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PREFEITURA MUNICIPAL DE IRATI

CONCURSO PÚBLICO 01/2022 - Cargo: PROFESSOR

PROVA ESCRITA (OBJETIVA) – 04/12/2022 Período da Manhã

INSTRUÇÕES

1. Não abra este caderno antes de autorizado pelo fiscal de prova.

2. Depois de autorizado pelo fiscal, verifique se faltam folhas neste caderno, se a sequência de 30
(TRINTA) questões está correta e se há imperfeições gráficas que possam causar dúvidas. Comunique
imediatamente ao fiscal de prova qualquer irregularidade.
3. A prova é composta de 30 (TRINTA) questões objetivas.
4. Nesta prova, as questões objetivas são de múltipla escolha, com 4 (quatro) alternativas cada uma,
sempre na sequência A, B, C e D, das quais somente uma deve ser assinalada.
5. A interpretação das questões é parte integrante da prova, não sendo permitidas perguntas aos
fiscais de provas. Utilize os espaços e/ou páginas em branco para rascunho. Não destaque folhas deste
caderno.
6. Ao receber a folha de respostas (gabarito), examine-o e verifique se o seu nome está impresso
nele. Caso haja qualquer irregularidade, comunique-a imediatamente ao fiscal de prova.
7. Transcreva as respostas para a folha de respostas (gabarito) com caneta esferográfica transparente
de tinta preta ou azul. A folha de respostas (gabarito) será o único documento válido para efeito de
correção. Em hipótese alguma ocorrerá a substituição da folha de respostas (gabarito) por erro
de preenchimento ou qualquer dano causado pelo candidato.
8. Não serão permitidos empréstimos, consultas e comunicação entre candidato, tampouco o uso de
livros, apontamentos e equipamentos, eletrônicos ou não, inclusive relógio. O não cumprimento dessas
exigências implicará a eliminação do candidato.
9. Os aparelhos celulares deverão ser desligados e, juntamente com outros objetos, deverão ser
colocados sob a carteira ou mesmo no assoalho da sala, dentro do saco plástico.
10. O tempo de resolução das questões, incluindo o tempo para preenchimento da folha de respostas,
é de 3 (três) horas a partir do início da prova.
11. Ao terminar a prova, permaneça em seu lugar e comunique ao fiscal de prova. Aguarde a
autorização para entregar a folha de respostas (gabarito).
12. O candidato, poderá retirar-se do local das Provas Objetivas somente a partir dos 60 (sessenta)
minutos após o início de sua realização, podendo levar o caderno de provas.
13. Os 3(três) últimos candidatos de cada sala ficam retidos para assinarem, juntamente com os fiscais
daquela sala, a ata e o lacre do envelope dos gabaritos.
14. Não esquecer de levar seus pertences pessoais.

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LÍNGUA PORTUGUESA

Considere o texto abaixo para as questões 01 a 05.

Povos indígenas são essenciais para conservação e bioeconomia da floresta

Especialistas da TNC Brasil explicam a importância das terras indígenas à proteção ambiental e também
para as tendências de uma economia mais verde

HÉLCIO MARCELO SOUZA E EDENISE GARCIA, DA TNC BRASIL*

19 ABR 2021 - 12H54 ATUALIZADO EM 19 ABR 2021 - 12H54

Existem no Brasil pelo menos 305 povos indígenas, com uma população total superior a 800 mil
pessoas que falam mais de 274 línguas, segundo o censo de 2010 do Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística (IBGE). Eles habitam 724 terras ou reservas, ocupando uma área de 117 milhões de hectares, o que
corresponde a quase 14% do território brasileiro, de acordo com a Funai.
Mais de 98% das terras indígenas (TIs) concentram-se na Amazônia Legal, onde formam grandes
blocos de floresta que funcionam como uma das principais barreiras ao avanço do desmatamento na região.
Até hoje, apenas 2,5% da área total das TIs na Amazônia foi desmatada, enquanto na área ocupada por imóveis
rurais esse percentual é de 52,5%. [...]

Fonte: https://revistagalileu.globo.com/

01. Assinale a alternativa integralmente correta em relação ao fragmento de texto apresentado acima.
A. Esse texto, que tem caráter informativo, apresenta uma valoração positiva em relação aos povos
indígenas.
B. Esse texto é uma notícia cujo foco recai sobre os costumes dos povos indígenas que habitam a Floresta
Amazônica.
C. Trata-se de um fragmento de artigo de opinião que apresenta a tese de que os povos indígenas são
essenciais para a preservação da Floresta Amazônica.
D. Trata-se de um fragmento de reportagem cuja publicação ocorreu na mesma década em que foi feita a
pesquisa do IBGE citada no texto.

02. Assinale a alternativa INCORRETA em relação ao conteúdo do texto.

A. Menos de 2% das terras indígenas estão fora da Amazônia Legal.
B. Cada povo indígena tem sua própria língua, que não é compartilhada com outros povos.
C. Há uma relação entre preservação ambiental e modo de vida dos povos indígenas.
D. Há pouco desmatamento nas reservas indígenas em comparação com áreas não indígenas.

03. Considerando o conteúdo do texto, assinale a alternativa que apresenta uma afirmação adequada em
relação ao termo ‘bioeconomia’.
A. É um campo de conhecimento que se preocupa com o desenvolvimento sustentável.
B. É o estudo relativo aos modelos de produção industrial focado em recursos naturais não renováveis.
C. É um conceito contrário ao da ‘economia verde’.
D. Desconsidera os impactos ambientais decorrentes da criação de produtos e serviços lucrativos.

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04. Assinale a alternativa que apresenta uma análise integralmente correta.

A. No 1º parágrafo, o verbo ‘existir’ está conjugado no plural para concordar com “menos”.
B. No 1º parágrafo, “Eles” faz referência a “Especialistas da TNC Brasil”, do subtítulo.
C. No 2º parágrafo, “onde” faz referência a “Brasil”, citado no 1º parágrafo.
D. No 2º parágrafo, há uma relação de comparação, introduzida por “enquanto”.

05. Assinale a alternativa que apresenta uma alteração que NÃO prejudicaria o sentido proposto no texto
original.
A. Substituição de “essenciais” por ‘ativos’, no título.
B. Substituição de “segundo” por ‘conforme’, no 1º parágrafo.
C. A exclusão de “quase”, no 1º parágrafo.
D. Substituição de “até” por ‘inclusive’, no 2º parágrafo.

MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO

06. Quanto é 25% de 40% de 200?

A. 0,2
B. 1,8
C. 20
D. 56

07. Se a metade do quadrado de um número é o triplo de 24, qual é esse número?

A. 6
B. 12
C. 24
D. 36

08. Encontre x e y para o sistema a seguir

𝑥 + 4 = 2𝑦
2𝑥 + 3𝑦 = 27
A. 𝑥=1
𝑦 = 2,5
B. 𝑥=5
𝑦 = 4,5
C. 𝑥=4
𝑦=4
D. 𝑥=6
𝑦=5

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09. Qual é o somatório dos ângulos internos de um triângulo escaleno?

A. 90º
B. 120º
C. 180º
D. 360º

10. Em um restaurante de comida por kg que custa R$ 55,00/kg, se o ‘prato livre’ custa R$ 30,25, a partir de
qual peso o ‘prato livre’ se torna mais vantajoso (igual ou mais barato) que o por kg?
A. 550g
B. 600g
C. 650g
D. 750g

CONHECIMENTOS GERAIS E LEGISLAÇÃO

11. Segundo a Lei nº 4.614, de 20 de dezembro de 2018, “Dispõe sobre a Estrutura do Sistema de
Classificação de Cargos, e o Plano de Carreira dos Servidores Públicos Civis do Poder Executivo Municipal
de Irati, e dá outras providências”. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados
para cargo de provimento efetivo em virtude de Concurso Público. Segundo o:

§ 1º O servidor público estável só perderá o cargo:

I - em virtude de sentença judicial transitada em julgado;

II - mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa e contraditório;

III - por insuficiência de desempenho, mediante procedimento de avaliação periódica de desempenho, na

forma desta lei, assegurada ampla defesa e contraditório;

IV - excesso de despesa com pessoal, nos termos do art. 169 da Constituição Federal e Lei Complementar nº
101/2000;

São verdadeiros os itens:

A. Somente os itens I, II e IV.
B. Somente os itens I, II e III.
C. Somente os itens II, III e IV.
D. Os itens I, II, III e IV.

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12. Segundo a Lei nº 4.614, de 20 de dezembro de 2018, “Dispõe sobre a Estrutura do Sistema de
Classificação de Cargos, e o Plano de Carreira dos Servidores Públicos Civis do Poder Executivo Municipal
de Irati, e dá outras providências”. Progressão por tempo de serviço consiste na passagem de uma referência
para outra dentro do mesmo nível.

§ 1º A progressão por tempo de serviço será concedida a cada 03 (três) anos de efetivo exercício do servidor
no mesmo cargo, em 3% (três por cento) para cada triênio.

§ 2º Não será concedida a progressão por tempo de serviço ao servidor:

I - aposentado;

II - em disponibilidade;

III - em licença para tratar de assuntos particulares;

IV - em licença para tratamento de saúde em período superior a 365 (trezentos e sessenta e cinco) dias no
ano;

São verdadeiros os itens:

A. Somente os itens II, III e IV.
B. Somente os itens I, III e IV.
C. Somente os itens I, II e III.
D. Nenhuma das alternativas acima.

13. O nome de Irati vem do indígena tupi e significa?

A. Rio Claro.
B. Rio Verde.
C. Ria Azul.
D. Rio de Mel.

14. Sempre ouvimos falar em inflação, porém na economia dos países poderá haver um processo
chamado de Deflação, o que esse termo significa?
A. A elevação de forma lenta dos preços.
B. A permanência constante dos preços, sem que haja mudanças ao longo do tempo.
C. A queda de preços generalizada e contínua.
D. A queda e alta dos preços de forma cíclica ao longo de um período de tempo.

15. Segundo dados do portal da prefeitura. O município de Irati teve sua origem na?
A. Beira do rio das Antas.
B. Colonização portuguesa.
C. Vila de Covalzinho.
D. Estrada para Ponta Grossa.

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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DO CARGO PÚBLICO

16. Conforme a LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990, Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta
Lei, e adolescente: Assinale a alternativa CORRETA.
A. A pessoa até onze anos de idade completos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.
B. A pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.
C. A pessoa até onze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre onze e vinte e um anos de
idade.
D. A pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre onze e vinte e um anos de
idade.

17. Conforme a LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990, Art. 4º É dever da família, da comunidade, da
sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes
à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade,
ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. Parágrafo único. A garantia de prioridade
compreende: Assinale a alternativa INCORRETA.
A. Primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias.
B. Precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública.
C. Preferência quando possível na formulação e na execução das políticas sociais públicas.
D. Destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à
juventude.

18. Conforme a LEI N° 13.005/2014 que aprova o Plano Nacional de Educação - PNE e dá outras
providências, em seu Art. 2º São diretrizes do PNE: Assinale abaixo qual das opções NÃO é uma dessas
diretrizes?
A. Erradicação do analfabetismo.
B. Universalização do atendimento escolar na rede pública e privada.
C. Melhoria da qualidade da educação.
D. Promoção do princípio da gestão democrática da educação pública.

19. Conforme a LEI N° 13.005/2014 que aprova o Plano Nacional de Educação - PNE e dá outras
providências, em seu Art. 5º A execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de
monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes instâncias: Assinale abaixo
qual das opções NÃO é uma dessas instâncias.
A. Ministério da Educação – MEC.
B. Conselho Nacional de Educação – CNE.
C. Fórum Nacional de Educação.
D. Ministério da Economia.

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20. Qual das opções abaixo NÃO é uma das metas Plano Nacional de Educação – PNE?
A. Universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos
de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches de forma a atender, no mínimo, 50%
(cinquenta por cento) das crianças de até 3 (três) anos até o final da vigência deste PNE.
B. Universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze)
anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na
idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE.
C. Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 (quinze) a 17 (dezessete)
anos e elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no ensino médio
para 85% (oitenta e cinco por cento).
D. Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 5o (quinto) ano do ensino fundamental.

21. Conforme a RESOLUÇÃO Nº 4, DE 2 DE OUTUBRO DE 2009 em seu Art. 4º Para fins destas Diretrizes,
considera-se público-alvo do AEE: Assinale a alternativa INCORRETA.
A. Alunos com deficiência: aqueles que têm impedimentos com prazo determinado de natureza física,
intelectual, mental ou sensorial.
B. Alunos com transtornos globais do desenvolvimento: aqueles que apresentam um quadro de alterações
no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou
estereotipias motoras. Incluem-se nessa definição alunos com autismo clássico, síndrome de Asperger,
síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infância (psicoses) e transtornos invasivos sem outra
especificação.
C. Alunos com altas habilidades/superdotação: aqueles que apresentam um potencial elevado e grande
envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas: intelectual, liderança,
psicomotora, artes e criatividade.
D. Alunos com deficiência: aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual,
mental ou sensorial.

22. Conforme a RESOLUÇÃO Nº 4, DE 2 DE OUTUBRO DE 2009 em seu Art. 8º Serão contabilizados

duplamente, no âmbito do FUNDEB, de acordo com o Decreto nº 6.571/2008, os alunos matriculados em
classe comum de ensino regular público que tiverem matrícula concomitante no AEE. Parágrafo único. O
financiamento da matrícula no AEE é condicionado à matrícula no ensino regular da rede pública, conforme
registro no Censo Escolar/MEC/INEP do ano anterior, sendo contemplada: Assinale a alternativa
INCORRETA.
A. Matrícula em classe comum e em sala de recursos multifuncionais da mesma escola pública.
B. Matrícula em classe comum e em sala de recursos multifuncionais de outra escola pública ou privada.
C. Matrícula em classe comum e em centro de Atendimento Educacional Especializado de instituição de
Educação Especial pública.
D. Matrícula em classe comum e em centro de Atendimento Educacional Especializado de instituições de
Educação Especial comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos.

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23. Conforme a RESOLUÇÃO Nº 4, DE 2 DE OUTUBRO DE 2009 em seu Art. 10. O projeto pedagógico
da escola de ensino regular deve institucionalizar a oferta do AEE prevendo na sua organização: Assinale a
alternativa INCORRETA.
A. Cronograma de atendimento aos alunos.
B. Sala de recursos multifuncionais: espaço físico, mobiliário, materiais didáticos, recursos pedagógicos e
de acessibilidade e equipamentos específicos.
C. Professores com qualquer formação para o exercício da docência do AEE.
D. Plano do AEE: identificação das necessidades educacionais específicas dos alunos, definição dos
recursos necessários e das atividades a serem desenvolvidas.

24. Conforme a RESOLUÇÃO Nº 4, DE 13 DE JULHO DE 2010 em seu Art. 4º As bases que dão sustentação
ao projeto nacional de educação responsabilizam o poder público, a família, a sociedade e a escola pela
garantia a todos os educandos de um ensino ministrado de acordo com os princípios de: Assinale a alternativa
INCORRETA.
A. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
B. Respeito à liberdade e aos direitos.
C. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
D. Valorização de alguns profissionais da educação escolar.

25. Conforme a RESOLUÇÃO Nº 4, DE 13 DE JULHO DE 2010 em seu Art. 22. A Educação Infantil tem
por objetivo o desenvolvimento integral da criança, em seus aspectos físico, afetivo, psicológico, intelectual,
social, complementando a ação da família e da comunidade. Qual das opções NÃO é um parágrafo desse
artigo da referida lei?
A. As crianças provêm de diferentes e singulares contextos socioculturais, socioeconômicos e étnicos, por
isso devem ter a oportunidade de ser acolhidas e respeitadas pela escola e pelos profissionais da
educação, com base nos princípios que trazem de casa.
B. Para as crianças, independentemente das diferentes condições físicas, sensoriais, intelectuais,
linguísticas, étnico-raciais, socioeconômicas, de origem, de religião, entre outras, as relações sociais e
intersubjetivas no espaço escolar requerem a atenção intensiva dos profissionais da educação, durante o
tempo de desenvolvimento das atividades que lhes são peculiares, pois este é o momento em que a
curiosidade deve ser estimulada, a partir da brincadeira orientada pelos profissionais da educação
C. Os vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e do respeito mútuo em que se assenta a vida
social devem iniciar-se na Educação Infantil e sua intensificação deve ocorrer ao longo da Educação
Básica.
D. Os sistemas educativos devem envidar esforços promovendo ações a partir das quais as unidades de
Educação Infantil sejam dotadas de condições para acolher as crianças, em estreita relação com a
família, com agentes sociais e com a sociedade, prevendo programas e projetos em parceria,
formalmente estabelecidos.

26.Conforme a BNCC qual das opções abaixo NÃO é um dos campos de experiência da educação infantil?
A. O eu, o outro e o nós.
B. Corpo, gestos e movimentos.
C. Traços, sons, cores e formas.
D. Escuta, fala, pensamento e reflexão.

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27. Conforme consta na BNCC qual é a faixa etária da criança bem pequena? Assinale a alternativa
CORRETA.
A. Zero a 1 ano e 6 meses.
B. 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses.
C. 1 ano e 6 meses a 3 anos e 11 meses.
D. 4 a 5 anos e 11 meses.

28. Conforme a BNCC qual das opções abaixo NÃO é uma das competências específicas de linguagens para
o ensino fundamental?
A. Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural, de natureza dinâmica,
reconhecendo-as e valorizando-as como formas de significação da realidade e expressão de
subjetividades e identidades sociais e culturais.
B. Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural, de natureza dinâmica,
reconhecendo-as e valorizando-as como formas de significação da realidade e expressão de
subjetividades e identidades sociais e culturais.
C. Utilizar diferentes linguagens – sonora e digital –, para se expressar e partilhar informações,
experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao diálogo, à
resolução de problemas financeiros e à cooperação.
D. Utilizar diferentes linguagens para defender pontos de vista que respeitem o outro e promovam os
direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e
global, atuando criticamente frente a questões do mundo contemporâneo.

29. Conforme a BNCC, há campos de atuação na área de linguagens para o Ensino Fundamental nos Anos
Iniciais. Qual das opções abaixo NÃO é um desses campos de atuação?
A. Campo da vida cotidiana.
B. Campo jonarlístico-midiático.
C. Campo das práticas de estudo e pesquisa.
D. Campo da vida pública.

30. Conforme a BNCC, no Ensino Fundamental – Anos Iniciais, aprofundam-se as experiências com a língua
oral e escrita já iniciadas na família e na Educação Infantil. Quais das opções abaixo NÃO é um dos eixos
que norteiam essa etapa no componente de Língua Portuguesa?
A. Escrita.
B. Análise Linguística/Semiótica.
C. Leitura/Escuta.
D. Produção de Textos.

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Ficha de respostas para conferência (Concurso Irati - PR – 04/12/2022)

Acesse o Gabarito Provisório a partir de 05/12/2022

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16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

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