IFESP/PARFOR/Giced: Currculo e Linguagem

CURRCULO E
LINGUAGEM
Institutode Educao Superior Presidente Kennedy

Currculo

Um currculo um conjunto organizado daquilo que a gente deve aprender

Nem tudo o que as pessoas devem aprender se aprende necessariamente na escola O currculo escolar o conjunto organizado daquilo que a gente deve aprender na escola num determinado perodo de tempo

Currculo na escola tradicional

Conjunto de informaes que os alunos devem aprender alm de ler, escrever e contar, ele inclui muito poucas competncias Aprender basicamente memorizar essas informaes (provas, vestibulares...) O currculo organizado numa grade de matrias, sries, horrios, idades... Exemplo: O que um menino de 13 anos, que est na 7a Srie, deve estar aprendendo na segunda-feira das 10h s 10h50?

Currculo na nova escola

Conjunto de competncias e habilidades bsicas que os alunos devem aprender para se tornarem capazes de viver a vida que escolherem para si mesmos
Aprender se tornar capaz de fazer aquilo que a gente antes no conseguia fazer

Competncias e habilidades

Uma pessoa competente quando capaz de executar, de forma integrada e natural, quase automtica, uma srie de habilidades Exemplos: motorista competente, esportista competente Quem quer se tornar competente precisa aprender a definir quais as informaes, os conhecimentos, as atitudes, os valores que so necessrios para o exerccio daquela competncia

Os Quatro Pilares Os Quatro Pilares propostos pela UNESCO so formas de organizar as competncias que precisamos desenvolver: Aprender a ser (ser gente, ser humano)

Aprender a conviver (viver junto, ser cidado) Aprender a fazer (agir, profissional, ser trabalhador ) Aprender a conhecer (aprender) empreender, ser

Currculo: Rico e Flexvel

O currculo da nova escola deve ser:

rico nas oportunidades de aprendizagem que oferece, e flexvel para que cada um possa escolher nele o seu prprio trajeto e itinerrio

Nem todo mundo precisa desenvolver todas as competncias, muito menos na mesma ordem, no mesmo tempo, da mesma forma As pessoas so diferentes, tm talentos diferentes, interesses diferentes!!!

O processo de transio

O grande desafio que temos pela frente conseguir passar de uma escola tradicional com um currculo voltado para a transmisso de informaes para uma nova escola com um currculo orientado para a construo de competncias por parte dos alunos E isso tem de ser feito com o carro andando, com o bonde em movimento... preciso procurar estratgias para criar a nova escola a partir da escola tradicional