PORTARIA Nº 217/2023

Dispõe sobre a oferta de Regularização de Fluxo Escolar nas Unidades Escolares da Rede Pública Estadual de
Ensino da Bahia

A SECRETÁRIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DA BAHIA, no uso das atribuições legais, que lhe são conferidas pela
alínea “h”, do inciso l, do Art. 18, do Regimento da Secretaria da Educação do Estado da Bahia, aprovado pelo Decreto
nº 8.877, de 19 de janeiro de 2004;

CONSIDERANDO o disposto no Art. 23 da Lei Federal nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996;

CONSIDERANDO o que se estabelece na meta 3, estratégias 3.8 e 3.9 do Plano Estadual de Educação da Bahia,
aprovado pela Lei Estadual nº 13.559, de 11 de maio de 2016;

CONSIDERANDO a Portaria nº 1.108/2022 que dispõe sobre a oferta de regularização de fluxo nas unidades escolares
da rede pública estadual de ensino da Bahia.

RESOLVE:

Art. 1º - Proporcionar a continuidade da implementação da oferta de regularização de fluxo escolar, destinada a

estudantes matriculados (as) na Rede Pública Estadual de Ensino, em situação de distorção idade-série de escolaridade.

CAPÍTULO I

DA FINALIDADE, DOS PRINCÍPIOS E DO DIREITO

Art. 2º - A oferta de regularização de fluxo escolar na Rede Pública Estadual de Ensino tem como finalidade combater o
ciclo de fracasso escolar que atinge, em sua maior parte, estudantes de camadas mais vulneráveis da população que
correm risco de exclusão social.

Art. 3º - A regularização de fluxo escolar é um direito assegurado ao estudante e representa um esforço coletivo da
comunidade escolar para que todos/as tenham a oportunidade educativa de aprender e de se desenvolver na idade
apropriada.

Art. 4º - A política de regularização de fluxo escolar tem como princípios educativos o(a):

I - Combate ao abandono escolar.

II - Equidade e igualdade de oportunidades.
III - Redução das desigualdades educacionais.
IV - Oportunidade de avanços de estudantes em trajetórias escolares de sucesso.

DOS OBJETIVOS DA REGULARIZAÇÃO DE FLUXO ESCOLAR

Art. 5º - São objetivos específicos da regularização de fluxo escolar:

I - Incentivar as aprendizagens e o fortalecimento da autoestima dos (as) estudantes;

II - Valorizar as aprendizagens associadas à realidade vivida pelos (as) estudantes, por meio da construção significativa
de vínculos educacionais;
III - Promover a articulação entre os ciclos contínuos de aprendizagem de cada ano letivo;
IV - Desenvolver ações para recomposição das aprendizagens com base no currículo essencial e diretrizes pedagógicas
para o Ensino Médio;
V - Fundamentar o processo de aprendizagem, considerando aspectos cognitivos, socioemocionais, culturais e
econômicos vivenciados pelos (as) estudantes;
VI - Impactar positivamente na redução da multirrepetência;
VII - Promover a aceleração de estudos para estudantes em situação de distorção idade/ano/série com foco no processo
de aprendizagem;
VIII - Reduzir, progressivamente, as taxas de distorção idade/ano/série de escolaridade na rede pública estadual de
ensino da Bahia.

Art. 6º - Para fins desta portaria, a oferta de regularização de fluxo escolar se configura numa iniciativa pedagógica que
possibilita aos (às) estudantes em situação de distorção idade/ano/série, avançar no seu percurso escolar, por meio da
aceleração de estudos cursando 2 anos letivos em 1 ano civil, na modalidade do ciclo contínuo de aprendizagens.

CAPÍTULO II

DOS CRITÉRIOS PARA ENTURMAÇÃO

Art. 7º - A enturmação de estudantes na regularização do fluxo escolar terá como critério base a distorção idade-série
de estudantes em atraso escolar.
Parágrafo único. Considera-se distorção idade-série o atraso no fluxo escolar de 2 (dois) ou mais anos em relação a
idade/ano/série no qual o (a) estudante deveria estar matriculado.

Art. 8º - Fica estabelecido o número mínimo de 20 (vinte) e o máximo de 30 (trinta) estudantes para as turmas de
regularização de fluxo escolar.

§ 1º A formação de turmas de regularização de fluxo escolar será realizada no Sistema de Gestão da Educação -
SIGEDUC e validada pelos respectivos Núcleos Territoriais de Educação - NTE.

§ 2º Caso não tenha o número mínimo de estudantes para a formação de uma turma, a oferta não será implantada na
unidade escolar.

Art. 9º - Após a formação das turmas no Sistema de Gestão da Educação (SIGEDUC), cabe à gestão escolar programar
professores e orientar os estudantes sobre a proposta curricular adotada.

Art. 10 - A regularização de fluxo escolar de que trata a presente portaria será ofertada no diurno, em todas as unidades
escolares da rede pública estadual de ensino, pertencentes aos 27 Núcleos Territoriais de Educação (NTE), em que
sejam verificadas situações de distorção idade-série.

Art. 11 - Poderão integrar a política de regularização de fluxo escolar os/as estudantes matriculados nas turmas de 1ª e
2ª séries da etapa Ensino Médio.

Art. 12 - As turmas de regularização de fluxo escolar serão organizadas em segmentos ciclados, com equivalência de 2
(dois) anos sequenciados em cada etapa da Educação Básica, conforme descrito no Anexo I desta portaria.

CAPÍTULO III

DO CURRÍCULO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE

Art. 13 - O currículo das turmas de regularização do fluxo escolar terá como base a matriz curricular, constante no Anexo
I desta portaria.

Art. 14 - Para fins de conteúdo programático, as turmas de regularização do fluxo escolar adotarão o currículo essencial,
selecionado e definido por cada Unidade Escolar, a partir das competências e habilidades estabelecidas no Documento
Curricular Referencial da Bahia (DCRB) para os respectivos anos de escolaridade ciclados em cada segmento.

Art. 15 - A carga horária prevista para esta oferta é de 1.000 horas, distribuídas em no mínimo 200 dias letivos, com
duração de 50 minutos de hora/relógio por componente, conforme matriz curricular constante no Anexo I desta portaria.

Art. 16 - O material didático utilizado na regularização de fluxo escolar será integrado pelos Cadernos de Apoio à
Aprendizagem, livro didático, recursos de mídia, entre outros, definidos pelos (as) professores (as) dos componentes
curriculares.

Art. 17 - No que se refere à metodologia na prática pedagógica das turmas de regularização de fluxo, recomenda-se a
personalização do ensino e do processo de aprendizagem, para identificar diferentes pontos de partida e diferentes
ritmos de aprendizagem dos (as) estudantes, analisar o desempenho individual de cada um (a), diagnosticar
necessidades e intervir na regulação das aprendizagens da turma.

Art. 18 - A Atividade Complementar (AC) dos (as) professores (as) programados (as) nas turmas de regularização de
fluxo escolar seguem a mesma organização definida para a rede estadual de ensino, podendo haver momentos de
planejamento específico para estudo e formação continuada em serviço.

Parágrafo único. O planejamento das atividades pedagógicas será acompanhado pelo (a) Coordenador (a)
Pedagógico(a) das unidades escolares.

CAPÍTULO IV

DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Art. 19 - A avaliação da aprendizagem das turmas de regularização do fluxo escolar ocorrerá conforme critérios, tempos,
instrumentos normativos e formas de registros definidos no Regimento Escolar Unificado da Rede Estadual de Ensino.

CAPÍTULO V

DAS DISPOSIÇÕES FINAIS

Art. 20 - Excepcionalmente, no ano de 2023, não será implementada a regularização de fluxo nos Colégios da Polícia
Militar, nas Escolas Quilombolas, nas Escolas Indígenas, alunos matriculados na oferta de Ensino Médio com
Intermediação Tecnológica, Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional.
Art. 21 - A Secretaria da Educação, por meio dos Núcleos Territoriais de Educação, promoverá formas de
monitoramento, acompanhamento e avaliação da política de regularização de fluxo em âmbito territorial, com vistas ao
aperfeiçoamento contínuo das práticas pedagógicas.

Art. 22 - Os casos omissos a esta Portaria serão resolvidos pela Secretaria da Educação do Estado da Bahia, ouvida a
Superintendência de Políticas para Educação Básica (SUPED).

Art. 23 - Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicação.

Art. 23 - Fica revogada a Portaria nº 1108/2022, publicada no D.O.E de 7 de maio de 2022.

Salvador, 24 de fevereiro de 2023

Adélia Maria Carvalho de Melo Pinheiro
Secretária Estadual da Educação

ANEXO I
MATRIZ CURRICULAR UNIFICADA REGULARIZAÇÃO DO FLUXO ENSINO MÉDIO - RFM

Dias Letivos: 200 Semanas Dias Aula: 50 minutos Nº de

Letivas: 40 Semanais: 05 H/aula/
dia: 05
BASE NACIONAL Área de Componente SEGMENTO SEGMENTO V C. H.
COMUM Conhecimento Curricular IV (1° e 2° ano) (2° e 3° ano)
Nº C.H. Nº C.H. Total
h/a. Anual h/a. Anual
Linguagens e Língua 3 120 3 120 240
suas Portuguesa
Tecnologias Língua 2 80 2 80 160
Estrangeira
Educação 2 80 2 80 160
Física
Arte 2 80 2 80 160
Matemática e Matemática 3 120 3 120 240
suas
Tecnologias
Ciências da Física 2 80 2 80 160
Natureza e suas Química 2 80 2 80 160
Tecnologias
Biologia 2 80 2 80 160
Ciências História 2 80 1 40 120
Humanas e Geografia 2 80 1 40 120
Sociais
Filosofia 1 40 2 80 120
Aplicadas
Sociologia 1 40 2 80 120
SUBTOTAL 24 960 24 960 1920
DIVERSIFICADO Eixos Temáticos(*) 1 40 1 40 80
SUBTOTAL 1 40 1 40 80
TOTAL GERAL DO CURSO 25 1000 25 1000 2000