AVALIAO DO CONTEDO DE LIVROS ESCOLARES SOBRE VACINAS Artigo

Artigo

Original

A VACINAO NO CONTEDO DE LIVROS ESCOLARES

CAMILA DE MENEZES S UCCI*, D ANIELA W ICKBOLD, R EGINA CLIA DE MENEZES S UCCI Trabalho realizado na Faculdade de Medicina do ABC e Universidade Federal de So Paulo Unifesp/EPM, So Paulo, SP.

RESUMO O BJETIVO . Avaliar o contedo dos livros do ensino fundamental nos conceitos e nas informaes que trazem sobre vacinao. M TODOS . Foram analisados 50 livros escolares da rea de Cincias e Biologia por duas alunas do 5 ano de medicina e por uma professora de medicina, na rea de Pediatria, para verificar o seu contedo de vacinao. RESULTADOS. Dos 50 livros avaliados, 17 (34%) no continham qualquer informao sobre vacinao. Dos 33 livros com informaes sobre vacinas, 19 (57,6%) continham informaes incorretas: erros na definio de vacina, erro no calendrio vacinal, desatualizao de contedo, omisso de contedo e ilustrao inadequada. Entre os erros, apontamos: citao de vacinas

inexistentes (dengue) ou em desuso (varola); o conceito de que vacina um remdio; a indicao de vacinao apenas para crianas; associao de vacinas com dor e desconforto. Sobre o contedo vacinas, 26/33 (78,7%) citavam conceito/definio de vacinas, 29/33 (87,8%) associavam vacina com preveno de doenas, 10/33 (30,3%) citavam o calendrio bsico de vacinao e apenas 7/33 (21,2%) informavam sobre a vacinao de outras faixas etrias que no a peditrica. CONCLUSO. Apesar da importncia do tema vacinao e das recomendaes do MEC, mais da metade dos livros pesquisados apresentou alguma informao errada sobre o assunto. UNITERMOS: Educao. Livros escolares. Vacinas. Ensino fundamental.

INTRODUO
Ao iniciar sua vida escolar, a criana traz consigo, oriundos da famlia, de outros grupos de relao mais direta ou da mdia, conceitos relativos sade, como higiene ambiental e alimentar, proteo contra acidentes e preveno de doenas 1. Considerando a educao como um dos fatores mais significativos para a promoo da sade, devemos ressaltar a importncia do ensino da criana, valorizando a influncia do professor, assim como a utilizao do livro didtico, considerado o instrumento bsico do trabalho pedaggico. Sabe-se que o acesso educao leva a melhores nveis de sade e bem-estar, atravs da disseminao dos conhecimentos de higiene e das formas de preveno das doenas. Promover a educao em sade um importante meio de possibilitar que a criana execute na prtica as medidas de proteo sade que aprendeu na sala de aula. Alm disso, as crianas se transformam em importantes

*Correspondncia: Av. Altino Arantes, 198/03 CEP: 04042-001 So Paulo SP Fone: (11) 275-1901 / 9548-4293 Rev Assoc Med Bras 2005; 51(2): 75-9

agentes de sade quando divulgam no meio familiar o que aprenderam na escola. Desde o sculo passado, ainda que no se tivesse destinado um espao especfico para abordar a questo, os contedos relativos a sade e doena foram sendo incorporados ao currculo escolar brasileiro. Entretanto, foi somente em 1971 que a temtica da sade, sob a designao genrica de Programas de Sade, foi formalmente introduzida no currculo escolar 2. A vacinao um dos temas que deve ser desenvolvido no ensino fundamental, visto que se encontra entre as aes de natureza eminentemente protetora da sade, juntamente com vigilncia epidemiolgica e sanitria 1. Desde 1995, o Ministrio da Educao estabeleceu como uma das prioridades de ao o aprimoramento do livro didtico. No entanto, ainda existem livros que contrariam tal determinao, por conterem erros conceituais e/ou informaes equivocadas ou por veicularem noes preconceituosas e discriminatrias, apontando para a necessidade da avaliao qualitativa do livro didtico 3. O objetivo deste trabalho foi avaliar o contedo dos livros didticos do ensino fundamental nos conceitos e nas informaes que trazem sobre vacinao.

M TODOS
Duas alunas do 5 o ano mdico de uma faculdade de So Paulo, e uma professora de medicina, na rea de Pediatria, solicitaram a trs grandes livrarias do municpio de So Paulo, no ms de abril de 2002, a lista de todos os livros didticos disponveis da 1 a 8 srie, das reas de Biologia e Cincias. Esta primeira busca tornou disponvel 38 exemplares diferentes de livros didticos na rea de Cincias e Biologia. Para aumentar a amostra, solicitamos a dois professores de Cincias do ensino fundamental do municpio de So Paulo que fornecessem os livros didticos utilizados no ano de 2001 em todas as sries do colgio onde lecionavam, sendo fornecidos 12 livros. Com essa busca totalizamos 50 livros didticos de Biologia e Cincias, que podem ser vistos no anexo 1 1. Para cada livro foram analisados os seguintes itens: srie escolar a que se destinavam; ano de edio; disponibilidade de edio mais recente; aprovao pelo Ministrio da Educao (MEC); formao profissional dos autores; presena de informao sobre sade; presena de informao sobre vacinas.
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ANEXO 1 LISTA DOS LIVROS ESCOLARES AVALIADOS 1a SRIE: 1. Aprendendo Cincias - Contedos essenciais para o Ensino Fundamental de 1a a 4a srie. Csar Coll, Ana Teberosky. Editora tica, 2000. 2. Rosa-dos-Ventos - Cincias Naturais. Emmanuel C Oliveira, Maria P Gonalves. Editora Moderna, 2a edio, 1999. 3. Viva Vida - Cincias. Demtrio Gowdak, Pity Vassoler. Editora FTD. 1994. 4. De olho no futuro - Cincias. Marinez Meneghello. Quintento Editorial, 1996. 5. Viver e Aprender - Cincias. Elisabete C Trigo, Eurico M Trigo. Editora Saraiva, 10a edio, 2001. 6. Novo Tempo - Cincias Naturais; Anibal F F Neto, Maria I I Soncini, Simone P Martins. Editora Scipione, 1a edio. 1999. 7. Coleo Vitria-Rgia - Cincias. Samuel R Lago, Erica Meirelles. Editora Lago-IBEP, 2000. 8. Projeto Presente - Cincias Naturais; Clia R Siqueira, Angela N Stempfer, Regina Averoldi. Editora Moderna, 1a edio. 2000. 2a SRIE: 1. Viva Vida - Cincias. Demtrio Gowdak, Pity Vassoler. Editora FTD. 1994. 2. Coleo Vitria-Rgia - Cincias. Samuel R Lago, Erica Meirelles. Editora Lago-IBEP, 2a edio, 2001. 3. Projeto Presente - Cincias Naturais; Clia R Siqueira, Angela N Stempfer, Regina Averoldi. Editora Moderna, 1a edio. 2000. 4. Rosa-dos-Ventos - Cincias Naturais. Emmanuel C Oliveira, Maria P Gonalves. Editora Moderna, 2a edio, 2000. 5. Novo Tempo - Cincias Naturais; Anibal F F Neto, Maria I I Soncini, Simone P Martins. Editora Scipione, 1a edio. 1999. 3a SRIE: 1. Viva Vida - Cincias. Demtrio Gowdk, Pitty Vassoler. Editora FTD, 1997. 2. Projeto Presente - Cincias Naturais. Clia R Siqueira, Angela N Stempfer, Regina Averoldi. Editora Moderna, 1a edio, 2001. 3. Rosa-dos-Ventos - Cincias Naturais. Emmanuel C Oliveira, Maria P Gonalves. Editora Moderna, 2a edio, 1998. 4. Coleo Vitria-Rgia - Cincias. Samuel R Lago, Erica Meirelles. Editora Lago-IBEP, 2a edio, 2001. 4a SRIE: 1. Novo Tempo - Cincias Naturais; Anibal F F Neto, Maria I I Soncini, Simone P Martins. Editora Scipione, 1a edio. 1999. 2. Projeto Presente - Cincias Naturais; Clia R Siqueira, Angela N Stempfer, Regina Averoldi. Editora Moderna, 1a edio. 2000. 3. Viva Vida - Cincias. Demtrio Gowdak, Pity Vassoler. Editora FTD. 1994. 4. Rosa-dos-ventos - Cincias Naturais. Emmanuel C Oliveira, Maria P Gonalves. Editora Moderna, 2a edio, 1998. 5. Coleo Vitria-Rgia - Cincias. Samuel R Lago, Erica Meirelles. Editora Lago-IBEP, 1998. 6. Cincias - Eu e o Mundo. Jacob Keim. Editora FTD, 1a edio, 1993. 5a SRIE: 1. Cincias - Ar, gua e Solo. Ayrton C Marcondes, Jos C Sariego. Editora Scipione, 1996. 2. Cincias e educao ambiental - O meio ambiente. Daniel Cruz. Editora tica, 33a edio, 2000. 3. Cincias - Entendendo a natureza - O mundo em que vivemos. Csar S Jnior, Sezar Sasson, Paulo S B Sanches. Editora Saraiva, 18a edio, 2001. 4. Vivendo Cincias. Maria L Luz, Magaly T Santos. Editora FTD, 1999. 5. Cincias - O meio ambiente. Carlos Barros, Wilson R Paulino. Editora tica, 59a edio, 1997. 6. Cincias - Ambiente: ar, solo, gua e ecologia, noes de astronomia. Albino Fonseca. Editora IBEP. 6a SRIE: 1. Cincias - Seres Vivos. Ayrton C Marcondes, Jos C Sariego. Editora Scipione, 1996. 2. Cincias e educao ambiental - Os seres vivos. Daniel Cruz. Editora tica, 30a edio, 2000. 3. Os Seres Vivos. Carlos Barros, Wilson R Paulino. Editora tica, 65a edio, 2001. 4. Ecologia e Sade - Os Seres Vivos - Proteo Biodiversidade. Jos L Soares. Editora Moderna, 4a edio, 1995. 5. Cincias - A Vida na Terra. Fernando Gewandsznajder. Editora tica, 1a edio, 2000. 6. Vivendo Cincias. Maria L Luz, Magaly T Santos. Editora FTD, 1999. 7. Cincias - Entendendo a natureza - Os Seres Vivos no Ambiente. Csar S Jnior, Sezar Sasson, Paulo S B Sanches. Editora Saraiva, 18a edio, 2001. 8. Aprendendo Cincias - Seres vivos, sade e ecologia. Demtrio Gowdak, Neide S Mattos. Editora FTD, 1991. 9. Cincias - Seres Vivos. Albino Fonseca. Editora IBEP. 10. Cincias - Os Seres Vivos. Jenny L Marques, Dinorah P Porto. Editora Scipione, 4a edio, 1997. 7a SRIE: 1. Aprendendo Cincias - Corpo humano, higiene e sade, homem e ambiente. Demtrio Gowdak, Neide S Mattos. Editora FTD, 1991. 2. Cincias - Corpo Humano. Ayrton C Marcondes, Jos C Sariego. Editora Scipione, 1997. 3. Cincias e educao ambiental - Os seres vivos. Daniel Cruz. Editora tica, 32a edio, 2000. 4. O Corpo Humano. Carlos Barros, Wilson R Paulino. Editora tica, 64a edio, 2001. 5. Vivendo Cincias. Maria L Luz, Magaly T Santos. Editora FTD, 1999. 6. Cincias - Entendendo a natureza - O homem no ambiente. Csar S Jnior, Sezar Sasson, Paulo S B Sanches. Editora Saraiva, 18a edio, 2001. 8a SRIE: 1. Cincias - Qumica e Fsica. Ayrton C Marcondes, Jos C Sariego. Editora Scipione, 1996. 2. Vivendo Cincias. Maria L Luz, Snia Salm, Carlos A M Ciscato. Editora FTD, 1999. 3. Cincias - Entendendo a Natureza - A Matria e a Energia. Csar S Jnior, Sezar Sasson, Paulo S B Sanches. Editora Saraiva, 17a edio, 2001. 4. Cincias - Ambiente - Componentes e Interaes. Paulo M Silva. Editora Nacional, 3a edio, 2001. 5. Cincias - Natureza e Vida - Matria, Energia, Ecologia. Editora FTD, 1996.

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AVALIAO DO CONTEDO DE LIVROS ESCOLARES SOBRE VACINAS

Tabela 1 Distribuio dos livros analisados segundo as sries, o ano de publicao, e a presena de informaes sobre sade e vacinas Sries 1a a 4 a 5a a 8 a Ano de publicao 1993-2001 1991-2001 No de livros analisados 23 27 Informaes sobre sade 23 (100 %) 24 (88,9 %) p** 0,23 Informaes sobre vacina 13 (56,5%) 20 (80,0%) p* 0,19

* Teste do Qui quadrado; ** Teste exato de Fisher

Tabela 2 Anlise dos 33 livros escolares em relao ao contedo de vacinas Sries 1a a 4 a 5a a 8 a N de livros analisados 13 20 Informao incorreta 9 10 p* 0,27 Definio de vacina 10 16 p** vacinal 0,58 Calendrio para outras idades 6 4 p** 0,13 Preveno 12 17 p** 0,48 Vacinas 4 3 p** 0,25

* Teste do Qui quadrado; ** Teste exato de Fisher

Para os livros que continham o item informao sobre vacinas, analisamos os seguintes aspectos: se a informao era correta ou no; se havia definio de vacina; se era citado ou mostrado o calendrio vacinal e se este estava completo; se era citada a importncia da vacina/vacinao na preveno de doenas; se eram citadas vacinas para outras faixas etrias que no a peditrica; quais vacinas foram citadas. A anlise dos livros foi feita pelas duas estudantes de medicina e os resultados foram colocados em tabelas especficas para cada srie. A reviso da anlise foi feita por uma profissional mdica com experincia no assunto vacinao. Para anlise estatstica dos resultados obtidos, foram aplicados testes estatsticos no paramtricos (Teste do Qui-quadrado e teste exato de Fisher). Foi considerada diferena estatisticamente significante aquela que apresentou p crtico menor que 0,05.

RESULTADOS
Foram analisados 50 livros didticos da rea de Biologia e Cincias destinados ao ensino fundamental, sendo oito livros de 1 srie, cinco de 2, quatro de 3, seis de 4, seis de 5, dez de 6, seis de 7 e cinco de 8 srie. O ano de edio variou de 1991 a 2001, sendo que 32 livros (64%) foram editados a partir de 1998 e somente 3 livros (6%) foram editados h mais de 10 anos. Dos 50
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livros, 42 (84%) so a edio mais recente disponvel e 2 (4%) saram de catlogo. Quinze livros traziam o logotipo da aprovao pelo MEC e/ou faziam parte do Programa Nacional do Livro Didtico (PNLD) e cinco livros traziam na capa que estavam de acordo com os Parmetros Curriculares Nacionais (PCN). Os autores dos livros possuem formao acadmica varivel, dividindo-se em cincias exatas (ex: professores de fsica), humanas (pedagogos) e biolgicas (professores de biologia e cincias, mdicos e professores de histria natural). A maioria dos autores professor de cincias e biologia (33), seguido por histria natural (20), pedagogos (16) e professores do ensino fundamental (15). O contedo de sade estava presente em 47 livros (94%), sendo que os trs livros sem esta informao eram de 8 srie. Em relao informao de vacina/vacinao, 33 livros (66%) citavam este tema, sendo que em sete livros o tema foi citado em dois captulos diferentes, totalizando 40 citaes de discusso do assunto. Vacina/vacinao foi citada em captulos especficos de vacinas 24 vezes e em outros captulos 16 vezes (nestes, o assunto entrava apenas como informao da forma de preveno de algumas doenas especficas). A maior parte dos livros com contedo de vacinas (19/33 = 57,6%) apresentava algum tipo de erro na informao, totalizando 25 erros nos 19 livros. As informaes erradas foram divididas em: erro de conceito, incluindo erro na definio de vaci-

na (oito), erro no calendrio vacinal (oito), desatualizao de contedo (cinco), omisso de contedo (trs) e ilustrao inadequada (uma). Entre os erros, apontamos: citao de vacinas inexistentes (dengue) ou em desuso (varola); o conceito de que vacina um remdio; a indicao de vacinao apenas para crianas; associao de vacinas com dor e desconforto. A definio de vacina foi citada em 26 livros (78,7%). A citao ou exibio do calendrio de vacinao proposto pelo Ministrio da Sade ocorreu em 10 livros (30,3%), e 29 livros (87,8%) enfatizaram a importncia da vacina como uma forma de preveno de doenas. Apenas sete livros (21,2%) citaram a existncia de vacinas destinadas para outras faixas etrias diferentes da peditrica. As vacinas mais citadas foram: vacina contra a poliomielite (26 citaes), contra a tuberculose (23 citaes), contra o sarampo (21 citaes) e DPT (19 citaes). Tambm foram citadas vacinas contra meningite (12 citaes), dupla adulto (oito citaes), trplice viral (sete citaes), hepatite B (sete citaes), febre amarela (seis citaes), anti-rbica (trs citaes), varola (trs citaes), gripe, febre tifide e varicela (duas citaes cada), hepatite A, dengue e clera (uma citao cada). Para facilitar a anlise das freqncias em que as informaes ocorreram (sim ou no) e a proporo de erros registrada (informaes corretas ou incorretas), separamos os livros em dois grupos: 1 a a 4a sries e 5a a 8a sries. Para verificar se havia diferenas entre
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SUCCI CM ET AL. essas propores e freqncias, utilizamos o teste do Qui-quadrado e teste exato de Fisher. A anlise revelou no haver diferena estatisticamente significante entre todas as variveis analisadas (Tabelas 1 e 2). Livros cujos autores eram professores de biologia e cincias ou mdicos tambm apresentaram erros sobre vacinas (nove livros). Com o objetivo de propiciar aos sistemas de ensino, particularmente aos professores, subsdios elaborao e/ou re-elaborao do currculo, o MEC estabeleceu Parmetros Curriculares Nacionais (PCN). De acordo com esses parmetros, o assunto vacinas tratado da seguinte forma: os alunos de 1 a 4 sries devem ter conhecimento do calendrio vacinal e da sua prpria situao vacinal, e reconhecer os principais sinais e sintomas das doenas transmissveis mais comuns na realidade do aluno, formas de contgio, preveno e tratamento precoce2; os alunos de 5 a 8 sries devem conhecer e utilizar formas de interveno sobre os fatores desfavorveis sade presentes na realidade em que vivem, agindo com responsabilidade em relao sua sade e sade coletiva e conhecer os recursos da comunidade voltados para a promoo, proteo e recuperao da sade, em especial os servios de sade1. Alm de conhecer o calendrio vacinal (inclusive as vacinas das faixas etrias que no a peditrica) e a importncia da vacina na preveno de doenas, o aluno tambm deve conhecer enfaticamente a definio de vacina, para que no adquira conceitos equivocados, como vacinas - um tratamento preventivo ou as vacinas so medicamentos, difundidos em alguns dos livros analisados. Algumas vacinas em desuso ou inexistentes como vacina contra varola, clera, dengue e febre tifide foram citadas em conjunto sete vezes, nmero igual ou superior s citaes de vacinas de extrema importncia como hepatite B (sete citaes), raiva (trs), gripe (duas) e hepatite A (uma). Lembrando que crianas so bons agentes de sade e que divulgam no ambiente familiar o que aprenderam na escola, os livros didticos no deveriam deixar de informar sobre vacinas que possam ser teis a todos os membros da famlia. Apenas sete livros (21,2%) citaram a existncia de vacinas destinadas para outras faixas etrias diferentes da peditrica, como vacina contra gripe e difteria/ttano (dupla) adulto. De acordo com o projeto de avaliao de livros didticos do MEC, as ilustraes so elementos de maior importncia, devendo auxiliar a compreenso e enriquecer a leitura do texto, elas no devero expressar, induzir a, ou reforar preconceitos e esteretipos3. Assim, a associao de vacina com medo ou dor transmitida por uma ilustrao de um dos livros avaliados em nosso estudo no deveria ter sido publicada. Acreditamos que os livros escolares do ensino fundamental perdem a oportunidade de introduzir conceitos corretos e adequados sobre vacinao, na poca em que as crianas esto vidas por novos conhecimentos e podem transmiti-los para seus familiares.

DISCUSSO
Segundo o resultado do Censo Escolar do ano de 2001, divulgado pelo Ministrio da Educao (MEC), o Brasil tem hoje cerca de 54 milhes de estudantes. Desse total, 35,2 milhes esto matriculados no ensino fundamental4. Se considerarmos que todos estes estudantes utilizam livros didticos no aprendizado, poderemos dizer que temos cerca de 54 milhes de potenciais agentes da educao divulgando o contedo, correto ou no, desses livros. Preocupado em promover a melhoria da qualidade dos livros do ensino fundamental, o MEC iniciou em 1995 um projeto de avaliao desses livros. A partir dessa poca, os livros revisados e recomendados pelo MEC passaram a fazer parte do Programa Nacional do Livro Didtico (PNLD)3. A preocupao em aproveitar a permanncia na escola para transmitir conceitos teis sobre educao em sade est presente em outros pases, sobretudo com o advento da Aids, quando crianas portadoras da sndrome passaram a conviver com crianas sadias e essa convivncia transformou-se em instrumento de educao5. Assim, as autoras deste trabalho preocuparam-se em averiguar o que as crianas estavam aprendendo sobre sade, em especial sobre vacinao, atravs da anlise dos livros escolares do ensino fundamental. A pesquisa bibliogrfica realizada sobre a reviso de livros do ensino fundamental em assuntos de sade revelou apenas um site na internet/mdia eletrnica que tratava do assunto. Neste site, o autor (mdico) relata a ocorrncia de erros em livros de biologia e cincias no se detendo, entretanto, no assunto vacinas. Em 1994, o autor descreveu erros que variavam desde ortografia at condutas antiticas6. Em nosso trabalho, verificamos que a maioria dos livros com informao sobre vacinas (57,6%) continha algum tipo de informao errada, mesmo edies publicadas nos ltimos quatro anos (14 livros) e outras com aprovao do MEC/PNLD (cinco livros).
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CONCLUSES
Aps avaliao do contedo dos livros didticos do ensino fundamental nos conceitos e nas informaes que traziam sobre vacinao, observamos que: apesar da importncia do tema vacinao e das recomendaes do MEC, 34% dos livros didticos do ensino fundamental no contemplaram este assunto; mais da metade dos livros pesquisados apresentou alguma informao errada sobre o assunto vacina/vacinao: erros de conceito, de calendrio vacinal, desatualizao ou omisso de contedo e ilustrao inadequada; apesar da definio de vacina e sua importncia na preveno de doenas estar presente em mais de 78% dos livros analisados, aproximadamente a mesma porcentagem de livros omitiu informaes como calendrio vacinal e vacinas para faixas etrias diferentes da peditrica; no houve diferena estatisticamente significante entre os livros de 1a a 4a sries e 5a a 8a sries em relao a todas as variveis analisadas.

AGRADECIMENTO
Ao Laboratrio Aventis Pasteur, que financiou a aquisio dos livros.

Conflito de interesse: no h.

SUMMARY
EVALUATION
OF SCHOOL -BOOKS CON TENT ON THE SUBJECT OF VACCINES

OBJETICTIVES. Both school-books as well as teachers in elementary education play an important role in the dissemination of concepts on health education.
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AVALIAO DO CONTEDO DE LIVROS ESCOLARES SOBRE VACINAS To evaluate the content of the books used for elementary education with regard to their concepts and information on vaccination. METHODS. A total of 50 schoolbooks in the domains of Sciences and Biology was analyzed to verify their content on vaccination. The work was carried out by two fifth year students of medicine and also by a professor in the area of Pediatrics. RESULTS . Of the 50 books analyzed, 17 (34%) had no information whatsoever on vaccination. Regarding content, of the 33 books that did have information on vaccines, 19 (57.5%) had incorrect information: errors on the definition of vaccines, errors on the vaccination calendar, absence of content updating, omission of the content and inadequate illustration. Among the errors are: mention of inexistent vaccines (dengue) or in disuse (smallpox), the fallacy that vaccine is a remedy, vaccine indication only for children and association of vaccines with pain and discomfort. Moreover, regarding content, 26

books (78.7%) cited concept/definition of vaccines, 29/33 (87.8%) associated vaccine with prevention of disease, 10/33 (30.3%) cited a basic calendar of vaccination and only 7/33 (21.2%) informed on vaccination in other age brackets other than the pediatric one. CONCLUSION . In spite of the importance of vaccination and notwithstanding the guidelines of MEC (Brazilian Education Ministry), more than half of the books analyzed had some misconception or wrong information on the subject. [Rev Assoc Med Bras 2005; 51(2): 75-9]
KEY WORDS: Education. Schoolbooks. Vaccines. Elementary education.

3.

4.

5.

6.

RFERNCIAS
1. Ministrio da Educao. Ensino fundamental parmetros e referncias curriculares nacionais de 5 a 8 srie [online] [citado 2 ago 2002]. Disponvel em: http://www.mec.gov.br/sef/ estrut2/pcn/pdf/sade.pdf. 2. Ministrio da Educao. Ensino fundamental -

parmetros e referncias curriculares nacionais de 1 a 4 srie [online] [citado 5 ago 2002]. Disponvel em: http://www.mec.gov.br/sef/ estrut2/pcn/pdf/livro092.pdf. Ministrio da Educao. Educao fundamental avaliao de livros didticos de 1 a 8 srie. [online] [citado 5 ago 2002]. Disponvel em: http://www.uol.com.br/folha/educacao/ ult305u9231.shtml. Ministrio da Educao. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Censo escolar 2001. 2001 [online] [citado 1 set 2002]. Disponvel em: http://www.inep.gov.br/censo/Escolar/ Sinopse/sinopse_2001.htm. MMWR. Guidelines for effective school health education to prevent the spread of AIDS. MMWR Morb Mortal Wkly Rep1988; 37(S2):1-13. Souza ESM. Erros de Cincias. 1994 [online] [citado 8 set 2002]. Disponvel em: http:// euripedeshomepage.vilabol.uol.com.br/ erroscie.htm.

Artigo recebido: 06/11/03 Aceito para publicao: 26/11/04

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