACKENZIE – SP) Se A e B são dois conjuntos tais que A ⊂ B e A ≠ ∅, então:

a) sempre existe x ∈ A tal que x ∉ B.

b) sempre existe x ∈ B tal que x ∉ A.

c) se x ∈ B então x ∈ A.

d) se x ∉ B então x ∉ A.

e) A ∩ B = ∅.

2) Indique as sentenças verdadeiras em relação aos conjuntos A, B e C.

a) Se A⊂ B e B⊂ A, então A = B.
b) ∀ B ⇒ Ø⊂ B.
c) Se C⊂ A e A⊂ B, então C⊂ B.
d) Se x ∉ A e x ∈ B, então A⊂ B.

3) Dados os conjuntos A = {0;1}, B = {0;2;3} e C = {0;1;2;3}, classifique em verdadeiro (V) ou falso (F) cada afirmação abaixo:

a) ( ) A ⊂ B

b) ( ) {1} ⊂ A

c) ( ) A ⊂ C

d) ( ) B ⊃ C

e) ( ) B ⊂ C

f) ( ) {0;2} ∈ B

4) Sendo A = {3, 4, 5, 6, 7} e B = {5, 6, 7, 8, 9 ...}, determine:

a) A¿ B b) A - B c) A¿ B d) B - A

6) São dados os conjuntos:

A = {x ∈ N / x é ímpar},

B = {x ∈ Z / – 3 ≤ x < 4},
 C = {x ∈ Ζ / x < 6}.

Calcule:

a) A =

b) B =

c) C =

d) (A∩B) ¿ (B∩C) =

e) (A∩ C) ¿ B =

5) Observe o diagrama e responda:

Quais os elementos dos conjuntos abaixo:

a) A =

b) B =

c) C =

d) (A∩B) ¿ (B∩C) =

e) (A∩C)¿ B

6) (UNESP) Se A = {2, 3, 5, 6, 7, 8}, B = {1, 2, 3, 6, 8} C = {1, 4, 6, 8}, então:

a) (A – B) ∩ C = {1, 2}

b) (B – A) ∩ C = {1}

c) (A – B) ∩ C = {1}

d) (B – A) ∩ C = {2}

e) n.d.a

7) Se A = {x / x é número ímpar e 0 < x < 10}, B = {x / x é divisor de 24} e C = {x / x é um número par e 2 < x < 13}, determine:

a) ( A∩C )∪B
b) C−( A∩B)
c) ( A∩B )∪C

8) Dados A = {1, 2, 3}, B = {1, 2, 3, 4} e C = {2, 3, 4, 5}, calcule:

 A∩C
a)
C B

B
C
b) ( A∪C )

( B− A )
C
c) C

(UFAL) Se A e B são dois conjuntos não vazios tais que: A ¿ B = {1;2;3;4;5;6;7;8}, A – B = {1;3;6;7} e B – A = {4;8} então A ∩
B é o conjunto:
a) ∅ b) {1;4} c) {2;5} d) {6;7;8} e) {1;3;4;6;7;8}

9) Seja U o conjunto de todas as pessoas que trabalham ou estudam em uma certa escola. E ainda sejam:
P = {x∈ U / x é professor}

A = {x∈ U / x é aluno}

H = {x ∈ U / x é homem}

M = {x∈ U / x é mulher}

S = {x∈ U / x é funcionário administrativo}

Descreva os seguintes conjuntos:

a) Pc ∩H b)
(S∪M )c c) (S∩M )c
Use V ou F conforme o caso

a) 3,1 ∈ Q ( ) l) 3,555 = 3,555... ( )

7
b) 2 ∈ Q ( ) m) 0,777... = 1000 ( )

2
3
c) √−8 ∈ Z ( ) n) 0,222... = 9 ( )

d) √ 25 = ±5 ( ) o) e ≅ 2,7 (n° de Euler) ( )

e) √9 = 3 ( ) p) 0,85 ∈ R ( )

f) -3² = 9 ( ) q) √7 ∈Q ( )

0
∈
g) (-3)²= 9 ( ) r) 2 N ( )

h) 7,3 ∈ Q ( ) s) 0 ∈ Q ( )

i) √−64 ∈ R ( ) t) √ 25 ∈ N ( )

j) 3,222 ∈ Q ( ) u) √3 −27 ∈ Z ( )

k) π = 3,14 ( )
10) (UFSE) Dados os conjuntos
A = {x ∈ Ν | - 1< x ≤ 4} e B = {x ∈ Ζ | 0 ≤ x < 2}, o conjunto A ∩ B é igual a:

a) {-1;0;1}

b) {-1;0;1;2}

c) {0;1}

d) {1;1, 2}

e) {-1;0;1;2;3;4}

11) AVALIATIVO. Dados os conjuntos a seguir, determine o que se pede.

12) Em uma escola, 100 alunos praticam vôlei, 150 futebol, 20 os dois esportes e 110 alunos, nenhum esporte. O número total de alunos
é

a) 230

b) 300

c) 340

d) 380

13) AVALIATIVO. No concurso para o CPCAR foram entrevistados 979 candidatos, dos quais 527 falam a língua inglesa, 251 a língua
francesa e 321 não falam nenhum desses idiomas. O número de candidatos que falam as línguas inglesa e francesa é

a) 778 b) 120 c) 658 d) 131

14) AVALIATIVO. Uma pesquisa de mercado sobre a preferência de 200 consumidores por três produtos P1, P2 e P3 mostrou que, dos
entrevistados,

20 consumiam os três produtos;

30 os produtos P1 e P2;

50 os produtos P2 e P3;

60 os produtos P1 e P3;

120 o produto P1;

75 o produto P2

Se todas as 200 pessoas entrevistadas deram preferência a pelo menos um dos produtos, pergunta-se:
 a) Quantas consumiam somente o produto P3?

b) Quantas consumiam pelo menos dois dos produtos?

c) Quantas consumiam os produtos P1 e P2, e não P3?

15) ( Faap) Numa prova constituída de dois problemas, 300 alunos acertaram somente um deles, 260 o segundo, 100 alunos acertaram
os dois e 210 erraram o primeiro, quantos alunos fizeram a prova?

1) Em uma escola, 100 alunos praticam vôlei, 150 futebol, 20 os dois esportes e 110 alunos, nenhum esporte. O número total de alunos é : a)
230 b) 300 c) 340 d) 380

2) No concurso para o CPCAR foram entrevistados 979 candidatos, dos quais 527 falam a língua inglesa, 251 a língua francesa e 321 não falam
nenhum desses idiomas. O número de candidatos que falam as línguas inglesa e francesa é : a)
778 b) 120 c) 658 d) 131

3) Uma pesquisa de mercado sobre a preferência de 200 consumidores por três produtos P1, P2 e P3 mostrou que, dos entrevistados, 20
consumiam os três produtos; 30 os produtos P1 e P2; 50 os produtos P2 e P3; 60 os produtos P1 e P3; 120 o produto P1; 75 o produto P2; Se
todas as 200 pessoas entrevistadas deram preferência a pelo menos um dos produtos, pergunta-se:

a) Quantas consumiam somente o produto P3?

b) Quantas consumiam pelo menos dois dos produtos?
c) Quantas consumiam os produtos P1 e P2, e não P3?

4) (ENEM) Numa prova de matemática de duas questões, 35 alunos acertaram somente uma questão, 31 acertaram a primeira, 8 acertaram as
duas e 40 erraram a segunda questão. Então, o número de alunos que fizeram essa prova foi: a) 43 b) 48 c) 52 d) 562.

5) ( Faap) Numa prova constituída de dois problemas, 300 alunos acertaram somente um deles, 260 o segundo, 100 alunos acertaram os dois e
210 erraram o primeiro, quantos alunos fizeram a prova?

6) As marcas de refrigerante mais consumidas em um bar, num certo dia, foram A, B e C. Os garçons constataram que o consumo se deu de
acordo com a tabela a seguir:

Marcas Nº de
consumidas consumidores

A 150

B 120

C 80

AeB 60

AeC 20

BeC 40

A, B e C 15

Outras 70

Faça um diagrama representativo da situação e responda:

 A) Quantos consumidores beberam refrigerante no bar, nesse dia? B) Dentre os consumidores de A, B e C, quantos beberam apenas duas
dessas marcas? C) Quantos não consumiram a marca C?
D) Quantos não consumiram a marca B nem a marca C?

7) Uma pesquisa realizada com 100 pessoas em uma pizzaria, revelou que destas, 70 gostam de pizzas salgadas, 20 gostam de pizzas salgadas e
doces. Quantas foram as pessoas que responderam que gostam apenas de pizzas doces? (Dica: Desenhar o diagrama correspondente).

8) Feita uma pesquisa com um grupo de vestibulandos, constatou-se que:

1.069 se inscreveram para a prova da UnB;
894 se inscreveram para a prova da UFMG;
739 se inscreveram para a prova da Unesp;
544 se inscreveram para as provas da UnB e da UFMG;
 432 se inscreveram para as provas da UnB e da Unesp;
 320 se inscreveram para as provas da Unesp e da UFMG;
 126 se inscreveram para as três provas;
 35 não se inscreveram em nenhuma delas.
Faça um diagrama representativo da situação e responda:

A) Quantos vestibulandos haviam no grupo da pesquisa? B) Quantos vestibulandos se inscreveram em apenas uma prova?

9) (EsSA – 2018) Em uma escola com 180 estudantes, sabe-se que todos os estudantes leem pelo menos um livro. Foi feita uma pesquisa e
ficou apurado que:
50 alunos leem somente o livro A
30 alunos leem somente o livro B
40 alunos leem somente o livro C
25 alunos leem os livros A e C
40 alunos leem os livros A e B
25 alunos leem os livros C e B
Logo, a quantidade de alunos que leem os livros A, B e C é:
A) 10 B) 15 C) 30 D) 20 E) 25
10) Numa universidade são lidos apenas dois jornais, X e Y. 80%
dos alunos da mesma lêem o jornal X e 60%, o jornal Y. Sabendo-se que todo aluno é leitor de pelo menos um dos jornais, assinale a
alternativa que corresponde ao percentual de alunos que lêem ambos:
a) 80% b) 14% c) 40% d) 60% e) 48%

11) FALTANDO

12) Em uma pesquisa de opinião, foram obtidos estes dados:

- 600 entrevistados leem o jornal A.
- 825 entrevistados leem o jornal B.
- 525 entrevistados leem o jornal C.
- 180 entrevistados leem os jornais A e B.
- 225 entrevistados leem os jornais A e C.
- 285 entrevistados leem os jornais B e C.
- 105 entrevistados leem os três jornais.
- 135 pessoas entrevistadas não leem nenhum dos três jornais.
Considerando-se esses dados, é CORRETO afirmar que o número total de entrevistados foi:
13) (UERJ) Um grupo de alunos de uma escola deveria visitar o Museu de Ciências e o Museu de História da cidade. Quarenta e oito alunos
foram visitar pelo menos um desses museus. 20% dos que foram ao museu de Ciências visitaram o de História, 25% dos que foram ao museu
de História visitaram o de Ciências. Calcule o número de alunos que visitaram ambos. a) 18 b) 4
c) 20 d) 8 e) 6
14) Estamos acompanhando a vacinação de 200 crianças em uma creche. Analisando as carteiras de vacinação, verificamos que 132 receberam
a vacina Sabin, 100 receberam a vacina contra sarampo e 46 receberam as duas vacinas. Vamos orientar os pais das crianças, enviando uma
carta para cada um, relatando a vacina faltante.
a) Quantos pais serão chamados para que seus filhos recebam a vacina Sabin?
b) Quantos pais serão chamados para que seus filhos recebam a vacina contra sarampo?
c) Quantos pais serão chamados para que seus filhos recebam as duas vacinas?
15) Dos 30 candidatos a vagas em certa empresa, sabe-se que 18 são do sexo masculino, 13 são fumantes e 7 são mulheres que não fumam.
Quantos candidatos masculinos não fumam?
16) 35 estudantes estrangeiros vieram ao Brasil. 16 visitaram
Manaus; 16, São Paulo e 11, Salvador. Desses estudantes, 5 visitaram Manaus e Salvador e , desses 5, 3 visitaram também São Paulo. O
número de estudantes que visitaram Manaus ou São Paulo foi: a) 29 b) 24 c) 11 d) 8 e) 5
17) (UFMG) Em uma pesquisa de opinião, foram obtidos estes dados:

• 40% dos entrevistados leem o jornal A.

• 55% dos entrevistados leem o jornal B.
• 35% dos entrevistados leem o jornal C.
• 12% dos entrevistados leem os jornais A e B.
• 15% dos entrevistados leem os jornais A e C.
• 19% dos entrevistados leem os jornais B e C.
• 7% dos entrevistados leem os três jornais.
• 135 pessoas entrevistadas não leem nenhum dos três jornais
Considerando-se esses dados, é correto afirmar que o número total de entrevistados foi:

18. (ENEM) Em relação aos principais conjuntos numéricos, é CORRETO afirmar que:
a) Todo número racional é natural, mas nem todo número natural é racional.
b) Todo número inteiro é natural, mas nem todo número natural é inteiro.
c) Todo número real é natural, mas nem todo número natural é real. d) Todo
número racional é inteiro, mas nem todo número inteiro é racional.

e) Todo número irracional é real.

19) (UFBA) Em uma enquete, várias pessoas foram

entrevistadas acerca de suas preferências em relação a três esportes, Volei ( V), Basquete (B) e Tênis (T), cujos dados estão indicados na
tabela a seguir:

De acordo com esses dados, é correto afirmar que, nessa enquete, o número de pessoas entrevistadas foi:
a) 400 b) 440 c) 490 d)530 e) 570

20) (UERJ) Em uma escola circulam dois jornais: Correio do Grêmio e O Estudante. Em relação à leitura desses jornais, por parte dos 840
alunos da escola, sabe-se que:

- 10% não leem esses jornais; - 520 leem o jornal O Estudante;

- 440 leem o jornal Correio do Grêmio.

Calcule o número total de alunos do colégio que leem os dois jornais.

a) 201 b) 202 c) 203 d) 204 e) 205

1. Considere dois conjuntos A e B, tais que A = {1, 2, 4, 5, 6, 10} e B = {3, 4, 5, 6, 8, 10}. Assinale a
alternativa que apresenta corretamente os conjuntos A∩B e A-B, respectivamente.

(A) {4, 5, 6, 10} e {1, 2}

(B) {1, 2} e {-2,-2,-1,-1,-2,0}
(C) {4, 5, 6, 10} e {1, 2, 3, 8}
(D) {1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10} e {1, 2}
 (E) {4, 5, 6, 10} e {-2,-2,-1,-1,-2,0}

2. Sejam A e B conjuntos. Sabemos que A = {2, 4}, A∩B = {4} e AUB = {1, 2, 3, 4, 5, 6}. Quantos
elementos tem o conjunto B?
(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 5
(E) 6

3. Se A = {x ∊ N | x é múltiplo de 11} e B = {x ∊ N | 15 ≤ x ≤ 187}, o número de elementos de A ∩ B é:

(A) 16
(B) 17
(C) 18
(D) 19
(E) 20

4. (EsSA) Os números naturais eram inicialmente utilizados para facilitar a contagem. Identifique a
alternativa que apresenta um número natural.

(A) – 4
(B) 8
(C) √-7
(D) –8/3
(E) √5

5. (EsSA) Em uma escola com 500 alunos, foi realizada uma pesquisa para determinar a tipagem
sanguínea destes. Observou-se que 115 tinham o antígeno A, 235 tinham o antígeno B e 225 não
possuíam nenhum dos dois. Escolhendo ao acaso um destes alunos, a probabilidade de que ele seja
do tipo AB, isto é, possua os dois antígenos, é:

(A) 15%
(B) 23%
(C) 30%
(D) 45%
(E) 47%

6. Sendo x e y números tais que {1, 2,3} = {1, x, y}, pode-se afirmar que:

(A) x = 2 e y = 3
(B) x + y = 5
(C) x < y
(D) x ≠ 2
(E) y ≠ 2
7. Se A, B e A ∩ B são conjuntos com 90, 50 e 30 elementos, respectivamente, então o número de
elementos do conjunto A U B é:

(A) 10
(B) 70
(C) 85
(D) 110
(E) 170

8. Dos conjuntos abaixo aquele que possui precisamente dois divisores de 15 e três múltiplos de 15 é:

(A) {1, 3, 5, 15, 30}

(B) {1, 15, 30, 45}
(C) {1, 3, 15, 30}
(D) {3, 5, 30, 45}
(E) {3, 5, 15, 30, 45}

9. Considere os conjuntos A e B:

PLANO CARTESIANO
A = {– 30, – 20, – 10, 0, 10, 20, 30}
B = {100, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000}, e a
função f : A → B, f(x) = x² + 100. O conjunto imagem de f é:

(A) {– 30, –20, –10, 0, 10, 20, 30}.

(B) {100, 200, 500, 1000}.
(C) {300, 400, 600, 700, 800, 900}.
(D) {100, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000}.
(E) conjunto vazio.

10. O número de elementos de um conjunto finito X é indicado por n(X). Qual das afirmações a seguir é
verdadeira para quaisquer conjuntos finitos A e B?

(A) n(AUB) > n(A) e n(AUB) > n(B)

(B) n(AUB) = n(A) + n(B)
(C) n(AUB) = n(A) + n(B) - n(A∩B)
(D) n(A∩B) > 0

1) Analise o gráfico abaixo e responda as perguntas:

 a) Qual a ordenada do ponto E?_____________
b) E a abscissa do ponto H?________________
c) Que ponto que tem como abscissa o número 3?____________
d) Que ponto ou pontos pertencem ao terceiro quadrante?__________
e) que pontos possuem somente coordenadas positivas?____________

2) Escreva o par ordenado que representa cada ponto assinalado no sistema cartesiano:

3) Desenhe no caderno um sistema cartesiano e represente geometricamente os pares ordenados:

a) (- 4,5)
b) (3,2)
c) (5,-3)
d) (0,-6)
e) (5,0)
f) (-2,-7)

4) a) Qual a abscissa do par (-10,5)?

b) qual a ordenada do par (5,-7)

5) Complete o quadro abaixo:

 6) Observe o quadrilátero MNPQ desenhado no plano cartesiano, escreva as coordenadas que representam
os pontos M, N, P e Q.

7) Os pares ordenados A(-2,2), B(4,2), D(-2,-2) e C(4,-2) são vértices do quadrilátero ABCD. Desenhe-o no
plano cartesiano e responda: (dica: use o papel quadriculado para facilitar)
a) Que tipo de quadrilátero é ABCD?
b) Quantas unidades tem o seu perímetro?
c) Supondo que cada unidade de comprimento seja 1 cm, qual é a área do quadrilátero ABCD?

8) Os pares ordenados A(-4,-3), B(-4,6) e C(5,-3) são três dos vértices de um quadrado ABCD.
a) Represente em papel quadriculado um plano cartesiano e os pontos A, B e C.
b) Uma com segmentos de reta os pontos A, B e C, nessa ordem, e complete o desenho do quadrado ABCD.
c) Descubra e escreva as coordenadas do ponto D.
d) Calcule a área do quadrado ABCD, considerando cada quadradinho de 1 unidade de lado como unidade
de área.

INEQUAÇÃO DO 1° GRAU

1. Resolva as inequações U = R
a) 8x – 10 > 2x + 8 b) 2(3x +7) < – 4x + 8 c) 20 – (2x +5) ≤ 11 + 8x
d) 20 - 2(3x + 4) + 2(3 - 7x) > 2(-x+5) -7x +9 e) 8x - 10 > 2x + 8
f) 2(3x +7) < -4x + 8 g) 20 - (2x +5) ≤ 11 + 8x h) 7x-3 < 2(3x+5)
i) 9x-3 > 11x+5 j) 2x-15 < -x k) 4x-2 < 6x+8
l) 3(x-1) < 5-2x m) 2(x+1) > 3x-8 n) 5(x-2) < 3x-8
o) -2(3x+6) < 62+x p) 2(x-1) < 3x+1+3 q) 5x-2(x-1) > 7-4x

2. Resolva as inequações U = N
a) 2x + 5 < – 3x +40 b) 6(x – 5) – 2(4x +2) > 100 c) 7x – 9 < 2x + 16
d) 2x + 5 < -3x +40 e) 6(x - 5) -2(4x +2) > 100 f) 7x - 9 < 2x + 16
g) -(8 - 4x - 7) ≤ 2x + 7

3. Resolva as inequações U = Z
a) 2x + 5 ≥ – 3x +40 b) 6(x – 5) – 2(4x +2) ≥ 80 c) 20 – (7x + 4) < 30
d) 2x + 5 ≥ -3x +40 e) 6(x - 5) -2(4x +2) ≥ 80 f) 20 - (7x + 4) < 30
g) -(8 - 5x) ≤ 2x + 7

4) Resolva as inequações abaixo:

2 x +1 x+ 1 2 x−3
>0 <0 ≤0
a) x +2 . b) x−1 . c) x+ 2 .

( 1−2 x ) . ( 3+4 x ) 1 2 2 x−7

>0 < ≥3
d) ( 4−x ) . e) x−1 x−2 . f) 3 x −5 .

3 x −1 ( x−1 ) . ( x−2 )
≤3 ≤0
g) x −2 . h) ( x +3 ) . ( x+ 4 ) . i) (5 x+2). (2−x ).(4 x +3 )≥0 .

j) ( 2 x−1 ) . (−5 x+10 )≤0 . k)( x−3 ) . (−2 x +5 ) . ( x−1 ) >0 .

5. (UFRS) Se –1< 2x + 3 <1, então 2 – x está entre:

a) 1 e 3 b) –1 e 0 c) 0 e 1 d) 1 e 2 e) 3 e 4

6. (UNAERP) Se 3  5 – 2x  7, então:

a) -1  x  1 b) 1  x  -1 c) -1  x  1 d) x = 1 e) x = 0

Q+1
>0
7. Determine a solução da inequação Q−1 .

a) S = ]-∞, -1[  ]1, +∞[. b) S = ]-∞, -1[ c) S = ]-∞, -1[ ∩ ]1, +∞[.
d) S = ]1, +∞[. e) vazio

8. (PUC) O domínio da função real dada por f(x) = é:

a) {x  R / x > -1 e x < 4} b) {x  R / x < -1 ou x  4} c) {x  R / x  -1 e x  4}

d) {x  R / x  -1 ou x > 4 } e) {x  R / x  -1 e x < 4 }

9. (ANGLO) Qual o domínio da função f(x) = ?

2−x
10.. (UFES) Os valores x R, para os quais a expressão 3+ x é o seno de um ângulo, são:
a) x < -3 ou x > 3 b) x < -3 ou x  -1/2 c) x > -3 d) x  -1/2 e x  -3 e) x  -1/2

1 1
≤
11. (PUC) Quantos números inteiros e estritamente positivos satisfazem a sentença x−20 12−x ?

a) 16 b) 15 c) 14 d) 13 e) menos que 13

12. Resolva os sistemas de inequações:

a)
{−2x−2<0¿¿¿¿ b)
{−3x+5≤0¿¿¿¿ c)
{−3x−9<0¿¿¿¿
13. (MACK) Em IN, o produto das soluções da inequação 2 x−3≤3 é:
a) Maior que 8 b) 6 c) 2 d) 1 e) 0

14. Determine o domínio das funções:

a) f ( x )= √( x +1 ) . (−x +3 ) b) f ( x )= √( x−1 ) . ( x+3 ) . ( 2 x−1 )

c)
f ( x )=
√ x
x−2 d)
f ( x )=
√ ( x+ 1 ) . ( x+ 12 )
x

e)
f ( x )=
√( x−3 ) .
2
(−x +8 )

15. Resolva as inequações

a) ( x +2 ) . ( x−2 ) >0 b) (−x +2 ) . ( x−4 )>0 c) ( 2 x−1 ) . ( x +1 ) <0

x+ 1 ( x+1 ) . ( x+2 ) (−x+1 ) . (−x+ 2 )
>0 >0 <0
d) x−3 e) x +5 f) x −4
x+1 x 3 x −1
≤0 ≤0 >1
g) ( x−2 ) . ( x−7 ) h) ( x+2 ) . ( x−9 ) i) x+2

x−1 2 x 1
≤ ≤3 ≤−2
j) x 3 k) x−1 l) x

3x 1
− ≤2
b) 2 5

1)
Sendo U = R, resolva as seguintes inequações:
a) -2 < 3x – 1 < 4
b) 2 - x ≤ 3x + 2 < 4x + 1
c) -4 < 4 – 2x ≤ 3
x+1 2 x−1
≤5+ x ≤
d) 2 4

Questão 1 (PM Pará 2012). Baseado na figura abaixo, o menor valor inteiro par que o número x
pode assumir para que o perímetro dessa figura seja maior que 80 unidades de comprimento é:

a) 6
b) 8
c) 10
d) 12
e) 14

Questão 2 (CBM-RJ 2013). A solução de 4 – 3x > -2 é:

a)x < 2
b)x < 1
c)x < 6
d)x > 2
e)x > 6

Questão 3 (CMB 2012 – Cesgranrio). Qual é o menor valor inteiro que satisfaz a desigualdade
apresentada a seguir?
9x + 2(3x – 4) > 11x – 14
a) -2
b) -1
c) 0
d) 1
e) 2

4 (CAERN 2010 – FGV). O conjunto de todas as soluções reais da inequação 2x + 1 < 3x + 2 é

a) ]-∞, -1[
b) ]-∞, 1[
c) ]-1, +∞[
d) ]1, +∞[
e) ]-1, 1[

5) Resolva as inequações abaixo:

a) 2x + 5 < -3x +40

b) 6(x - 5) -2(4x +2) > 100

c) 7x - 9 < 2x + 16
d) -(8 - 4x - 7) ≤ 2x + 7
e) 2x + 5 ≥ -3x +40
f) 6(x - 5) -2(4x +2) ≥ 80
g) 20 - (7x + 4) < 30
h) -(8 - 5x) ≤ 2x + 7
-i) 8x - 10 > 2x + 8
j) 2(3x +7) < -4x + 8
k) 20 - (2x +5) ≤ 11 + 8x

d) 20 - 2(3x + 4) + 2(3 - 7x) > 2(-x+5) -7x +9

J) 7x-3<2(3x+5)
L) 9x-3>11x+5

m) 2x-15<-x

N) 4x-2<6x+8

O) 3(x-1)<5-2x

P) 2(x+1)>3x-8

Q) 5(x-2)<3x-8

S) -2(3x+6)<62+x

T) 2(x-1)<3x+1+3

U) 5x-2(x-1)>7-4x
INEQUAÇÕA DO 2° GRAU

1. ( x −5 x+6 ) . ( x +3 x−4 )≥0

2 2

x 2−5 x +6
2
≥0
2. x +3 x−4
x
≤x−1
3. x+1
4.
a) ( x −5 x+6 ) . (−2 x +4 ) >0
2

b) ( x −5 x+6 ) . (−2 x+4 )≥0

2

c) ( x −5 x+6 ) . (−x +6 )>0

2

−4 x +5
≤0
5. x2 +3 x−4
( x−1 )2 . ( x +2 )
≤0
6. −x +1

2
7. x −3 x−10>8

8. ( x−1 ) ( x−4 ) <4

9. ( x 2 +3 x−4 ) ( x 2 −4 ) >0

x2 −3 x−4
2
≥0
10. x −4

( 2 x−6 ) ( x + 4 )
≤0
11. −3 x +1
12. ( 2 x−4 ) ( x −1 )< ( x−1 ) ( x +2 )

( x−2 )16 . ( x−3 )19

≥0
13. −x +6

x2 +1
>0
14. x

15.
( )( )
x−
12
5
. x+
3 2
10
≥0

16. (−x +1 ) . (−x +4 ) ≥0

2 2

17. |2 x−1|<4

18. |4−3x|≤2
1)(Pucsp-95) No universo R, o conjunto-solução da inequação (x-3)/(3x-x2)<0 é:
a) {x IR | x > 0}.
b) {x IR | x > 3}.
c) {x IR | x < 0 ou x > 3}.
d) {x IR | 0 < x < 3}.
e) {x IR | x > 0 e x 3}.
2) (Unitau-95) A inequação (x-2)2 (x-5) > 0 é satisfeita para:
a) .
b) x < 5.
c) 2 < x < 5.
d) x > 5.
e) x < 5 e x 2.

3) (Vunesp-91) O conjunto solução da inequação (x-2)2<2x-1 considerando como universo o

conjunto R, está definido por:
a) 1 < x < 5
b) 3 < x < 5
c) 2 < x < 4
d) 1 < x < 4
e) 2 < x < 5

4) (Vunesp-91) Resolver o sistema:

Resp.: V = {x IR / x 3}

5) (Fuvest-96) O conjunto das soluções, no conjunto R dos números reais, da inequação

> x é:
a) vazio
b) R
c) {x IR : x < 0}
d) {x IR : x > -1
e) {x IR : x < -1}

6) (Cesgranrio-94) A solução da inequação x > é:

a) -1 < x < 0 ou x > 1
b) x < -1 ou x > 1
c) x > 1
d) x > 0
e) x > -1
7) (Ufpe-96) Sendo x um número real tal que x>7 ou x<-3, assinale a alternativa correta:
a) (x + 3)(x - 7) < 0
b) (x + 3)(x - 7) > 0
c) (x + 3)(x - 7) = 0
d) x2 > 49
e) x2 < 9

8) (Puccamp-95) Considere as funções reais, de variáveis reais, dadas por f(x)=x, g(x)=x 2-2x
e h(x)=f(x).g(x). A função h tem valores positivos para todos os valores de x tais que
a) x > 0
b) x > 2
c) x < 0
d) 0 < x < 2
e) -2 < x < 0

9) (Uelondrina-94) O conjunto-solução da inequação 0, no universo IR, é

a) [ -1, 3 ]
b) ] -1, + [
c) ] -1, 0 [ ] 0, 3 ]
d) [ -1, 3 ] [ 2, + [
e) ] -1, 1 [ [ 2, + [

10) (Uelondrina-94) A soma de todos os números inteiros e positivos, que satisfazem a

inequação ,é
a) 2
b) 3
c) 5
d) 9
e) impossível de ser calculada

11) (Ufmg-94) O conjunto solução da inequação é

a) {x IR | 0 < x < 1}
b) {x IR | x < 1}
c) {x IR | x < 1 e x · 0}
d) {x IR | x > 0}
e) {x IR | x > 1}
Resp.: C

12) (Ufmg-94) Se ax2 + ax + 1 + < 0 para todo x real, o único valor inteiro de a é
a) - 6
b) - 3
c) - 2
d) - 1
e) 6

13) (Ufmg-94) O conjunto solução da desigualdade ( x - 2 )2 > x - 2 é

a) {x IR | x > 2}
b) {x IR | x < 2}
c) {x IR | x < 2 ou x > 3}
d) {x IR | 2 < x < 3}
e) {x IR | x > 3}
Resp.: C

14) (Ufmg-95) O conjunto solução da desigualdade 3/(x-5) 2 é

a) {x IR : x 13/2}
b) {x IR :5 < x 13/2}
c) {x IR : x 5 ou x 13/2}
d) {x IR : x < 5 ou x > 13/2}
e) {x IR : x < 5 ou x 13/2}
 15) (Unirio-95) Dadas as funções f(x)=x2-2x+1, g(x)=5-x e h(x)=x2-4x+3, definimos a

função (x)= . Analisando os valores de x, para os quais (x) 0, temos:

a) x < 1 ou 3 < x < 5
b) x < 1 ou 3 x 5
c) x 1 ou 3 x 5
d) x 5 ou 1 x 3
e) x > 5 ou 1 < x < 3

16) (Ufce-96) Considere a função real de variável real definida pela expressão a seguir.

Determine:
a) o domínio de F;
b) os valores de x para os quais F(x) 1.

19. 17) (Uece-96) Sejam Z o conjunto dos números inteiros,M1 ={x Z; +1] < }e

M‚ = {x Z; x2 9x}.

20. O número de elementos do conjunto M2 – M1 é:

a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
FUNÇÃO BIJETORA
Questão 1
Analise o diagrama abaixo e determine: o domínio, o contradomínio e o conjunto imagem.

Questão 2
Defina a função abaixo e classifique-a em injetora, sobrejetora ou bijetora.

Questão 3
Marque a alternativa que representa a função abaixo:

a) f(x) = 2x + 2; Bijetora

b) f(x) = x² + 2; Injetora

c) f(x) = 2x²; Sobrejetora

d) f(x) = 2x²; Bijetora

e) f(x) = x²; Injetora

Questão 4
Dada a função f:R →R definida por: f(x) = x². Determinar f(0), f(-1), f (-2), f(1), f(2) e o tipo de função.

01. Sobre funções injetoras, sobrejetoras e bijetoras, julgue os itens abaixo em verdadeiro ou falso.

i. Toda função injetora é bijetora.

ii. Quando elementos diferentes geram imagens diferentes, temos uma função sobrejetora.

iii. Toda função bijetora admite inversa.

iv. Quando a imagem é igual ao contra domínio temos uma função sobrejetora.

v. Se uma função é bijetora, então é sobrejetora.

vi. Uma função afim f: R → R, do tipo f(x) = ax + b, com a≠0, é bijetora.

vii. Qualquer função quadrática é bijetora.

viii.Se qualquer reta paralela ao eixo das abscissas intercepta o gráfico de uma função em um único ponto, então a
função é injetora.

ix. Se uma função é sobrejetora e injetora ao mesmo tempo, então a função é bijetora.

x. Se uma função é bijetora, então ela é injetora.

02. Na figura a seguir está evidenciada, através de setas, uma relação entre os elementos do conjunto A e os
elementos do conjunto B.

A respeito desta relação é correto afirmar que:

a) Não é uma função.

b) É uma função que não é injetora nem sobrejetora.

c) É uma função injetora, mas não sobrejetora.

d) É uma função sobrejetora, mas não injetora.

e) É uma função bijetora.

03. A respeito da definição de funções, assinale a alternativa correta:

a) Uma função é uma regra que relaciona elementos de dois conjuntos.

 b) Dada a função f(x) = x², com domínio igual ao conjunto dos números reais, - 2 é um elemento da imagem dessa
função.

c) Uma função é sobrejetora quando domínio e imagem são o mesmo conjunto.

d) Uma função é uma regra que relaciona cada elemento do domínio a um único elemento do contradomínio.

e) O contradomínio e a imagem de uma função são sempre o mesmo conjunto.

04. A respeito da definição de funções sobrejetoras, assinale a alternativa correta:

a) Uma função é sobrejetora quando cada elemento do contradomínio está relacionado a um único elemento do
domínio.

b) Em um diagrama de uma função sobrejetora, não pode haver duas flechas com extremidades no mesmo ponto do
contradomínio.

c) Toda função é sobrejetora.

d) Toda função injetora é sobrejetora.

e) Uma função é sobrejetora quando o contradomínio e a imagem são iguais.

05. Há funções y = f(x) que possuem a seguinte propriedade: “a valores distintos de x correspondem valores distintos
de y”. Tais funções são chamadas injetoras.

Qual, dentre as funções cujos gráficos aparecem abaixo, é injetora?

06. Uma função do segundo grau é incompleta, possuindo apenas o coeficiente a ≠ 0 (ou seja, f(x) = ax²). Além disso,
o coeficiente “a” dessa função também é positivo. Sabendo disso, assinale a alternativa correta:

a) Essa função é sobrejetora, independentemente de seu domínio e contradomínio.

b) Essa função é injetora.

c) Essa função é sobrejetora se seu domínio for igual ao conjunto dos reais não negativos.

d) Essa função é injetora se o domínio coincide com a imagem.

e) n.d.a.

07. Dada a função f(x) = ax + b, assinale a alternativa correta:

a) A função é injetora, mas não é sobrejetora, com domínio e contradomínio reais.

b) A função é bijetora em qualquer intervalo do domínio.

c) A função é sobrejetora, mas não é injetora, com o domínio e contradomínio reais.

d) A função só é sobrejetora se domínio e contradomínio forem limitados a intervalos específicos.

e) n.d.a.

08. Verifique se as funções são injetoras, sobrejetoras ou bijetoras:

 100 x +100
09. Seja f: A → A uma função dada por . f ( x )= , A = IR - { 1 } .
100 x−100
Considere as afirmações a seguir e marque a(s) correta(s).

i. f é injetora

ii. f é sobrejetora

iii. f(x) + f(1/x) = 0, para todo x não nulo de A

iv. f(x).f(-x) = 1, para todo x de A

10. Considere as funções f, g, f + g : IR - IR

Das afirmações:
i. Se f e g são injetoras, então f+g é injetora.

ii. Se f e g são sobrejetoras, então f+g é sobrejetora.

iii. Se f e g não são injetoras, então f+g não é injetora.

iv. Se f e g não são sobrejetoras, então f+g não é sobrejetora.

É(são) verdadeira(s):

a) nenhuma b) apenas I e II c) apenas I e III d) apenas III e IV e) todas

11. Encontre os dois maiores subconjuntos A dos reais para os quais a função f: A → , f(x) = x² - x, é injetora. Para
cada um desses subconjuntos, determine a imagem de f e encontre o contradomínio D para o qual f: A → D seja
bijetora.

12. A função : XXXXXXXXXXXXXXXX

a) É apenas injetora

b) É apenas sobrejetora

c) É bijetora

d) Não é injetora e nem sobrejetora

13. Determine se é injetora, sobrejetora ou bijetora a função definida por onde [x] é a parte inteira de x.

14. Seja o conjunto. Considere a função f, de A em , definida por: . Determine o menor valor de para que f seja
injetora.

15. Determine o valor real de b em para o qual a função definida por seja sobrejetora.

16. Sejam A e B subconjuntos de , não vazios, possuindo B mais de um elemento. Dada uma função f: A → B,
definimos L : A → A x B por L (a) = (a,f(a)) , para todo a ∊ A. Podemos afirmar que:

a) A função L sempre será injetora

b) A função L sempre será sobrejetora

c) Se f for sobrejetora, então L também o será

d) Se f não for injetora, então L também não o será

e) Se f for bijetora, então L será sobrejetora

100 x +100
f ( x )=
100 x−100
17. Dada a função XXXXXXXX, encontre , onde , para todo subconjunto A de . São as chamadas imagem direta e
imagem inversa, respectivamente, do conjunto A.

18. Sejam o conjunto dos reais e . Se e definimos o conjunto , XXXXXXXXX então: a) b) se f é injetora c) d) se f é
sobrejetora e) n.d.a

19. Considere a função , definida por XXXXXX e seja (a,b) o ponto de intersecção de f com sua inversa.

O valor numérico da expressão a+b é:

a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) f não tem inversa

20. Considere os conjuntos A = {(1,2), (1,3), (2,3)} e B = {1, 2, 3, 4, 5}, e seja a função f: A → B tal que f (x,y) = x + y. É
possível afirmar que f é uma função: a) injetora. b) sobrejetora. c) bijetora. d) par. e) ímpar.

Questão 1

Existem vários tipos de função, sendo uma das classificações possíveis a de função
injetora. Uma função é classificada como injetora quando

A) todo elemento do contradomínio é imagem de pelo menos um elemento no domínio.

B) elementos distintos do domínio sempre possuem imagens distintas no contradomínio.

C) ela é sobrejetora e bijetora.

D) admite uma função inversa, ou seja, se for inversível.

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Questão 2

No diagrama a seguir, estão representadas duas funções: a função f e a função g.

Analisando o diagrama, podemos afirmar que

A) a função f e a função g são injetoras.

B) a função f e a função g não são injetoras.

C) somente a função f é injetora.

D) somente a função g é injetora.

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Questão 3

Uma função de f: A→ B possui lei de formação f(x) = x². Analisando o contexto, podemos
afirmar que

A) essa função nunca será injetora.

B) essa função será injetora se seu domínio for os números reais.

C) essa função será injetora se seu domínio for os números inteiros.

D) essa função será injetora se seu domínio for os números racionais.

E) essa função será injetora se seu domínio for os números naturais.

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Questão 4

Dizemos que uma função é inversível se ela for bijetora, ou seja, sobrejetora e injetora ao
mesmo tempo. A função é injetora sempre que dois elementos distintos de um domínio
possuírem imagens distintas no contradomínio. A função é sobrejetora quando todos os
elementos do domínio possuírem um único correspondente no contradomínio.

Então, dada a função f: A → B, em que A ={0, 1, 2, 3} e B{ – 2, – 1, 2, 7}, com lei de

formação f(x) = x² – 2, podemos afirmar que
A) a função é inversível, pois ela é bijetora.

B) a função não é inversível, pois ela é injetora, mas não sobrejetora.

C) a função não é inversível, pois ela é sobrejetora, mas não injetora.

D) a função não é inversível, pois ela é bijetora.

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Questão 5

Dada a função f: A → B, em que A = {-2, 0, 1, 2} e B = {0, 1, 4}, com lei de formação f(x)=
x², podemos afirmar que

A) essa função é injetora, pois satisfaz a sua definição teórica.

B) essa função não é sobrejetora, porque f(1) ≠ f(2).

C) essa função é constante, porque f( – 2) = f(2).

D) essa função é exponencial, devido à sua lei de formação.

E) essa função não é injetora, pois f( – 2) = f (2).

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Questão 6

Sobre as funções, julgue as afirmativas a seguir:

I → Toda função é injetora.

II → Toda função injetora é inversível.

III → Toda função bijetora é injetora.

Marque a alternativa correta:

A) Somente a afirmativa I é verdadeira.

B) Somente a afirmativa II é verdadeira.

C) Somente a afirmativa III é verdadeira.

D) Todas as afirmativas são falsas.

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Questão 7

A seguir está representado o gráfico da função f(x) = x³ – 2x, com domínio e

contradomínio no conjunto dos números reais.

Analisando o gráfico da função, marque a alternativa correta:

A) Essa função é uma função exponencial.

B) Essa função é uma função bijetora.

C) Essa função não é uma função injetora.

D) Essa função é uma função composta.

E) Essa função não é uma função polinomial.

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Questão 8

O gráfico a seguir é a representação do gráfico de uma função exponencial.

Analisando o gráfico acima, podemos afirmar que para esse intervalo essa função é

A) ímpar.
B) par.

C) injetora.

D) sobrejetora.

E) quadrática.

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Questão 9

Analisando a função de lei de formação f(x) = |3x + 2|, com domínio e contradomínio nos
números reais, julgue as afirmativas a seguir:

I → Essa função é injetora.

II → f(1) = f( – 1).

III → A imagem dessa função são os números reais positivos.

Marque a alternativa correta:

A) Somente a afirmativa I é verdadeira.

B) Somente a afirmativa II é verdadeira.

C) Somente a afirmativa III é verdadeira.

D) Todas as afirmativas são falsas.

Ver resposta

Questão 10

Analisando a função f(x) = 3x – 4, com domínio e contradomínio nos números reais,

podemos afirmar que

A) se trata de uma função do 2º grau.

B) se trata de uma função injetora.

C) f(20) = 64.

D) se trata de uma função linear.

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Questão 11

Sendo f: A → B uma função cuja lei de formação é f(x,y) = x – y, dados os conjuntos A =

{(1,2); (1,1); (2,1); (5,3)} e B = { – 1, 0, 1, 2, 3}, podemos classificar essa função como

A) afim.

B) injetora.

C) sobrejetora.

D) bijetora.

E) exponencial.

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Questão 12

(Enem 2017 — PPL) No primeiro ano do Ensino Médio de uma escola, é hábito os alunos
dançarem quadrilha na festa junina. Neste ano, há 12 meninas e 13 meninos na turma, e
para a quadrilha foram formados 12 pares distintos, compostos por uma menina e um
menino. Considere que as meninas sejam os elementos que compõem o conjunto A e os
meninos, o conjunto B, de modo que os pares formados representem uma função f de A
em B.

Com base nessas informações, a classificação do tipo de função que está presente nessa
relação é

A) f é injetora, pois para cada menina pertencente ao conjunto A está associado um

menino diferente pertencente ao conjunto B.

B) f é sobrejetora, pois cada par é formado por uma menina pertencente ao conjunto A e
um menino pertencente ao conjunto B, sobrando um menino sem formar par.

C) f é injetora, pois duas meninas quaisquer pertencentes ao conjunto A formam par com
um mesmo menino pertencente ao conjunto B, para envolver a totalidade de alunos da
turma.

D) f é bijetora, pois dois meninos quaisquer pertencentes ao conjunto B formam par com
uma mesma menina pertencente ao conjunto A.

E) f é sobrejetora, pois basta que uma menina do conjunto A forme par com dois meninos
pertencentes ao conjunto B, assim nenhum menino ficará sem par.

Questão 1
Uma função é classificada como bijetora se:

A) ela for injetora e não for sobrejetora.

B) ela for sobrejetora e não for injetora.

C) ela não for sobrejetora nem injetora.

D) ela for sobrejetora e injetora.

E) ela estiver domínio nos números reais.

Questão 2
Dada a função com domínio e contradomínio no conjunto dos números reais e lei de formação f(x) = 3x + 1,
julgue as afirmativas a seguir:

I. A função f(x) é injetora.

II. A função f(x) é sobrejetora.

III. A função f(x) é bijetora.

Marque a alternativa correta:

A) somente a afirmativa I é verdadeira.

B) somente a afirmativa II é verdadeira.

C) somente a afirmativa III é verdadeira.

D) todas as afirmativas são falsas.

E) todas as afirmativas são verdadeiras.

Questão 3
A função f: A→B é a função tal que f(x1,x2)= x1+x2. Seja A = {-1, 0, 1, 2} e B = {-1, 0, 1, 2, 3}, podemos
afirmar que essa função é:
A) bijetora, pois ela é sobrejetora e injetora.

B) não bijetora, pois ela é sobrejetora, mas não é injetora.

C) não bijetora, pois ela é injetora, mas não é sobrejetora.

D) não bijetora, pois ela não é injetora nem sobrejetora.

E) constante, pois, para todo x e y, o valor da imagem é sempre o mesmo.
F) inversível, pois ela admite inversa.

Questão 4
Durante a aula de matemática, o professor construiu um diagrama para que os estudantes analisassem se a
relação se tratava de uma função ou não:

Após análise dos estudantes, o professor fez três afirmativas:

I. Essa relação é uma função.

II. Essa relação não é uma função bijetora.

III. Essa relação não é uma função injetora.

Utilizando V para verdadeiro e F para falso, as afirmativas I, II e III são, respectivamente:

A) V, V, V

B) V, V, F

C) V, F, V

D) F, F, V

E) F, V, F

Questão 5
Nos diagramas a seguir, há uma relação entre o conjunto A e o conjunto B.
Sobre essa relação, podemos afirmar que:

A) a função f é injetora e não sobrejetora.

B) a função f é sobrejetora e não injetora.
C) a função f é bijetora.
D) a função f não admite inversa.

Questão 6
Uma função admite inversa quando

A) é injetora.

B) é sobrejetora.

C) é composta.

D) é bijetora.

E) é irracional.

7) Analise o gráfico da função a seguir:

Se os números reais forem o domínio dessa função, e os números reais negativos forem o contradomínio,
então podemos afirmar que:

A) essa função é bijetora.

B) essa função não é bijetora, pois ela é injetora e não é sobrejetora.

C) essa função não é bijetora, pois ela não é injetora e não é sobrejetora.

E) essa função não é bijetora, pois ela é sobrejetora e não é injetora.

8) A função é inversível se ela é bijetora, ou seja, sobrejetora e injetora simultaneamente. Então, dada a
função f: A → B, em que A: {1, 2, 3, 4} e B: {-2, 1, 6, 13}, com lei de formação f(x) = x² – 3, podemos
afirmar que:

A) a função não é inversível, pois ela é injetora, mas não sobrejetora.

B) a função não é inversível, pois ela é sobrejetora, mas não injetora.

C) a função não é inversível, pois ela é bijetora.

D) a função é inversível, pois ela é bijetora.

9) O gráfico a seguir representa um recorte de um gráfico de uma função afim, conhecida também como
função polinomial do 1º grau.

Analisando o gráfico dessa função, podemos afirmar que:

I. O gráfico dessa função para esse esboço é uma reta.

II. O gráfico mostra que, para esse intervalo, a função é bijetora.

III. A função afim é uma função inversível.

Marque a alternativa correta:

A) somente a afirmativa I é falsa.

B) somente a afirmativa II é salva.

C) somente a afirmativa III é falsa.

D) todas as afirmativas são falsas.

E) todas as afirmativas são verdadeiras.

Sabemos que f-1: B→A é uma função inversa, então podemos concluir que:
A) f: B→A é bijetora.
B) f: A→B é bijetora.
C) f: A→A é bijetora.
D) f-1:A→B é bijetora.
E) f-1B→B é bijetora.

(IMA) Sobre funções injetoras, sobrejetoras e bijetoras, julgue os itens abaixo em verdadeiro ou falso.

I. Toda função injetora é bijetora.

II. Quando elementos diferentes geram imagens diferentes, temos uma função sobrejetora.

III. Toda função bijetora admite inversa.

VI. Quando a imagem é igual ao contradomínio, temos uma função sobrejetora.

A) VVVV

B) FFVV

C) VVFF

D) FFFF

(UFF) Considere as funções f, g e h, todas definidas em [m, n] com imagens em [p, q] representadas através
dos gráficos a seguir.

Pode-se afirmar que:

A) f é bijetiva, g é sobrejetiva e h não é injetiva.

B) f é sobrejetiva, g é injetiva e h não é sobrejetiva.

C) f não é injetiva, g é bijetiva e h é injetiva.

D) f é injetiva, g não é sobrejetiva e h é bijetiva.

E) f é sobrejetiva, g não é injetiva e h é sobrejetiva.

FUNÇÃO AFIM

1. (EEAR - 2018) A função que corresponde ao gráfico a seguir é 𝑓(𝑥)=𝑎𝑥+𝑏, em que o valor de 𝑎 é:
a) 3 b) 2 c) −2 d) −1

2) (EEAR 2020) Seja f: R → R dada por f(x) = -2x/3 – 2. A função é positiva para:

a) a) x≥ 0 b) 0 ¿x ≤ 3 c) x ¿ 3 d) x ¿ -3
3) Numa serigrafia, o preço 𝑦 de cada camiseta relaciona-se com a quantidade 𝑥 de camisetas encomendadas, através da fórmula
𝑦=−0,4𝑥+60. Se foram encomendadas 50 camisetas, qual é o custo de cada camiseta?
a) 𝑅$ 40,00 b) 𝑅$ 50,00 c) 𝑅$ 70,00 d) 𝑅$ 80,00
4) Em um mês, uma loja de eletrônicos começa a obter lucro já na primeira semana. O gráfico representa o lucro (𝐿) dessa loja
desde o início do mês até o dia 20. Mas esse comportamento se estende até o último dia, o dia 30.

A representação algébrica do lucro (𝐿) em função do tempo (𝑡) é

a) 𝐿(𝑡)=20𝑡+3.000 b) 𝐿(𝑡)=20𝑡+4.000
c) 𝐿(𝑡)=200𝑡 d) 𝐿(𝑡)=200𝑡−1.000
e) 𝐿(𝑡)=200𝑡+3.000
5) (EAM) Dada a função real definida por f(x) = 6 -5x, o valor de f(2) – 3f(-2) é igual a :
a) -52 b) -48 c) -12 d) +24 e) 48

6) (EEAR – 2021) Seja a função real f(x) = x + 4 . Se h é uma função polinomial de 1° grau que passa pelos pontos
( 0,f(0) ) e ( 3, f(-4) ), então o coeficiente angular de h é:

a) -4/3 b) -3/4 c) 4/3 d) ¾,

7) (EEAR – 2021) Se x = 2/3 é raiz da função dada por f(x) = mx + 2, sendo m real, então a lei que defina f é:

3 2
a) x+2 b) x+2 c) -3x + 2 d) 3x + 2
2 3

8) (ESA) O ponto em que a reta y = 3x + 9 corta o eixo das abscissas é:

a) (3,0) b) ( 0, -3) c) (0,3) d) (-3, 0)
9) (CFN 2014) O gráfico abaixo pode representar qual das expressões?
a) y = 2x - 3 b) y = -2x + 3 c) y = 1,5x + 3 d) 3y = -2x e) -2y = 3x
10) FALTANDO

11) ( CBM – ES - 2022) Considere as afirmativas a seguir:

I. Uma função afim da forma y = ax + b é dita crescente se a > 0.

II. O coeficiente a da função afim ƒ(x) = ax + b é denominado coeficiente linear.
III. A função afim que passa pelo ponto (1, 3) e tem coeficiente angular igual a 2 é y = −2x + 7.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente I está correto. b) Somente II está correto.
c) Somente III está correto. d) Somente I e II estão corretos.
e) Todas as afirmações estão corretas.

12) ( CBM – MG – 2022) Um foco de queimada começou a ser observado às 8 horas da manhã de certo dia. Exatamente no início
dessa observação, 3 metros quadrados de área estavam queimados. Com o passar do tempo, percebeu-se que a área afetada pelo
fogo crescia conforme a lei da função: A = 1,2 t + 3, em que t era o tempo em horas, decorridos após o início da observação,
e A era a área devastada, em metros quadrados. Como havia área suficiente para que essa queimada se alastrasse e nenhuma
medida de controle foi realizada, o fogo não foi contido até o final do dia.
O horário y desse dia, em horas, em que a área devastada por esse incêndio atingiu 16 metros quadrados, é tal que

a) 8 < y ≤ 12. b) 12 < y ≤ 16. c) 16 < y ≤ 20. d) 20 < y ≤ 24.

13) ( CFN – 2021) Marque a alternativa abaixo que determina a função afim f(x) = ax + b, sabendo-se
que .

a) f(x)=3 x+1 b) f(x)=3 x−1 c) f(x)=3 x+5

d) fx)=2 x+1 e) f(x)=2 x−1

14) Uma função polinomial f do 1º grau é tal que f(3) = 6 e f(4) = 8. Portanto, o valor de f(10) é:

A) 16 B) 19 C) 17 D) 20 E) 18

15) Se f( 2x + 1) = 5x + 2/3, então f(2) vale:

A) 16/5 B) 17/6 C) 11/6 D) 19/6 E) 18/6

16) Seja f(x):IR -> IR uma função tal que 2f(2x+1) = f(x) - 5 para todo x real. O valor de f(0), sabendo-se que f(31) = 0, é:

a) 255 b) 0 c) 150 d) 75,5 e) 155

17) O volume de água de um reservatório aumenta em função do tempo, de acordo com o gráfico. Para encher este reservatório de
água com 2500 litros, uma torneira é aberta. Qual o tempo necessário para que o reservatório fique completamente cheio?
a) 7h b) 6h50min c) 6h30min d) 7h30min e) 7h50min

18) O gráfico abaixo exibe o lucro líquido (em milhares de reais) de três pequenas empresas A, B e C, nos
anos de 2013 e 2014.
Com relação ao lucro líquido, podemos afirmar que
a) A teve um crescimento maior do que C.
b) C teve um crescimento maior do que B.
c) B teve um crescimento igual a A.
d) C teve um crescimento menor do que B.

19) O gráfico abaixo apresenta informações sobre a relação entre a quantidade comprada (𝑥) e o valor total pago (𝑦) para um
determinado produto que é comercializado para revendedores.
Um comerciante que pretende comprar 2.350 unidades desse produto para revender pagará, nessa compra, o valor total de:
a) 𝑅$ 4.700,00. b) 𝑅$ 2.700,00. c) 𝑅$ 3.175,00. d) 𝑅$ 8.000,00. e) 𝑅$ 1.175,00.

20) O custo total 𝐶, em reais, de produção de 𝑥 𝑘𝑔 de certo produto é dado pela expressão 𝐶(𝑥)=900𝑥+50.
O gráfico abaixo é o da receita 𝑅, em reais, obtida pelo fabricante, com a venda de 𝑥 𝑘𝑔 desse produto.
Qual porcentagem da receita obtida com a venda de 1 𝑘𝑔 do produto é lucro?
a) 5% b) 10% c) 12,5% d) 25% e) 50%

21) Os pontos de um plano cartesiano de coordenadas (2, 2) e (4, −2) pertencem ao gráfico de
uma função 𝑓:ℝ→ℝ, definida por 𝑓(𝑥)=𝑎𝑥+𝑏. Qual o valor de 𝑎+𝑏?
a) 0. b) 2. c) 4. d) 6. e) 8.
22) Everton criou uma escala E de temperatura, com base na temperatura máxima e mínima
de sua cidade durante determinado período. A correspondência entre a escala E e a escala Celsius (C) é a seguinte:

Em que temperatura, aproximadamente, ocorre a solidificação da água na escala E?

a) −16° 𝐸 b) −32° 𝐸 c) −38° 𝐸
d) −51° 𝐸 e) −58° 𝐸
23) Uma empresa gasta 𝑅$ 2,60 para produzir uma
unidade de um produto. Além disso, possui uma despesa fixa de 𝑅$ 8.000,00, independente do número
de unidades produzidas. Sabendo que o preço de venda de cada unidade é 𝑅$ 5,10, quantas unidades, no
mínimo, a empresa deve vender para começar a obter lucro?
a) 3.200 b) 3.077 c) 1.569 d) 1.039 e) 1.100
 24) Considere o gráfico a seguir de uma função real afim 𝑓(𝑥).

A função afim 𝑓(𝑥) é dada por

a) 𝑓(𝑥)=−4𝑥+1 b) 𝑓(𝑥)=−0,25𝑥+1
c) 𝑓(𝑥)=−4𝑥+4 d) 𝑓(𝑥)=−0,25𝑥−3

25) No gráfico abaixo, está representada a relação que estabelece qual deve ser o preço 𝑦, em reais, para que sejam vendidas 𝑥
unidades de determinado produto por dia.
Qual deve ser o preço, em reais, para que sejam vendidas 28 unidades por dia?
a) 2,40 b) 2,00 c) 1,80 d) 1,60 e) 1,40

26) FALTANDO

27) (EEAR – 2010) Seja f: R – R uma função tal que f(x+1) = 2f(x) + 3 e f(0) = 0. O valor de f(2) é:

a) 9. b) 10. c) 11. d) 12.

28) (UFMG) Seja f: R – R uma função tal que f(x+1) = 2f(x) – 5 e f(0) = 6. O valor de f(2) é:

a) 0. b) 3. c) 8. d) 9. e) 12.

29) Seja f: R – R uma função tal que f(2x+1) = 5f(x) + 15 e f(1/2) = -2. O valor de f(5) é:

a) 20. b) 30. c) 40. d) 50. e) 55.

30) Seja f: R – R uma função tal que f(3x-1) = 6f(x) – 9 e f(1/9) = 6. O valor de f(-3) é:

a) 153. b) 154. c) 155. d) 156. e) 157.

31) (EEAR – 2011) A função definida por y = m(x – 1) + 3 – x, m ∈ R, será crescente se:

a) m≥ 0 b) -1 ¿m ≤ 0 c) m ¿ 1 d) -1 ¿m ¿ 1

32) (Essa 2009/2010) Sendo f(x) = ,x -1, o valor de f(f(f(2))) é:

33) (Essa 2009/2010) Seja f definida em R por f(x) = . O valor de K para H real, onde

K = f( 4 + h ) + f( 4 - h ) é:
2
34) Essa 2012/2013) Se f ( x )=log √ 5 x , com x real e maior que zero, então o valor de f(f(5)) é:

2 2
35) (Essa 2013/2014) Os gráficos das funções reais f ( x )=2 x− e g ( x ) =3 x −c possuem um único ponto em comum.
5
O valor de c é:
A) -1/5 B) 0 C) 1/5 D) 1/15 E) 1

36) (EsPCEx 2008) Uma pesquisa sobre produção de biodiesel mostra que os lucros obtidos em função da área plantada, para a
mamona e para a soja, são descritos pelas funções a seguir:

- para a mamona, f(x)=100x-2000

- para a soja, g(x)=120x-3000
Em ambos os casos, x corresponde ao número de hectares plantados e f(x) e g(x) aos respectivos lucros obtidos.
Com base nessas informações, é possível afirmar que
a) o plantio de soja torna-se lucrativo para todas as áreas maiores que 20 ha.
b) para um agricultor que vá cultivar 40 ha, a opção mais lucrativa é a soja.
c) o plantio de mamona é mais lucrativo que a soja em áreas maiores que 50 ha.
d) para uma área de 50 ha, as duas culturas apresentam a mesma lucratividade.
e)o plantio da mamona dá prejuízo para todas as áreas menores que 30 ha.

37) (EsPCEx-2011) Considere a função real 𝑓(𝑥), cujo gráfico está representado na figura, e a função real 𝑔(𝑥), definida por
𝑔(𝑥) = 𝑓(𝑥 − 1)+ 1 O valor de 𝑔 (− 1 2 ) é

a) −3 b) −2 c) 0 d) 2 e) 3

38)(ESA -2020) Se, para quaisquer valores X1 e X2 de um conjunto S (contido no domínio D), com X1< X2,temos f(X1) <
f(X2), então podemos afirmar que a função f é:
a) Decrescente. b) Inconstante. c) Crescente.

d) Alternada. e) Constante.

39)(ESA/CFS 2020-21) - Dada a função função f: IR ↦ IR definida por f(x) = ax + b, com a, b ∊ R, determine os valores de a e
b, sabendo-se que que f(1) = 4 e f(-1) = - 2.
a) a = 1 e b = 3 b) a = 4 e b = - 2
c) a = - 2 e b = 4 d) a = 3 e b = 1
e) a = 1 e b = - 1

40)(ESA/CFS 2020-21) Sejam f e g funções de IR em IR, sendo IR o conjunto dos números reais. Sabendo que g(x) = - 5x +
3 e g(f(x)) = x -1, então f(-1) é igual a:
a) 1 b) – 5 c) 0 d) – 1 e) 5

41) (Essa 2015) Seja f a função dada por f(x)=2x+4 e g a função dada por g(x)=3x-2. A função fog deve ser dada por:

a) 6x b) 6x+4 c) 2x-2 d) 3x+4 e) 3x+2

42)(Essa 2013/2014) Se f(2x+1) = x 2+ 2 x , então f(2) vale:

a) 5/4 b) 3/2 c) ½ d) ¾ e) 5/2

43) (EEAR) A variação de temperatura y = f(x) é dada por f(x) = ( m² - 9 )x² + ( m + 3 )x + m - 3. Determine m para que o
gráfico f seja uma reta crescente:

a) -3 b) 9 c) 3 d) -9 e) 0

44) (EEAR) Seja f(x) = , calcular é:

a) -6 b) -5 c) -4 d) -3
45) (EEAR) Na função 𝑓(𝑥) = 𝑚𝑥 − 2(𝑚 − 𝑛),𝑚 𝑒 𝑛 ∈ 𝑅. Sabendo que 𝑓(3) = 4 𝑒 𝑓(2) = −2 , os valores de 𝑚 e 𝑛 são,
respectivamente :

a) 1 e -1 b) -2 e 3 c) 6 e -1 d) 6 e 3

46) (EEAR) Sabe-se que a função f(x)= é invertível. Assim, é:

a) 3 b) 4 c) 6 d) 12

47) (Mackenzie-SP) A função f é definida por f(x)=ax + b. Sabe-se que f(-1)=3 e f(1)= 1. O valor de f(3) é:
a) 0 b) 2 c) -5 d) -3 e) -1

48) (Unicamp-SP) O gráfico da função y = mx+ n passa pelos pontos A(1,3)e B(2,8). Pode-se afirmar que:

a) a única raiz da função é 4

b) f(3) = 10 c) f(4) = 12
d) f(x) < 0, se, e somente se, x < 3
e) f(x) > 0, se, e somente se, x > 2/5
49) Examinando o gráfico da função f abaixo, que é uma reta, podemos concluir:

a) se f(x) < 0, então x > 3 b) se x > 2, então, f(x) > f(2)

c) se x < 0, então f(x) < 0 d) se f(x) < 0, então x < 0
e) se x > 0, então f(x) > 0

50) Quando uma empresa adquire um bem, necessário à execução de suas atividades (um automóvel, por
exemplo), ela precisa fazer os registros contábeis do mesmo. No entanto, o bem vai tendo seu valor
depreciado ao longo do tempo, devido ao uso. Admitindo que a depreciação de um bem adquirido por
R$4.200,00 seja linear, de forma que seu valor contábil após 5 anos de uso seja R$2.450,00, em quantos anos este bem terá valor
contábil igual a zero?

a) 9 b) 10 c) 11 d) 12 e) 13

51) Uma barra de ferro foi aquecida até uma temperatura de 30ºC e a seguir foi resfriada até a temperatura de –6ºC. O gráfico
mostra a temperatura da barra em função do tempo.

Depois de quanto tempo, após o início do resfriamento, a temperatura da barra atingiu 0ºC?

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

57) Determine a lei da função para cada um dos gráficos a seguir:

a) b)
c)
d)

58) EEAR – 2019.1) A função que corresponde ao gráfico a seguir é 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏, em que o valor de 𝑎 é :

A) 3 B) 2

C) –2 D) –1

59) (PUC-MG) O valor de um carro popular decresce linearmente com o tempo, por causa do desgaste. Sabendo-se que o preço de
fábrica é R$7500,00 e que, depois de 6 anos de uso, é R$1200,00, seu valor após 4 anos de uso, em reais, é:

a) 2100 b) 2400 c) 3150 d) 3300 e) 3750

60) Uma fábrica de panelas opera com um custo fixo mensal de R$ 9 800,00 e um custo variável por panela de R$ 45,00. Cada
panela é vendida por R$ 65,00. Seja a quantidade que deve ser produzida e vendida mensalmente para que o lucro mensal seja
igual a 20% da receita.

A soma dos algarismos de é:

a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6
61) (EEAR 2020) Se a equação da reta r é 2x + 3y − 12 = 0, então seu coeficiente linear é
a)-2 b)-1 c)3 d)4
62) (EEAR 2015) A reta r, de equação y + 2x – 1 = 0, corta o eixo x em x = a e o eixo y em y = b. Assim, a + b é igual a :
a)3 b)2 c)3/2 d)1/2
63) (EEAR 2014) O ponto de intersecção dos gráficos das funções f(x) = x + 2 e g(x) = 2x – 1 pertence ao ____ quadrante.
a)1° b)2° c)3° d)4°

64) (EEAR) As retas y = kx + 2 e y = –x + m interceptam-se no ponto (1, 4). Assim, o valor de k + m é

a)8 b)7 c)6 d)5

65)(EEAR 2010) A função f: N → N, definida por f(x) = 3x + 2,

a) é apenas injetora.
b) é apenas sobrejetora.
c) é injetora e sobrejetora.
d) não é injetora e nem sobrejetora.

( y−13 ) + x
66) A estatura de um adulto do sexo feminino pode ser estimada, através das alturas de seus pais, pela expressão 2 .
Considere que x é a altura da mãe e y a do pai, em cm. Somando-se ou subtraindo-se 8,5cm da altura estimada, obtêm-se,
respectivamente, as alturas máxima ou mínima que a filha adulta pode atingir. Segundo essa fórmula, se João tem 1,72 m de altura
e sua esposa tem 1,64 m, sua filha medirá, no máximo:

a) 1,70 m b) 1,71 m c) 1,72 m d) 1,73 m

 67) Analise o gráfico e a tabela:

De acordo com esses dados, a razão entre o custo do consumo, por km, dos carros a álcool e a gasolina é igual a:

4 5 7 7
a) 7 b) 7 c) 8 d) 10

68) O gráfico abaixo mostra como variam as vendas de um certo produto conforme o preço cobrado por unidade. Com base
somente nesses dados, podemos determinar o preço que fornece a máxima receita. Esse preço é:

a) R$8,00 b) R$10,00; c) R$12,00 d) R$14,00 e) R$16,00.

1) Se f(x) = 3x - 4 e g(x) = 5 - 3x, calcule as composições:

a) f(g(x))=
b) g(f(x))=
c) g(g(x))=
d) f(f(x))=

2) Se f(x) = 5x + 7, g(x) = 5 - 3x e h(x) = 7x, calcule o valor de:

a) f(g(3))
b) g(f(2))
c) f(g(h(0)))
d) g(h(f(-2)))
e) h(g(f(0)))

3) Sejam f e g duas funções de R em R definidas por f(x) = 4x + 3 e g(x) = x - 1, calcule:

FUNÇÔES COMPOSTAS E INVERSAS
a) f(g(x))
b) g(f(x))
c) f(g(3))
d) g(f(3))

4) Sejam f e g duas funções de R em R definidas por f(x) = 3x e g(x) = -2x + 1, calcule a função h(x) = g(f(x)).

5) Determine a lei de formação da inversa das funções abaixo, admitindo que elas seja invertíveis em pelo menos
um intervalo real:
a) f(x) = 2x + 6
 b) f(x) = 5 - 3x
c) f(x) = 9x² - 14
d) f(x) = 18 - 3x³
e) f(x) = x/2x + 3
x−2
f) f(x) ¿
x+ 2

6) Sejam as funções reais definidas por: f ( x )=3. x−18 e g ( x )=10+ 5. x . Determine as funções compostas
indicadas abaixo:
a) f(g(x))=
b) g( f (5)¿
c) g(f (x))

7) Se f(x) = 5x + 2k e g(x) = 3x - 12, calcule o valor de k, sabendo que f(g(x)) = g(f)x)).

8) Se f(x)=√ 2 x −4 e f −1 representa a função inversa de f, determine:

a) f −1 ( g ( x ))

b) g(f −1 ( x ))

9) Se f(x) = 2x + 5 e g(x) = 8 - 3x, calcule:

a) f(g(x))
b) A inversa de f(x).

10) Sejam f e g funções reais definidas por f(x) = 3x + 1 e g(x) = x - 2. Determine:

a) (g(5))
b) g(f(-2))
c) f(g(x))
d) g(f(x))

11) Sejam f : R  R tal que f(x) = x² - 2x e g : R→ R tal que g(x) = x + 1. Determine:

a)

b)

c)

d)
12) Sejam e funções reais definidas por f(x) = x³, g(x) = x + 3 e h(x) = -x² . Determine:

a)

b)

c)

d)

13) Sejam as funções f e g, reais definidas por f(x) = 2x + a e g(x) = 3x - 2 com a  R. Determine de modo
que, para todo x real, f(g(x)) =g(f(x)).

14) Sejam f e g funções reais definidas por f(x) = x – 1 e g( x) x² - 3. Resolva, em R, as equações:

a) f(g(x)) = 0 b) g(f(x)) = 1 c) g(g(x)) = 1

15) Sejam f(x) = x² - 5x + 6 e g(x) = 2x + 1, qual é a solução da equação ?

3x
16) Sendo g(x) = 3x + 1 e g(f(x)) = – 11, determine f(x).
2

17) Sendo g(x) = 2x - 1 e f(g(x)) = 2x – 5, determine f(x).

18)Se f(x)=5x+2k e g(x)=3x-12, calcule o valor de k, sabendo que f(g(x))=g(f)x)).

19)Seja a função definida por f( x + 2 ) = 2x² - 4x + 3. Obtenha f(x).

20)Seja a função f : R  R , definida por .

1
a) Obtenha a função inversa f .

b) Calcule .

21) Determine a função inversa em cada caso:

a) ( ).

b) .
c) ( ).

d) ( ).

22) Obtenha , sabendo que .

23) Dada f(x) = ax + 3, com a ≠ 0, determine o valor de a sabendo que f-1(6) = 3.

24) Sabendo que f(g(x)) = 3x - 7 e f(x) = x/3 - 2, então:

a) g(x) = 9x - 15 b) g(x) = 9x + 15 c) g(x) = 15x - 9

d) g(x) = 15x + 9 e) g(x) = 9x – 5

25) (ITA) Sejam f(x) = x2 + 1 e g(x) = x - 1 duas funções reais. Então gof(y - 1) é igual a:

a) y2 - 2y + 1 b) (y - 1)2 + 1 c) y2 + 2y - 2 d) y2 - 2y + 3 e) y2 – 1

26)(UEL) A função de R em R é definida por f(x) = mx + p. Se f(2) = -5 e f(-3) = -10, então f(f(18)) é igual a:

a) -2 b) -1 c) 1 d) 4 e) 5

27) (PUC-SP) Se f(x) = 3x - 4 e f(g(x)) = x + 4, então g(1) vale:

a) -2 b) 0 c) 1 d) 3 e) 5

28) (PUC-SP) Se f(x) = 3x - 4 e f(g(x)) = x + 4, calcule g(1).

29) (MACK) Se f(g(x)) = 2x2 - 4x + 4 e f(x - 2) = x + 2, então o valor de g(2) é:

a) -2 b) 2 c) 0 d) 3 e) 5
30) (ANGLO) Sendo f(x) = x2 - 1 e g(x) = x + 2, então o conjunto solução da equação f(g(x)) = 0 é:

a) {1, 3} b) {-1, -3} c) {1, -3} d) {-1, 3} e) { }

31) (ANGLO) Sendo f e g funções de R em R, tais que f(x) = 3x - 1 e g(x) = x2, o valor de f(g(f(1))) é:

a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14

32) (MACK) Dadas as funções reais definidas por f(x) = 4x + 1 e f(g(x)) = 3x, então o valor de k tal que g(f(k))
= 4 é:

a) 1/4 b) 4/5 c) 2 d) 3 e) 7/6

33) (MACK) Se f(x) = mx + n e f(f(x)) = 4x + 9, a soma dos possíveis valores de n é:

a) 6 b) –12 c) –6 d) –18 e) 12

34) (MACK-02) Se x > 1 e f (x) = x/(x – 1), então f(f(x + 1)) é igual a:

a) x + 1 b) 1 / (x – 1) c) x – 1 d) x / (x – 1)
e) (x + 1) / (x – 1)

35) (UFV) Se f e g são funções reais tais que f(x) = 2x - 2 e f(g(x)) = x + 2, para todo xÎR, então g(f(2)) é igual
a:
a) 4 b) 1 c) 0 d) 2 e) 3

TÃO 1
36) Sejam f e g funções reais, sendo que f(x) = 4x – 2 e f(g(x)) = 2x + 10. Determine a lei de formação da
função g(x).

37) Sejam f e g funções reais, sendo que f(x) = 2x – 3 e f(g(x)) = -4x + 1. Determine g(-1).
a) -5 b) -4 c) 0 d) 4 e) 5
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2ESTÃO 2
38) Suponha a função real g(x) = x+1 e f(x) = x4 . Encontre a função decorrente da composição de f(g(x)).
Ver Resposta
QUESTÃO 3

1. 39) Seja a função f : R →R , definida por .

c) Obtenha a função inversa .

d) Calcule

2. Dada a função f : R →R , definida por , determine:

a) =

b) =
3. Determine a inversa de cada uma das funções:

b) .

c) .

d) .

e) .

f) .

(Mackenzie – SP) As funções f(x) = 3–4x e g(x) = 3x+m são tais que f(g(x)) = g(f(x)), qualquer que seja x real.
O valor de m é:
a) 9/4
b) 5/4
c) –6/5
d) 9/5
e) –2/3
Ver Resposta
QUESTÃO 4
40) Sejam f e g duas funções de R em R definidas por f(x) = 3x + k e g(x) = -2x + 5, sendo k uma constante
real. Determine o valor de k de modo que (fog)(x) = (gof)(x) para todo x x ϵ R.

41) Sejam f e g duas funções de R em R definidas por f(x) = 4x - 4 e g(x) = -2x² + x – 1. Calcule f(g(x)) = - 8

3 4
42) Se f ( x )=x e g( x )=x , mostre que fog=gof .

43) Sejam f ( x )=√ x−1 e g( x )=2 x 2 −5 x+3 ,. Determine os domínios das funções fog e gof .

44) Considere as funções:

f ( x )=2 x+3
g( x )=ax +b
2
Determine o conjunto C dos pontos (a , b )∈ R tais que fog=gof .

45) Dadas as funções f ( x )=2 x+ m e g( x )=ax +2 , qual a relação que a e m devem satisfazer para que se
tenha (fog )( x )=(gof )( x ) ?

2
46) Sejam as funções reais f ( x )=3 x−5 e fog( x )=x −3 . Determine a lei da função g.

2
47) Sejam as funções reais g( x )=3 x −2 e fog( x )=9 x −3 x +1 . Determine a lei da função f.

48) Sejam as funções reais f e g definidas por:

f ( x )= { 2
4 x −3
x −3 x +2
se x ≥0
se x < 0 e
g( x )= {x+1
1 -x 2
se x >2
se x≤2

Obtenha as leis que definem fog e gof .

−1
49) O gráfico de uma função f é o segmento de reta que une os pontos (-3,4) e (3,0). Se f é a função inversa
−1
de f, determine f (2).

50) Sejam os conjuntos A={ x ∈ R / x≥1 } e B= { y ∈ R / y≥2 } e a função f de A em B definida por

f ( x )=x 2 −2 x−3 . Obtenha a função inversa de f.
 −1
51) Nas funções que seguem, construa num mesmo plano cartesiano os gráficos de f e f .

¿ ¿
f : R →R
f : R →R 1
f ( x )=
(a) f ( x )=2 x+1 (b) x

2
52) Seja f : R → R a função dada por: f ( x )=x e seja g : R→ R a função dada por
f ( x+ h)−f ( x )
g( x )=
h , com h≠0 . Nessas condições, g( x ) é igual a :

a) h b) x c) 2x d) 2x + h e) x + h

53) (UFPA) O gráfico de uma função f ( x )=ax +b é uma reta que corta os eixos coordenados nos pontos
(2,0) e (0,-3). O valor de f (f -1(0)) é

15 10 10 5
− −
a) 2 b) 0 c) 3 d) 3 e) 2

54) Sejam f(x) = x2 - 2x e g(x) = x - 1 duas funções definidas em IR. Qual dos gráficos melhor representa
f(g(x))?

55) A função cujo gráfico está representado na figura 1 a seguir tem inversa.

O gráfico de sua inversa é:

 FUNÇÃO QUADRÁTICA

2 x −3
f ( x )=
56) A função inversa da função bijetora f : IR- {-4} ë IR-{2} definida por x + 4 é:
a) f -1(x) = (x + 4)/(2x +3)
b) f -1(x) = (x - 4)/(2x - 3)
c) f -1(x) = (4x + 3 )/(2 - x)
d) f -1(x) = (4x + 3 )/(x - 2)
e) f -1(x) = (4x + 3)/(x + 2)

x
f ( x )=− +b .
57) Seja f : IR ë IR, onde b  IR e 2 Sabendo-se que fof (4) = 2, a lei que define f -1(x) é:
a) y = (-x/2) + 2
b) y = (-x/2) + 3
c) y = -2x + 4
d) y = -2x + 6
e) y = -2x + 8

58) A função f: R  R , definida por f(x) = x2 :

a) é inversível e sua inversa é f -1 (x) =  x
b) é inversível e sua inversa é f -1(x) = -  x
c) é bijetora
d) é injetora
e) não é inversível

−1
59) Dada a função f(x) = 2x +3, determine a função inversa e construa o gráfico de f e f .

1
−1
60) Se a função real f é definida por f(x)= x+1 para todo x > 0, então f (-2) é igual a:

1) De acordo com a função y = ax2 + bx + c, o que significa:

a) a > 0 b) a < 0 c) ∆ >0 d) ∆=0

 e) ∆ <0 f) As raízes no plano cartesiano;

g) Os vértices; h) O eixo de simetria;

i) Valor máximo; j) Valor mínimo;

k) Concavidade voltada para cima;

l) Concavidade voltada para baixo;

m) Equação reduzida; n) Equação canônica

2) De cada função abaixo determine: domínio, coordenadas do vértice, conjunto-imagem, os zeros da função e o valor
máximo ou mínimo;
a) f(x) = x2 – 8x + 7 b) f(x) = x2 - 5x + 6
c) f(x) = - 3x2 + x + 2. d) f(x) = x² - 4x - 5 = 0
e) f(x) = -x² + x + 12 = 0
f) f(x) = -x² + 6x - 5 = 0
g) f(x) = 6x² + x - 1 = 0 h) f(x) = -x² -
x + 30 = 0
i) f(x) = x² - 6x + 9 =0 j) f(x) = x² + x - 6 = 0
k) f(x) = x² - 8x + 12 = 0
l) f(x) = x² + 2x - 8 = 0
m) f(x) = x² - 5x + 8 = 0
n) f(x) = 2x² - 8x + 8 = 0
o) f(x) = x² - 4x - 5 = 0

3) Sobre a função f(x) = ax2 + bx + c, representada no gráfico abaixo, a afirmativa correta é

a) a > 0, b > 0, c > 0 b) a < 0, b < 0, c < 0 c) a < 0,b > 0,c < 0
d) a < 0, b > 0, c > 0 e) a > 0, b > 0 , c < 0
4) A função f(x) = x2 + 6x – 36, definida nos números reais, possui ponto de mínimo de
coordenadas: a) (3, 45) b) (3, – 45)
c) (– 3, 45) d) (0,0) e) (– 3, – 45)

5) Quais os pontos de encontro do gráfico da função f(x) = x2 + 6x + 8, definida nos números reais, com o eixo x do
plano cartesiano?
a) (2, 0) e (4, 0) b) (– 2, 0) e (4, 0) c) (2, 0) e (– 4, 0)
d) (– 2, 0) e (– 4, 0) e) (0, – 2) e (0, – 4)

6) A alternativa que melhor representa a função f(x) = -x² + 5x

7) A função do 2º grau representada no gráfico da figura é

a) f(x) = x2 + x + 3/2 b) f(x) = x2/2 - x - 3/2

2
c) f(x) = x - 2x – 3 d) f(x) = - x2/2 - x + 3/2 2
e) f(x) = -x + 2x + 3
 8) O gráfico da função y = ax2 + bx + c é a parábola da figura a seguir. Os valores de a, b e c são, respectivamente:

a) 1, - 6 e 0 b) - 5, 30 e 0 c) - 1, 3 e 0
d) - 1, 6 e 0 e) - 2, 9 e 0

9) (UFU - MG) A função que melhor se adapta à curva abaixo é dada por: a)
f(x) = - x2 + 5x – 6 b) f(x) = x2 + 5x + 6 c) f(x) = x2 – 5x + 6 d) f(x) = x2 – x – 6 e) f(x) = - x2
–x+6

10) O gráfico a seguir pertence a uma função f(x) do segundo grau, com domínio e contradomínio no conjunto dos números reais. A
respeito dessas funções, assinale a alternativa correta:

a) Toda função do segundo grau pode ser escrita na forma ax2 + bx + c = 0.

b) O coeficiente “a” dessa função é positivo.

c) O valor do coeficiente “c”, nessa função, é igual a 9.

d) Não é possível determinar as raízes dessa função unicamente a partir de seu gráfico. Para isso, a lei de formação sempre será
necessária.

e) f(2) = 0 e f(-2) = 0

11) A função f(x) = 2x2 + 4x – 6 está definida nos números reais. A respeito do gráfico dessa função, assinale a alternativa que for
correta:

a) O vértice dessa função possui as coordenadas (1, – 8).

b) Uma das raízes dessa função possui as coordenadas (1, 0).

c) A concavidade dessa função está voltada para baixo. Isso acontece porque o valor do coeficiente a é negativo.

d) O coeficiente “c” dessa função é exatamente – 8, pois c é referente ao ponto mais baixo de uma função com concavidade voltada
para cima.

e) O coeficiente “c” dessa função é exatamente 8, pois c é referente ao ponto mais alto de uma função com concavidade voltada para
baixo.

12) Considere a função f(x) = x2 - 2x + 5. Pode-se afirmar corretamente que:

a) o vértice do gráfico de f é o ponto (1 , 4). b) f possui duas raízes reais distintas.

c) f atinge o máximo para x = 1. d) O gráfico de f é tangente ao eixo das abscissas.

13) Sabe-se que o gráfico da função quadrática f(x) = x2 + ax + 3 passa por (1, 2). Então "a" é igual a:

a) 2 b) 1 c) 0 d) -2 e) -11

14) Os valores de a e b para que o gráfico da função f(x) = ax2 + bx contenha os pontos (-1, 5) e (2, -4) são, respectivamente:

a) 1 e 4 b) - 1 e 4 c) 1 e – 4 d) - 1 e – 4 e) 1 e – 3

15) O intervalo no qual a função f(x) = x2 - 6x + 5 é crescente é:

a) x < 5 b) 1 < x < 5 c) x > 1 d) x > 3 e) 2 < x < 3

16) O lucro mensal de uma empresa é dado por L = - x 2 + 30x - 5 , em que x é a quantidade mensal vendida. Qual o lucro mensal
máximo possível?

a) R$ 150,00 b) R$ 180,00 c) R$ 200,00 d) R$ 220,00 e) R$ 230,00

17) Seja f(x) = x2 –x – 2, responda: a) Quais são as coordenadas dos pontos

em que a parábola corta o eixo das abscissas? b) Quais as coordenadas do
vértice da parábola?

18) Os fisiologistas afirmam que, para um indivíduo sadio em repouso, o número N de batimentos cardíacos por
minuto varia em função da temperatura ambiente t, em graus Celsius, segundo a função N(t) = 0,1t 2 - 4t + 90 . Com
base nessas informações, calcule:

a) a temperatura em que o número de batimentos cardíacos por minuto é mínimo.

b) O número mínimo de batimentos cardíacos por minuto.

c) O número de batimentos cardíacos por minuto de uma pessoa sadia que está dormindo, quando a temperatura
ambiente for de 30ºC.

19) Determina a lei da função quadrática que passa pelos pontos A (5, 6) e tem como raízes os valores -1 e 7.
20) Determine a função quadrática que possui vértice V(- 2, 5) e o ponto A(7, 3)
21) Determine a função quadrática que possui vértice V(- 2, 9) e o ponto A(- 5, 0)

22) Determine a função quadrática que possui o gráfico como o visto na imagem abaixo:

23) Determina a função quadrática que cujo vértice é o ponto v = (3 - 3) e uma de suas raízes é 1.

24) Uma parábola é descrita pela lei y = x² + bx + c corta o eixo y no ponto (0, 4) e possui apenas uma raiz que é positiva
determine os coeficientes b e c.

25)(UFMG) O ponto de coordenada (3, 4) pertence à parábola de equação y = ax2 + bx + 4. A abscissa do vértice dessa
1 3
parábola é: a) 2 b) 1 c) 2 d) 2

26) (VUNESP) Uma função quadrática tem o eixo y como eixo de simetria. A distância entre os zeros da função é de 4 unidades, e
a função tem -5 como valor mínimo. Esta função quadrática é:

a) y = 5x2 – 4x – 5 b) y = 5x2 – 20

5 5 5
x 2−5 x x 2−5 x 2−20
c) y = 4 d) y = 4 e) y = 4

27) (CESGRANRIO) O gráfico da função y=ax 2 −10 x +c é o da figura. Sendo V o vértice da parábola, podemos concluir que:

a) a = 1 e c = 16

b) a = 1 e c = 10

c) a = -1 e c = 10

d) a = -1 e c = 15

28) Encontrar a função quadrática cujo gráfico passa pelos pontos P1 (0, 1), P2 (-1, -2) e P3 (-2, 7).

29) A parábola y =  2x2 + bx + c passa pelo ponto (1; 0) e seu vértice é o ponto (3, V) Determine V.

30) A parábola de equação y = ax 2 + bx + c passa pelos pontos (2; 3) e ( 1; 6). O seu vértice tem abscissa x = 1. Determine a, b
e c.

31) Determina a lei da função quadrática que passa pelos pontos:

a) A (1, 2), B (3, 3) e C (5, 6)

b) A (1, 5), B (- 2, - 4) e C (4, - 4)

c) A (2, 3), B (- 6, 19) e C (- 1, 3/2)

32) (UFRGS – 2018) As raízes da equação 2x2 + bx + c = 0 são 3 e − 4. Nesse caso, o valor de b - c é
a) −26. b) −22. c) −1. d) 22. e) 26.
33) (UNESP – 2017) Uma função quadrática f é dada por f(x) = x2 + bx + c, com b e c reais. Se f(1) = –1 e f(2) – f(3) = 1, o menor
valor que f(x) pode assumir, quando x varia no conjunto dos números reais, é igual a: a) –12.
b) –6. c) –10. d) –5. e) –9.

34) (UERJ) Observe a função f, definida por: f(x) = x2 – 2kx + 29 para x ∈ IR. Se f(x) ≥ 4, para todo número real x, o valor mínimo
da função f é 4. Assim, o valor positivo do parâmetro k é:

a) 5 b) 6 c) 10 d) 15
15
35) (FGV) Seja f: IR → IR, tal que f(x) = x2 + bx + com b sendo uma constante real positiva.
4
Sabendo que a abscissa do ponto de mínimo do gráfico dessa função é igual a ordenada desse ponto, então, b é igual a:
11 9 7
a) b) 5 c) d) 4 e)
2 2 2
36) (UECE) A função quadrática f assume seu mínimo quando x = 2 e é tal que seu gráfico contém os pontos (– 1, 0) e (0, – 5). O
valor de f(4) é:
a) – 4 b) – 5 c) 5 d) 4

37) (FUVEST) Os pontos (0, 0) e (2, 1) estão no gráfico de uma função quadrática f. O mínimo de f é assumido no ponto de
abscissa x = – 1/4. Logo, o valor de f(1) é:
a) 1/10 b) 2/10 c) 3/10 d) 4/10 e) 5/10

38) (EFOMM) Examine a função real f(x) = 2x – 3x 2 quanto à existência de valores e pontos de máximos e mínimos. Analise o
problema e assinale a alternativa CORRETA.

a) A função atinge o valor máximo de 2/3, no ponto x = 1/3.

b) A função atinge o valor mínimo de 1/3, no ponto x = 1/3.
c) A função atinge o valor máximo de 1/3, no ponto x = 2/3.
d) A função atinge o valor mínimo de 2/3, no ponto x = 1/3.
e) A função atinge o valor máximo de 1/3, no ponto x = 1/3

14) (UECE) No plano, com o sistema de coordenadas cartesiano, o gráfico da função quadrática definida por f(x) = ax2 + bx + c intersecta o
eixo y no ponto (0, 23) e atinge seu mínimo igual a 7 para o valor de x = 4. Nessas condições, a soma dos coeficientes a + b + c é igual a :
a) 25 b) 16 c) 21 d) 18

15)( FUVEST – 2015 ) A trajetória de um projétil, lançado da beira de um penhasco sobre um terreno plano e horizontal, é parte
de uma parábola com eixo de simetria vertical, como ilustrado na figura.

O ponto P sobre o terreno, pé da perpendicular traçada a partir do ponto ocupado pelo projétil, percorre 30 m desde o instante do
lançamento até o instante em que o projétil atinge o solo. A altura máxima do projétil, de 200 m acima do terreno, é atingida no
instante em que a distância percorrida por ܲP, a partir do instante do lançamento, é de 10 m. Quantos metros acima do terreno
estava o projétil quando foi lançado?

a) 60 b) 90 c) 120 d) 150 e) 180

7) Enem – A parte interior de uma taça foi gerada pela rotação de uma parábola em torno de um eixo z, conforme mostra a figura.
A função real que expressa a parábola, no plano cartesiano da figura, é dada pela lei f(x) = 3/2 x2 – 6x + C, onde C é a medida da
altura do líquido contido na taça, em centímetros. Sabe-se que o ponto V, na figura, representa o vértice da parábola, localizado
sobre o eixo x. Nessas condições, a altura do líquido contido na taça, em centímetros, é

a) 1. b) 2. c) 4. d) 5. e) 6.
8) (ENEM – 2022) Considere que o modelo matemático utilizado no estudo da velocidade V, de uma partícula de um fluido escoando em um
tubo, seja diretamente proporcional à diferença dos quadrados do raio R da secção transversal do tubo e da distância x da partícula ao centro
da secção que a contém. Isto é, V(x) = K2 (R2 - x2), em que K é uma constante positiva.
O valor de x, em função de R, para que a velocidade de escoamento de uma partícula seja máxima é de:
A) 0. B) R. C) 2R. D) KR. E) K2R2.

9) (ENEM – 2020) Em um ano, uma prefeitura apresentou o relatório de gastos públicos realizados pelo município. O documento mostra que
foram gastos 72 mil reais no mês de janeiro (mês 1), que o maior gasto mensal ocorreu no mês de agosto (mês 8) e que a prefeitura gastou
105 mil reais no mês de dezembro (mês 12). A curva que modela esses gastos é a parábola y = T(x), com x sendo o número correspondente ao
mês e T(x), em milhar de real. A expressão da função cujo gráfico é
o da parábola descrita é: A) T(x) = -x2 + 16x + 57 B) T(x) = -11/16 x2 + 11x + 72 C) T(x) = 3/5 x2 -
2 2
24/5 x + 381/5 D) T(x) = - x - 16x + 87 E) T(x) = 11/6 x - 11/2x + 72

10) (ENEM – 2021) Uma empresa de chocolates consultou o gerente de produção e verificou que existem cinco tipos diferentes de barras de
chocolate que podem ser produzidas, com os seguintes preços no mercado: *
Barra I: R$ 2,00; • Barra II: R$ 3,50; * Barra III: R$ 4,00; *Barra IV: R$ 7,00; • Barra V: R$ 8,00.

Analisando as tendências do mercado, que incluem a quantidade vendida e a procura pelos consumidores, o gerente de vendas da empresa verificou
que o lucro L com a venda de barras de chocolate é expresso pela função L(x) = – x2 + 14x – 45, em que x representa o preço da barra de chocolate.
A empresa decide investir na fabricação da barra de chocolate cujo preço praticado no mercado renderá o maior lucro.

Nessas condições, a empresa deverá investir na produção da barra

a) I. b) II. c) III. d) IV. e) V

12. (ENEM PPL) O apresentador de um programa de auditório propôs aos participantes de uma competição a seguinte tarefa: cada participante
teria 10 minutos para recolher moedas douradas colocadas aleatoriamente em um terreno destinado à realização da competição. A pontuação dos
competidores seria calculada ao final do tempo destinado a cada um dos participantes, no qual as moedas coletadas por eles seriam contadas e a
pontuação de cada um seria calculada, subtraindo do número de moedas coletadas uma porcentagem de valor igual ao número de moedas
coletadas.

Dessa forma, um participante que coletasse 60 moedas teria sua pontuação calculada da seguinte forma: pontuação = 60 – 36 (60% de 60) = 24.
O vencedor da prova seria o participante que alcançasse a maior pontuação. Qual será o limite máximo de pontos que um competidor pode
alcançar nessa prova?

a) 0 b) 25 c) 50 d) 75 e) 100

13)(ENEM) A temperatura T de um forno (em graus centígrados) é reduzida por um sistema a partir do instante de seu desligamento (t = 0) e
2
varia de acordo com a expressão T(t) =
−t + 400 com t em minutos.
4
Por motivos de segurança, a trava do forno só é liberada para abertura quando o forno atinge a temperatura de 39°.

Qual o tempo mínimo de espera, em minutos, após se desligar o forno, para que a porta possa ser aberta?

a) 19,0 b) 19,8 c) 20,0 d) 38,0 e) 39,0

14)
1) O módulo ou valor absoluto de um número real qualquer terá sempre um resultado:

a) maior do que zero

b) menor do que zero
c) igual a zero
d) maior ou igual a zero
e) menor ou igual a zero

2) A função que melhor representa o gráfico abaixo é:

 f ( x )=|x−1|−1
a)

f ( x )=|x−2|−1
b)

f ( x )=|x−2|+1
c)

f ( x )=|x+2|−1
d)

f ( x )=|x+1|−1
e)

3) O resultado da equação modular |2 x−3|=|x+5| é igual a:

a) S =
{− 32 , 8}

b) S =
{−8 , 23 }
c) S = {−8 , 2 }

d) S =
{− 32 , 2}
2
e) S = 3
{ }
,8

4) O resultado da inequação |3x +1| ¿ 10 tem solução no intervalo:

 11
]−∞ ,− ]∪[3,+∞[
a) 3

b)
[ −
11
3
,3
]
11
]− , 3[
c) 3

11
]− ,3]
d) 3

e) ]−∞,3]

() ( )
x +2
5 x 25
=
5) O resultado da equação exponencial 2 4 é igual a:

a) 4

b) 2

c) – 2

d) – 4

e) 0

6) A função que melhor representa o gráfico abaixo é:

f ( x )=3 x
a)
 ()
x
1
f ( x )=
3
b)

f ( x )=2x
c)

()
x
1
f ( x )=
2
d)
e) Nenhuma das anteriores

n(t )=1000. 20 , 2t
7) A função indica o número de bactérias existentes em um recipiente, em que t é o
número de horas decorridas e n(t) a quantidade de bactérias. Quanto tempo após o início do
experimento haverá 64000 bactérias?
a) 26 horas
b) 27 horas
c) 28 horas
d) 29 horas
e) 30 horas

2 x +3 +2 x−1=17
8) O resultado da equação exponencial tem solução para:

a) x = 0
b) x = 2
c) x = 1
d) x = 3
e) x = - 2

9) Um capital de R$ 2000,00 foi aplicado em um fundo de renda fixa, em regime de juro composto, à taxa
de 20% ao ano. O tempo que esse capital deve permanecer aplicado para que o montante atinja R$
2880,00 é:
(Lembrar que M =C . ( 1+ j )t , onde, M = Montante, C = Capital, j = juros e t = tempo)

a) 1,5 anos

b) 2 anos

c) 2,5 anos

d) 3 anos
 e) 4 anos

10) A solução da equação √3 25 x= √5 é:

a) x=3
4
x=−
b) 3
3
x=−
c) 4
4
x=
d) 3
3
x=
e) 4