ESCOLA ESTADUAL ARAL MOREIRA

Estudante: _____________________________________________Data____/____/2019
6º ano A
Disciplina: Ciências da Natureza Professor (a): Angélica de Almeida

Avaliação Bimestral

1) Como foi denominada a grande explosão que deu origem ao Universo? (Valor 1,0)
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2) Conforme estudamos sobre o Sistema Solar, relacione as letras com a definição correta:
(Valor 1,0)
(A) Sol
(B) Lua
(C) Mercúrio
(D) Cometas

( ) sou o planeta que percorre uma órbita mais próxima do Sol.

( ) é a maior estrela do Sistema Solar
( ) são pequenos astros formados por duas partes: núcleo e cauda
( ) satélite natural da Terra, onde não existe atmosfera nem água

3) Leia com a atenção as frases e marque um x na alternativa correta para cada uma delas:
(Valor 1,0)

a) A Terra é um corpo celeste iluminado pelo Sol, em torno do qual ela orbita.
( ) Verdadeira ( ) Falsa

b) O Sol, assim como outras estrelas, emite apenas calor.

( ) Verdadeira ( ) Falsa

c) Os asteroides são pequenos astros formados por duas partes: núcleo e cauda.
( ) Verdadeira ( ) Falsa

d) As galáxias, que existem aos milhares, são formadas por estrelas, planetas, satélites,
asteroides e outros astros.
( ) Verdadeira ( ) Falsa

4) Com auxílio do computador interativo a professora passou um vídeo mostrando as

características da Terra Primitiva, quais eram essas características? (Valor 1.0)
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5) Ainda de acordo com o vídeo o que aconteceu com passar dos anos nessa Terra Primitiva?
(Valor 1,0)
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6) Conforme estudamos no decorrer das nossas aulas, explique resumidamente cada uma das
teorias a seguir sobre a origem da vida: (Valor 2,0)
a)Teoria da Abiogênese:
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b)Teoria da Biogênese:
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7) Os seres vivos se formariam de material orgânico em decomposição, do lodo ou de outros

materiais não vivos: a vida brotava espontaneamente em determinadas condições. O texto
acima exemplifica a: (Valor 0,5)
a) teoria da biogênese
b) teoria da abiogênese
c) teoria da pré-formação
d) hipótese heterotrófica
e) hipótese autotrófica.

8) A figura seguinte representa a experiência de Redi: (Valor 1,0)

Redi colocou dentro de recipientes, substâncias orgânicas para que entrassem em

decomposição. Alguns dos recipientes (à esquerda) foram cobertos com uma gaze e os outros
deixados descobertos. Ele demonstrou que as larvas da carne podre se desenvolveram de
ovos de moscas e não da transformação da carne. Os resultados desta experiência
fortaleceram a teoria sobre a origem da vida, denominada:

R:__________________________________________________________________________
9) Até meados do século XVII era muito comum a ideia de que seres vivos poderiam surgir da
matéria sem vida. “Colocar uma camisa suja de suor e um pouco de trigo em um canto escuro e
sossegado. O suor funciona como “princípio ativo” e, dentro de 21 dias, a partir da camisa e do
trigo nascerão vários camundongos”. O texto acima exemplifica qual teoria: (Valor 1,0)

R:__________________________________________________________________________
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10) Referente a evolução da espécie humana; esse gênero Homo tinha habilidades de fabricar
utensílios simples de pedra. Alimentava-se de vegetais e carne e, provavelmente desenvolveu
uma forma de linguagem rudimentar. Trata-se do gênero: (Valor 0,5)

a) Homo sapiens b) Homo habilis c) Homo neanderthalensis d) Homo ergaster e) Homo

erectus.