Coordenadoria de Desenvolvimento da Escola

CDESC

O que
uma ao voltada para o 1 ano do Ensino Mdio. Traduz-se na articulao das diversas disciplinas deste ano focalizando, no perodo de 12 semanas, o desenvolvimento e consolidao de habilidades de leitura atravs do uso de material estruturado para o aluno e para o professor.

Cenrio motivador do projeto

As avaliaes externas de carter internacional, nacional e estadual (Pisa, Saeb/Prova Brasil e Spaece) demonstram que os estudantes concluintes do ensino fundamental e do ensino mdio apresentam baixo desempenho em leitura e matemtica. Desconsiderar esta realidade significa comprometer qualquer perspectiva de melhoria do desempenho acadmico dos alunos no Ensino Mdio. Especialmente no Ensino Mdio, uma boa capacidade leitora e um bom domnio de clculo e raciocnio lgico so pr-requisitos para que os estudantes possam ter uma efetiva aprendizagem no decorrer dos trs anos de estudo deste nvel.

Objetivo
Desenvolver e consolidar conceitos, competncias e habilidades das diversas disciplinas, considerados como necessrios ao bom desempenho dos estudantes ao longo do ensino mdio, focalizando as habilidades de: compreenso de textos, raciocnio, articulao lgico-abstrata de contedos e resoluo de problemas.

Organizao
BLOCO I: Disciplinas alinhadas Lngua Portuguesa

1. Lngua Portuguesa 60 aulas. 2. Histria 24 aulas. 3. Lngua Inglesa 24 aulas. 4. Filosofia 12 aulas. 5. Educao Fsica 12 aulas. 6. Arte 12 aulas.

Organizao
BLOCO II: Disciplinas alinhadas Matemtica

1. Matemtica 60 aulas. 2. Biologia 24 aulas. 3. Qumica 24 aulas. 4. Fsica 24 aulas. 5. Geografia 24 aulas.

Materiais estruturados
Caderno do aluno - Sero 03 cadernos para cada bloco de disciplinas. Cada aula de qualquer das disciplinas est organizada a partir de um textobase seguido de questes ou tarefas. Devem ser includos diferentes tipos de textos, envolvendo no somente passagens em prosa, mas tambm vrios tipos de documentos como listas, formulrios, grficos, diagramas, etc. Caderno do professor composto de orientaes didtico-metodolgicas gerais e especficas, apresentando os objetivos do programa em cada disciplina, bem como em cada aula. Para cada aula so expostas as habilidades de leitura e/ou raciocnio lgico-matemtico a serem consolidadas; as habilidades especficas do campo de estudo/disciplina a serem desenvolvidas; procedimentos para a conduo da aula; e explicao de cada questo ou tarefa incluindo objetivo, conhecimentos/contedos envolvidos e resposta com notas explicativas.

Principais habilidades a serem consolidadas/desenvolvidas

Leitura Identificar e recuperar informaes; Desenvolver uma compreenso geral do texto; Refletir sobre o contedo e a forma do texto; Construir argumentaes para defender um ponto de vista; Identificar o uso ou finalidade para o qual o texto foi construdo.

Matemtica Desenvolver o uso da linguagem matemtica atravs de procedimentos e habilidades de resoluo de problemas; Consolidar conceitos matemticos mais amplos. Realizar operaes simples; Desenvolver o domnio das relaes numricas, da lgebra e da geometria.

Cincias naturais e humanas Compreender conceitos cientficos necessrios para ajudar a tomar decises sobre o mundo natural e social. Aplicar estes conceitos a problemas cientficos presentes na vida real. Reconhecer questes cientficas. Identificar evidncias. Desenvolver a capacidade de adquirir, interpretar e agir com base em evidncias . Desenvolver a capacidade de extrair concluses com bases cientficas e comunicar essas concluses.