ATIVIDADE DE APOIO – AULAS REGULARES – ENSINO MÉDIO

EXERCÍCIOS DE CINÉTICA QUÍMICA – 2º ANO (Lista 1)

1. (Unicamp) Numa reação que ocorre em solução (reação I), há o desprendimento de oxigênio e a sua
velocidade pode ser medida pelo volume do desprendido. Uma outra reação (reação II) ocorre nas
mesmas condições, porém consumindo e este consumo mede a velocidade desta reação. O gráfico
representa os resultados referentes às duas reações:

Considerando as duas horas iniciais, qual das reações tem velocidade maior? Justifique sua resposta.
A velocidade das reações está sendo medida a partir da formação de gás oxigênio (reação I) e de consumo de
gás oxigênio (reação II).

2. (UFPE) O gráfico a seguir representa a variação de concentração das espécies A, B e C com o tempo:

Qual das alternativas a seguir contém a equação química que melhor descreve a reação representada pelo
gráfico?
a) 2A + B C
b) A 2B + C
c) B + 2C A
d) 2B + C A
e) B + C A
ENSINO MEDIO 1

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3. (PUC) Uma forma de ingerirmos a vitamina C é através do consumo de sucos de frutas. O suco deve ser
consumido logo após ser preparado, pois essa vitamina sofre oxidação e perde sua ação em pouco tempo.
O gráfico a seguir apresenta a curva de decomposição da vitamina C, presente no suco de acerola, em função do
tempo.

Pela análise do gráfico, é correto afirmar que a velocidade média de decomposição da vitamina C, em molar/min,
nas duas primeiras horas após o preparo do suco, é de, aproximadamente,
a) 2,5 × 10-4
b) 6,0 × 10-4
c) 3,0 × 10-2
d) 4,0 × 10-2
e) 7,0 × 10-2

4. (UFSCAR) Um dos produtos envolvidos no fenômeno da precipitação ácida, gerado pela queima de
combustíveis fósseis, envolve o SO2 gasoso. Ele reage com o O2 do ar, numa reação no estado gasoso
catalisada por monóxido de nitrogênio, NO, que não é consumido durante a reação. No processo, é gerado SO 3,
segundo a reação global representada pela equação química balanceada

2 SO 2 +O 2 NO 2 SO 3
→

No gráfico a seguir estão representadas as variações das concentrações dos componentes da reação em função
do tempo de reação, quando a mesma é estudada em condições de laboratório, em recipiente fechado contendo
inicialmente uma mistura de SO2, O2 e NO gasosos.

As curvas que representam as concentrações de SO2, SO3, O2 e NO são, respectivamente:

a) I, II, III, IV.
b) II, I, III, IV.
c) III, I, II, IV.
d) III, II, I, IV.

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e) IV, III, II, I.

5. (PUC) Considere o gráfico a seguir, no qual estão representados o tempo e a evolução das concentrações das
espécies B, C, D e E, que participam de uma reação química.

A forma CORRETA de representar essa reação é:

a) B + 3 C D+2E
b) D + 2 E B+3C
c) B + 2 C D+3E
d) D + 3 E B+2C

6. (PUC) A penicilina, antibiótico natural derivado de um fungo e descoberto por Alexander Fleming, está
disponível como fármaco desde a década de 40, quando foi desenvolvida técnica de congelamento e preparação
industrial. Este antibiótico sofre uma deterioração com o tempo, conforme o gráfico apresentado a seguir:

Com base nas informações apresentadas, conclui-se que a velocidade de deterioração da penicilina nas
primeiras dez semanas é, em mol.L-1/semana, aproximadamente:
a) 0,0025
b) 0,01
c) 0,025
d) 0,125
e) 0,166

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7. (UFMG) Analise este gráfico, em que está representada a variação da concentração de um reagente em
função do tempo em uma reação química:

Considerando-se as informações desse gráfico, é CORRETO afirmar que, no intervalo entre 1 e 5 minutos, a
velocidade média de consumo desse reagente é de
a) 0,200 (mol/L)/min .
b) 0,167 (mol/L)/min .
c) 0,225 (mol/L)/min .
d) 0,180 (mol/L)/min .

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

O aquecimento global pode ser considerado como o legado mais duradouro da história da humanidade. Estima-
se que os impactos climáticos decorrentes da liberação do dióxido de carbono e de outros gases na atmosfera
terrestre provenientes, na sua maior parte, da queima de combustíveis fósseis, vão durar mais do que a
existência da civilização humana desde seu aparecimento até os dias de hoje.

8. (UFRJ) A figura a seguir apresenta projeções, resultantes de simulações computacionais, da concentração de

dióxido de carbono, em ppm, na atmosfera terrestre até o ano de 2200.
As projeções dependem do aumento anual da velocidade de emissão de dióxido de carbono.

a) Determine a velocidade média de emissão do dióxido de carbono entre os anos de 2020 e 2050 para o pior
cenário de emissão apresentado no gráfico.

b) Sabe-se que a massa total de ar na atmosfera é de .

Calcule a quantidade (em kg) de dióxido de carbono que estaria presente na atmosfera terrestre no ano de
2060 usando a projeção em que a velocidade de emissão é constante.

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9. (UERJ) A irradiação de micro-ondas vem sendo utilizada como fonte de energia para determinadas reações
químicas, em substituição à chama de gás convencional.
Em um laboratório, foram realizados dois experimentos envolvendo a reação de oxidação do metilbenzeno com
KMnO4 em excesso. A fonte de energia de cada um, no entanto, era distinta: irradiação de micro-ondas e chama
de gás convencional.
Observe, no gráfico abaixo, a variação da concentração de metilbenzeno ao longo do tempo para os
experimentos:

Observe, agora, a equação química que representa esses experimentos:

Para o experimento que proporcionou a maior taxa de reação química, determine a velocidade média de
formação de produto, nos quatro minutos iniciais, em g.L-1.min-1.
Em seguida, calcule o rendimento da reação.

10. (UNISC) Considerando que em uma reação hipotética observou-se a seguinte variação na
concentração de em função do tempo:

Tempo (s)

A velocidade média da reação no intervalo de a segundos é

a)

b)

c)

d)

e)

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Gabarito:

Resposta da questão 1:
A partir da análise do gráfico, considerando as duas horas iniciais, verifica-se:

Na reação I houve formação de unidades arbitrárias de em horas:

Na reação II houve consumo de unidades arbitrárias de em horas:

Conclusão:

Resposta da questão 2: [C]

B e C são reagentes porque são consumidos durante a reação, mas o consume de C é aproximadamente o
dobro do consumo de B. A é produto porque sua quantidade aumenta durante a reação, e sua produção é
aproximadamente igual a quantidade consumida de B. Logo, a reação será: B + 2 C  A

Resposta da questão 3: [B]

0,028−0 , 1 0,072
V= = =0,0006 molar /min(em módulo)
120−0 120

Resposta da questão 4: [C]

A curva I representa o produto da reação, porque sua quantidade aumenta durante a reação, ou seja, é o SO3.
As curvas II e III representam os reagents da reação, porque sua quantidade diminui durante a reação. Como o
consume da curva III é o dobro do consume da curva II, então a curva II é o O2 e a curva III é o SO2.
A curva 4 não apresenta variação durante a reação, ou seja, representa o catalisador NO.

Resposta da questão 5: [C]

B e C são reagentes, porque suas quantidades são consumidas durante a reação, mas o regente C consome o
dobro da quantidade de B (B + 2C).
D e E são produtos, porque suas quantidades aumentam durante a reação, mas o produto E produz o triplo da
quantidade de D (D + 3C).
Logo, a reação fica B + 2C  D + 3C

Resposta da questão 6: [B]

0,025−0,125 −0 , 1
V= = =0 , 01mol / L. semana(em módulo)
10−0 10

Resposta da questão 7: [A]

0,100−0,900 −0 , 8
V= = =0 , 4 mol/ L . min ⁡¿em módulo)
5−1 4

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Resposta da questão 8:
a) No pior cenário de emissão teremos um aumento anual de velocidade de emissão de 3%.

b) Mantendo-se a velocidade de emissão constante teremos um aumento anual de velocidade de emissão de

0%.

Resposta da questão 9:
De acordo com o gráfico temos a seguinte variação no consumo de reagente: 2,0 – 1,2 = 0,8 mol.L−1.

Produto formado: 0,8 mol.L−1

Massa molar do produto: 12 x 7 + 6 x 1 + 16 x 2 = 122 g.mol−1.
Cálculo da velocidade média de formação de produto:
m = 0,8  122 g.mol-1 = 97,6 g
T = 4 minutos.

Cálculo do rendimento:

Resposta da questão 10: [A]

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