EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO

Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro

Prova Escrita de Economia A

11./12. Anos de Escolaridade Prova 712/1. Fase
Durao da Prova: 120 minutos. Tolerncia: 30 minutos.
8 Pginas

2009
COTAES I 1. a 18. ............................................................ (18 5) ................................. 90 pontos 90 pontos

II 1. 2. 3. 4. ................................................................................................................... 10 pontos ................................................................................................................... 20 pontos ................................................................................................................... 15 pontos ................................................................................................................... 15 pontos 60 pontos

III 1. ................................................................................................................... 20 pontos 2. ................................................................................................................... 15 pontos 3. ................................................................................................................... 15 pontos 50 pontos

TOTAL ........................................................................................................................ 200 pontos

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A classificao da prova deve respeitar integralmente os critrios gerais e especficos a seguir apresentados

CRITRIOS GERAIS DE CLASSIFICAO A classificao a atribuir a cada item obrigatoriamente: um nmero inteiro; um dos valores resultantes da aplicao dos critrios gerais e especficos de classificao e previstos na respectiva grelha de classificao. As respostas que se revelem ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero pontos. No entanto, em caso de omisso ou de engano na identificao de um item, o mesmo pode ser classificado se, pela resposta apresentada, for possvel identific-lo inequivocamente. Se o examinando responder a um mesmo item mais do que uma vez, no eliminando inequivocamente a(s) resposta(s) que no deseja que seja(m) classificada(s), deve ser apenas considerada a resposta que surgir em primeiro lugar. Itens de escolha mltipla (Grupo I) A ausncia de indicao inequvoca da verso da prova (Verso 1 ou Verso 2) implica a classificao com zero pontos das respostas a todos os itens deste grupo. Em cada item, se o examinando apresentar mais do que uma opo, ou se o nmero do item e/ou a letra da alternativa escolhida forem ilegveis, a classificao da resposta zero pontos. Se o examinando, em vez de indicar a letra da alternativa escolhida, transcrever a opo que lhe corresponde, esta resposta dever ter a mesma classificao que teria a indicao da letra correspondente. Itens de resposta aberta curta e itens de resposta aberta extensa (Grupos II e III) Nestes itens, em que so apresentados critrios especficos de classificao organizados por nveis de desempenho, atribuda, a cada um desses nveis, uma nica pontuao. No caso de, ponderados todos os dados contidos nos descritores, permanecerem dvidas sobre o nvel a atribuir, deve optar-se pelo mais elevado de entre os dois tidos em considerao. classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina. No entanto, o facto de a Economia ser uma cincia social, passvel de diferentes abordagens, impossibilita a tipificao de sugestes de resposta aos itens de uma forma exaustiva e completamente padronizada. Por outro lado, as sugestes de resposta constantes dos critrios especficos de classificao so, necessariamente, balizadas pelos nveis de aprofundamento/desenvolvimento estabelecidos no Programa em vigor, sem que isso possa significar qualquer perda de rigor cientfico. Assim, deve ter-se em ateno que: as sugestes de correco apresentadas no esgotam as possibilidades de resposta relevante; deste modo, respostas que, embora no sendo totalmente coincidentes com as sugestes apresentadas, estejam cientificamente correctas e adequadas ao solicitado no item em causa, devero ser igualmente classificadas de acordo com os nveis de desempenho apresentados nos respectivos descritores;

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 as respostas tambm no devero ser desvalorizadas por no utilizarem uma terminologia exactamente idntica utilizada nas sugestes constantes dos critrios especficos de classificao, desde que a terminologia usada em alternativa seja adequada e rigorosa; os descritores dos nveis de desempenho constantes dos critrios especficos de classificao, apesar de suficientemente pormenorizados, nunca podero ser considerados definitivamente exaustivos. Nos itens de resposta aberta com cotao igual ou superior a 15 pontos que impliquem a produo de um texto, a classificao a atribuir traduz a avaliao simultnea das competncias especficas da disciplina e das competncias de comunicao em lngua portuguesa. A avaliao das competncias de comunicao escrita em lngua portuguesa contribui para valorizar a classificao atribuda ao desempenho no domnio das competncias especficas da disciplina. Esta valorizao cerca de 10% da cotao do item e faz-se de acordo com os nveis de desempenho descritos no quadro seguinte.

Nvel

Descritor Composio bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, ou com erros espordicos, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido. Composio razoavelmente estruturada, com alguns erros de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido. Composio sem estruturao aparente, com erros graves de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, cuja gravidade implique perda frequente de inteligibilidade e/ou de sentido.

No caso de a resposta no atingir o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina, a classificao a atribuir zero pontos.

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CRITRIOS ESPECFICOS DE CLASSIFICAO

VERSO 1

VERSO 2 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 90 pontos

01. ..... (A) .....................(C) ....................... 02. ..... (C) ...................(D) ....................... 03. ..... (A) ...................(A) ....................... 04. ..... (B) ...................(B) ....................... 05. ..... (B) ...................(D) ....................... 06. ..... (C) ...................(D) ....................... 07. ..... (C) ...................(C) ....................... 08. ..... (D) ...................(A) ....................... 09. ..... (B) ...................(B) ....................... 10. ..... (A) ...................(C) ....................... 11. ..... (C) ...................(C) ....................... 12. ..... (B) ...................(B) ....................... 13. ..... (C) ...................(A) ....................... 14. ..... (C) ...................(D) ....................... 15. ..... (A) ...................(D) ....................... 16. ..... (D) ...................(B) ....................... 17. ..... (D) ...................(A) ....................... 18. ..... (C) ...................(C) ....................... A transportar ........................................

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II
1. ..................................................................................................................................................... 10 pontos

Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina

Classificao
(em pontos)

2
Nveis*

Na resposta so classificados como indirectos dois dos seguintes impostos: Imposto sobre o Tabaco; Imposto sobre o Valor Acrescentado; Imposto sobre os Produtos Petrolferos. A resposta classifica como indirecto apenas um dos impostos citados no nvel 2.

10

* No caso de, ponderados todos os dados contidos nos descritores, permanecerem dvidas quanto ao nvel a atribuir, deve optar-se pelo mais elevado dos dois em causa. **

2. .....................................................................................................................................................
Descritores do nvel de desempenho no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina Na resposta explicitado o comportamento da taxa de inflao em Portugal, em 2006, sendo contemplados quatro dos seguintes aspectos, ou outros considerados relevantes: a taxa de inflao em Portugal acelerou em 2006, invertendo a tendncia decrescente que se vinha a observar desde 2001, tendo atingido, em 2006, 3,1%, valor superior ao registado no ano anterior (2,3%); em 2006, as taxas de crescimento dos preos dos bens alimentares transformados e no transformados, bem como a dos bens industriais energticos, foram superiores taxa da inflao; em 2006, as taxas de crescimento dos preos dos bens industriais no energticos e dos servios foram inferiores taxa da inflao; um dos factores responsveis pela subida da taxa de inflao, em 2006, foi de ordem fiscal, nomeadamente, o agravamento do Imposto sobre o Tabaco, do Imposto sobre o Valor Acrescentado e do Imposto sobre os Produtos Petrolferos (OU agravamento da tributao sobre os preos no consumidor); um outro factor responsvel pela subida da taxa de inflao, em 2006, foi a evoluo dos preos internacionais de importao de produtos no energticos. A resposta apenas contempla trs dos cinco aspectos citados no nvel 4, ou outros considerados relevantes. A resposta apenas contempla dois dos cinco aspectos citados no nvel 4, ou outros considerados relevantes. A resposta apenas contempla um dos aspectos citados no nvel 4, ou outro considerado relevante. 1

20 pontos

Nveis* 2 3

18

19

20

Nveis**

3 2 1

13 8 3

14 9 4

15 10 5

* Descritores apresentados nos critrios gerais. ** No caso de, ponderados todos os dados contidos nos descritores, permanecerem dvidas quanto ao nvel a atribuir, deve optar-se pelo mais elevado dos dois em causa. **

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3. ..................................................................................................................................................... Descritores do nvel de desempenho no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina Na resposta explicada a suposta evoluo dos salrios reais, em Portugal, em 2006, sendo referidos dois dos seguintes aspectos, ou outros considerados relevantes: os salrios nominais aumentaram a uma taxa inferior da inflao; os salrios reais em Portugal, em 2006, baixaram; a diminuio dos salrios reais significa que os trabalhadores adquirem menos bens com o seu salrio nominal (perda de poder de compra). A resposta apenas refere um dos aspectos citados no nvel 3, ou outro considerado relevante. A resposta apenas define salrio real. 1

15 pontos

Nveis* 2 3

3
Nveis**

13

14

15

2 1

8 3

9 4

10 5

* Descritores apresentados nos critrios gerais. ** No caso de, ponderados todos os dados contidos nos descritores, permanecerem dvidas quanto ao nvel a atribuir, deve optar-se pelo mais elevado dos dois em causa. ** 4. ..................................................................................................................................................... Descritores do nvel de desempenho no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina Na resposta explicado o efeito da subida dos preos de importao dos produtos no energticos sobre a taxa de cobertura (mantendo-se tudo o resto constante), sendo referidos os seguintes aspectos, ou outros considerados idnticos: a subida dos preos de importao dos produtos no energticos ir aumentar o valor das importaes; ao manter-se tudo o resto constante, o valor das exportaes mantm-se; o valor da taxa de cobertura diminuir (cobrir / pagar uma menor parte do valor das importaes). A resposta apenas refere dois dos trs aspectos citados no nvel 3, ou outros considerados idnticos. A resposta apenas refere um dos aspectos citados no nvel 3, ou outro considerado idntico. OU A resposta apenas define taxa de cobertura. 1 15 pontos

Nveis* 2 3

13

14

15

Nveis**

10

* Descritores apresentados nos critrios gerais. ** No caso de, ponderados todos os dados contidos nos descritores, permanecerem dvidas quanto ao nvel a atribuir, deve optar-se pelo mais elevado dos dois em causa. **

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III
1. ..................................................................................................................................................... 20 pontos

Descritores do nvel de desempenho no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina Na resposta so explicadas as possveis consequncias do quinto alargamento da UE na economia portuguesa, sendo contemplados quatro dos seguintes aspectos, ou outros considerados relevantes: a entrada de dez novos Estados-membros justifica a necessidade de reorientao dos fundos estruturais, no s porque h um maior nmero de pases pelos quais so distribudos esses fundos, como tambm pelo facto de estes pases apresentarem caractersticas especficas, nomeadamente, um PIB por habitante inferior mdia da Unio Europeia; o facto de estes pases apresentarem, em mdia, um PIB por habitante inferior ao de Portugal faz deles candidatos preferenciais aos fundos estruturais; Portugal, por um mero efeito estatstico, torna-se um pas relativamente mais rico e, em consequncia, com menor acesso a esses fundos; os novos Estados-membros so concorrentes nos nossos mercados de exportao; um grupo desses pases possui mo-de-obra qualificada e mais capital, exercendo concorrncia relativamente a indstrias emergentes em Portugal 10,8% e 31,2% das nossas exportaes dizem respeito a produtos de alta e mdia-alta tecnologia, respectivamente; outro grupo de pases, com mo-de-obra abundante e barata, ameaa os sectores mais tradicionais da nossa economia 42,4% das nossas exportaes dizem respeito a produtos de baixa tecnologia. A resposta apenas contempla trs dos cinco aspectos citados no nvel 4, ou outros considerados relevantes. A resposta apenas contempla dois dos cinco aspectos citados no nvel 4, ou outros considerados relevantes. A resposta apenas contempla um dos aspectos citados no nvel 4, ou outro considerado relevante. 1

Nveis* 2 3

18

19

20

Nveis**

3 2 1

13 8 3

14 9 4

15 10 5

* Descritores apresentados nos critrios gerais. ** No caso de, ponderados todos os dados contidos nos descritores, permanecerem dvidas quanto ao nvel a atribuir, deve optar-se pelo mais elevado dos dois em causa.

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2. ..................................................................................................................................................... Descritores do nvel de desempenho no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina Na resposta explicitado o sentido da afirmao, sendo referidos os seguintes aspectos, ou outros considerados relevantes: a Contabilidade Nacional apresenta algumas limitaes no clculo do valor da produo, no registando com rigor o bem-estar das populaes; a Contabilidade Nacional apenas regista o valor monetrio dos bens produzidos, ignorando alguns custos ou alguns benefcios das diferentes produes que no esto reflectidos no seu preo (respectivamente, externalidades negativas ou externalidades positivas). A resposta apenas refere um dos aspectos citados no nvel 3, ou outro considerado relevante. A resposta apenas define externalidade. 1

15 pontos

Nveis* 2 3

3
Nveis**

13

14

15

2 1

8 3

9 4

10 5

* Descritores apresentados nos critrios gerais. ** No caso de, ponderados todos os dados contidos nos descritores, permanecerem dvidas quanto ao nvel a atribuir, deve optar-se pelo mais elevado dos dois em causa.

3. ..................................................................................................................................................... Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina Na resposta so apresentados os seguintes aspectos: clculo e/ou valor correcto da populao activa (5545 milhares); frmula de clculo da taxa de actividade Populao Activa Taxa de Actividade = 100; Populao Total 3 clculo e resultado correcto da taxa de actividade 5545 Taxa de Actividade = 100 = 52,5; 10 563
Nveis**

15 pontos

Classificao*
(em pontos)

15

a taxa de actividade em Portugal, em 2005, foi de 52,5%. 2 A resposta apenas apresenta o clculo e/ou o valor correcto da populao activa e a frmula de clculo da taxa de actividade. A resposta apenas apresenta uma frmula de clculo da populao activa. OU A resposta apenas apresenta o clculo e/ou o valor correcto da populao activa. OU A resposta apenas apresenta a frmula de clculo da taxa de actividade. 10

* Dada a natureza do item, no considerado o nvel de desempenho no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa. ** No caso de, ponderados todos os dados contidos nos descritores, permanecerem dvidas quanto ao nvel a atribuir, deve optar-se pelo mais elevado dos dois em causa.

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