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aprendizagem
Jean Piaget
Na assimilao o meio que alterado para ser incorporado a partir do que voc j
conhece. J na acomodao o organismo que alterado.
Ento o processo de desenvolvimento depende de fatores internos que so esses
processo mentais. Depende da MATURAO e das experincias com o meio. Isso
se d pela equilibrao que seria a organizao dessas atividades mentais a partir dos
conflitos chamados por ele de conflitos cognitivos que temos com o meio.
Por exemplo: quando um bebe tenta pegar um objeto, mas no consegue essa
resistncia do meio, faz com que ele crie um novo esquema mental, pois ele precisa
puxar, se ele no consegue pegar. Dessa forma os seus esquemas precisam ser
aperfeioados. Isso quer dizer que para Piaget o desenvolvimento cognitivo ocorre
por meio de ESTGIOS que so caracterizados por uma forma de agir e de pensar.
Assim ele aponta quatro estgios principais para compreender as diferentes maneiras de
pensar da criana nas diversas faixas etrias.
Lev Vygotsky
A ZDP muitas vezes tomada como um dos nveis de desenvolvimento, porm, trata-se
precisamente do campo intermedirio do processo.
Zona de Desenvolvimento Proximal: que a capacidade de alcanar resultados com
ajuda do outro. considerada como o nvel intermedirio entre desenvolvimento real e
desenvolvimento potencial.
Segundo Vygotsky, a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) potencializada por meio
da interao social do aprendiz com outro(s) indivduo(s) mais experiente(s).
Henry Wallon
Wallon foi um filsofo, mdico, psiclogo e poltico francs. Tornou-se bem conhecido por
seu trabalho cientfico sobre Psicologia do Desenvolvimento, devotado principalmente
infncia, em que assume uma postura notadamente interacionista.
Sua teoria pedaggica, que diz que o desenvolvimento intelectual envolve muito mais
do que um simples crebro, abalou as convices numa poca em que memria e
erudio eram o mximo em termos de construo do conhecimento.
Wallon foi o primeiro a levar no s o corpo da criana mas tambm suas emoes para
dentro da sala de aula. Fundamentou suas ideias em quatro elementos bsicos que se
comunicam o tempo todo: a afetividade, o movimento, a inteligncia e a formao do
eu como pessoa.