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Matemtica e suas

Tecnologias - Matemtica
Ensino Fundamental, 6 Ano

Operaes com nmeros naturais:


adio, subtrao resoluo de situaes
problemas

MATEMTICA, 6 Ano do Ensino Fundamental


Operaes com nmeros naturais: adio,
subtrao resoluo de problemas

Qual a sua histria preferida?


Maria Eduarda, resolveu perguntar qual a histria preferida dos
seus colegas de classe. Com os dados obtidos, ela organizou um
grfico a fim de melhor comunicar o resultado para os seus
colegas. Veja o grfico que ela fez:
QUAL A SUA HISTRIA PREFERIDA?
14
12
10
8
6
4
2
0
Quantidade de votos

MATEMTICA, 6 Ano do Ensino Fundamental


Operaes com nmeros naturais: adio,
subtrao resoluo de problemas

Conversando sobre a Pesquisa


QUAL A SUA HISTRIA PREFERIDA?
14
12
10
8
6
4
2
0
Quantidade de votos

1)
2)
3)
4)

Qual a histria mais votada?


Qual a histria menos votada?
Quantas pessoas participaram da pesquisa?
Quantos votos a histria Chapeuzinho Vermelho recebeu a
mais que Alice no Pas das Maravilhas?
5) Quantos votos a histria Cinderela teria que receber para
alcanar a mesma votao de Chapeuzinho Vermelho?

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Operaes com nmeros naturais: adio,
subtrao resoluo de problemas

A Adio de Nmeros Naturais


Uma das ideias da Adio a de juntar quantidades.
A pesquisa de Maria Eduarda trouxe os seguintes resultados:
HISTRIA

QUANTIDADE DE VOTOS

A Bela Adormecida

Cinderela

Aladim e a Lmpada

Alice no Pas das Maravilhas

Branca de Neve e os sete Anes

Chapeuzinho Vermelho

12

Juntando os votos, temos:


7 + 4 + 6 + 5 + 9 + 12

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Operaes com nmeros naturais: adio,
subtrao resoluo de problemas

A Adio de Nmeros Naturais


Como voc faria este clculo mentalmente?
7 + 4 + 6 + 5 + 9 + 12
O algoritmo convencional da adio
Observe que quando
juntamos 2 unidades +
2 unidades + 9
unidades obtemos 13
unidades, ou seja, 1
dezena e 3 unidades

DU
12
12
+ 10
9
43
IDEIA DE JUNTAR
QUANTIDADES

PARCELAS

SOMA OU
TOTAL

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Operaes com nmeros naturais: adio,
subtrao resoluo de problemas

A Adio de Nmeros Naturais


Outra ideia da Adio a de acrescentar uma quantidade a outra
j existente.
Exemplo:
Com quantos votos teria ficado a
histria da Cinderela se tivesse
recebido mais 8 votos?

HISTRIA

QUANTIDADE
DE VOTOS

A Bela Adormecida
Cinderela
Aladim e a Lmpada
Alice no Pas das
Maravilhas
Branca de Neve e os sete
Anes
Chapeuzinho Vermelho

7
4
6

4 + 8 = 12
QUANTIDADE
ACRESCENTADA

5
9
12

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Operaes com nmeros naturais: adio,
subtrao resoluo de problemas

Resolvendo Problemas
01. (MAGINA, CAMPOS, NUNES e GITIRANA, 2008) Ana, Carlos e Renato
jogaram o jogo da adivinhao. Para cada resposta certa, eles ganhavam uma
ficha, que equivale a um ponto. Ana entrou no jogo com 13 fichas, Carlos entrou
com 3 fichas a mais do que Ana e Renato com 4 fichas a mais do que Carlos. No
jogo Ana ganhou o mesmo tanto de fichas que Renato tinha ao entrar no jogo.
Perguntas:
a) Quantas fichas tinha Carlos quando ele entrou no jogo?
b) Quantas fichas tinha Renato quando ele entrou no jogo?
c) Quantas fichas Renato perdeu?
d) Com quantas fichas Ana terminou o jogo?
e) Com quantas fichas Carlos terminou o jogo?

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Resolvendo Problemas
02. A distncia de Recife at Exu, cidade
do serto pernambucano, onde nasceu
Luiz Gonzaga, de 630 km e de
Petrolina a Exu de 258 km. Qual a
distncia de Petrolina a Recife, passando
por Exu?

Imagem: Allan Patrick / Entrada do Museu do Gonzago,


em Exu / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0
Generic

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Resolvendo Problemas
03. Davi tinha R$ 437,00 na poupana e depositou mais R$ 295,00. Quanto ele
tem agora na poupana?

Imagem: (a) Banco Central do Brasil e Casa da Moeda


Nacional/ Verso da nova nota de 100 reais / Free Art
License; (b) Banco Central do Brasil e Casa da Moeda
Nacional/ Verso da nova nota de 50 reais / Free Art
License.

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Resolvendo Problemas
04. Matheus tem R$ 25,00 e Maria Eduarda tem R$ 52,00. Responda:
a) Quanto Maria Eduarda tem a mais em relao a Matheus?

b) Quanto tm os dois juntos?

Imagem: (a) Banco Central do Brasil e


Casa da Moeda Nacional/ Verso da nova
nota de 50 reais / Free Art License.

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Resolvendo Problemas
05. Calcule mentalmente:
a) 3 + 5 + 17 + 25 =
b) 2 + 19 + 8 + 11 =
c) 10 + 117 + 190 =
d) 49 + 11 + 40 + 900 =
e) 78 + 20 + 2 + 780 + 120 + 313 =

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Resolvendo Problemas
06. Quadrado Mgico um quadrado cuja soma nas linhas verticais,
horizontais e diagonais sempre a mesma. Essa soma tambm conhecida
como soma mgica.
a) Complete o quadrado com os algarismos de 1 a 9, sem repeti-los. A soma
mgica 15.

b) Agora, faa um quadrado mgico com os nmeros naturais de 4 a 12 e com


soma mgica igual a 24.
Resposta: Existem diversas respostas, exemplos a)

2
9
4

7
5
3

6
1
8

5 12 7
10 8 6
b)
9 4 11

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subtrao resoluo de problemas

Resolvendo Problemas
07. (DANTE, 2007, p. 35 - Adaptada) Um nmero chama-se
palndromo ou capicua quando sua leitura da esquerda para a direita
ou da direita para a esquerda a mesma. Exemplos: 33, 636 e

Escreva um nmero

Inverta aposio dos seus


algarismos.

2002.
Para produzir nmeros palndromos, basta seguir as regras do

Some os dois nmeros

fluxograma.
a) Agora crie nmeros palndromos a partir de cada um destes
nmeros:
231

Some o resultado com o


nmero que tenha os
algarismos invertidos do
resultado.

85
562

No
palndromo
Sim

b) Qual ano do sculo XX um nmero palndromo?


c) Qual prximo ano que ser palndromo ou capicua?
Respostas: a) 363; 484; 45 254 b) 1991 c) 2112

Pare

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Resolvendo Problemas
08.

Realize

as

operaes

decomposies:
a) 25 + 34 =
b) 79 + 86 =
c) 105 + 117 + 268 =
d) 1 432 + 726 + 2 693 =

abaixo,

utilizando

mtodo

das

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subtrao resoluo de problemas

A Subtrao de Nmeros Naturais


Se 5 pessoas que escolheram a histria Chapeuzinho Vermelho
tivessem votado na histria da Cinderela, com quantos votos teria
ficado a histria Chapeuzinho Vermelho?
O algoritmo convencional da subtrao:

DU
12
5
07

MINUEND
O
SUBTRAEN
DO
DIFERENA OU
RESTO

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Operaes com nmeros naturais: adio,
subtrao resoluo de problemas

As ideias da Subtrao
Tirar uma quantidade de outra

Imagem: U.S. Navy photo by Mass


Communication Specialist Seaman Patrick
Gearhiser / U.S. Navy

Situao 1
(MORI E ONAGA, 2007, p. 49 - Adaptada) Tiago joga figurinhas
com Sanara, como mostra a figura:
Vou parar!
Quando
comeamos,
eu tinha 125
figurinhas..

...e at
agora
voc j
perdeu
95!

Com quantas figurinhas Tiago ficou?

Resoluo:
125 95 = 30
Quantidade retirada

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subtrao resoluo de problemas

As ideias da Subtrao
Comparar quantidades
Para comparar duas quantidades, geralmente, perguntamos:
Quanto uma delas tem a mais do que a outra?
Qual a diferena entre elas?
Quanto falta para uma delas alcanar ou completar a outra?
Situao 2

(MAGINA, CAMPOS, NUNES e GITIRANA, 2008, p. 20 - Adaptada )


Carlos tem 4 anos, Maria tem 11 anos. Quantos anos Maria
tem a mais do que Carlos?
Resoluo:
11 4 = 7

ou ainda

4+

= 11

Comparando as
idades de Carlos e
Maria

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subtrao resoluo de problemas

Resolvendo Problemas
01. Tallyson tinha R$ 72,00 e ganhou certa quantia do seu av. Depois
disso, ele ficou com R$ 102,00.
a) Quanto Tallyson ganhou do seu av?

b) Se ele gastar R$ 22,00 da quantia que possui,


com quanto vai ficar?
Imagem: (a) Banco Central do Brasil e Casa da Moeda
Nacional/ Verso da nova nota de 100 reais / Free Art
License; (b) Banco Central do Brasil e Casa da Moeda
Nacional/ Verso da nova nota de 50 reais / Free Art
License.

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subtrao resoluo de problemas

Resolvendo Problemas
02. Invente um problema para cada operao indicada abaixo:
a) 18 + 35
b) 75 13
c) ? + 26 = 60
d) 105 - ? = 81

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Resolvendo Problemas
04. (BIGODE, 2000, p. 33 - Adaptada) Um estudante do 6 ano sai da escola s
17h30min e chega em casa s 18h82min. Quanto tempo transcorre desde a
sua sada da escola at a sua chegada em casa?

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05. (BIGODE, 2000, p. 33) Descubra os nmeros desconhecidos.
a)

c)

e)

+ 785

+ 247

999

535

b)

d)
+ 471

674

213
+

329
+
533

f)

169
+

602

Respostas: a) 214 b) 203 c) 288 d) 389 e) 204 f) 732

901

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Resolvendo Problemas
07. Pesquisando Preos Faa uma pesquisa de preos e complete o quadro
abaixo:
PRODUTO

PREO
UNITRIO

QUANTIDADE

Leite em p
400 g

Arroz

Acar

Feijo

3
TOTAL DOS GASTOS

TOTAL

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08. Invente um problema e resolva-o, aplicando as seguintes operaes:
a) 1.169 + 726

b) 903 - 199

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Resolvendo Problemas
09. (DANTE, 2010 - Adaptada) Um cubo tem suas faces numeradas de 1 a 6.
As figuras representam o mesmo cubo em trs posies diferentes. Qual a
soma das faces opostas?

3
2
2
1 5 3 5 5 4
Resposta: Faces opostas 1 e 2, 3 e 4, 5 e 6. Soma: 21

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Resolvendo Problemas
10. (DANTE, 2010) Um homem pesa 80 kg e seus dois filhos, cada um deles
pesando 40 kg, querem atravessar um rio. Se eles tiverem um bote, com
capacidade de carregar com segurana somente 80 kg, de que modo eles
podero atravessar o rio?

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Resolvendo Problemas
11. (DANTE, 2010) Cada letra assume um nico valor, de 0 a 9. Determine o
valor de cada letra nos criptogramas abaixo:

a)

AB
+ CA
ABA

b)

NOVE
+ TRS
DOZE

Respostas: a) Para A = 1, B = 0 e C = 9, temos 10 + 91 = 101


b) Para E = 5, S = 0, V = 8, Z = 3, O = 1, R = 9, N = 2, T = 4 E D = 7, temos 2185 + 4950 =
7135

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Resolvendo Problemas
12. (DANTE, 2010) A lesma persistente Uma lesma est no fundo de um poo
de 6 m de altura. Ela sobe 2 m por dia, para um pouquinho e cai 1 m.
Quantos dias ela levar para chegar ao topo do poo?

Resposta: 5 dias

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Resolvendo Problemas
13. (BERTON e ITACARAMBI, 2009 - Adaptada) Leonardo foi vencedor do jogo
de bolinhas de gude, na 1 jogada fez 25 pontos e na 2 jogada 23.
a) Quantos pontos ele fez ao todo?
b) Fbio fez 12 pontos a menos que Leonardo. Quantos pontos ele fez?
c) Rodrigo fez a metade dos pontos de Fbio. Quantos pontos ele fez?

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Resolvendo Problemas
14. (BERTON e ITACARAMBI, 2009 - Adaptada) Na papelaria de Rita foram
vendidos 70 lpis num dia. No segundo dia, ela vendeu 125 lpis a mais do
que no primeiro dia e no terceiro dia ela vendeu 81 lpis a mais do que no
segundo dia.
a) Quantos lpis ela vendeu a mais no terceiro dia, em relao ao primeiro
dia?
b) Quantos lpis ela vendeu ao todo?

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Resolvendo Problemas
15. Eduarda e ngela compraram 123 contas para fazer colares. No colar de
ngela foram utilizadas 21 contas a mais do que no colar de Eduarda.
Sabendo que todas as contas foram utilizadas, quantas contas tem cada
colar?

Resposta: ngela 72 contas; Eduarda 51 contas

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Clculo Mental
16. Faa a decomposio dos nmeros abaixo.
49
891
1 236
2 387
Agora, efetue as operaes indicadas, utilizando as decomposies:
a) 891 + 49
b) 891 49
c) 1236 + 2387
d) 2 387 1236
e) 1 236 - 49

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Descobrindo Propriedades
17. Resolva, quando possvel no Conjunto dos Nmeros Naturais, as
operaes abaixo (aplique a estratgia que julgar mais conveniente):
a) 36 + 25
b) 25 + 36
c) 1 258 + 0
d) 0 + 873
e) 15 + (32 + 15)
f) (15 + 32) + 15
g) 42 11
h) 11 42
i) 12 (6 2)
j) (12 6) - 2

Pesquise sobre a validade


das propriedades
COMUTATIVA,
ASSOCIATIVA e
ELEMENTO NEUTRO na
adio e subtrao de
Nmeros Naturais e
produza um pequeno
texto

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Sugesto de Jogo
Sugerimos o nvel 1 do Jogo Desafio das Operaes, desenvolvido pelo NEMAT/UFPE.

+- x
3 6 12
2
6

4
+
9 15

18 36 72

Modo de Jogar
Os jogadores decidem quem vai comear o jogo (pode tirar no par ou mpar,
jogar a moeda cara e coroa, etc.);
O primeiro jogador (ou equipe) escolhe uma operao e marca com o peo
dessa operao um dos nmeros do tabuleiro;
O segundo jogador deve dizer dois nmeros da linha superior (3, 6, 12) e com a
operao indicada fazer uma operao que resulte no nmero marcado pelo
primeiro jogador;
Exemplo:
- Eduarda e Davi esto jogando uma partida do Desafio das Operaes. Eduarda

Desafio das Operaes - Peas


Um tabuleiro constitudo com dois
conjuntos de nmeros:
O primeiro com nmeros que sero
combinados usados pelos alunos para
realizar uma das quatro operaes;
O resultado a ser obtido faz parte do
segundo conjunto de nmeros do
tabuleiro;
Quatro (4) pees (um representando
cada operao: adio, subtrao,
multiplicao, diviso).

marcou no tabuleiro o nmero 15 com o peo adio . Davi deve dizer que 15 o
resultado da adio entre 3 e 12 ou 12 e 3.Se Davi pronunciar os valores
esperados (corretos) por Eduarda, ele captura uma das nove fichas dispostas na
mesa. Caso ele erre, Eduarda captura uma ficha da mesa.
Vence o jogo o primeiro que capturar 5 das 9 fichas numeradas disponveis
na mesa.

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Indicaes de Pginas Eletrnicas (internet)


Banco de Aulas da Secretaria de Educao de PE - http://bit.ly/vencedorespa
Domnio Pblico - http://www.dominiopublico.gov.br
Revista EM TEIA|UFPE http://www.gente.eti.br/edumatec/index.php?option=com_content&view=
article&id=9&Itemid=12

TV Escola - http://tvescola.mec.gov.br/
SBEM - http://www.sbem.com.br/index.php
Escola do Futuro http://futuro.usp.br
Matemtica UOL - http://educacao.uol.com.br/matematica
Coleo Explorando o Ensino da Matemtica (Portal do professor) http://portal.mec.gov.br
Companhia dos Nmeros - http://www.ciadosnumeros.com.br/
Site do ENEM - http://www.enem.inep.gov.br
LEM-Laboratrio do Ensino da Matemtica - http://www.ime.unicamp.br/lem/
Associao de Professores de Matemtica|Portugal
Revista Mova Escola - http://revistaescola.abril.com.br/
S Matemtica - http://www.somatematica.com.br/
Revista Brasileira de Histria da Matemtica - http://www.sbhmat.com.br/

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Sugesto de vdeo para o/a professor/a

O SIGNIFICADO DAS OPERAES

Publicado e disponvel gratuitamente em

http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=50483

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Referncias
MAGINA, Sandra; CAMPOS, Tnia; NUNES, Terezinha; GITIRANA, Vernica. Repensando
Adio e Subtrao. So Paulo, PROEM, 2008.
DANTE, Luiz Roberto. Tudo Matemtica. 2.ed. 5 srie. So Paulo: tica, 2007.
MORI, Iracema; ONAGA, Dulce Satiko. Matematica ideias e desafios. So Paulo: Saraiva, 2007.
BIGODE, Antnio Jos Lopes. Matemtica Hoje Feita Assim. So Paulo: FTD, 2000.
DANTE, Luiz Roberto. Formulao e Resoluo de Problemas de Matemtica. So Paulo: tica, 2010.
BERTON, Ivani da Cunha Borges; ITACARAMBI, Ruth Ribas. Nmeros, Brincadeiras e Jogos.. So
Paulo: Livraria da Fsica, 2009.
PERNAMBUCO. Base Curricular Comum para as redes pblicas de ensino: matemtica.
Recife: SE, 2008.
PERNAMBUCO. Orientaes terico-metodolgicas. Matemtica. Ensino Mdio. Recife: SE,
2008.

Tabela de Imagens
n do direito da imagem como est ao
link do site onde se consegiu a
Data do
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Acesso

8 Allan Patrick / Creative Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mu 05/09/201


Attribution-Share Alike 2.0 Generic seu_do_Gonzag%C3%A3o_3.jpg
2
9.a | Banco Central do Brasil e Casa da http://commons.wikimedia.org/wiki/File:10 05/09/201
18.a Moeda Nacional/ Verso da nova
0_reais_2012_verso.png
2
nota de 100 reais / Free Art License
9.b | Banco Central do Brasil e Casa da http://commons.wikimedia.org/wiki/File:50_ 05/09/201
10a | Moeda Nacional/ Verso da nova
reais_2012_verso.png
2
18.b nota de 50 reais / Free Art License
16 U.S. Navy photo by Mass
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:US 05/09/201
Communication Specialist Seaman _Navy_070222-N-4014G2
Patrick Gearhiser / U.S. Navy
098_Susan_Groseclose,_a_deployment_spe
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