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ANA AVALIAO NACIONAL DA ALFABETIZAO

CRIADA PELA
PORTARIA No- 482, DE 7 DE JUNHO DE 2013

CARACTERSTICAS E OBJETIVOS DA AVALIAO


A Avaliao Nacional da Alfabetizao ANA produzir Indicadores que contribuam para o processo de alfabetizao nas escolas pblicas brasileiras. Para tanto, assume-se uma avaliao para alm da aplicao do teste de desempenho ao estudante, propondo-se, tambm, uma anlise das condies de escolaridade que esse estudante teve, ou no, para desenvolver esses saberes. Seus objetivos so: Aferir o nvel de alfabetizao e letramento em Lngua Portuguesa e alfabetizao em Matemtica das crianas regularmente matriculadas no 3 ano do ensino fundamental e as condies das instituies de ensino s quais esto vinculadas.

INSTRUMENTOS DE AVALIAO
QUESTIONRIOS Para a coleta de informaes a respeito das condies de oferta sero aplicados questionrios voltados aos professores e gestores das Instituies de Ensino que atendem ao Ciclo de Alfabetizao. O foco desses questionrios ser aferir informaes sobre as condies de infraestrutura; formao de professores; gesto da unidade escolar; organizaao do trabalho pedaggico, entre outras.

TESTE DE DESEMPENHO
Para aferir os nveis de alfabetizao e letramento sero aplicados testes aos alunos matriculados na ltima etapa do Ciclo de Alfabetizao, isto , no 3 ano do ensino fundamental. Os testes destinados a aferir os nveis de alfabetizao e desempenho em alfabetizao e letramento em Lngua Portuguesa e alfabetizao em Matemtica sero compostos por 20 (vinte) itens. No caso de Lngua Portuguesa, o teste ser composto de 17 (dezessete) itens objetivos de mltipla escolha e 3 (trs) itens de produo escrita. No caso de Matemtica, sero aplicados aos estudantes 20 (vinte) itens objetivos de mltipla escolha.

PRODUO ESCRITA
Os itens abertos aplicados no teste de Lngua Portuguesa tm como intuito aferir o desenvolvimento das habilidades de escrita das crianas matriculadas no 3 ano do ensino fundamental. Mais especificamente, o objetivo desses itens ser verificar o desenvolvimento da habilidade de escrever palavras de forma convencional e de produzir textos. Ao se aplicar itens de produo escrita, pretende-se avaliar, entre outros aspectos, a estrutura do texto, a capacidade de gerar o contedo textual de acordo com o gnero solicitado e organizar o contedo textual, estruturando os perodos e utilizando adequadamente os recursos coesivos (progresso do tempo, marcao do espao e relaes de causalidade). Assim, com a produo textual dos estudantes, espera-se avaliar os contextos de uso da escrita, a organizao textual, a coerncia e coeso da produo, uso de pontuao e alguns aspectos ortogrficos e gramaticais de acordo com o que se espera das crianas matriculadas no final do Ciclo de Alfabetizao.

RESULTADOS
Os resultados sero informados por Instituio de Ensino, Municpio, Unidade Federativa e ser publicado um ndice de alfabetizao referente s condies aferidas em nvel nacional. As informaes a serem divulgadas sero relativas: (i) s condies de oferta; e (ii) aos resultados relativos aos nveis de alfabetizao e letramento em Lngua Portuguesa (leitura e produo escrita) e alfabetizao em Matemtica. No haver divulgao de resultados por aluno.