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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO UERJ FACULDADE DE FORMAO DE PROFESSORES FFP DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA DEGEO DISCIPLINA: OFICINA DE LEITURA

URA E PRODUO DE TEXTO I PROFESSOR: MARCOS CSAR ALUNA: ALINE ROCHA ALINE SOARES RANGEL

So Gonalo, 14 de outubro de 2011.

TRABALHO: IDENTIFICAO DOS TERMOS DO TEXTO CINENTFICO ACADMICO 1 Identificar o Autor: LACOSTE, Yves 2 Identificar o contexto histrico no qual o texto foi produzido: Perodo de Guerra Fria, dcada de 70. 3 Previamente conhecer a corrente, paradigma, linha de pensamento... Geografia Crtica. 4 Leitura Reflexiva do Ttulo: Considerar a importncia da geografia nos conflitos entre naes eminentes do ponto de vista contemporneo e ao longo dos anos. 5 Leitura Superficial: A geografia em crise nos anos 70. Onde se levanta o questionamento sobre a utilizao e relevncia dos saberes geogrficos, assim como, a disparidade existente entre a geografia acadmica e a aplicada, demonstrada em sala de aula. 6 Identificao de Termos desconhecidos ou Propostos pelo Autor:

7 Leitura profunda: Marcar (destacar) as partes mais relevantes/ dvidas/ questionamentos/ preposies: Todo mundo acredita que a geografia no passa de uma disciplina escolar e universitria, cuja funo seria a de fornecer elementos de uma descrio do mundo, numa certa concepo "desinteressada" da cultura dita geral. Na Universidade onde, contudo se ignora as "dificuldades pedaggicas" dos professores de histria e de geografia do secundrio, os mestres mais avanados constatam que a geografia conhece "certa mal estar; um dos reitores da corporao declara, no sem solenidade, que ela "entrou na era das quebras". A geografia, enquanto descrio metodolgica dos espaos, tanto sob os aspectos que se convencionou chamar "fsicos", como sob suas caractersticas econmicas, sociais, demogrficas, polticas (para nos referirmos a certo corte do saber), deve absolutamente ser recolocada, como prtica e como poder, no quadro das funes que exerce o aparelho de Estado, para o controle e a organizao dos homens que povoam seu territrio e para a guerra. Se a geografia serve, em princpio, para fazer a guerra e para exercer o poder, ela no serve s para isso: suas funes ideolgicas e polticas paream ou no, so considerveis: no contexto da expanso do pangermanismo (os imperialismos

francs e ingls se desenvolveram mais cedo, em ambientes intelectuais diferentes) que Friedrich Ratzel (1844-1904) realizou a obra, que, ainda hoje, influencia consideravelmente a geografia humana; sua Antropogeografia est estreitamente ligada sua Geografia poltica. Mas a geografia no serve somente para sustentar, na onda de seus conceitos, qualquer tese poltica, indiscriminadamente. Na verdade, a funo ideolgica essencial do discurso da geografia escolar e universitria foi, sobretudo a de mascarar por procedimentos que no so evidentes, a utilidade prtica da anlise do espao, sobretudo para a conduo da guerra, como ainda para a organizao do Estado e prtica do poder. E, sobretudo quando ele parece "intil" que o discurso geogrfico exerce a funo mistificadora mais eficaz, pois a crtica de seus objetivos "neutros" e "inocentes" parece suprflua. A sutileza foi a de ter passado um saber estratgico militar e poltico como se fosse um discurso pedaggico ou cientfico perfeitamente inofensivo. Ns veremos que as conseqncias desta mistificao so graves. E o porqu de ser particularmente importante afirmar que a geografia serve, em primeiro lugar, para fazer a guerra, isto , desmascarar uma de suas funes estratgicas essenciais e desmontar os subterfgios que a fazem passar por simplria e intil. A geografia existe desde que existem os aparelhos de Estado, desde Herdoto (por exemplo, para o mundo "ocidental"), que em 446 antes da era crist, no conta uma Histria (ou histrias) mas procede a uma verdadeira "enqute" ( o ttulo exato de sua obra) em funo das finalidades do "imperialismo" ateniense.

importante hoje, mais do que nunca, estar atento a esta funo poltica e militar da geografia que sua desde o inicio. Nos dias atue, ela se amplia e apresenta novas formas, por fora no s do desenvolvimento dos meios tecnolgicos de destruio e de informao, como tambm em funo dos progressos do conhecimento cientfico. Desde o fim do sculo XIX, primeiro na Alemanha e depois, sobretudo na Frana, a geografia dos professores se desdobrou como discurso pedaggico de tipo enciclopdico, como discurso cientfico, enumerao de elementos de conhecimento mais ou menos ligados entre si pelos diversos tipos de raciocnios, que tm todo um ponto comum: mascarar sua utilidade prtica na conduta da guerra ou na organizao do Estado. Entre, de um lado, as lies dos manuais escolares, o resumo ditado pelo mestre, o curso de geografia na Universidade (que serve para formar futuros professores) e, de outro lado, as diversas produes cientficas ou o amplo discurso que so as "grandes" teses de geografia, existem, evidentemente, diferenas: as primeiras se situam ao nvel da reproduo de elementos de conhecimentos mais ou menos numerosos, enquanto que as segundas correspondem a uma produo de idias cientficas e informaes novas - seus autores no imaginando, na maioria das vezes, o tipo de utilizao que poder ser feito. A geografia dos professores funciona, at certo ponto, como uma tela de fumaa que permite dissimular, aos olhos de toda a eficcia das estratgias polticas, militares, mas

tambm estratgias econmicas e sociais que outra geografia permite a alguns elaborar. A diferena fundamental entre essa geografia dos estados-maiores e a dos professores no consiste na gama dos elementos do conhecimento que elas utilizam. No somente preciso ir ver tal ou tal paisagem, mas a fotografia, o cinema reproduz infatigavelmente certos tipos de imagens-paisagens, que so, se as olharmos de mais perto, como mensagens, como discursos mudos, dificilmente decodificveis, como raciocnios que, por serem furtivamente induzidos pelo jogo das conotaes, no so menos imperativos. A impregnao da cultura social pelas imagens-mensagens geogrficas difusas, impostas pela, mas media, historicamente um fenmeno novo, que nos coloca em posio de passividade, de contemplao esttica, e que repele ainda para mais longe a idia de que alguns podem analisar o espao segundo certos mtodos a fim de estarem em condies de a desdobrar novas estratgias para enganar o adversrio, e venc-lo.