1.

0 Introdução

Estatística é uma ciência da Matemática que estuda características de uma população com vista a
permitir tirar conclusões sobre um conjunto de dados e sugerir tomadas de decisão baseadas nas
análises realizadas. Este trabalho é o fruto de muitas pesquisas cientificas que culminou com a
elaboração do mesmo, através das respostas dos exercícios recomendados.

O presente trabalho vai abordar sobre o desenvolvimento do cálculo de probabilidade, a mediana

e os quartis de conjuntos de dados, a distribuições de frequência, o coeficiente curtose, espaço
amostral.

Actualmente a teoria de probabilidade e muito utilizada em outros ramos da matemática

(como em calculo e em estatístico), da Biologia especialmente nos estudos sobre a genética, da
física ( como na física nuclear),da economia. Entre tanto as questões respondidas neste
trabalho vão dar uma visão geral e profunda aos estudantes sobre a relevância da estatística
sobretudo no calculo de probabilidade, a mediana e os quartis de conjuntos de dados, a
distribuições de frequência, o coeficiente curtose, espaço amostral, para fazer face o processo de
ensino e aprendizagem presencial assim como a distância

1
2.0 Determine a mediana e os quartis dos seguintes conjuntos de dados.

10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27

Mediana

x 8+1
Q2 = Me= =x 8=20
1

N =7, então o índice de Q1 é:

N +1 7+ 1 8
Q1= = = =4, logo Q1= x 4 = 13
2 2 2

N +1 7+ 1 8 16
Q3= + 4=¿ + 4= + 4= =8 ,logo Q3=x 8=20
2 2 2 2

2.1 Determine o 4º decil e o 62º percentil da seguinte distribuição.

Classes Fi Fa
[ 4, 9 [ 8 8
[ 9, 14 [ 12 20
[ 14, 19[ 17 37
[19, 24 [ 3 40

N 40
N=∑ f i=40 = =2 A mediana está na classe correspondente a ultima frequência
2 2
acumulada superior à 37,que e a classe [ 19,24 [ .

40
40 −37
Decil li-1=19 DC = 19+ 10 5
•
3

N 80
c – ∋−1 −37
Dc = li-1+ 10 h C=4 Dc = 19+ 10 5
• •
ncp 3

2
 −290
−37
Dc=19+ 10 5
•
3

(−145)
−37
Ni-1=37 Dc=19+ 10 5
•
3

−88
Fi=3 Dc=
3

h=5 Dc= -29,3

Percentil de 62º

N 3040
c – ∋−1 3
Pc =li-1+ 100 h P62º =19+ 100
• • 1
3 3

40
62• −37 9120
Pc=19+ 100 5 P62º =19+
• 100
3

6240
−37 11020
P62º =19+ 100 5 P62º =19+
• 100
3

2540
P62º =19+ 100 5 P62º =1102
•
3

22.Considere os seguintes resultados a três distribuições de frequência, e determine o

coeficiente curtose e classifique a distribuição.

Distribuição A

15−3 12
6
C= 2 => 2 => =0,260
23
25−2 23

Distribuição B

3
 Q 3−Q1 45−30 15
15 23 345
C= 2 = 2 => 2 => • => =172 ,5
2 1 2
C 90−C 10 49−26 23

Distribuição C

Q 3−Q1 18−4 14
7
C= 2 = 2 => 2 => =¿0,3043
23
C 90−C 10 25−2 23

2.3 Tabela com intervalo de classe, considere a tabela que apresenta que apresenta o
número de faltas no ano dos funcionários de uma empresa calcule o coeficiente de curtose e
classifique a distribuição.

XN X 70
Q 1= =>Q 1= =>Q 1=X 17 , 5 Está na classe entre 6 a 8; Q 1=¿11
4 4

X3N X 3• 70 210
Q 3= =>Q 3= =>Q 3= x =>Q 3=¿ x 52,5 esta na classe entre 10 a 12, logo
4 4 4
Q 3=13

Dados P90 =li-1+ N

C –∋−1
100
•h
3

li-1=8

70
Ni-1=26 P90= 8+ 90 −26
100
•2
42

Fi=42

9070
+ −26
Ni-1=26 P90= 8 100
•2
42

4
 6470
h=2 P90= 8+ 100
•2
42

6670
+
N=70 P90= 8 100
42

6670
P90= 8+ 100 42
•
42 1

+ 280140
P90= 8
100

280940
P90=
100

P90= 2809,4

70
10 −26 (−128520)
P10= 8+ 100 P10= 8+
•2 100
42

1070
−26 127720
P10= 8+ 100 P10=
•2 100
42

−1500
P10= 8+ 100 P10= −1277 , 2
•2
42

5
 −3060
P10= 8+ 100
42

(−3060) 42
P10= 8+ •
100 1

Coeficiente de curtose

Q 3−Q1 13−11 2
Dados C= 2 = 2 => 2 1
=¿
C 90−C 10 2809 , 4−(−1277 ,2) 4086 , 6 4086 ,6

Q1=11 = 0000,244702

Q3=13

P9=2809,4

P10= -1277,2

2.4 Numa turma do 12º ano, as classificações internas e as obtidas no exame nacional, na
disciplina de Matemática, tiveram a seguinte distribuição:

2.5 Organizando a informação da tabela através de um diagrama de dispersão ou nuvem

de pontos, esta detalhamos com os pontos abaixo indicados.

17 S t

6
 16

15

14

13 r

12 c

11

10

09

08

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 x

5.2 R% A medida que a classificação interna aumenta (valores de x), a classificação de exame
(valores Y) é nula, porque não conserva a ordem.

xi• fi ( 1•12 )+ ( 2•10 )+ ( 3• 13 ) + ( 4 •12 ) + ( 5 •11) + ( 6 • 10 ) + ( 7 •15 ) + ( 8 • 16 )

5.3 X= ∑ =
n N

12+ 20+39+48+ 55+60+105+128

X=
36

467
X=
36

X=12,97

xi• fi ( 1•11 ) + ( 2 •9 I )+ ( 3• 14 ) + ( 4 •12 ) + ( 5 •10 )+ ( 6 • 11) + ( 7 •16 )+ ( 8 •15 )

Y=∑ =
n N

11+18+ 42+ 48+50+66 +112+120

Y=
36

467
Y=
36

Y=12,97

7
5.4 R% Os pontos desta distribuição situam- se no 1º quadrante.

5.5 R% A recta que passa pelo ponto de gravidade e se aproxima o mais possível de todos pontos
dessa distribuição é a recta t, representada na figura acima.

2.5.1 Para cada uma das situações, diga se na sua opinião, haveria interesse em realizar um
estudo estatístico sobre a relação.

a) Sim d) Sim

b) Não e) Sim

c) Sim f) Sim

2.5.2. Quando lançamos uma moeda sobre uma superfície plana, qual é o conjunto de todos
os casos possíveis?

R% S={ Cara, corroa}

2.5.3 Se em 1000 lançamento de um dados se obtêm 400vezes a face 6, o dado deve ser
viciado. Porque?

Porque na devida altura do lançamento de um dado perfeito espera se que sairá qualquer uma das
1 1
6 faces ou seja a probabilidade de vir a face 6 é de ; e para 1000 lançamentos seria • 1000 , o
6 6
que é aproximadamente igual a 167 vezes a face 6.

2.5.4 Uma urna contém varias bolas sendo vermelhas, outras amarelas e as restantes
1
brancas. Sabe-se que a probabilidade de tirar a bola vermelha é .
4
8
 1
16. a) P( A∪B∪ C ¿ ou P(A+B+C)=1 P(A)=
4

A Bolas vermelha P (A+B+C)=1

1
B Bolas amarela P( +B+C)=1
4

1
C Bolas brancas P(B+C)= 1-
4

3
P(B+C)=
4

3
R% Probabilidade de tirar amarela ou branca é de
4

b) O Espaço amostral é: S={ Bolas vermelhas, amarelas, e brancas}

C) P (A) = P(A)+P(V)+P(B)=1

1
P (B) =2 P (A) P(A)+ +¿ 2 P (A)=1
4

1 1
P(V)= 3P(A)=1-
4 4

3 1
3P(A)= P(A)=
4 4

3
P (A)= P(B)=2P(A)
4•3

1 1
P(A)= P(B)=2•
4 4

1
P(B)=
2

9
Tabela:

Acontecimento V A B

Probabilidade 1 1 1
4 4 2

d) Dar mais do que um exemplo: esses são acontecimento equiprovaveis de tirar uma bola
vermelha e tirar uma bola amarela.

2.7 De um baralho de 52 cartas, retira-se uma delas. Determine a probabilidade dos

seguintes eventos:

.a) Dados Resolução

n ef 1 1
Ncp=52 P= = =
ncp 52 13

Nfp= 1

P=?

n ( A) 4 1
b ¿ P ( A )= = =¿
N 52 13

2.8 Uma urna contem 10 bolas pretas,11 bolas azuis e 12 bolas brancas .Retira-se uma bola
ao acaso, qual a probabilidade dela ser azul.

10 Bolas pretas N=33 Casos possíveis

11 Bolas azuis n=(A)=11 Casos favoráveis

12 Bolas brancas

n ( A) 11 1
P ( A )= =¿ P ( A )= =
N 33 3

1
R% A probabilidade de tirar a bola a ser azul é de
3

10
2.9 Uma urna conte 20 cartões numerados de 1 a 20.Um cartão e retirado ao acaso.
Determine a probabilidade dos seguintes eventos:

S= { 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20 }

n(A) 1
a) P(A)= {11} => P(A)= =
N 20

n (B ) 5 1
b) P(B) = {16,17,18,19,20, } => P(B) = = = = 0,25
N 20 4

n (C) 6 3
c) P(C) = { 1,6,9,12,15,18 } => P(C) = = = =0 ,3
N 20 10

n ( D) 1
d) P(D) = { 13} => P(D) = = Esta é probabilidade de sair o número 13.
N 20

1 20−1 19
De não sair será dada por: P (D) = 1- = = =
20 20 20

19
R% A probabilidade de não sair o número 13 é de =
20

2.10 Uma urna conte uma ficha para cada anagrama da palavra carro. Escolhendo uma
ficha ao acaso, determine a probabilidade de que:

a) O anagrama comece com C

P(n)= n => n=4

P(4)=4

P(4) = 4•3•2•1=24

R% A probabilidade de que anagrama comece coma letra C é de 24.

b) O anagrama comece com R e termine com C, podemos demonstrar o seguinte:

11
 P(n)= n

n= 3

P(3)= 3

P(3)= 3•2•1= 6

R% A Probabilidade de que o anagrama comece com R e termine com C é de 6.

2.11 De um baralho de 52 cartas ,tiram-se 2 delas sem reposição .determine a

probabilidade dos seguintes eventos:

a) P( A ∩ B ) =>P(A)•P(B/A)

4 3 4 3 12 1
P( ∩ ) => • => =
52 51 52 51 2652 221

b) P(A ∩ B) =>P (A)•P (B/A)

13 12 13 12 156 12 1
P( ∩ => • = = =
52 51 52 51 2652 204 17

c) P(A ∩ B =P(A)•P(B)

4 4 4 4 16
P( ∩ ) => • =>
52 51 52 51 2652

2.12 Em uma bola há 20 fichas numeradas de 1 a 20. Tira se uma ficha que em seguida e
recolocada na bolsa, logo após retira se a outra ficha. Qual e a probabilidade de se tirar
duas vezes a mesma ficha.

Espaço amostral S= { 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20 }

P(A ∩ B =P(A) •P(B)

1 1 1
P(A ∩ B = • =
20 20 400

12
2.13 Um grupo de 50 estudante universitário e formado por 30 estudantes de direito, 15
estudante de Psicologia e 5 estudantes de Matemática. Escolhendo um desse estudante ao
acaso, qual é a probabilidade de que ele estude Psicologia ou Matemática.

N=50

30
30 Estudantes de direito A=>
50

15
15 Estudantes de psicologia B =>
50

5
5 Estudantes de Matemática C =>
50

P(B ∪ C) = P(B)+P(C)-P(B C)

15 5
P(B ∪ C) = + =0
50 50

20 2 2
P(B ∪ C) = = R% A probabilidade de um estudante estude Psicologia e Matemática é de
50 5 5

2.14 Uma moeda é lançada sucessivamente três vezes. Qual é a probabilidade de ocorrer
pelo menos uma coroa, sabendo que saiu cara na primeira jogada?

Espaço amostre S= {cara, coroa}

P=P(A)•P(B)• P(C)

1 1 1
P= • •
2 2 2

1
P=
8

13
 1
R% A probabilidade de sair pelo menos uma coroa é de
8

3.0 Conclusão

Após a resolução dos exercícios proposto, conclui-se que a estatística é assumida como um
instrumento com o qual os futuros professores apreendem, na prática os cálculos da medidada de
depressão e a probabilidade de um acontecimento.

Considerando que a educação é o elemento chave no desenvolvimento de uma determinada

nação ou pais, a Estatísticaé uma ciência da matemática que permite estudar os dados e tirar
conclusões credíveis a que pode confiar, e este trabalho vai servir de guião ao longo dos meus
estudos

Durante a sua resolução constatou se algumas dificuldade tais como: a construção de gráfico na
interpretação dos problemas. Neste contexto fui aprofundar ainda mais com a leitura dos outros
manuais acabei concluir que no cálculo das probabilidades é importante definir três conceitos
tais como: experimento ou fenómenos aleatórios; espaço amostral e evento ou acontecimento.

14
4.0 Bibliografia

FERREIRA, Maria Augusta Neves; CARVALHO, Maria Luísa Brito; Exercícios de;
Matemática10º Ano, Porto Editora, Lisboa.

MEYER,P,L; Probabilidade; Livros técnicos e científicos; Editora; Rio de Janeiro.

MURTEIRA, Bento J. Probabilidades estatística;Vol.1 e Vol 2, 2ª Edicao Mc Graw-Hill de

Portugal Lda, Lisboa

PINTO, Helena soares; NEVES, Isabel Costa; Métodos quantitativos, Edições ASA.Lisboa,1994

15