SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

ESCOLA MUNICIPALIZADA HERCÍLIA HENRIQUES MORET

ATIVIDADE PEDAGÓGICA – SEMANA 17
PROFESSOR(A) REGENTE: CARLOS VINICIUS
ANO DE ESCOLARIDADE: 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
TOTALITARISMO E CONFLITOS MUNDIAIS.
UNIDADE TEMÁTICA:

CARGA HORÁRIA ESTIMADA: 3 HORAS-AULAS / SEMANAIS.

HABILIDADES CONTEMPLADAS: EF09HI13 / EF09HI15 / EF09HI16.

DATA: 21/06/2021 (SEGUNDA-FEIRA).

Ano de escolaridade: 9º ano

SEMANA 17 – HISTÓRIA
REVISÃO DA SEMANA 9
A SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1939-1945)
A Segunda Guerra Mundial ou Segunda Grande Guerra foi um conflito militar armado global
(diferente da Primeira Guerra que foi regional) ocorrido entre 1939 a 1945 nos continentes da Europa,
da África e da Ásia e nos Oceanos Atlântico e Pacífico. Que matou cerca de 60 milhões de pessoas e
definiu os rumos da divisão de poder e relações dos países nos séculos XX e XXI, envolvendo direta ou
indiretamente todos os países do mundo.
Além disso, a Segunda Guerra Mundial foi um conflito mais que imperialista, foi um conflito
ideológico, ou seja, a luta de duas visões de mundo: AS DEMOCRACIAS LIBERAIS E O COMUNISMO
SOVIÉTICO (civilização) X AS DITADURAS NAZIFASCISTAS (barbárie).
O Brasil também participou ativamente dessa guerra internacional, enviando tropas para a Itália
entre 1944 e 1945 na chamada Força Expedicionária Brasileira (FEB).
Causas ou motivos da 2ª Guerra Mundial.
* Os efeitos do fim da 1ª Guerra Mundial e a Crise de 1929, com o consequente surgimento do dos governos nazifascistas
na Europa;
* A Ideia ou Doutrina do “Espaço Vital”, ou seja, o espaço territorial que os nazistas alegavam ser um direito inerente dos
arianos (ideal de raça segundo a ideologia nazista). Essa expansão territorial influenciou-os a ambicionarem a Áustria, país
vizinho de população germânica. Japão também ocupou a Manchúria (China) e a Itália ocupou a Abissínia (a Etiópia) na
mesma década de 1930;
* O Rearmamento Alemão foi um aberto desafio do governo nazista ao Tratado de Versalhes assinado com o fim da 1ª
Guerra Mundial, que previa condições rígidas para a existência do exército alemão. Os desafios dos nazistas ao tratado não
sofreram nenhum tipo de resposta de ingleses e franceses, e, então, os alemães partiram para o crescimento da indústria
bélica ou de armas, muitas delas testadas na Guerra Civil Espanhola (1936-1939), que derrubou a República Socialista-
Anarquista na Espanha e colocou no poder o ditador fascista (e general nacionalista) Francisco Franco;
* A Guerra Civil Espanhola, que em 1939 colocou o ditador Francisco Franco no poder na Espanha com apoio das tropas
alemães.
* O Tratado de Não-Agressão Ribbentrop-Molotov de 1939, assinado entre a União Soviética e a Alemanha Nazista. O que
evitaria um conflito entre os dois países, focando assim uma futura ofensiva alemã nos países capitalistas da Europa
Ocidental (Oeste);
* A Formação das Alianças Militares da Segunda Guerra Mundial antes de 1939:
• Os Aliados: seus principais membros foram o Reino Unido ou a Grã-Bretanha ou a Inglaterra, a França, a União
Soviética (que entrou em 1941) e os Estados Unidos (que entraram em 1941).
• O Eixo: seus principais membros foram a Alemanha (governada por Adolf Hitler), a Itália (governada por Benito
Mussolini) e o Japão (governada pelo Imperador Hirohito, simpatizante do Fascismo).
Fases da Segunda Guerra: O conflito pode ser dividido em três fases.
1ª fase: A GUERRA NA EUROPA E AS VITÓRIAS DO EIXO (1939-1941): A primeira fase da 2ª Guerra
Mundial ocorreu com a invasão da Polônia pela Alemanha em 1939. Na tentativa de barrar as incursões
do chanceler alemão Adolf Hitler (1889-1945), os governos de França e Grã-Bretanha impuseram
1
bloqueios econômicos à Alemanha. No entanto, não chegaram ao conflito direto. Eficaz no campo de
batalha, a Alemanha realizou em 1940, uma operação em que combinou ataques terrestres, aéreos e
navais para ocupar a Dinamarca. O exército alemão também tomou a Noruega como forma de
salvaguardar o comércio de aço com a Suécia e marcar posição contra a Grã-Bretanha. Para tanto, foi
ocupado o porto norueguês de Narvik. Em maio de 1940, Hitler ordenou a invasão da Holanda e da
Bélgica, e uma vez ocupados estes países, as tropas nazistas rumam à França e conseguem dominá-la. A
França assinou o armistício com a Alemanha em 14 de junho de 1940 e é dividida em duas áreas: uma
administrada pelos alemães e a outra, pelo Marechal Petáin, que colaborava com os nazistas. Hitler
volta seus olhos para a Grã-Bretanha e, no dia 8 de agosto, a Alemanha bombardeou as cidades
britânicas com a Luftwaffe, a força aérea alemã. Embora tivessem em menor número, a Força Aérea
Britânica (RAF), consegue neutralizar o ataque e o governo da Grã-Bretanha ordenou incursões em solo
alemão. No ano seguinte, em 1941, o exército de Hitler chegou à Líbia, no norte da África, com objetivo
de conquistar o canal de Suez. Em maio deste mesmo ano, Iugoslávia e Grécia foram ocupadas por
tropas do Eixo.

2ª fase: A GUERRA NO MUNDO E O EQUILÍBRIO DE FORÇAS (1941-1943): Em 1941 e 1942, ocorreram

grandes eventos que mudaram os rumos do conflito. O ataque nazista à União Soviética, rompendo o
Tratado Ribbentrop-Molotov (de Não-Agressão Germânico-Soviético assinado em 1939), e sua reação
conhecida como a Batalha de Stalingrado, que teve a vitória do Exército Vermelho e a 1ª derrota em
uma batalha dos nazistas na guerra. No Pacífico, o Japão atacou a base norte-americana de Pearl Harbor
(no Havaí), destruindo metade da Marinha dos E.U.A., ou seja, a denominada Frota do Pacífico. A URSS e
os EUA entraram (como os britânicos e os franceses) nos Aliados e declararam guerra aos países do Eixo,
realizando bombardeios aéreos sobre toda Europa ocupada pelos nazistas e fascistas. Os países do Eixo
intensificaram os ataques de submarinos nas regiões costeiras nos Mares Mediterrâneo e do Norte e
nos Oceanos Pacífico e Atlântico. O Brasil entrou na 2ª Guerra Mundial em 1942, após os
torpedeamentos de submarinos alemães a navios da Marinha Mercante e do afundamento de
embarcações de passageiros civis em todo litoral brasileiro. O Brasil do Estado Novo Varguista também
declarou guerra ao Eixo, juntando-se aos Aliados, iniciando o projeto de formação da Força
Expedicionária Brasileira (FEB). Na Europa, sob domínio nazista de 1941 a 1944, espalharam-se campos
de trabalho forçado e de prisioneiros (especialmente judeus) são rapidamente transformados em
campos de extermínio e morte. Trata-se do surgimento da intensificação do Holocausto. Nos Estados
Unidos, elaborou-se, através dos estudos dos físicos Oppenheim e Albert Einstein o ambicioso Projeto
Manhatan, ou seja, a construção da bomba atômica.
O Holocausto (muitos judeus preferem outra palavra, Shoah, que significa “catástrofe”
em hebraico para explicar o que aconteceu) ou Solução Final da Questão Judaica (como
chamavam os nazistas) foi o nome dado pelos historiadores do século XX para o extermínio em
massa ou genocídio de cerca de seis milhões de judeus nos campos de concentração. Foi
realizado pelo regime nazista de Adolf Hitler, na Alemanha, durante a Segunda Guerra Mundial
(1939-1945).
Já existiam na Alemanha e em outros países, campos de concentração nazista, onde
inimigos políticos, judeus e doentes mentais eram mantidos e muitos eram mortos. Passou-se
então à construção de campos de extermínio e para lá seriam levados prisioneiros eslavos,
ciganos, e principalmente judeus. Viviam na Europa cerca de oito milhões de judeus. A maior
comunidade – 3 milhões de pessoas moravam na Polônia, seguida da Romênia (800 mil) e pela
Hungria (400 mil).
Por isso, a maioria dos campos de concentração e extermínio, como Auschwitz-Birkenau,
Treblinka e Sobibor, foram construídos na Polônia e depois por toda a Europa. Para os campos de
extermínio eram deportados prisioneiros de toda a Europa, das regiões invadidas pelos alemães.
3ª fase: A DERROCADA DO EIXO (1944-1945): Em 6 de junho de 1944, ocorreu o Dia “D” ou
desembarque dos Aliados na Normandia (na França ocupada pelos nazistas). Formaram-se as Frentes
Oriental (liderada por soviéticos) e Ocidental (liderada por norte-americanos e ingleses) para invadir a
Alemanha e a Itália. No mesmo ano, os “pracinhas” brasileiros da F.E.B. foram enviados para Itália
(Monte Castelo, Fornovo, etc), a fim de auxiliar as tropas aliadas e os partizans italianos na derrubada
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do governo de Mussolini. No final de 1944 e início de 1945, a guerra caminhou para seu fim e a vitória
dos Aliados. Mussolini foi deposto, preso e executado. Os soviéticos chegaram à Berlim. O suicídio de
Adolf Hitler. Em abril de 1945, a guerra terminou na Europa e na África. Na Ásia e no Pacífico Norte o
conflito ainda persistia (com destaque para os pilotos suicidas japoneses chamados KAMIKAZES). Por
fim, em agosto de 1945 sem perspectiva de capitular, o Japão sofre a pior ofensiva bélica da Segunda
Guerra Mundial. Em 6 de agosto de 1945, os Estados Unidos jogam uma bomba atômica sobre
Hiroshima e em 9 de agosto fazem o mesmo em Nagasaki A rendição ou armistício definitivo do Japão é
assinado em 2 de setembro de 1945, pondo fim ao conflito no Pacífico e a própria 2ª Guerra Mundial.
Consequências da Segunda Guerra Mundial.
A Segunda Guerra Mundial marcou profundamente o mundo contemporâneo. Vejamos
alguns desses desdobramentos:
• OS TRATADOS DE PAZ NO PÓS-GUERRA: as Conferências de São Francisco, Yalta e Postdam foi
dividiram a Alemanha em quatro áreas de influência: EUA, URSS, Inglaterra e França. Mais
tarde, EUA, Inglaterra e França unificaram suas áreas em uma só e a divisão da Alemanha em
duas e a construção do Muro de Berlim em 1961;
• O ESTADO DE ISRAEL: como reparação pelos horrores do Holocausto, a opinião pública mundial,
suas nações e apoio incondicional dos EUA foram favoráveis à criação de um estado judaico,
reivindicação sionista desde a diáspora durante a ocupação romana entre os séculos I e II d.C.
Após se cogitar várias partes do globo, a região escolhida para o surgimento do moderno Estado
de Israel (com capitais em Tel Aviv e Jerusalém) em 1948 foi a Palestina (no Oriente Médio).
Contudo, como já havia uma população árabe lá existente, criou-se outra questão naquele
território (por motivos geopolíticos, culturais e religiosos) que persiste até os dias de hoje: o
conflito árabe-israelense;
• O JULGAMENTO DE NUREMBERG: o tribunal internacional para julgar os criminosos do alto
escalão nazista por crimes de guerra, crimes contra a paz e crimes contra a humanidade (as
monstruosidades do Holocausto);
• O INÍCIO DA ERA NUCLEAR: a geração de energia e as armas de destruição em massa, além da
paranoia em torno de uma possível 3ª Guerra Mundial e do Apocalipse Nuclear;
• A GUERRA FRIA: a bipolarização do mundo entre a URSS (liderando o bloco dos países
socialistas) e os EUA (liderando o bloco dos países capitalistas) de 1945-1991;
• A DESCOLONIZAÇÃO AFRO-ASIÁTICA: o fim do neocolonialismo europeu na Ásia e na África nos
anos seguintes do pós-guerra e nas décadas de 50, 60 e 70 do século XX. Por exemplo: as
Independências da Índia, da Argélia, de Angola, de Moçambique e o caso do regime do
“Apartheid” na África do Sul.
Sugestões de Filmes sobre a Segunda Guerra Mundial:
• A Lista de Schindler, Steven Spielberg, 1993.
• O Menino do Pijama Listrado, Mark Herman, 2008.
• A Menina que roubava livros, Brian Percival, 2013.
• Dunkirk, Christopher Nolan, 2017.
Fontes ou Bibliografia Consultada:
Adaptado de VICENTINO, Cláudio e VICENTINO, José Bruno. Teláris História – 9º Ano. São Paulo: Editora
Ática, 2018, páginas 116 a 127.
Adaptado de SERIACOPI, Reinaldo e AZEVEDO, Gislaine. Inspire História – 9º Ano. São Paulo: Editora
FTD, 2018, páginas 99 a 105.
REIS, Daniel et alli. História do Século XX – 3 vols. . Rio de Janeiro: Editora Civilização Brasileira, 2001.

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ATIVIDADE DE FIXAÇÃO

Ano de escolaridade: 9º ano

ATIVIDADES DO LIVRO DIDÁTICO.

Leitura do capítulo 7 “A Segunda Guerra Mundial e a queda de Vargas” as páginas 116 a 126 e
do resumo na página 127.

Realizar as questões da página 128: Número 3, Número 4 e Número 5.

• No caderno com pergunta e resposta.

• Não precisa devolver pois o gabarito estará disponível no final dessa apostila.

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ATIVIDADE DE FIXAÇÃO

Ano de escolaridade: 9º ano

GABARITO – SEMANA 17
SEGUNDA-FEIRA 21/06/2021
HISTÓRIA

Página 128 do livro.

3. Os interesses do Pacto de Não-Agressão Germânico-Soviético ou Ribbentrop-Molotov de

1939 eram o governo de Stálin na URSS ficar neutro em caso de Guerra no Ocidente e por
parte do governo nazista de Hitler na Alemanha teria caminho livre para anexar a parte oriental
da Polônia, os países bálticos, regiões estratégicas, buscando frear o expansionismo alemão
no Leste.

4. Em 1941 e 1942, ocorreram grandes eventos que mudaram os rumos do conflito. O ataque
nazista à União Soviética, rompendo o Tratado Ribbentrop-Molotov (de Não-Agressão
Germânico-Soviético assinado em 1939), e sua reação conhecida como a Batalha de
Stalingrado, que teve a vitória do Exército Vermelho e a 1ª derrota em uma batalha dos
nazistas na guerra. No Pacífico, o Japão atacou a base norte-americana de Pearl Harbor (no
Havaí), destruindo metade da Marinha dos E.U.A., ou seja, a denominada Frota do Pacífico. A
URSS e os EUA entraram (como os britânicos e os franceses) nos Aliados e declararam guerra
aos países do Eixo, aumentando o poderio militar dos Aliados e tornando o conflito de fato
internacional.

5.
A) A entrada do Brasil na 2ª Guerra Mundial em 1942 e o envio de tropas da FEB em 1944 e
1945 enfraqueceu o Estado Novo de Getúlio Vargas (1937-1945), pois criou uma contradição:
o mesmo Estado que lutava contra os nazifascistas mantinha “em casa”, um regime ditatorial.
Nesse contexto, a oposição à Vargas ganhou força, com a realização de diversas
manifestações.

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ATIVIDADE DE RETORNO

Ano de escolaridade: 9º ano

GABARITO – SEMANA 15
SEGUNDA-FEIRA 07/06/2021
HISTÓRIA

GABARITO – HISTÓRIA – ATIVIDADE DE RETORNO 15ª SEMANA - 07/06/2021

9º ANO

TEMA: O NAZIFASCISMO OU OS REGIMES TOTALITÁRIOS NA EUROPA: O FASCISMO, O NAZISMO, O

FRANQUISMO E O SALAZARISMO (REVISÃO 1º BIMESTRE).

1.
(IV) OLIVEIRA SALAZAR (O DITADOR DAS FINANÇAS).
(I) FRANCISCO FRANCO (O GENERALÍSSIMO).
(III) ADOLF HITLER (O FÜHRER).
(II) BENITO MUSSOLINI (O DUCE).

2.
a) Militarismo = a salvação nacional vem por meio da organização militar, da luta, da guerra e da violência.
Não há espaço para diálogo, o debate e a diplomacia.

b) Nacionalismo Exagerado, Xenófobo e Irracional = tanto o Fascismo Italiano, o Nazismo Alemão, viam a nação
como um bem supremo,
e em nome dela qualquer sacrifício deve ser exigido e feito pelos indivíduos. Para isso defendia o ódio aos
estrangeiros e aos refugiados,
que seriam empecilho para o crescimento do país. Uma visão disfuncional e doentia que não tinha qualquer lógica
ou base científica,
apenas a da violência e do preconceito.

3. São exemplos do Neofascismo e no Neonazismo no século XXI:

* Os Skinheads.
* Os Supremacistas Brancos.
* Os Líderes e os Partidos de Extrema Direita.

GABARITO – HISTÓRIA – ATIVIDADE DE RETORNO ADAPTADA 15ª SEMANA - 07/06/2021

9º ANO

TEMA: O NAZIFASCISMO OU OS REGIMES TOTALITÁRIOS NA EUROPA: O FASCISMO, O NAZISMO, O

FRANQUISMO E O SALAZARISMO (REVISÃO 1º BIMESTRE).

1.
(IV) OLIVEIRA SALAZAR (O DITADOR DAS FINANÇAS).
(I) FRANCISCO FRANCO (O GENERALÍSSIMO).
(III) ADOLF HITLER (O FÜHRER).
(IV) BENITO MUSSOLINI (O DUCE).

2. (D) ao bombardeio da aviação alemã em apoio ao general e ditador Francisco Franco contra os
republicanos na Guerra Civil Espanhola, durante seu governo fascista.

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ATIVIDADE DE RETORNO - SEMANA 17

Ano de escolaridade: 9º ano

21/06/2021 - SEGUNDA-FEIRA – 6ª ATIVIDADE DE RETORNO - HISTÓRIA
A ATIVIDADE DE RETORNO deverá ser realizada pelo (a) aluno (a) e encaminhada para a
Unidade usando o meio estabelecido por cada uma para esta comunicação (Plataforma EDUCA
EM CASA, WhatsApp, e-mail, entrega na escola ou qualquer outro já combinado).
ESCOLA: _________________________________________________DATA: _____/_____/_____
NOME: ____________________________________________________ TURMA: _______________
6ª ATIVIDADE DE RETORNO.
CONSULTE O CONTEÚDO DA SEMANA 17 PARA RESPONDER AS PERGUNTAS ABAIXO:
1) "Esta guerra, de fato, é uma continuação da anterior."
(Winston Churchill, primeiro-ministro inglês, em discurso feito no Parlamento em 21
de agosto de 1941).
Escreva onde ocorreram as batalhas (oceanos e continentes) da Segunda Guerra Mundial (1939-1945) que
diferentemente da Primeira Guerra Mundial (1914-1918) pode ser considerada realmente uma “Guerra Mundial” e
não uma “Guerra Regional”, como afirma o historiador inglês Eric Hobsbawn, autor do livro “Era dos Extremos:
1914-1990”.
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

2) Relacione as alianças militares da 2ª Guerra Mundial e seus países membros entre 1941 e 1945:
( ) ITÁLIA.
(I) O EIXO ( ) ALEMANHA.
( ) URSS.
(II) OS ALIADOS ( ) EUA.
( ) JAPÃO.
( ) INGLATERRA.
3) Observe as imagens abaixo:

IMAGEM DE ANNE FRANK Esquema do esconderijo da família

(1929-1945). Frank (Amsterdã, Holanda).
As imagens acima estão relacionadas ao Diário de Anne Frank, um livro essencial do século XX que conta uma
história comovente de uma menina judia e sua família na tentativa desesperada de sobreviver aos horrores do
Holocausto na Segunda Guerra Mundial.
A) O que foi o HOLOCAUSTO (“SHOAH”) durante a 2ª Guerra Mundial?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
B) Cite o nome de pelo menos três campos de concentração e extermínio que existiam na Europa entre 1939 e
1945.
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____________________________________________________________________________________
4) Sobre a participação do Brasil na 2ª Guerra Mundial, escreva onde (qual país) os soldados brasileiros lutaram na Europa de
1944 a 1945? Que aliança militar da 2ª Guerra Mundial os soldados brasileiros se juntaram? Quem era o governante do
Brasil durante a 2ª Guerra Mundial?
__________________________________________________________________________________________

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ATIVIDADE DE RETORNO ADAPTADA - SEMANA 17

Ano de escolaridade: 9º ano

21/06/2021 - SEGUNDA-FEIRA – 6ª ATIVIDADE DE RETORNO ADAPTADA - HISTÓRIA
A ATIVIDADE DE RETORNO deverá ser realizada pelo (a) aluno (a) e encaminhada para a
Unidade usando o meio estabelecido por cada uma para esta comunicação (Plataforma EDUCA
EM CASA, WhatsApp, e-mail, entrega na escola ou qualquer outro já combinado).
ESCOLA: _________________________________________________DATA: _____/_____/_____
NOME: ____________________________________________________ TURMA: _______________
6ª ATIVIDADE DE RETORNO ADAPATADA.
CONSULTE O CONTEÚDO DA SEMANA 17 PARA RESPONDER AS PERGUNTAS ABAIXO:

1) Observe as charges abaixo:

Imagem 1. BELMONT, 1943. In: JAGUAR (org.) Caricatura Imagem 2. Cartaz de Exposição Russa em 1943.
dos tempos. São Paulo: Melhoramentos, 1982).
As caricaturas acima referem-se a dois momentos das relações entre a Alemanha e a U.R.S.S. no entre guerras. A alternativa
que identifica esses momentos é:
(A) TRATADO DE MOSCOU – POLÍTICA ALEMÃ DE EXPANSÃO PARA O LESTE.
(B) PACTO RIBBENTROP-MOLOTOV – INVASÃO DA U.R.S.S. PELAS TROPAS ALEMÃES.
(C) PAZ DE VERSALHES – TRATADO DE BREST LITOVSKI.

2) Um dos acontecimentos mais cruéis e desumanos ocorridos na Segunda Guerra Mundial foi a política de estado nazista
deliberada que ficou conhecida como a SOLUÇÃO FINAL. Para os historiadores do pós-guerra, seu objetivo era claro: o
HOLOCAUSTO. O que era isso? Assinale a alternativa correta:
(A) A GUERRA QUE MATOU 60 MILÕES DE PESSOAS.
(B) O EXTERMÍNIO DOS JUDEUS DA EUROPA.
(C) O APOCALIPSE DAS ARMAS NUCLEARES.