ETEC DE HORTOLÂNDIA

ATIVIDADE 1 DE QUÍMICA – PROF. VILARINHO

NOME: ________________________________________________________ TURMA: _________

Critérios: resolução de problemas, raciocínio lógico, domínio do conteúdo abordado. REALIZAR ESTA
ATIVIDADE NO CADERNO DE QUÍMICA NA ORDEM EM QUE APARECE NESTA FOLHA. CASO TENHA
DÚVIDA, PERGUNTE AO PROFESSOR,

1. Considere cada equação química abaixo e indique os respectivos coeficientes e índices. Veja o exemplo:
a) H2 (g) + Cl2 (g) → 2 HCl (g)
Índices: 2, 2, 1, 1 Coeficientes: 1, 1, 2

b) 2NH4Cl (g) → 2 NH3 (g) + 2 HCl (g)

c) 2NH3 (g) → N2 (g) + 3H2 (g)
d) N2 (g) + 4H2 (g) + Cl2 (g) → 2NH4Cl (g)

2. Com o objetivo de comprovar a Lei de Lavoisier, um estudante do 1 ano realizou o experimento representado
pela figura abaixo:

Após a análise da figura, responda:

a) Quais são os materiais que compõem o sistema?

b) Podemos dizer que ocorreu uma reação química? Justifique!
c) Quais são os reagentes? d) Quais são os produtos?
e) O estudante conseguiu comprovar a Lei de Lavoisier? Justifique!

3. Analise a figura e complete os espaços com os valores que estiverem faltando.

CuCO3 (s) → CuO (s) + CO2 (g)

a) 124 g _____ 44 g Justifique!

b) _____ _____ 440 g Justifique!

c) 62 g _____ ____ Justifique!

4. Considere a reação de combustão de duas substâncias diferentes (celulose e ferro), representadas pelas
equações químicas abaixo:

Celulose (s) + O2 (g) → CO2 (g) + H2O (g)

2 Fe (s) + O2 (g) → 2 FeO (s)

Os pratos A e B de uma balança foram equilibrados com um pedaço de papel (celulose) em cada prato e efetuou-
se a combustão apenas do material contido no prato A.
Esse procedimento foi repetido com palha de aço (bombril) em lugar de papel. Note que o experimento foi feito num
sistema aberto.
Analisando as equações acima e as duas figuras abaixo, após cada combustão, observou-se:

Com papel Com palha de aço

a) A e B no mesmo nível A e B no mesmo nível

b) A abaixo de B A abaixo de B

c) A acima de B A acima de B

d) A acima de B A abaixo de B

e) A abaixo de B A e B no mesmo nível

Justifique sua resposta!

5. Os pratos A e B de uma balança foram equilibrados com um pedaço de papel em cada prato e efetuou-se a
combustão apenas do material contido no prato B.
Esse procedimento foi repetido com pó de magnésio em lugar de papel. As equações que demonstram as reações
ocorridas estão descritas abaixo:

Celulose (s) + O2 (g) → CO2 (g) + H2O (g)

2 Fe (s) + O2 (g) → 2 FeO (s)

Após a combustão, observou-se que o(s) prato(s):

Com papel Com magnésio

a) A e B estão no mesmo nível A e B estão no mesmo nível

b) A está abaixo de B A e B estão no mesmo nível
c) A está abaixo de B B está abaixo de A
d) A está acima de B A está acima de B
e) B está abaixo de A B está abaixo de A
Justifique sua resposta!
6. Para realizar um experimento em sua casa, um estudante improvisou uma balança, feita com cabide, como mostra
a figura a seguir. Nos recipientes (A e B) foram colocados quantidades iguais de um mesmo sólido, que poderia ou
ser palha de ferro (Fe) ou ser carvão (C). Foi ateado fogo à amostra contida no recipiente B. As equações abaixo
ilustram as reações ocorridas:

2 Fe (s) + O2 (g) → 2 FeO (s)

C(s) + O2 (g) → CO2 (g)

Após cessada (terminada) a queima (combustão), o arranjo tomou a seguinte disposição:

a) Considere as duas equações acima e identifique quais são os reagentes e quais são os produtos durante a
combustão da palha de ferro. Qual o estado físico de cada um?
b) Considere as duas equações acima e identifique quais são os reagentes e quais são os produtos durante a
combustão do carvão. Qual o estado físico de cada um?
c)Considerando o resultado do experimento, decida se o sólido colocado em A e B era palha de ferro ou carvão.
Justifique.

7. Combustão é uma reação química que ocorre entre um combustível e comburente (oxigênio) liberando energia
na forma de calor. Na maioria das vezes o produto da combustão é dióxido de carbono e vapor de água. A equação
genérica abaixo ilustra uma reação de combustão completa:

Combustível + oxigênio → dióxido de carbono + água

Combustível + O2 (g) → CO2 (g) + H2O (g)

Sendo assim, quando quisermos representar uma reação de combustão, basta considerar a fórmula química do
combustível usado e utilizar a equação acima. Exemplos:

Combustão do gás metano: CH4 + O2 (g) → CO2 (g) + H2O (g)

Combustão do gás butano: C4H10 + O2 (g) → CO2 (g) + H2O (g)
Combustão da gasolina : C8H18 + O2 (g) → CO2 (g) + H2O (g)
Combustão do etanol: C2H6O + O2 (g) → CO2 (g) + H2O (g)

Percebam que um dos reagentes necessários para a combustão é o gás oxigênio. Ou seja, sem oxigênio não existe
combustão.
Para demonstrar isso, um estudante, tomando todos os cuidados necessários, efetuou o seguinte experimento:
Pegou um prato fundo, fixou uma vela no centro deste prato e o encheu de água. Após acender a vela, ele colocou
um copo invertido. Depois de um tempo ele percebeu que a água entrou dentro do copo e a vela apagou.

a) Considere que a fórmula química da parafina seja C20H42. Escreva a equação de combustão da parafina.
b) Explique por que a vela apagou.
c) Explique por que a água entrou para dentro do copo.
 7. Durante o preparo do almoço um cozinheiro estava fritando um bife
com óleo quente. De repente o óleo presente na panela começou a pegar
fogo
Assustado ele jogou água na panela e o fogo espalhou mais ainda,
causando um incêndio na cozinha, que foi contido após a chegada dos
bombeiros.

a) Explique por que ao jogar água no óleo o fogo se espalhou

rapidamente.
b) Utilize seus conhecimentos de química e mostre o que ele deveria ter
feito com a panela para apagar o fogo. Explique por quê.

8. A produção de aço envolve o aquecimento do minério de ferro, junto com carvão (carbono) e ar atmosférico em
uma série de reações de oxirredução. O produto é chamado de ferro-gusa e contém cerca de 3,3% de carbono. A
figura abaixo ilustra o que ocorre durante o funcionamento de um alto-forno para produção de ferro-gusa.

Considere a equação simplificada que representa a produção do ferro a partir da hematita (minério de ferro)
Fe2O3 (s) + 3 CO (g) → 2 Fe (s) + 3 CO2 (g)
160 g 84 g _______ 132 g
1000 kg 525 kg _______ ______
_______ ______ 1 tonelada ______

a) Calcule os valores acima e justifique sua resposta.

b) Qual massa, em kg, de ferro e de gás carbônico produzido durante a reação de 1 tonelada de hematita? Justifique!
c) Qual a massa de hematita necessária para produção de 1 tonelada de ferro-gusa? Justifique sua resposta!