FACULDADES INTEGRADAS CAMPO-GRANDENSES

COORDENAÇÃO DE MATEMÁTICA
Reunião: 28 de julho de 2008.

1. Apresentação dos Programas do período.

Mudança de nomes nas disciplinas.
A disciplina de geometria I mudou para Geometria Plana.
A disciplina de Geometria II mudou para Geometria Espacial.
A disciplina de Matemática I mudou para Tópicos de Matemática do Ensino Fundamental.
A disciplina de Matemática II mudou para Funções Matemáticas.
A disciplina Matemática III mudou para Matemática.
A disciplina Matemática IV mudou pata Tópicos de Matemática do Ensino Médio.
Embora esteja no mesmo período, a disciplina de Funções Matemáticas deve dar apoio a
disciplina de Cálculo I.
A idéia de funções pode ser dada no primeiro período, na disciplina Tópicos de matemática do
Ensino Fundamental. Para o primeiro período de 2009 devemos refazer o programa desta disciplina.
O Programa da Disciplina Funções Matemáticas deve ser feito em conjunto com o Professor de
Cálculo I.
Os estudos de funções inversas; composição de funções; funções sobrejetoras, injetoras e
bijetoras estarão na disciplina de Álgebra I na Unidade Aplicação.
Para a disciplina de Tópicos de Matemática do Ensino Médio (2008/ 2) teremos:
Trigonometria – complementação do Curso de Trigonometria.
Equações trigonométricas.
Inequações trigonométricas.
Adição de arcos.
Arco duplo.
Arco metade.
Funções inversas.
Análise combinatória.
Binômio de Newton.
Para a disciplina Matemática ( 2009 /1) teremos:
Trigonometria; números complexos; Polinômios.
Para a disciplina de Tópicos de Matemática do Ensino Médio ( 2009/ 2) teremos:
PA; PG; Análise combinatória; Binômio de Newton.
As disciplinas de Fundamentos:
Primeiro período:
Geometria Plana.
Tópicos de matemática do Ensino Fundamental.
Segundo Período.
Geometria Espacial.
Funções Matemáticas.
Geometria Analítica.
Terceiro Período.
Matemática.
Quarto Período
Tópicos de Matemática do Ensino Médio.
2. Disciplinas com Prática Pedagógica para este período:
- Geometria Analítica.
- Geometria Espacial.
- Funções Matemáticas.
- Didática do Ensino de Matemática.
- Tópicos de Matemática do Ensino Médio.
Área de Atividades de Práticas Pedagógicas
As Atividades de Práticas Pedagógicas, em cada disciplina em que as Práticas existem, terão a
carga horária de 40 h dadas pela composição:
- do planejamento didático do Conteúdo ensinado na disciplina em que a Prática está vinculada;
- do desenvolvimento de duas atividades interdisciplinares envolvendo conteúdos da disciplina em que a
Prática está vinculada;
- do desenvolvimento de duas atividades contextualizadas envolvendo conteúdos da disciplina em que a
Prática está vinculada;
- do desenvolvimento de uma oficina em laboratório de Matemática ou Informática envolvendo
conteúdos da disciplina em que a Prática está vinculada;
- do desenvolvimento de materiais pedagógicos adequados à utilização das tecnologias da informação e
da comunicação nas práticas educativas envolvendo conteúdos da disciplina em que a Prática está
vinculada.
O registro das atividades desenvolvidas nas Práticas Pedagógicas deverá ocorrer no diário de
classe da disciplina em que prática está vinculada.
A avaliação das práticas pedagógicas será composta pela avaliação permanente do professor da
disciplina em que as práticas estiverem vinculadas e a auto-avaliação feita pelo aluno ao longo de todo o
processo da construção das práticas. Desta forma promoveremos a identificação das dificuldades e
potencialidades, que serão compartilhadas com o professor, permitindo a reconstrução de novos
caminhos e transferindo o aprendizado às outras práticas.
Terá aproveitamento satisfatório nas Atividades de Práticas Pedagógicas, o aluno que for
aprovado na disciplina que tem a Prática Pedagógica vinculada. As avaliações da disciplina, serão
compostas por 70 % do conteúdo teórico da disciplina e 30 % das Atividades de Práticas Pedagógicas.
3. Disciplinas com rede de leitura para este período:
- Funções Matemáticas.
- Física.
- Didática do Ensino de Matemática.
Existem dois tempos no horário destinado à rede de leitura.

3 . AVALIAÇÕES:
Apenas para as disciplinas específicas de Matemática.
Primeira avaliação: dias 29 de set a 3 de outubro.
Avaliação individual com consulta – 50 %
Octobermática – 50% de participação.
Octobermática - dias 6 a 10 de outubro
As disciplinas Pedagógicas podem ter outros critérios.
Segunda avaliação: dias 24 a 28 de novembro.
As disciplinas que não tem prática e rede de leitura.
Avaliação individual e sem consulta - 100 %
Para as disciplinas com prática pedagógica.
Avaliação individual e sem consulta – 70%.
Avaliação da prática pedagógica – 30 %.
Para as disciplinas com prática pedagógica e rede de leitura:
Avaliação individual e sem consulta – 70%.
Avaliação da prática pedagógica – 15 %.
Avaliação da rede de leitura – 15 %.
4. Atenção para a cola. Devemos nos unir para combater a cola. Varias provas distintas; atenção na
aplicação da prova; não ter receio de chamar a atenção sobre o uso da cola.
5 . Fazer uma avaliação que não dê oportunidades para questionamentos. Cobrar o que foi ensinado;
colocar os valores de cada questão; Dosar o tempo de prova.
6 . Evitar os atrasos e faltas.
7. Preencher o diário eletrônico no prazo estipulado pela Instituição.
8. As dependências serão feitas em mini-cursos semipresenciais – aulas com carga horária presencial
maior e à distância.
9 . Discussão sobre o ENADE.

Rio, 28 de julho de 2008.

Prof alzir Fourny Marinhos