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CENTRO DE EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS

PROF. MILTON MARQUES CURVO

ORGANIZAO PEDAGGICA/CEJA E AS
EXPERINCIAS EM EJA NO CEJA PROF. MILTON
MARQUES CURVO, DE CCERES-MT

Prof Ma. Maria Domingas de Souza


Prof Ma. Edinia Natalino da Silva Santos

FINALIDADE DOS
CEJAs
Os Centros de Educao de Jovens e Adultos

(CEJAs) foram criados com a finalidade de


constituir
identidade
prpria
para
a
modalidade Educao de Jovens e Adultos e
oferecer formas diferenciadas de atendimento
que compreenda a Educao Formal e Informal
integrada ao mundo do trabalho ao longo da
vida e a necessidade de reconhecer as
especificidades dos sujeitos da educao de
jovens e adultos e dos diferentes tempos e
espaos formativos.

OBJETIVO
Reconhecer as especificidades dos sujeitos
da Educao de Jovens e Adultos e dos
diferentes tempos e espaos formativos,
oferecendo
formas
diferenciadas
de
atendimento que compreenda a educao
formal e informal integrada ao mundo do
trabalho ao longo da vida.

PLANEJAMENTO

feito por rea de conhecimento: Linguagens cdigo e suas


tecnologias; Cincias Humanas, sociais e suas Tecnologias e
Cincias da Natureza, da matemtica e suas tecnologias

Planejamento trimestral das reas flexvel - podendo sofrer alteraes para


atender as necessidades dos educandos;

As disciplinas se organizam por reas e o planejamento feito de forma


integrada s prticas de ensino executadas no centro. A organizao de
funcionamento na forma de:
CHTO Carga Horria nas Turmas de Origem;
CHOP Oficinas pedaggicas;
CHC Aulas Culturais
E o atendimento por disciplina aos alunos oriundos dos exames supletivos e
trabalhadores que no podem seguir um horrio regular.
EIXOS NORTEADORES DO TRABALHO PEDAGGICO
Valores: respeito, solidariedade, disciplina, coletividade. Trabalho unificado
coletivo e por rea do conhecimento. Compromisso, seriedade.

ATIVIDADES DOCENTES
1. As horas Atividades.
2. Reunies ordinrias.
3. Aulas: Turmas de Origem, Plantes,

Oficinas Pedaggicas e Culturais.


4. Atendimento
por
rea
Conhecimento e por Disciplina.

do

As Aulas

Aulas nas Turmas de Origem


(TO)
Trabalhar os contedos estabelecendo
conexes
com
a
realidade
do
educando,
tornando-o
mais
participativo. Estas aulas acontecem
trs vezes na semana conforme a
Matriz, sendo nove aulas semanais
para a rea de Conhecimento que o
educando esta cursando.

Oficinas Pedaggicas
(OP)
Trabalhar todas dificuldades na construo do
conhecimento encontradas nas aulas da turma de
origem, atravs de jogos, aulas prticas, situaesproblema, mapas conceituais, construo de
portflio.
Assim
formar-se-o
turmas,
sendo
no
necessariamente das mesmas turmas de origem,
tendo na Oficina educandos de vrias turmas.

Planto (PL)
Atendimento Individualizado
programado pelo CEJA e oferecida aos educandos por
meio de um cronograma que estipula o perodo, dias e
horrio das aulas, contemplando mais intensamente a
relao pedaggica personalizada e o ritmo prprio do
educando, nas suas condies de vinculao
escolarizao e nos saberes j apropriados.

Aulas Culturais (C)


Trabalhar transdisciplinarmente com todas as
reas do Conhecimento num processo de
elaborao
do
saber
voltado
para
a
compreenso
da
realidade,
atravs
da
metodologia de projetos, seminrios, gincanas,
festivais, etc.
Cada turma tem durante a semana uma carga
horria de 2 horas destinada a este trabalho,
sendo
que
o
mesmo
deve
culminar
preferencialmente aos sbados.

Materiais didticos...
1. Coleo Cadernos da EJA.
2. Coleo Viver Aprender.
3. Aportes Tericos.

Metodologia
A metodologia que norteia todo o trabalho pedaggico deste

Centro o de buscar sempre a interdisciplinaridade, de


forma que cada rea do conhecimento ao planejar as aulas
e outras atividades se entrelace em um s caminho, tendo
como identidade metodolgica as teorias de Paulo Freire.
Outras metodologias adotadas so:
Oficinas Pedaggicas;
Projetos;
Seminrios;
Palestras;
Portflio;
Aulas culturais.

Avaliao
Formativa e reflexiva.
Uso de portflios, cadernos de campo, etc.
O relatrio a forma de parametrizar a avaliao

dos educandos.
O relatrio deve ser por rea do Conhecimento, por

isso os professores devem se reunir e discutir o


processo de construo do conhecimento dos
educandos.

Coordenao...
Coordenador Pedaggico
Coordenador de rea

1 - Acompanhar direto o Professor.


2 - Subsidiar os trabalhos pedaggicos.
3 - Verificar se as aulas (TO, OP, PL e C)
esto de acordo com a proposta.
4 Propor
atividades
de inferncias
durante o processo de construo do
conhecimento.

ALGUMAS ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS

CARNAVAL DA EJA
Fantasias, mscaras e marchinhas
elaborados e apresentados pelos alunos

Pscoa

Encenaes teatrais: Pscoa e Paixo de Cristo.

Dia Internacional da
Mulher

Msica, Poesia, Painis, Produes textuais e vdeos.

Gincanas Culturais e
recreativas

Aulas Prticas;
Experincias Cientficas;
Aula Campo;
Oficinas Pedaggicas / Culturais;
Palestras;
Seminrios;
Projetos Pedaggicos;

...

Projeto Pedaggico: Diversidade Cultural:


Povos
Chiquitanos
e
suas
Representaes

Aula Campo Fazenda Progresso


rea: Cincias da Natureza, Matemtica e Suas Tecnologias

Aula Campo: Fazenda Jacobina


rea: Linguagens, Cdigos e Suas Tecnologias

Aula Campo: Visita Museu do ndio / UNEMAT

Oficina Produtos de limpeza e higiene / SENAR

Oficina de Pes e Bolos

Varal de Textos: Projeto Aprendendo com a Leitura

Projeto: Ervas medicinais

Projeto: Canto Coral

CEJA Uma poesia do Prof. Esdras Crepaldi


Talvez seja assim...
Dividem as emoes
Um novo desafio
Somam as lies
Uma nova etapa
Multiplicam as letras
Escrita em verso e prosa
E subtraem sensibilidade
Pintada em telas
Na essncia do professor
Acendendo velas
Numa equao mgica
Luzes do saber
Desta convivncia diria
Chamas que aquecem
Da reciprocidade do riso
Oficinas da alma
Na resposta dos olhos
Pedindo calma
Na avidez do desconhecido
Abrindo olhos
reas divididas
Movimentando dedos
Encontradas na mesma sala
Pintando desejos
Na ala exata
Recortando pigmentos
Numa perspectiva Humana
Invadindo o outro
Que se propaga na linguagem
No prazer de se conhecer
Comunicao que no se interrompe
Jovens
Que escreve a poesia
Mulheres
Uma nova teoria
Homens
De ensinar e aprender
Donos da prpria vida
Autores da sua histria
Esdras Crepaldi (Professor Ed. Fsica
Enriquecem os contedos
CEJA Prof. Milton Marques Curvo Cceres-MT