Matemática Discreta — 2023/1

Prof. Jeroen van de Graaf — DCC/ICEx/UFMG

Prova 03 — 4a feira 05/07/2023 — Inı́cio: 13h00.
Prova individual com duração de 100 minutos.

nome matrı́cula

(a) Escreve seu nome e mátrı́cula nesta folha.

(b) Esta prova tem 4 páginas. Favor verificar que esta cópia tem todas as páginas.

(c) Use as caixas para responder às questões. Texto fora das caixas será desconsiderado.

(d) É permitido trazer uma folha de consulta, formato A4, frente e verso, escrito com o próprio punho.

(e) Se você acredita que alguma questão está subespecificada, anote as suposições que você teve que fazer
para chegar ao seu resposta e justifique-as como parte de sua resposta à pergunta.

(f) Suas respostas serão avaliadas em sua clareza e concisão. Cada resposta deve ser justificada. Portanto,
mostre, de forma concisa, como você chegou à sua resposta, por exemplo mencionando qual problema padrão
ou paradigma você usou.

1. (20 pontos – coloração) Seja G um grafo simples conexo. Defina a classe (o conjunto) de grafos

Gi = {G | χ(G) = i}

(a) G2 , a classe de grafos simples conexos com número cromático 2, é normalmente caracterizada de
maneira alternativa. Qual? Justifique sua resposta.

(b) É verdade que Gn = Kn ? Justifique sua resposta.

 (c) Seja P a classe de grafos simples conexos planares. É possivel descrever P usando as classes Gn ?
Justifique sua resposta.

2. (20 pontos) Considere o grafo G desenhado no quadro.

(a) A sequência de graus do G é 3, 3, 3, 3, 2, 2. Desenhe um grafo com a mesma sequência de graus que
não é isomorfo a G.

(b) Considere os grafos direcionados G1 e G2 , definidos pelas seguintes matrizes de adjacência:

 
1 1 1 1 1
 1 0 1 1 0 
 
M1 =  1 1 1 0 1 
 
 
 1 1 0 1 1 
1 0 1 1 1
 
0 0 1 1 1
 0 1 1 1 1 
 
M2  1 1 1 1 1 
 
 
 1 1 1 1 0 
1 1 1 0 1

Prove ou refute: G1 e G2 são isomorfos.

3. (15 pontos) Considere o diagrama do grafo K4 desenhado no quadro. Como ele é planar, ele divide o plano
em regiões. Prove que K5 não é planar. Dica: mostre que, ao tentar inserir o quinto vértice numa região,
sempre existe um vértice que não pode ser alcançado sem cruzar uma aresta.

4. (25 pontos) Seja R uma relação em A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12} tal que

(a, b) ∈ R ⇐⇒ a = b ∨ a = b + 3.

Desenhe R na sua folha de rascunho e responda as seguintes perguntas:

(a) R é reflexivo? Justifique.

(b) R é simétrico? Justifique.

(c) R é anti-simétrico? Justifique.

(d) R é transitivo? Justifique.

Agora considere R∗ .

(e) R∗ é uma ordem parcial? Justifique.

(f) R∗ é uma ordem total? Justifique.

(g) Faça um diagrama de Hasse vertical de R∗ .
 (h) R∗ tem um ou mais elementos minimais? Se sim, qual/quais?

(i) R∗ tem um menor elemento (mı́nimo)? Se sim, qual?

5. (20 pontos – continuação)

Desenhe R ∪ R−1 na sua folha de rascunho e responda as seguintes perguntas:

(a) R ∪ R−1 é reflexivo? Justifique.

(b) R ∪ R−1 é simétrico? Justifique.

(c) R ∪ R−1 é anti-simétrico? Justifique.

(d) R ∪ R−1 é transitivo? Justifique.

Agora considere (R ∪ R−1 )∗ .

(e) Qual é o menor n para o qual (R ∪ R−1 )n = (R ∪ R−1 )∗ ? Justifique.

(f) (R ∪ R−1 )∗ é uma relação de equivalência? Justifique.

(g) Faça um ’diagrama de Hasse’ de (R ∪ R−1 )∗ .

(h) Descreva a classe de equivalência de 5.