GOVERNO DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA DE EDUCAO COORDENADORIA REGIONAL NORTE FLUMINENSE I

COLGIO ESTADUAL GENERAL DUTRA

A no ser por absoluta falta de equipamentos ou somente aquele professor empedernido no giz e no quadro-negro, o docente atual incorpora com naturalidade sala de aula todos os instrumentos modernos que a tecnologia pode oferecer. (Arnaldo Niskier - LDB)

Registro das prticas pedaggicas bem sucedidas

Professor Disciplina Ttulo da aula Srie/ Ano Data Incio Trmino

Luciane O. Silva

Matemtica

Poliedros de Plato

Procedimento Operacional Padro

1- INTRODUO

Neste projeto, propomo-nos a apresentar um pouco mais sobre a geometria. Iremos explorar os Poliedros de Plato, sua histria e suas caractersticas, que despertaram paixo em muitos que, por observarem-nas, os estudaram, procurando, de uma forma ou de outra, desvendar os seus mistrios. Neste projeto, observaremos e exploraremos os cinco poliedros platnicos. Alm de analisar com os participantes as caractersticas dos cinco poliedros, propomo-nos a relatar as experincias que concretizamos nas quais desvendamos com nossos alunos, o mistrio da existncia de apenas cinco poliedros regulares. Utilizaremos o software Wingeom para construir poliedros e, na sala de aula num outro momento, construiremos os poliedros de Plato com canudinhos e linha. Vamos analisar suas caractersticas e relatar as experincias que concretizamos nas oficinas, em que, junto com os alunos, desvendamos o mistrio da existncia de apenas cinco poliedros regulares. Nossa preocupao ser no sentido de desenvolver uma instruo mais compreensvel, com base em sequncias didticas, que motive o aluno a interagir com o contedo visto anteriormente na sala de aula.
2- OBJETIVO

Temos como objetivo, ao realizar este projeto, resgatar um pouco do conhecimento geomtrico de cada um e, atravs da realizao das atividades, explorar, atravs de construes no computador, com o auxlio do software Wingeom e com canudinhos na sala de aula, as caractersticas de um poliedro bem como a observao e a explorao dos cinco poliedros platnicos. Esperamos que todos possam identificar os poliedros regulares, reconhecer a existncia de apenas cinco, conhecer sua origem, identificar os poliedros platnicos e, como fez Plato, relacion-los com os elementos primordiais: a gua, o fogo, a terra , o ar e o Universo.
3- CAMPO DE APLICAO

Campo Geomtrico
4- PRINCIPAIS PASSOS

No laboratrio de informtica

O professor precisa reservar o laboratrio de informtica com antecedncia e instalar ou solicitar ao OT que instale o software Wingeom que se encontra disponvel no endereo eletrnico http://math.exeter.edu/rparris/wingeom.html.

O professor deve se preparar com antecedncia e estudar o uso do software. Existem diversos tutoriais disponveis na internet que auxiliam na explorao desta ferramenta to til no ensino da Geometria. O Wingeom permite que o aluno manipule virtualmente as construes e modifique-as, caso deseje, sem que tenha que refazer a construo. Os alunos devem ser agrupados em grupos de 2 ou 3 para que todos tenham a oportunidade de realizar as tarefas no computador. 2 Na sala de aula

Na sala de aula, o professor deve dividir a turma em pequenos grupos de forma organizada e distribuir o material (ou pedir com antecedncia que os alunos tragam de casa) para construrem os poliedros de Plato. De um modo geral, a construo dessas estruturas facilita uma melhor visualizao e compreenso dos elementos bsicos das geometrias plana e espacial e a confeco dos mesmos uma atividade de entretenimento atraente para a maioria dos alunos. O professor deve acompanhar cada construo passo a passo para que todas as dvidas sejam sanadas, bem como levantar discusses a respeito das construes realizadas. Esta uma atividade trabalhosa e demorada, j que os canudinhos precisam ter as mesmas medidas. Em muitos casos, preciso desfazer a construo toda ou parte dela para que fique correta, do contrrio, o poliedro de Plato no ser construdo corretamente. O professor deve encorajar sempre os alunos e observar cada detalhe, orientandoos a dar ns na linha a cada novo canudinho inserido na construo para que a mesma fique firme. A tabela abaixo ajuda na construo dos poliedros:

O professor deve orientar os alunos, informando-lhes que as arestas indicam a quantidade de canudinhos de cada poliedro. Abaixo, vemos a imagem dos poliedros Platnicos que podem ajudar nas construes feitas pelos alunos:

Aps as construes serem concludas, pode-se fazer uma exposio para a escola onde os prprios alunos apresentam suas construes e suas caractersticas.

5- RECURSOS NECESSRIOS

Para a realizao destas atividades, sero necessrios os seguintes recursos: Computador; Software Wingeom; Quadro branco; Caneta para quadro branco; Folha de aula; Canudinhos; Linha; Rgua; Tesoura.
6- CUIDADOS ESPECIAIS

Para a realizao desta atividade, necessrio que os alunos tenham o conhecimento prvio de geometria plana (polgonos regulares) e espacial (poliedros, arestas, vrtices e faces). O professor precisa reservar o laboratrio de informtica com antecedncia e instalar ou solicitar ao OT que instale o software Wingeom. Precisa preparar uma construo a sua escolha para que os alunos realizem no computador, caso deseje. Do contrrio, pode apenas realizar a construo dos Poliedros com os

canudinhos.

Fotos dos alunos da turma 2001 1 turno 4 Bimestre de 2011 realizando a atividade proposta acima.