Formao de professores e condies do trabalho docente: pontos nevrlgicos na gesto do currculo

Dra. Wany Sampaio UNIR Porto Velho wansamp@gmail.com Maro -2010

Organizao do texto

Gesto do currculo por competncia; Formao de professores e condies de trabalho docente; Sugesto metodolgica: abordagem problematizadora do ensinar a aprender a aprender.

Competncias codificadas para a modernidade (Toro, 1997)

Domnio da leitura e da escrita; Capacidade de fazer clculos e resolver problemas; Capacidade de analisar, sintetizar e interpretar dados, fatos e situaes; Capacidade de compreender e atuar em seu meio social; Receber criticamente os meios de comunicao; Capacidade para localizar, acessar e usar melhor a informao acumulada; Capacidade de planejar, trabalhar e decidir em grupo.

Condies de trabalho docente

Escolas e espaos educativos inadequados; Turmas numerosas; Carga horria excessiva; Baixos salrios; Desvalorizao social da profisso.

Formao de professores

Formao acadmica distanciada da Educao Bsica; Formao conteudista; A academia no forma um professor com o perfil desejvel para a vivncia curricular por competncias e habilidades. Como, ento, um professor no-competente formar alunos competentes? Concepo atual sobre o professor: pesquisador-crticoreflexivo; orientador, interlocutor.

Sugesto terico-metodolgica
1)

2)
3) 4) 5)

Educao problematizadora; Pedagogia da pesquisa: situaes-problema reais e significativos; Questionamento; busca de solues a partir de conhecimentos prvios; Desenvolvimento de contedos necessrios; Utilizao dos contedos e conhecimentos em novas situaes; Reflexo sobre a situao-problema, contextualizando-a no mundo real.

Exemplo de situao-problema

SITUAO: Porto Velho recebe atualmente muitas pessoas, dada a construo das hidreltricas do Madeira. PROBLEMA: No h estrutura de educao, sade e transporte suficiente para atender a esta nova populao.

Questionamentos possveis

O que voc sabe sobre as hidreltricas em construo? Que benefcios e problemas teremos? Quantas pessoas j vieram para PVH? Quantas escolas, hospitais, etc., temos, na cidade? O que necessrio para atender populao imigrante?

Recursos para lidar com a situao didtica

O professor um LEITOR; a situao exige conhecimentos que extrapolam os contedos especficos da disciplina; jornais; reportagens de TV; vdeos e documentrios; Internet; aula-campo.

Produtos do trabalho
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Textos de diferentes tipos, em diferentes cdigos e linguagens: Produes escritas; Debates; Msica; Dana; Pintura; Teatro.

Avaliando o conhecimento produzido pelos alunos

O que o aluno aprendeu? O que no aprendeu? Avaliao contnua do processo e no processo. Rever o planejamento; Rever os contedos.

Concluindo

No temos diante de ns uma tarefa fcil; A formao de professores e as condies de trabalho docente so aspectos fundamentais na gesto do currculo; Estes aspectos precisam ser considerados com seriedade por todos os que fazem educao.