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ARTE BIOLOGIA
DIVERSIFICADA
CAP. 1- Arte clássica e neoclássica
• Era uma vez o clássico!
• Tudo clássico outra vez: O Renascimento.
• Rompendo com o equilíbrio clássico: o Barroco.
• De volta à luz: o Neoclassicismo.
CAP. 2- São tantas impressões
• Fotografia: a extinção da pintura?
• Nasce o impressionismo. DIVERSIFICADA
• As pinceladas se tornam pontos: nasce o pontilhismo. • Eras geológicas.
• Impressões na música. • Extinções em massa.
SOMATIVA SOMATIVA
CAP. 3- Vanguardas europeias • Filo dos Poríferos e Cnidários.
• Arte, pintura e seus movimentos. • Filo dos Platelmintos e Nematelmintos (incluindo
• Avant- grade: os movimentos de vanguarda as verminoses de ambos).
(futurismo, cubismo, expressionismo,
abstracionismo, dadaísmo e surrealismo).
• Outras Realidades - A geometria dos povos africanos
nas telas de Picasso.
CAP. 4- A arte e suas faces: perspectivas populares e
eruditas
• Arte é conhecimento.
• Arte fora da galeria.
• Entre o popular e o sagrado.
ENSINO RELIGIOSO EDUCAÇÃO FÍSICA
DIVERSIFICADA
• As linguagens do mistério. p.: 26-30.
• O desenvolvimento da fé. p.: 126-130. DIVERSIFICADA
• Frequência cardíaca (FC).
SOMATIVA • Frequência respiratória (FR).
• As linguagens do mistério. p.: 26-30. • Exercício aeróbico.
• O desenvolvimento da fé. p.: 126-130. • Exercício anaeróbico.
• Projetos de Valores I (Diversidade Religiosa: p.: 62-
66).
• Eu e você. p.: 142-148.
FÍSICA GEOGRAFIA
DIVERSIFICADA
CAP. 1- POPULAÇÃO MUNDIAL.
DIVERSIFICADA
CAP. 01- A Lua e o Sol – Conceitos de Óptica Geométrica.
INTERDISCIPLINAR
CAP. 02- Os Climas da Terra – Conceitos de Termologia.
CAP. 2- O MUNDO ATUAL.
SOMATIVA
SOMATIVA
CAP. 03- Mudanças Climáticas – Conceitos de Termologia.
CAP. 3- AS QUESTÕES AMBIENTAIS DO MUNDO
ATUAL.
CAP. 4- AMÉRICA.
SOMATIVA
DIVERSIFICADA
• Estudo do gênero: Reportagem
• Estudo da matéria.
• Fato x opinião.
• Propriedades gerais e especificas da matéria.
• Editorial.
• Argumentação.
SOMATIVA
• Texto dissertativo-argumentativo (elaboração de um
• Estados físicos da matéria e suas
texto).
características.
• Interpretação.
• Diagramas de mudanças de estados físicos.
ATENCIOSAMENTE,
JANAINA KATIÚSCIA DE PONTES BEZERRA
COORDENADORA PEDAGÓGICA/NAP IV.
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