VALRIA APARECIDA GODOY ALVES

RESUMO DO TEXTO PEDAGOGIA DIFERENCIADA.

SO PAULO 2012

VALRIA APARECIDA GODOY ALVES

PEDAGOGIA DIFERENCIADA

Resumo do texto Pedagogia Diferenciada apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade das Amricas como requisito parcial para a concluso da disciplina de Metodologia da Pesquisa Cientfica, sob orientao do Professor: Nestor Jos Guerra.

FAM SO PAULO 2012

O Mito da Caverna seguramente o texto mais conhecido de Plato e um dos mais comentados em toda a histria da Filosofia, o que revela a enorme riqueza das questes que coloca. O que a caverna? O mundo em que vivemos. Que so as sombras das estatuetas? As coisas materiais e sensoriais que percebemos. Quem o prisioneiro que se liberta e sai da caverna? O filsofo. O que a luz exterior do sol? A luz da verdade. O que o mundo exterior? O mundo das ideias verdadeiras ou da verdadeira realidade. Qual o instrumento que liberta o filsofo e com o qual ele deseja libertar os outros prisioneiros? A dialtica,. O que a viso do mundo real iluminado? A filosofia. Por que os prisioneiros zombam, espancam e matam o filsofo (Plato est se referindo condenao de Scrates morte pela assembleia ateniense?) Porque imaginam que o mundo sensvel o mundo real e o nico verdadeiro. "A caverna corresponde ao mundo do visvel e o Sol o fogo cuja luz se projeta dentro dela.A ascenso para o alto e a contemplao do mundo superior o smbolo do caminho da alma em direo ao mundo inteligvel. com a sua "esperana" pessoal que Scrates apresenta isto. O conceito de esperana aqui empregado com especial referncia expectativa que o iniciado nos mistrios experimenta em relao ao alm. A ideia da passagem do terrestre outra vida aqui transladada passagem da alma do reino visvel ao reino invisvel. O conhecimento do verdadeiro Ser representa ainda a passagem do temporal ao eterno. A ltima coisa que na regio do conhecimento puro a alma aprende a ver, "com esforo", a ideia do Bem. Mas, uma vez que aprende a v-la, necessariamente tem de chegar concluso de que esta ideia a causa de tudo quanto no mundo existe de belo e de justo, e de que forosamente a deve ter contemplado quem quiser agir racionalmente tanto na vida privada como na pblica." Este trabalho visa articular em especial o Mito da Caverna com a formacao do pedagogo bem como o que o Mito podera ajudar a desvendar os problemas da educao e a contribuio para o profissional que trabalha como pedagogo.

Dissertao O Mito da Caverna, principio, nos faz pensar sobre as dificuldades que o pedagogo ira enfrentar em sala de aula. O Mito foi escrito h muito tempo atrs e ainda continua sendo objeto de estudo, de reflexo, se unindo com temas da atualidade, em diferentes aspectos. Na verdade, o mundo da caverna, com o homem acorrentado, somente vendo sombras e vozes se movimento e achando que o mundo real, pode representar nossas limitaes e idias fantasiosas ou que no queremos saber ou que simplesmente no temos conhecimento suficiente para ir mais a fundo. importante lembrar que existem dois mundos: o mundo real, racional, aquilo que de fato conseguimos superar a ignorncia, e aquele no qual ainda estamos na ignorncia, vendo por um aspecto e achando que o real somente aquilo que se v e no busca o conhecimento, no se questiona o porque das coisas serem do jeito que so e simplesmente acaba ficando numa zona de conforto, ou achando que tudo aquilo assim porque tem que ser e no tem como mudar, ou porque no se tem conhecimento especifico e coerente para mudar a situao. No consegue-se, na maioria das vezes, enxergar os problemas ou tudo que esta por trs daquilo. Atravs do Mito da Caverna, podemos fazer uma analogia com o que o professor aprende no curso de pedagogia e tambm com o que ele vai encontrar na profisso de professor. Desde a poca dos jesutas, no qual eles participavam das misses, destruindo a cultura indgena, e impondo a sua ideologia, podemos encontrar exatamente a mesma situao no ensino brasileiro. Enquanto muitos professores tem um pssima formao (ou, em alguns casos, nem formao eles possuem), os alunos tambm sero prejudicados. A caverna aquele local que j esta h muito tempo nas trevas, vendo e achando coisas que, de fato, no so reais. Por isso importante sair desse mundo das trevas, mesmo que seja dolorido, pois, essa zona de conforto acaba sendo muito mais fcil. importante que deixemos essa vida fantasiosa, e busquemos a luz, por mais difcil que seja. A verdade nem sempre o caminho mais fcil para se percorrer. O pedagogo ir encontrar obstculos, dificuldades, o caminho muitas vezes cruel, a volta para a luz verdadeira e sem fantasia, pode simplesmente ser arbitrria algumas vezes, mas, aos poucos, ir se acostumar e seguir e questionar as coisas que so impostas. deixar a ignorncia de lado, buscar novos conhecimentos, encontrar a realidade. O professor deve dominar o que se ensina e passar isso para seus alunos, sem hipocrisia, sem ditar valores ou uma ideologia.

A sociedade est cada vez mais violenta, e isso j se reflete dentro das escolas. A sala de aula no deve ser uma caverna, embora isso esta acontecendo. Parece que os professores, desmotivados, no querem ou no tem mais forca para ensinar, tal o quadro complicado e doentio do ensino no Brasil. Muitos professores, totalmente imersos na caverna, se decepcionaram com o mundo externo, com a vida, os conceitos, a pratica pedaggica. Os alunos, por sua vez, caram na violncia, gerada por problemas familiares e da prpria sociedade. O que acaba acontecendo que uns fazem que ensinam, enquanto outros fazem que estudam na verdade os alunos no querem aprender, a desmotivao to grande que partir para um mundo real, em busca do real conhecimento, que fornece a real educao e formao no s para um mero teste ou passar de ano, mas uma real formao para a vida, que , de fato, formar cidados dignos, aptos a viver em sociedade de forma adequada e garantir uma profisso que lhe de estabilidade e um futuro promissor. Mas, como foi dito anteriormente, muitos preferem no ver a situao de caos, a situao de desorganizao, a situao de medo e de falncia no qual o ensino esta passando. Atravs do Mito da Caverna, fica fcil entender que a profisso do pedagogo deve ser ser muito abrangente, no somente algo tcnico que ser transferido aos alunos. O professor deve buscar o saber, de forma ampla, la fora da caverna, com o sol brilhando e a verdade real. O professor deve buscar o conhecimento no somente em cursos, mas a vida geral ensina tambm, seja uma visita ao museu, teatro ou viagem. Isso me faz lembrar de uma professora de historia, que todos os anos viajava para pases diferentes e trazia as fotos de sua prpria viagem para mostrar aos alunos e discutir sobre os lugares, monumentos, museus que havia visitado. Algo muito mais interessante do que memorizar datas em ordem cronolgica nos livros didticos. A formao do professor significa ter claro em mente que tipo de profissional seremos, e, obviamente, a sociedade que queremos construir. Exige uma reflexo constante daquilo que fazemos, nossa historia, contradicoes, descobertas e a interao aluno-professor. O homem tem a sua disposio o mundo para ser observado e vivido, mas ento porque os professores e alunos esto acorrentados no querendo conhecer a verdade? O caminho, como foi dito anteriormente, mais complicado, primeiro porque necessrio desatar as amarras do preconceito, da violncia, do dio, da falta de educao, da falta de motivao, etc. Talvez essa etapa seja a mais difcil. A segunda etapa o caminho longo a ser percorrido, a subida para sair fora da caverna, afinal, no ditado popular se diz no se consegue nada de graa ou sem esforo. Ainda tem o se acostumar com a luz do sol, com a verdade, pois difcil mudar conceitos j enraizados. Ainda tem o caminho da volta e enfrentar uma multido que simplesmente no aceita que a realidade existe. Esta tambm a maior dificuldade encontrada. O importante que se tenha vontade

e que a busca pela verdade, a reflexo e o pensamento seja sempre colocado em questo.

Concluso O Mito da Caverna importante para a formao do pedagogo bem como para sua pratica em sala de aula. Infelizmente, a educao no Brasil passa por um perodo em que todos sabem que esta doente, que existem inmeros problemas, mas todos no querem enxergar a realidade do lado de fora. A violncia que est dentro das escolas, agrava-se cada vez mais. A sociedade forma indivduos que mal sabem ler ou escrever. A realidade mascarada por polticos que fazem propaganda enganosa na televiso, dizendo que a educao melhorou muito. Para o pedagogo, importante no ficar no mundo obscuro, no se omitir e principalmente deixar de se posicionar. A sociedade s poder ser mudada para melhor com bons profissionais em sala de aula, alunos motivados e a estrutura educacional formando cidados para a vida, aptos a viver em sociedade. O caminho para fora da caverna longo e rduo, mas no fim vale a pena.