ESCOLA

SECUNDÁR
IA 25 DE
SETEMBRO
NACALA-
PORTO
TRABALHO DE MATEMÁTICA
II CICLO

TRABALHO DE FÉRIAS

NACALA-PORTO, MAIO DE 2024

0
 Carolina Ibraimo
Florinda Manuel
Fernando Pedro
Lúcia Gustavo
Mualua Sanane
Sifa Impaia

TRABALHO DE MATEMÁTICA
II CICLO

TRABALHO DE FÉRIAS

Docente:
Abel Xavier Waruma

NACALA-PORTO, MAIO DE 2024

1
 Índice

INTRODUÇÃO........................................................................................................................................3
RESOLUÇÃO DOS EXERCÍCIOS.........................................................................................................4
CONCLUSÃO........................................................................................................................................10

2
INTRODUÇÃO

O presente trabalho é de resolução dos exercícios de ferias, que são de caracter avaliativo, nos
quais iremos resolver sobre os seguintes temas: equação modula, arranjos e combinações,
fatorial, probabilidades.

3
 RESOLUÇÃO DOS EXERCÍCIOS

1. Constrói o gráfico da função modular f (x)=¿ x 2−2 x−3∨¿e faz o seguinte

estudo:

X = -3 X = -2 X = -1
= ¿ (−3 )2−2.(−3)−3∨¿ = ¿ (−2 )2−2.(−2)−3∨¿ = ¿ (−1 )2−2.(−1)−3∨¿
¿∨9+6−3∨¿ ¿∨4 +4−3∨¿ ¿∨1+2−3∨¿
¿∨15−3∨¿ ¿∨8−3∨¿ ¿∨3−3∨¿
¿∨12∨¿ ¿∨5∨¿ ¿∨0∨¿
¿ 12 =5 =0

X=0 X=1 X=2

= ¿ ( 0 )2 −2.(0)−3∨¿ = ¿ ( 1 )2−2 .(1)−3∨¿ = ¿ ( 2 )2−2 .(2)−3∨¿
¿∨0+0−3∨¿ ¿∨1−2−3∨¿ ¿∨4−4−3∨¿
¿∨0−3∨¿ ¿∨1−5∨¿ ¿∨4−7∨¿
¿∨−3∨¿ ¿∨−4∨¿ ¿∨−3∨¿
¿3 =4 =3

X=3
= ¿ ( 3 )2−2 .(3)−3∨¿
¿∨9−6−3∨¿
¿∨9−9∨¿
¿∨0∨¿
¿0

X -3 -2 -1 0 1 2 3
Y 12 5 0 3 4 3 0

4
 a) Domínio da função;
Df : x ∈ R 0

b) Contradomínio da função;
D ’ f : y ∈ ¿ 0; 4 ¿

c) Zeros da função;
x 1=−1 e x 2=3

d) Ordenada na origem;
y=3

e) Variação da monotonia;

x ¿−∞ ;−1 ¿ -1 ¿−1; 1 ¿ 1 ¿ 1 ;+∞ ¿

y 0 4

5
 f) Variação do sinal.

x ¿−∞ ;3 ¿ 3 ¿ 3 ;+∞ ¿
y Positivo (+) 0 Negativo (-)

2. Calcule:

(n−2)! ÷(n−1)!=9 1=9 x (n−1)

(n−2)!
=9 1=9 n−9
( n−1 ) !

(n−2) !
=9 1+9=9 n
( n−1 ) x (n−2)!

1
=9 10=9 n
n−1

10
n=
9

a) (n−1)! ÷(n−3)!=56 ∆=b 2−4 ac

(n−1)!
=56 ∆ = (-3)2 -4x1x(-54)
( n−3 ) !
( n−1 ) x ( n−2 ) x (n−3)!
=56 ∆ = 225
( n−3 ) !
−b ± √ ∆
( n−1 ) x ( n−2 )=56 n 1 , 2=
2 xa
3 ± √ 225
2
n −2n−n+2=56 n 1 , 2=
2x 1
3 ± 15
2
n −3 n+2−56=0 n 1 , 2=
2
3+15 18
2
n −3 n−54=0 n 1= = =9
2 2
3−15 −12
n 1= = =−6
2 2

b) 7 !+6 ! +5 !

6
 = 7 x 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1+6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1 ÷ 5 x 4 x 3 x 2 x 1
= 5040+720 ÷ 120
= 5040+6
= 5046
c) n ! ÷(n−1)!

n!
=
( n−1 ) !

n x(n−1)!
=
( n−1 ) !

=n

3. Na alta competição nacional, vulgo Moçambola participaram 12 equipes,

nomeadamente: os ferroviário de Nampula, Lichinga, Maputo, Baia de Pemba, Texta
Africa de Chimoio, Associação desportiva de Vilanculos, Brera de Tchumene, Costa do
Sol, União desportivo de Songo, Associação Black Bulls e Desportivo de Nacala, devendo
cada uma delas realizar 4 jogos ate a 4ª jornada. Qual é o numero total de jogos ate a 4ª
jornada?
N.B: USE ARRANJO OU COMBINACOES.

Resolução:

n=12

p=4

12
A4 = 12x11x10x9

12
A4 = 11880

4. A escola Secundaria 25 de Setembro tem 8 professores de Matemática, quatro deles

deverão representar a escola numa olimpíada. Quantos grupos de 4 são possíveis
formar?

Resolução:

n=8

7
p=4

8
A4 = 8x7x6x5

8
A4 = 1680

5. Dispomos de 9 cores diferentes e pretendemos pintar 3 quadrados congruentes de

cores diferentes. De quantas formas diferentes o podemos fazer?

Resolução:

n=9

p=3

9
A3 = 9x8x7

9
A3 = 504

6. Um saco contem 12 bolas, sendo 3 brancas, 5 azuis e 4 pretas. Tirando uma bola ao
acaso, diga qual é a probabilidade de sair:
a) Bola branca

Resolução:

Bolas preta

3
B= x 100
132

B=0 , 0 227 x 100

B=2 , 27 %

b) Bola preta

Resolução:

Bolas preta

4
P= x 100
132

8
P=0,0303 x 100

P=3 ,, 0 3 %

c) Bola branca ou azul

Resolução:

Bolas brancas e Azuis = 3x5

15
B e A= x 100
132

B e A=0,113 x 100

B e A=11,3 %

d) Bola vermelha

Resolução:

Uma vez que não existem bolas vermelhas, então a solução será um conjunto vazio

Sol = {Ø}

7. Dois ciclistas A e B, pedalando a caminho da escola. Ao chegar no cruzamento ambos

continuam em frente. No instante t=0, os dois ciclistas encontram-se respetivamente, a 40 e
30 metros da escola. Todos movem-se a mesma velocidade. Qual é a distancia d(t) entre os
2 ciclistas.

Resolução:

d(t) = |x-y| v |y-x|

d(t) = |40-30| v |30-40|

d(t) = |10| v |-10|

d(t) = 10
9
CONCLUSÃO

Depois de uma grande aventura na resolução dos exercícios do trabalho de ferias,

concluímos que tivemos um grande aprendizado, tivemos algumas dificuldades na resolução
dos mesmos exercícios, mas buscamos ajuda nos manuais e de colegas e conseguimos
resolver o trabalho.

10