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UNIVERSIDADE PÚNGUÈ

Faculdade de Educação
Licenciatura em Administração e Gestão Escolar

RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS DAS PÁGINAS 38b A 41

Isabel Tadeu Elias Ferrão

TETE MARÇO DE 2024

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Isabel Tadeu Elias Ferrão

RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS DAS PÁGINAS 38b A 41

Trabalho a ser entregue na faculdade de

Educação, como requisito para a avaliação
parcial na cadeira de Estatística Básica
para o curso de Licenciatura em
Administracão e Gestão Escolar.

TETE MARÇO , 2024

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RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS DAS PÁGINAS 38b A 41

1. Um dado foi lançado 50 vezes e foram registrados os seguintes resultados
5461253133
4415561251
3451166211
4443432223
6632426621
Construa uma distribuição de frequência sem intervalo de classe e determine:

xi Fi Fac fi fac fi% fac%

1 10 10 0,2 0,2 20 20
2 9 19 0,18 0,38 18 38
3 8 27 0,16 0,54 16 54
4 9 36 0,18 0,72 18 72
5 6 42 0,12 0,84 12 84
6 8 50 0,16 1,00 16 100
n 50 1,00 100

a) A Amplitude Total
R = 6-1 = 5
i) 5
ii) 6
iii) 7
iv) 10
v) 50

b) A frequência total
i) 5
ii) 6
iii) 7
iv) 10
v) 50

c) A frequência simples absoluta do primeiro elemento:

i) 10%
ii) 20%
iii) 1
 4

iv) 10
v) 20
d) A frequência simples relativa do primeiro
elemento: i) 10%
ii) 20%
iii) 1
iv) 10
v) 20
e) A frequência acumulada do primeiro elemento:
i) 10%
ii) 20%
iii) 1
iv) 10
v) 20
f) A frequência acumulada relativa do primeiro elemento:
i) 10%
ii) 20%
iii) 1
iv) 10
v) 20
g) A frequência simples absoluta do segundo elemento:
i) 19
ii) 9
iii) 2
iv) 38%
v) 18%

h) A frequência simples relativa do quinto elemento:

i) 12%
ii) 84%
iii) 5
iv) 6
v) 42
 5

i) A frequência acumulada relativa do sexto elemento:

i) 50
ii) 8
iii) 6
iv) 100%
v) 16%

3. Dado o rol de medidas das alturas (dadas em cm) de uma amostra de 100 indivíduos de
uma faculdade:
151 152 154 155 158 159 159 160 161 161
161 162 163 163 163 164 165 165 165 166
166 166 166 167 167 167 167 167 168 168
168 168 168 168 168 168 168 168 169 169
169 169 169 169 169 170 170 170 170 170
170 170 171 171 171 171 172 172 172 173
173 173 174 174 174 175 175 175 175 176
176 176 176 177 177 177 177 178 178 178
179 179 180 180 180 180 181 181 181 182
182 182 183 184 185 186 187 188 190 190

Calcule:
a) A amplitude amostral;
R = 190-151= 39
b) O número de classes;

R: como o nosso 𝑛 ≥ 25, 𝑒𝑛𝑡𝑎𝑜 𝑢𝑠𝑎𝑟𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑎 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑢𝑙𝑎 𝐾 = √𝑛 = √100 = 10.

c) A amplitude de classes;
𝑅 39
ℎ= = = 3,9 ≅ 4.
𝐾 10
d) Os limites de classes;

151|- 155
155|- 159
159|- 163
163|- 167
 6

167|- 171
171|- 175
175|- 179
179|- 183
183|- 187
187|- 190

e) As frequências absolutas das classes;

Classes Fi xi Fac
151|- 155 3 153 3
155|- 159 2 157 5
159|- 163 7 161 12
163|- 167 11 165 23
167|- 171 29 169 52
171|- 175 13 173 65
175|- 179 15 177 80
179|- 183 12 181 92
183|- 187 4 185 96
187|- |190 4 188,5 100
100

f) As frequências relativas;

Classes Fi xi fi
151|- 155 3 153 0,03
155|- 159 2 157 0,02
159|- 163 7 161 0,07
163|- 167 11 165 0,11
167|- 171 29 169 0,29
171|- 175 13 173 0,13
175|- 179 15 177 0,15
179|- 183 12 181 0,12
183|- 187 4 185 0,04
 7

187|- |190 4 188,5 0,04

100 1,00

g) Os pontos médios das classes;

Classes Fi Xi
151|- 155 3 153
155|- 159 2 157
159|- 163 7 161
163|- 167 11 165
167|- 171 29 169
171|- 175 13 173
175|- 179 15 177
179|- 183 12 181
183|- 187 4 185
187|- |190 4 188,5
100

h) As frequências acumuladas;

Classes Fi Xi Fac fi fac

151|- 155 3 153 3 0,03 0,03
155|- 159 2 157 5 0,02 0,05
159|- 163 7 161 12 0,07 0,12
163|- 167 11 165 23 0,11 0,23
167|- 171 29 169 52 0,29 0,52
171|- 175 13 173 65 0,13 0,65
175|- 179 15 177 80 0,15 0,80
179|- 183 12 181 92 0,12 0,92
183|- 187 4 185 96 0,04 0,96
187|- |190 4 188,5 100 0,04 1,00
100 1,00
 8

i) O histograma e o polígono de frequência;

35

30

25

20

15

10

0
151|- 155 155|- 159 159|- 163 163|- 167 167|- 171 171|- 175 175|- 179 179|- 183 183|- 187187|-
|190

j) O polígono de frequência acumulada;

Fac
120

100

80

60

40

20

0
151|- 155 155|- 159 159|- 163 163|- 167 167|- 171 171|- 175 175|- 179 179|- 183 183|- 187 187|- |190

k) Faça um breve comentário sobre os valores das alturas desta amostra através da
distribuição de frequência.
R: podemos entender através da distribuição de frequências que entre 167|- 171 é a altura
mais predominante na turma, e entre 155|- 159 é a altura menos predominante na turma.
 9

4. Os dados seguintes representam 20 observações relativas ao índice pluviométrico em

determinado município do Estado:

Milímetro de chuva

144 152 159 160

160 151 157 146
154 145 151 150
142 146 142 141
141 150 143 158

a) Determinar o número de classes pela regra de

Sturges; K= 1 + 3,32 log(n) Como n= 20, teremos

K= 1+ 3,32log (20)
K= 1+3,32. 1,30
K= 1+ 4,316
K= 4,316≈ 4.
b) Construir a tabela de frequências absolutas simples;
R =160- 141 =19
𝑅 19
ℎ= = = 4,75 ≅ 5.
𝐾 4

Classes Fi
141|- 146 7
146|- 151 4
151| - 156 4
156|160 5
20
 10

c) Determinar as frequências absolutas acumuladas;

Classes Fi xi Fac
141|- 146 7 143,5 7
146|- 151 4 148,5 11
151| - 156 4 153,5 15
156|160 5 158 20
20

d) Determinar as frequências simples relativas;

Classes Fi xi Fac fi
141|- 146 7 143,5 7 0,35
146|- 151 4 148,5 11 0,2
151| - 156 4 153,5 15 0,2
156|160 5 158 20 0,25
20 1,00

5. Considere a seguinte distribuição de frequência correspondente aos diferentes preços de um

determinado produto em vinte lojas pesquisadas.

a) Quantas lojas apresentaram um preço de R$52,00?

R: Foram 6 lojas que apresentaram um preço de R$52,00
b) Construa uma tabela de frequências simples relativas.

Precos N. lojas fi
50 2 0,1
51 5 0,25
 11

52 6 0,3
53 6 0,3
54 1 0,05
Total 20 1,00

c) Construa uma tabela de frequências absolutas acumuladas.

Precos N. lojas fi Fac

50 2 0,1 2
51 5 0,25 7
52 6 0,3 13
53 6 0,3 19
54 1 0,05 20
Total 20 1,00

d) Quantas lojas apresentaram um preço de até R$52,00

(inclusive)? R: 13 lojas apresentaram um preço de até R$52,00
(inclusive).

Preços N. lojas fi Fac fac

50 2 0,1 2 0,1
51 5 0,25 7 0,35
52 6 0,3 13 0,65
53 6 0,3 19 0,95
54 1 0,05 20 1,00
Total 20 1,00

e) Qual o percentual de lojas com preço maior de que R$51,00 e menor de que R$54,00?
R: 65% das lojas apresentam preço maior de que R$51,00 e 95% das lojas com preço menor
de que R$54,00

6. O quadro seguinte representa as alturas (em cm) de 40 alunos de uma classe.

162 163 148 166 169 154 170 166

 12

164 165 159 175 155 163 171 172

170 157 176 157 157 165 158 158
160 158 163 165 164 178 150 168
166 169 152 170 172 165 162 164

a) Calcular a amplitude total.

R = 178 -148 = 30
R: a amplitude total é de 30.
b) Admitindo-se 6 classes, qual a amplitude do intervalo de classe?
𝑅
ℎ= = 30
=5
𝐾 6
R: Admitindo-se 6 classes, a amplitude do intervalo de classe é de 5.
c) Construir uma tabela de frequência das alturas dos alunos.

Classes Fi Xi Fac fi fac

148| - 153 3 150,5 3 0,075 0,075
153| - 158 5 155,5 8 0,125 0,2
158| - 163 7 160,5 15 0,175 0,375
163| - 168 13 165,5 28 0,325 0,7
168| -173 9 170,5 37 0,225 0,925
173| -|178 3 175,5 40 0,075 1,000
Total 40 1,000

d) Determinar os pontos médios das classes.

Classes Fi Xi
148| - 153 3 150,5
153| - 158 5 155,5
158| - 163 7 160,5
163| - 168 13 165,5
168| -173 9 170,5
173| -|178 3 175,5
Total 40
 13

7. Vinte alunos foram submetidos a um teste de aproveitamento cujos resultados são.

26 28 24 13 18
18 25 18 25 24
20 21 15 28 17
27 22 13 19 28

Pede-se agrupar tais resultados em uma distribuição de frequências:

Xi fi Fiac fr fa Fr% Fa%

13 2 2 0,1 0,1 10 10
15 1 3 0,05 0,15 5 15
17 1 4 0,05 0,2 5 20
18 3 7 0,15 0,35 15 35
19 1 8 0,05 0,4 5 40
20 1 9 0,05 0,45 5 45
21 1 10 0,05 0,5 5 50
22 1 11 0,05 0,55 5 55
24 2 13 0,1 0,65 10 65
25 2 15 0,1 0,75 10 75
26 1 16 0,05 0,8 5 80
27 1 17 0,05 0,85 5 85
28 3 20 0,15 1 15 100
n 20 1 100