MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem

Acadêmico: Wislen Pereira dos Santos R.A. 200462275

Curso: EDUCAÇÃO FÍSICA

Disciplina: Didática Prazo: 22/09/2023

Instruções para Realização da Atividade

1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;

2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA;
3. Esta é uma atividade individual. Caso identificado cópia de colegas, o
trabalho de ambos sofrerá decréscimo de nota;
4. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador,
renomeie e envie em forma de anexo;
5. Formatação exigida para esta atividade: documento Word, Fonte Arial ou
Times New Roman tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1,5, texto
justificado;
6. Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da
ABNT;
7. Na Sala do Café do ambiente virtual da disciplina você encontrará
orientações importantes para elaboração desta atividade. Confira!
8. Critérios de avaliação: Utilização do template; Atendimento ao Tema;
Constituição dos argumentos e organização das Ideias; Correção Gramatical
e atendimento às normas ABNT.
9. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da
disciplina.
10. Quando concluir a atividade no Formulário MAPA, você deve salvar em seu
computador ou dispositivo móvel em Word ou PDF, vir até o Studeo e anexar
o arquivo no campo correspondente dentro da atividade MAPA, clicando
sobre "Selecionar arquivo", em seguida, em "Responder". Confira se o
arquivo anexado é o arquivo correto da sua atividade. Após certificar-se de
que se trata do arquivo correto, clique em "Finalizar".
11. Após "Finalizar" a atividade, não será possível reenviá-la ou realizar qualquer
modificação no arquivo enviado.
Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador.
Bons estudos!
 PARA A ELABORAÇÃO DA ATIVIDADE, VOCÊ PRECISA CONSIDERAR:

- A tendência histórico-crítica como norteadora do processo de ensino e de

aprendizagem.
- O planejamento escolar como fundamental para que os objetivos da aula sejam
alcançados.
- A execução da aula, pois os alunos devem compreender os conteúdos de forma
clara e objetiva.
- A avaliação, pois o professor deverá ter uma devolutiva de como o processo de
ensino e de aprendizagem está acontecendo.

MAPA

A Didática é considerada a ciência que estuda os procedimentos que envolvem o

processo de ensino e de aprendizagem, dando ao professor os subsídios teóricos e
metodológicos necessários para o desenvolvimento de um trabalho pedagógico
significativo para o aluno. Assim, o professor, ao preparar suas aulas por meio do
planejamento, deve pensar nas etapas de preparação, visando aos métodos, às
estratégias, às técnicas, aos recursos, aos instrumentos, aos conteúdos e aos
objetivos, para que possa proporcionar momentos e atividades de ensino planejadas
que privilegiem o desenvolvimento de habilidades e competências nos alunos.

Fonte: a autora.

Considerando esse contexto, o que significa planejar? Planejar significa antecipar

mentalmente ações que serão realizadas na prática, não simplesmente por se tratar
de uma ação que se faz antes de agir, mas por ser uma atividade que norteia nossa
conduta (VASCONCELLOS, 2000). Nesse contexto, podemos compreender que
planejar é uma ação necessária para que possamos ter um processo de ensino e de
aprendizagem com objetivo e significativo para nossos alunos.
VASCONCELLOS, C. S. Planejamento: plano de ensino-aprendizagem e projeto
educativo: elementos metodológicos para elaboração e realização. 7. ed. São
Paulo: Libertad, 2000.

A partir dos estudos realizados na disciplina de Didática e diante do conteúdo

exposto, imagine a seguinte situação hipotética: você é professor(a) e precisará
desenvolver uma atividade prática, que poderá ser utilizada em sala de aula, para o
desenvolvimento de habilidades e competências dos alunos que estão
estabelecidos na BNCC. Para tanto, é necessário elaborar e detalhar o
planejamento dessa atividade conforme as etapas de preparação. Utilize o
Formulário MAPA padrão disponível no ambiente da disciplina para responder a
atividade. A seguir, estão as orientações de cada item que deve constar em seu
planejamento:

QUESTÃO 01
Disciplina: referente ao curso que você está cursando (Filosofia? História?
Sociologia?).
Educação Física.

QUESTÃO 02
Turma: escolha apenas uma turma referente à oferta do curso que está fazendo.
9⁰ ano

QUESTÃO 03
Conteúdo: escolha um conteúdo que é trabalhado na turma escolhida — consulte a
BNCC que está disponível na pasta Material da Disciplina.
Criar jogos e/ou modificar regras.
QUESTÃO 04
Objetivo: um objetivo específico.
Identificar e compreender os diferentes meios e regras de um jogo ou brincadeira,
e fazer com que as ideias sejam postas em práticas e entender a importância das
regras para diferentes e/ou determinados jogos, de forma menos a agressiva e
mais objetiva.

QUESTÃO 05
Atividade proposta e encaminhamento da atividade: qual dinâmica será utilizada
pelo professor para a exploração do conteúdo? Qual atividade será solicitada aos
alunos? Escolha apenas uma atividade para ser realizada.
Dinâmica: a equipe devera escolher alguma modalidade ou esporte, e realizar em
equipe qual a proposta da equipe para melhorar ou atualizar as regras, será
disponibilizado um papel em branco e uma caneta para discutirem regras e qual a
melhor forma de estabelecer essas regras.
Atividade: será realizada em equipe pondo em prática suas ideias e qual as
regras estabelecidas por eles.
Com auxílio do professor para tirar as dúvidas, é cada jogo ou brincadeira
escolhida por eles, deverá ser explicada pelo professor como funciona para que
eles possam criar um debate e concluir se iram tirar ou deixar determinada regra.
Em seguida após alguns minutos eles iram falar sobre quais regras modificaram e
porque acharam melhor tira-la, e em um espaço adequado iram exemplificar.

QUESTÃO 06
Recurso: local da realização da atividade.
Em sala de aula e em seguida em um Campo de futebol.

QUESTÃO 07
Instrumentos: materiais.
Bola e cones.
QUESTÃO 08
Técnica: como os materiais serão utilizados.
Os matérias serão utilizados para as equipes exemplificar de forma prática como
executar as regras modificadas ou feita por eles.

QUESTÃO 09
Método: como a aula será organizada para que o objetivo específico seja alcançado.
A aula será divididas em duas etapas, teórica e prática, onde o professor irá
explicar cada uma e como irá funcionar.

QUESTÃO 10
Estratégia: como desenvolverá a aula a fim de que todos os alunos participem,
exemplos: trabalho em grupo, montagem de painel, construção de jogo.
Trabalho em grupo, para que os alunos possam se ajudar e opinar e compartilhar
suas ideias, e cheguem em uma conclusão conjunta.

QUESTÃO 11
Avaliação: como o professor poderá avaliar o processo de ensino e de
aprendizagem? Lembrando que a avaliação pode ser contínua, ou seja, pode ser
realizada sem que haja o registro escrito.
A avaliação será contínua e acontecerá durante toda a atividade, de forma que o
professor poderá verificar se os alunos estão compreendendo a atividade
abordada. e sua importância. Também poderá ser avaliado o envolvimento dos
alunos na atividade e a participação nas discussões e reflexões propostas pelo
professor.