Planejamento e Prtica da

Gesto Escolar.

Ensinar no transferir conhecimento,

mas criar possibilidades para a sua
produo ou a sua construo.
Paulo Freire.

Maringela Bairros
2008
 O que planejamento?

O planejamento requer:

Pesquisa;
Levar em conta as caractersticas e
necessidades de aprendizagem dos alunos;
Levar em conta os objetivos educacionais da
escola e seu projeto pedaggico;
Compromisso pessoal com a educao.
 PLANEJAMENTO
processo de conhecimento da escola e da sociedade
em que vivemos;

Relao entre educao e realidade;

processo que se preocupa com para onde ir(PPP)

e como chegar l(Regimento).

Clareza da funo de sua rea de conhecimento e de

sua tarefa individual, na construo coletiva do PPP
da escola e na traduo deste PPP em regras
regimentais;

processo contnuo e sistematizado de projetar e

decidir aes em relao ao futuro.
 PLANEJAMENTO
Reflexo coletiva sobre as aes educacionais
acreditando que possvel realizar mudanas;

Momento de integrao da equipe;

Vivncia interdisciplinar;

momento importante para a equipe da

escola conhecer, se apropriar e participar da
construo do Projeto Educacional e do
Regimento Escolar.
 PLANO
um documento que registra o que se pensa
fazer, como fazer, quando fazer, com que
fazer e com quem fazer

Evita o improviso

um norte para as aes educacionais

a apresentao sistematizada e justificada

das decises tomadas
 PLANO E PLANEJAMENTO
Plano a formalizao dos diferentes
momentos do processo de planejamento

Planejamento e Plano esto

estreitamente relacionados mas no so
sinnimos
 O que representa cada um:
PLANEJAMENTO
Representa o processo.

PLANO
o registro do processo.
PROJETO POLTICO PEDAGGICO
a bssola de navegao para a escola, indica o
rumo a seguir

Necessita de construo coletiva

Precisa ser assumido por toda comunidade escolar

Expressa a identidade da escola

referncia para os demais nveis de

planejamento da escola.
 Reflexo:

O Planejamento funciona do modo

como vem sendo feito?
 PRECISO (RE)SIGNIFICAR A PRTICA DO
PLANEJAMENTO

A prtica pedaggica est ligada concepo

do homem e do conhecimento que fundamenta
as relaes cotidianas.

preciso compreender a funo social da

escola para propiciar ao aluno a compreenso
da realidade;

Reinventar a escola;

Acreditar nas suas possibilidades.

 PLANEJAMENTO ESCOLAR
Educador apresenta seus princpios,diretrizes
e procedimentos do trabalho docente;

Vnculos entre os pressupostos norteadores e

as aes efetivas em sala de aula;

Racionalizao do trabalho docente;

Ter claro objetivos, contedos e mtodos;

Unidade e coerncia do trabalho docente;

Facilitar a preparao das aulas

 PLANEJAMENTO ESCOLAR
O Plano deve ser um instrumento para a ao:

O plano um guia de orientao

Deve ser flexvel, estar sujeito modificaes

O plano deve ter uma ordem seqencial

progressiva- passos- lgica

Deve primar pela objetividade

Deve ter coerncia entre as idias e a prtica

PLANEJAMENTO ESCOLAR
PLANO DA ESCOLA

Concepo pedaggica da escola

Guia de orientao para o plano de cada

professor

Deve ser consensual, fruto da reflexo e deciso

do coletivo da escola