Integrantes:

Leandro Paz
Markos Sales
Patrcia Marques
Sergio Ricardo


Aprendizagem: Mudanas de Comportamento;
Aquelas mudanas provenientes de algum tipo de treinamento,
com repeties, exerccios, praticas e observao;
Tipos de Aprendizagem
Aprendizagem de sinais;
Aprendizagem de tipo estmulo-resposta;
Aprendizagem em cadeia motora
Aprendizagem em cadeia verbal;
Aprendizagem de discriminao;
Aprendizagem de conceitos;
Aprendizagem de princpios
Solues de problemas;
conceitos

Os psiclogos no acreditam que algum aprende
simplesmente porque outra pessoa ensina, ou, mesmo,
apenas porque quer aprender;
Porque observaram que muitas pessoas a quem se ensina,
no querem aprender e, por isso, no aprendem;
Observam tambm que outras pessoas, embora querendo
aprender, no conseguem faz-lo sem que algum lhes
ensine;
Observaram, anda, que h pessoas que, embora querendo
aprender e tendo quem lhes ensina, assim mesmo no
aprendem;
Teorias

Nesse processo h trs elementos fundamentais:
A situao estimulador, a pessoa que aprende e a
resposta;
Os cinco tpicos destacados das principais teorias do
processo de aprendizagem so:
Teoria do Condicionamento;
Teoria da Gestalt;
Teoria de campo;
Teoria cognitiva;
Teoria fenomenolgica;

Teorias

1. Teoria do Condicionamento;
Para Skinner, as pessoas so como:
Caixas Negras;
Teoria do estmulo
Se descobrimos qual o estmulo que produz certa
resposta num organismo, quando pretendemos obter a
mesma resposta desse organismo, basta aplicar-lhe o
estmulo que descobrimos;


Aplicabilidade

2. Teoria da Gestalt;
Para os defensores da teoria da Gestalt, o processo de
aprendizagem se destaca em:
Alm do estimulo;
Experincia e a percepo;
O processo de aprendizagem do indivduo depender
de suas prprias experincias;




Aplicabilidade

3. Teoria de Campo;
Teoria derivada da Gestalt;
Destaca-se nos ambientes sociais;
Levam indivduos diferentes a reagirem de maneira
diferente ao mesmo estmulo;



Aplicabilidade

4. Teoria da Cognitiva;
Elaborada por John Dewey e depois por Jerome Bruner
Conceber a aprendizagem como soluo de problemas;
Por meio das solues dos problemas, do dia-dia que os
indivduos se ajustam a seu ambiente;
Como a escola pode fazer isso:
A criana no consegue adquirir capacidade de julgamento,
exceto quando continuamente treinada a forma e a
verificar julgamentos;
Ela precisa ter oportunidade de escolher por si prpria e,
ento tentar por em execuo suas prprias decises;

Aplicabilidade

5. Teoria Fenomenolgica;
Entendem que as crianas aprende naturalmente, que
ela cresce por sua prpria natureza;
Proporcionar a cada estudante a oportunidade de
desenvolver os estudos de acordo com seu ritmo
pessoal;
Aplicabilidade