ATIVIDADES

1. População ou universo é:
a) Um conjunto de pessoas;
b) Um conjunto de elementos quaisquer
c) Um conjunto de pessoas com uma característica comum;
Xd) Um conjunto de elementos com pelo menos uma característica em comum;
e) Um conjunto de indivíduo de um mesmo município, estado ou país.

2. Uma parte da população retirada para analisá-la denomina-se:

a) Universo;
b) Parte;
c) Pedaço;
d) Dados Brutos;
Xe) Amostra.

3. A parte da estatística que se preocupa somente com a descrição de determinadas

características de um grupo, sem tirar conclusões sobre um grupo maior denomina-se:
a) Estatística de População;
b) Estatística de Amostra;
c) Estatística Inferencial
Xd) Estatística Descritiva;
e) Estatística Grupal.

4. Uma série estatística é denominada Temporal quando?

Xa) O elemento variável é o tempo;
b) O elemento variável é o local;
c) O elemento variável é a espécie;
d) É o resultado da combinação de séries estatísticas de tipos diferentes;
e) Os dados são agrupados em subintervalos do intervalo observado.

5. Sobre as técnicas da amostragem, é correto afirmar:

a) Na amostragem aleatória simples, não poderá haver reposição dos elementos
sorteados.
b) A amostragem estratificada pressupõe uma maior variabilidade dentro do que fora
dos estratos.
c) Na amostragem por conglomerados, cada unidade de amostragem é representada
por um indivíduo isolado.
Xd) Nas amostragens não probabilísticas, a escolha passa pela decisão do
entrevistador.
e) A amostragem por cotas é um tipo de amostragem probabilística que estabelece
sorteio de estratos.

6. Temos vários tipos de pesquisa e cada uma delas pode ter seu instrumento de
coleta apropriado. Dessa forma, descreva em detalhes, como podemos estruturar um
instrumento de coleta para pesquisa QUANTITATIVA? Quais os tipos de questões
podem ser inseridas? Faça um relato detalhado, colocando exemplos.
- Antes de criar o instrumento de coleta, é essencial ter clareza sobre os objetivos da
pesquisa quantitativa. Quais informações você deseja obter? Quais variáveis pretende
medir?

- Para pesquisas quantitativas, os instrumentos mais comuns são questionários

estruturados e escalas de avaliação. Eles permitem a coleta de dados de forma
padronizada e objetiva.

- As questões do instrumento devem ser claras, objetivas e diretas. Evite perguntas

ambíguas ou subjetivas. As questões podem ser de diferentes tipos:
a) Questões de múltipla escolha: os respondentes escolhem uma resposta entre as
opções fornecidas. Exemplo: "Qual a sua faixa etária? ( ) 18-25 ( ) 26-35 ( ) 36-45"
b) Questões de escala Likert: os respondentes indicam seu grau de concordância ou
discordância com afirmações. Exemplo: "Em uma escala de 1 a 5, o quanto você
concorda com a afirmação: 'Estou satisfeito com o produto adquirido'?"
c) Questões de escala de classificação: os respondentes atribuem uma classificação
a um item. Exemplo: "Em uma escala de 1 a 10, qual a sua satisfação com o
atendimento recebido?"
d) Questões abertas: permitem que os respondentes forneçam respostas detalhadas
e abertas. Exemplo: "Qual o principal motivo da sua insatisfação com o produto?"

- Organize as questões de forma lógica e sequencial, facilitando a compreensão e a

resposta dos participantes. Comece com questões mais simples e diretas antes de
abordar questões mais complexas.

- Antes de aplicar o instrumento em larga escala, faça uma revisão cuidadosa para
garantir que as questões estejam claras e adequadas aos objetivos da pesquisa.
Realize testes piloto com um grupo reduzido de participantes para identificar possíveis
problemas e ajustar o instrumento, se necessário.