Slide 1 Esta apresentao quer fazer uma abordagem das relaes entre imagem/livros de ensino e propaganda poltica.

Qualquer anlise de uma imagem sempre inseparvel da considerao de variveis como: quem criou a imagem? quando a criou? em que contexto social, poltico e at familiar? ou at e no menos importantes: quem v a imagem? quando a v? em que contexto temporal, social e poltico. Slide 2 Tendo em conta os altos nveis de iliteracia e analfabetismo dos portugueses, a imagem era, sem dvida uma importante forma de comunicao, bem como um poderoso instrumento de propaganda. semelhana daquilo que j se tinha praticado nos regimes Italiano, Alemo e Espanhol, o novo regime no demorou a aperceber-se e aproveitar esse facto. nas imagens que ento se produziu a tentativa de criao de uma tipificao e emergncia de cunho vincadamente nacional[6], como a da ruralidade, os tipos pitorescos, o mar e o seu simbolismo (27) [] Convertidos mais tarde em cannes antropolgicos, os agricultores, pescadores, varinas e vagabundos tornaram-se parte integrante de um nacionalizado fascino cultural. (33) Slide 3 Importa dizer que todos os regimes ditatoriais europeus do XX fizeram pleno uso do poder da imagem com o objectivo de controlar e condicionar conceitos e mentalidades, convencendo o povo da superioridade do respectivo regime. Portugal no foi excepo. As imagens mostravam um Portugal habitado por pessoas satisfeitas com a vida, fiis a valores e tradies consideradas basilares, envolvidas por uma arquitectura monumental e paisagens soberbas. Pictorialismo e humanismo regiam o padro esttico dessas imagens, que sempre perseguiam os conceitos quase poticos de felicidade e do belo A politica do esprito que Antnio Ferro esboaria pouco tempo depois reconhecia neste pitoresco um dos alierces fundamentais da cultura nacional. (33) Imagens que serviram posteriormente de suporte fabricao de um imaginrio romanceado. Os estigmas do fado, do destino, da melancolia, do mar e da ruralidade, foram repetida e sintomaticamente divulgados, fundamentando a gnese de uma iconografia que as monografias nacionais e estrangeiras tornariam marca distintiva quando se falava de Portugal. (44) Ao mesmo tempo, essas imagens cabiam perfeitamente na poltica do esprito de Antnio Ferro, homem forte da propaganda nacional, por vincarem o carcter pictoresco e potico [] O conceito de propaganda foi particularmente desenvolvido neste perodo, merc das possibilidades dos meios de informao de massas ento existentes, como a rdio, o cinema, o periodismo ilustrado e obviamente a fotografia. Uma contextualizao das imagens permite perceber isso claramente. A existncia de uma imagem depende tanto da sua criao como do acto da

recepo e contemplao. A instaurao do Estado Novo sob a chefia de Salazar, trouxe novas metodologias politica de propaganda e aos mecanismos de actuao a ela inerentes. A conduo dessa politica foi entregue a Antnio Ferro atravs da criao do Secretariado de Propaganda Nacional em 1933. Emblematicamente e com uma actualidade mpar, a propaganda assumia prioridades de Estado, desenvolvendo a partir de ento um vasto conjunto de aces tendentes a fomentar uma opinio publica de apoio ao regime Neste quadro novo de exposio politica, a questo de regenerao nacional foi uma das questes mais importantes, apresentando-se o Estado Novo como redentor dos erros passados e do clima de instabilidade politica e social que o tinha precedido. Para tal teve de construir uma imagem do pas, suficientemente emblemtica e forte, capaz de espelhar as obras de regenerao e as figuras que as protagonizavam. era necessrio e imperioso formar a opinio publica para um movimento de aceitao do novo governo e do seu lder. o poder da imagem cumpriu de forma eficaz a formulao de ideias sintticas e foi um veiculo imprescidivel na fase de afirmao do governo de Salazar e da sua figura como estadista. (47) Slide 4 Governar no seria apenas pr em ordem a vida econmica e financeira do pas mas tambm, e com prioridade, defende-lo do trfego e da circulao de ideias que infectassem o nosso organismo social vitaminando-o com doses maisas de mezinhas de inspirao nacionalista e crist. Mais do que nunca seria necessrio olhar para a Escola, afastando dela todos os elementos perigosos [] aliciando as crianas e os adolescentes com palavras e imagens inflamadas de exaltao patritica e religiosa que fizessem de cada um inexpugnvel [] (Historia do Ensino em Portugal: 753) Na escola do Estado Novo a aco doutrinria foi, quase sempre, prevalecente sobre a formao escolar. Interessava, particularmente nas escolas primrias, dar voz ideologia dominante. Os pressupostos filosficos estticos e tcnicos da imagem seriam encarados, numa vertente de agressividade e interferncia no subconsciente das massas, tarefa essa que os restantes meios que utilizavam imagem, tambm se propunham e que, desta forma, os impeliam para um mbito ainda indito na sua histria ou pelo menos de diferena em relao aos moldes at a consagrados. (45) A imagem de um pas em que os seus valores so uma espcie de herana, isolado da progresso do tempo e do mundo(59) [] de que interessa, sobretudo, acentuar a resignao crist e uma demaggica mentalidade em que a pobreza no consegue matar a febre da vida(90).