GRAMÁTICA – 6° ANO

1. Qual das alternativas abaixo apresenta apenas substantivos?

A) casa, rápido, tristeza
B) amor, cadeira, felicidade
C) pequeno, laranja, vento
D) ele, casa, grande
E) verdade, bonito, ela

Resposta: B

2. Em qual alternativa o adjetivo está usado corretamente?

A) A menina estudiosa foi premiada.
B) Os carros rápido chegaram na garagem.
C) A casa está limpo.
D) As flores bonito decoram o jardim.
E) O garoto foi mais alto da festa.

Resposta: A

3. Qual das alternativas contém apenas pronomes?

A) ela, você, este
B) rápido, baixo, alto
C) carro, casa, beleza
D) feliz, triste, cansado
E) amor, seu, ele

Resposta: A

4. Na frase "A casa nova foi comprada ontem", a palavra nova é:

A) Substantivo
B) Verbo
C) Adjetivo
D) Pronome
E) Advérbio

Resposta: C

5. Identifique o pronome possessivo na frase:

"Minha mãe preparou o jantar."
A) mãe
B) preparou
C) minha
D) jantar
E) o
Resposta: C

6. Qual alternativa apresenta um substantivo abstrato?

A) cadeira
B) amor
C) carro
D) mochila
E) cachorro

Resposta: B

7. Na frase "Ele entregou o presente ao amigo", o termo ele é:

A) Substantivo
B) Adjetivo
C) Pronome pessoal
D) Pronome possessivo
E) Verbo

Resposta: C

8. Assinale a alternativa onde o adjetivo é usado como substantivo:

A) O garoto é feliz.
B) Os pobres precisam de ajuda.
C) A menina é estudiosa.
D) O livro está empoeirado.
E) Ele comprou uma casa nova.

Resposta: B

9. Qual alternativa apresenta um pronome de tratamento?

A) ela
B) meu
C) vossa excelência
D) aqueles
E) rápido

Resposta: C

10. Assinale a alternativa correta sobre o uso de adjetivos:

A) Adjetivos sempre vêm antes do substantivo.
B) Adjetivos não têm flexão de número e gênero.
C) Adjetivos modificam substantivos, indicando qualidade ou característica.
D) Adjetivos são invariáveis em todas as situações.
E) Adjetivos sempre indicam posse.
Resposta: C

GRAMÁTICA 7 ANO

1. Na frase:
"Maria, a aluna mais estudiosa da turma, venceu o concurso."
O trecho destacado é:
A) um sujeito composto
B) um aposto explicativo
C) uma locução verbal
D) um adjunto adnominal
E) um predicativo do sujeito

Resposta: B

2. Observe a frase:
"Viajar é o sonho de muitas pessoas."
A palavra viajar é classificada como:
A) Verbo no infinitivo
B) Verbo no particípio
C) Verbo no gerúndio
D) Substantivo
E) Adjetivo

Resposta: A

3. Identifique o aposto na frase abaixo:

"Pedro comprou seu carro dos sonhos, um esportivo vermelho."
A) Pedro comprou
B) seu carro dos sonhos
C) um esportivo vermelho
D) comprou seu carro
E) dos sonhos

Resposta: C

4. Na frase:
"Ele estava pintando o quadro com muita dedicação."
A forma verbal destacada é:
A) Infinitivo
B) Particípio
C) Gerúndio
D) Substantivo
E) Conjunção

Resposta: C
5. Leia a frase:
"O Brasil, país com grande diversidade cultural, é conhecido por sua alegria."
O trecho destacado funciona como:
A) sujeito
B) aposto explicativo
C) complemento verbal
D) adjunto adverbial
E) predicativo do sujeito

Resposta: B

6. Assinale a alternativa que apresenta o verbo no particípio:

A) amar
B) vivido
C) cantando
D) viajar
E) estude

Resposta: B

7. Em qual frase o aposto foi usado corretamente?

A) A cidade onde moro é grande e movimentada.
B) Carlos, meu melhor amigo, me ajudou na prova.
C) A professora de matemática explicou a fórmula com calma.
D) A pintura foi feita rapidamente.
E) Ganhamos o jogo, apesar do cansaço.

Resposta: B

8. Na frase:
"Ela gosta de ler e de escrever todos os dias."
O termo destacado é:
A) verbo no gerúndio
B) verbo no particípio
C) verbo no infinitivo
D) um advérbio
E) um pronome

Resposta: C

9. Leia a frase:
"Fernando Pessoa, poeta português famoso, escreveu grandes obras."
O termo destacado exerce a função de:
A) complemento nominal
B) predicativo do sujeito
C) aposto explicativo
D) vocativo
E) adjunto adnominal

Resposta: C

10. Na frase:
"Depois de estudado, o texto foi discutido pelos alunos."
A forma verbal destacada é:
A) Gerúndio
B) Particípio
C) Infinitivo
D) Conjugação no presente
E) Conjugação no futuro

Resposta: B

GRAMÁTICA 8° ANO

1. Na frase:
"Estudar é essencial para o sucesso."
A forma verbal estudar é classificada como:
A) Gerúndio
B) Infinitivo
C) Particípio
D) Futuro do presente
E) Pretérito perfeito

Resposta: B

2. Qual das frases abaixo está na voz passiva analítica?

A) A aluna estuda a matéria todos os dias.
B) A matéria foi estudada pela aluna.
C) A aluna estudará a matéria.
D) A aluna está estudando a matéria.
E) Estudar é uma prática importante.

Resposta: B

3. Em qual alternativa a forma verbal está no gerúndio?

A) escrever
B) estudado
C) brincando
D) aprende
E) estuda

Resposta: C

4. Leia a frase:
"Os alunos resolveram a prova com facilidade."
Se reescrita na voz passiva analítica, a frase ficará:
A) A prova foi resolvida pelos alunos com facilidade.
B) Os alunos resolveram com facilidade a prova.
C) Resolveram-se a prova com facilidade.
D) A prova será resolvida pelos alunos com facilidade.
E) Resolveu-se a prova com facilidade.

Resposta: A

5. Identifique a forma nominal do verbo em destaque:

"O texto foi escrito com muito cuidado."
A) Infinitivo
B) Gerúndio
C) Particípio
D) Presente do indicativo
E) Futuro do pretérito

Resposta: C

6. Leia a frase:
"Elaborar boas redações requer prática."
O verbo destacado está:
A) No gerúndio
B) No particípio
C) No infinitivo
D) Conjugado no presente
E) Conjugado no futuro

Resposta: C

7. Na frase:
"A carta será enviada amanhã."
A voz verbal é:
A) Ativa
B) Passiva analítica
C) Passiva sintética
D) Reflexiva
E) Recíproca
Resposta: B

8. Qual alternativa contém uma frase na voz ativa?

A) O relatório foi revisado pela equipe.
B) A apresentação será feita pelos alunos.
C) A professora corrigiu as provas.
D) O texto foi escrito com cuidado.
E) As aulas serão ministradas por especialistas.

Resposta: C

9. Reescreva a frase abaixo na voz passiva analítica:

"A equipe desenvolveu o projeto com eficiência."
A alternativa correta é:
A) O projeto foi desenvolvido com eficiência pela equipe.
B) Desenvolveu-se o projeto com eficiência.
C) O projeto será desenvolvido pela equipe com eficiência.
D) A equipe foi desenvolvida pelo projeto com eficiência.
E) Desenvolveram-se os projetos com eficiência.

Resposta: A

10. Na frase:
"Ele estava correndo pelo parque quando começou a chover."
A forma nominal do verbo correndo é:
A) Infinitivo
B) Gerúndio
C) Particípio
D) Pretérito perfeito
E) Futuro do presente

Resposta: B

GRAMÁTICA 9 A e B

1. Em qual alternativa o que é uma conjunção integrante?

A) A ideia que ele teve foi brilhante.
B) Não sei que horas ele chegará.
C) Ele afirmou que iria à reunião.
D) O livro que comprei é interessante.
E) A rua que você indicou é muito bonita.

Resposta: C
2. Em qual frase o se é usado como partícula apassivadora?
A) Se chover, ficaremos em casa.
B) Compraram-se todos os ingressos rapidamente.
C) Não sei se ele virá à festa.
D) Ele perguntou se poderia entrar.
E) Se possível, ligue para mim amanhã.

Resposta: B

3. Na frase:
"Fiquei sabendo que ela viajou ontem."
A palavra que é:
A) Pronome relativo
B) Conjunção integrante
C) Advérbio
D) Preposição
E) Adjetivo

Resposta: B

4. Qual frase apresenta o se como índice de indeterminação do sujeito?

A) Vendeu-se a última casa do lote.
B) Vive-se bem em cidades pequenas.
C) Ele perguntou se era possível resolver o problema.
D) Se for necessário, avise-me.
E) Se você quiser, podemos sair mais tarde.

Resposta: B

5. Em qual frase o que é um pronome relativo?

A) Não sei que horas ele chegará.
B) O filme que assistimos foi emocionante.
C) Ele disse que estava cansado.
D) Gostaria de saber que comida será servida.
E) É importante que você estude mais.

Resposta: B

6. Na frase:
"Ele perguntou se eu já havia terminado o trabalho."
O se é:
A) Conjunção condicional
B) Pronome reflexivo
C) Conjunção integrante
D) Partícula apassivadora
E) Índice de indeterminação do sujeito

Resposta: C

7. Em qual frase o que funciona como expletivo (ou partícula de realce)?

A) Foi então que ele percebeu o erro.
B) O livro que comprei era muito caro.
C) Acho que ele tem razão.
D) O filme que vimos foi interessante.
E) O momento que esperei chegou.

Resposta: A

8. Em qual frase o se indica condição?

A) Ele perguntou se você estava bem.
B) Vive-se melhor no interior.
C) Se chover, ficaremos em casa.
D) Comprou-se tudo o que precisava.
E) Não sei se ele aceitou o convite.

Resposta: C

9. Na frase:
"Fiquei sabendo que ele está de férias."
O que pode ser substituído por:
A) qual
B) o qual
C) onde
D) isto
E) isso

Resposta: E

10. Na frase:
"Aluga-se apartamento próximo ao centro."
O termo se é:
A) Pronome reflexivo
B) Conjunção integrante
C) Partícula apassivadora
D) Índice de indeterminação do sujeito
E) Conjunção condicional

Resposta: C
LITERATURA 6 ANO

1. O Trovadorismo foi um movimento literário que surgiu em qual período histórico?

A) Renascimento
B) Idade Contemporânea
C) Idade Média
D) Barroco
E) Iluminismo

Resposta: C

2. Qual é a principal característica das cantigas de amor do Trovadorismo?

A) Amor idealizado, com o eu-lírico se colocando em posição de inferioridade em relação à
amada.
B) Tom humorístico e crítica social.
C) Exaltação das paisagens naturais.
D) Relatos de feitos heroicos.
E) Reflexão filosófica sobre a vida e a morte.

Resposta: A

3. Em qual tipo de cantiga trovadoresca o eu-lírico expressa sentimentos e lamentos sobre sua
condição social?
A) Cantiga de amor
B) Cantiga de escárnio
C) Cantiga de amigo
D) Cantiga satírica
E) Cantiga heroica

Resposta: C

4. Leia o trecho abaixo:

"Por muito amar senhor tão poderoso,
Venho aqui chorar meu triste fado."
Esse fragmento apresenta características de qual tipo de cantiga?
A) Cantiga de escárnio
B) Cantiga de amor
C) Cantiga de amigo
D) Cantiga satírica
E) Cantiga lírica

Resposta: B
5. Sobre as cantigas de escárnio, é correto afirmar que:
A) Possuem linguagem direta e ofensiva.
B) Exaltam a beleza da natureza.
C) Criticam ou zombam de maneira indireta e com ironia.
D) São sempre de caráter religioso.
E) Expressam lamentos amorosos.

Resposta: C

6. Qual era a principal língua utilizada na produção literária do Trovadorismo?

A) Latim
B) Português moderno
C) Galego-português
D) Espanhol
E) Francês

Resposta: C

7. No Trovadorismo, as cantigas de amigo são marcadas por:

A) O eu-lírico masculino exaltando os feitos de guerra.
B) A voz feminina lamentando a ausência do amado, muitas vezes em ambiente campestre.
C) O uso de ironia e linguagem vulgar.
D) Reflexões sobre a vida religiosa.
E) A sátira política em forma de poesia.

Resposta: B

8. A palavra "trovador" refere-se a:

A) Um poeta medieval que recitava suas obras em latim.
B) Um compositor e cantor de poesias, geralmente ligado à nobreza.
C) Um crítico literário da Idade Média.
D) Um monge responsável por textos religiosos.
E) Um guerreiro que registrava feitos heroicos.

Resposta: B

9. Leia o trecho:
"Às margens do rio, espero o meu amado.
O vento traz notícias do seu cavalo."
Esse fragmento é mais característico de qual tipo de cantiga trovadoresca?
A) Cantiga de escárnio
B) Cantiga de amor
C) Cantiga de amigo
D) Cantiga satírica
E) Cantiga religiosa
Resposta: C

10. Qual era a principal função social das cantigas trovadorescas?

A) Criticar abertamente os reis e a Igreja.
B) Registrar fatos históricos e guerras.
C) Entreter e fortalecer valores da sociedade medieval, como o amor cortês e a sátira.
D) Divulgar reflexões filosóficas entre a nobreza.
E) Produzir documentos legais da época.

Resposta: C

REDAÇÃO 6 ANO

Os contos populares são histórias cheias de criatividade e lições que atravessam gerações.
Essas narrativas geralmente trazem personagens fantásticos, como heróis corajosos, bruxas
assustadoras, animais falantes e criaturas mágicas. Além disso, os contos populares acontecem
em cenários imaginativos, como florestas encantadas, castelos misteriosos ou vilarejos
distantes, e sempre deixam uma mensagem ou ensinamento no final.

Agora é a sua vez de se transformar em um contador de histórias!

Leia o texto motivador abaixo e inspire-se para criar seu próprio conto popular:

Texto motivador

"Em uma pequena aldeia, todos os anos os moradores contavam histórias ao redor da fogueira.
Diziam que a floresta ao redor da aldeia era protegida por uma criatura mágica que ajudava
aqueles que estavam perdidos, mas que punia quem ousava desrespeitar a natureza. Muitos
afirmavam já ter ouvido o canto dessa criatura nas noites de lua cheia, mas poucos ousaram
entrar na floresta para descobrir a verdade.

E você? O que acha que acontecia nessa aldeia? Quem será essa criatura mágica? Que
aventuras as pessoas viveriam ao entrar na floresta? Que lição essa história pode ensinar?"

Instruções para a redação

1. Tarefa: Crie um conto popular inspirado no texto motivador ou em outra ideia que
você tiver.

2. Estrutura do conto:

o Introdução: Apresente os personagens e o cenário. Quem são eles? Onde

vivem?

o Desenvolvimento: Narre os acontecimentos principais, como o problema ou

desafio que os personagens enfrentam.

o Desfecho: Resolva a história, deixando uma mensagem ou lição importante.

Dicas importantes:

 Use elementos típicos dos contos populares, como personagens fantásticos, cenários
mágicos e acontecimentos extraordinários.

 Crie uma lição ou mensagem para a sua história. Por exemplo: respeito à natureza,
coragem, honestidade ou solidariedade.

 Use sua criatividade! Sua história pode ser engraçada, emocionante, misteriosa ou
cheia de suspense.

REDAÇÃO – 1 ANO

Texto 1 – Impactos da Inteligência Artificial no mercado de trabalho

A Inteligência Artificial (IA) tem transformado diversos setores da economia, automatizando

processos e aumentando a produtividade. Contudo, essa revolução tecnológica levanta
preocupações sobre o futuro do trabalho, especialmente em empregos que dependem de
tarefas repetitivas e manuais. Enquanto novas oportunidades surgem em áreas especializadas,
trabalhadores sem qualificação adequada podem enfrentar maiores desafios para se adaptar a
essa nova realidade.

“A maior dificuldade não é a automação em si, mas a falta de políticas públicas voltadas para a
qualificação profissional e a reintegração dos trabalhadores no mercado.” – Relatório da
Organização Internacional do Trabalho (OIT), 2023.

Texto 2 – IA e a questão ética

Com o avanço da IA, surgem questionamentos éticos sobre o uso responsável dessa tecnologia.
Sistemas baseados em IA podem reproduzir preconceitos presentes nos dados com os quais
foram treinados, gerando discriminações em processos como recrutamento, crédito bancário e
até decisões judiciais. Além disso, há o risco de desinformação com o uso de IAs que criam
conteúdos falsos, como deepfakes, podendo comprometer a confiança em informações
públicas.

“Desenvolver uma inteligência artificial ética exige transparência, diversidade na equipe de

desenvolvimento e uma regulamentação que limite o uso indevido dessas ferramentas.” –
Revista Ética e Tecnologia, edição 2024.

Texto 3 – Avanços e desigualdades no acesso à tecnologia

A Inteligência Artificial tem o potencial de transformar positivamente a sociedade, mas seu

impacto varia significativamente entre diferentes grupos. Nos países desenvolvidos, a IA está
integrada em serviços médicos avançados, educação personalizada e sistemas de transporte
eficientes. Já em países em desenvolvimento, o acesso à IA ainda é limitado, agravando
desigualdades sociais e econômicas.

"Embora a inteligência artificial possa oferecer benefícios universais, sua adoção desigual cria
um abismo tecnológico que prejudica as populações mais vulneráveis."
— Relatório do Fórum Econômico Mundial, 2023

Texto 4 – Infográfico

Título do infográfico: Crescimento da IA no mundo

 90% das grandes empresas globais já utilizam IA em seus processos de gestão e

produção.

 Até 2030, estima-se que 30% das profissões atuais serão significativamente impactadas
pela automação.

 Desafios destacados:

o Regulamentação insuficiente.

o Risco de uso mal-intencionado (fraudes, manipulação de informações).

o Desigualdade social acentuada pelo acesso desigual à tecnologia.

PROPOSTA DE REDAÇÃO: A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos
conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-
argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Os desafios
éticos e sociais da inteligência artificial na contemporaneidade” apresentando proposta de
intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma
coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

REDAÇÃO 2 ANO

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo
de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da
língua portuguesa sobre o tema “Automedicação e suas consequências para saúde pública”,
apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e
relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

TEXTO I

De acordo com o Ministério da Saúde, a medicação por conta própria é considerada como um
problema de saúde pública no Brasil. O uso de forma incorreta pode acarretar o agravamento
da doença e ocultar determinados sintomas. Se o remédio for antibiótico, a atenção deve ser
sempre redobrada.
“A prescrição correta dos medicamentos é fundamental para o sucesso ao tratamento. O uso
inadequado de várias substâncias pode ainda dificultar a adesão ao tratamento
medicamentoso e aumentar o problema de saúde do paciente”, declara a coordenadora do
curso de Farmácia da Unit, professora Juliana Dantas.

Disponível em: <https://portal.unit.br/blog/noticias/automedicacao-um-problema-de-saude-

publica/>

TEXTO II

Disponível em:<https://ictq.com.br/pesquisa-do-ictq/871-pesquisa-automedicacao-no-brasil-
2018?fbclid=IwAR0D9kBhhmgFDk4iDo4uZC77Se6H3vOpV9HYDUcOokTnoRxLz_IymbxlbOw>

TEXTO III
Disponível em: Queda capilar a ciência dos cabelos – Ademir carvalho leite Jr (2013)

REDAÇÃO 3 ANO

Proposta de Redação

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo
de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da
língua portuguesa sobre o tema “A permanência de trabalhos análogos à escravidão no
Brasil”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione,
organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto
de vista.

TEXTO I

“Não é apenas a ausência de liberdade que faz um trabalhador escravo, mas sim de dignidade.
Todo ser humano nasce igual em direito à mesma dignidade. E, portanto, nascemos todos com
os mesmos direitos fundamentais que, quando violados, nos arrancam dessa condição e nos
transformam em coisas, instrumentos descartáveis de trabalho. Quando um trabalhador
mantém sua liberdade, mas é excluído de condições mínimas de dignidade, temos também
caracterizado trabalho escravo.”

Disponível em: <https://reporterbrasil.org.br/trabalho-escravo/>

TEXTO II
Disponível em: <https://www.comciencia.br/escravidao-contemporanea-atinge-milhoes-e-
pode-ser-combatida-com-auxilio-da-tecnologia/>

TEXTO III

Considera-se trabalho realizado em condição análoga à de escravo a que resulte das seguintes
situações, quer em conjunto, quer isoladamente: a submissão de trabalhador a trabalhos
forçados; a submissão de trabalhador a jornada exaustiva; a sujeição de trabalhador a
condições degradantes de trabalho; a restrição da locomoção do trabalhador, seja em razão de
dívida contraída, seja por meio do cerceamento do uso de qualquer meio de transporte por
parte do trabalhador, ou por qualquer outro meio com o fim de retê-lo no local de trabalho; a
vigilância ostensiva no local de trabalho por parte do empregador ou seu preposto, com o fim
de retê-lo no local de trabalho; a posse de documentos ou objetos pessoais do trabalhador, por
parte do empregador ou seu preposto, com o fim de retê-lo no local de trabalho.

Disponível em:<https://www.gov.br/trabalho-e-previdencia/pt-br/composicao/orgaos-
especificos/secretaria-de-trabalho/inspecao/areas-de-atuacao/combate-ao-trabalho-escravo-
e-analogo-ao-de-escravo/>