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Revolucionando a Aprendendo álgebra

brincando
Sala de Aula
Desde a década de 1960, pesquisadores
estudam as diferentes formas de
Como
aprendemos aprendizagem com o propósito de identificar
as estratégias de ensino mais eficazes.
A pirâmide de
aprendizagem
de Willian
Glasser
Existem jogos permitem desenvolver e
aprimorar o raciocínio lógico.

JOGOS
Paulo Freire
Observe com Você só tem
atenção esta 1 minuto.
imagem.
1. Há quantas pessoas na sacada no alto, à
esquerda do desenho?
2. Onde está o homem que levanta o chapéu?
3. Há quantas crianças no primeiro plano?
Teste sua
memória 4. Onde se encontram os músicos?
5. O que o homem apoiado na coluna situada à
extrema esquerda do desenho está segurando
na mão?
6. Há quantas bandeiras francesas nas janelas?
• Um pouco de história:

- François Viète;
Notação - René Descartes;
algébrica
- Newton;
- Babilônicos, gregos, hindus, árabes.

(por meio de versos / palavras)


• Muitas situações do cotidiano podem ser escritas
em uma linguagem matemática na qual também
são utilizadas letras (Álgebra). Muitos estudiosos,
em diferentes épocas, contribuíram para esse
Introdução à avanço.
álgebra
• O valor incógnito era chamado, pelos matemáticos
islâmicos, de xay: “a coisa”. Ao ser traduzido pelos
espanhóis, ficou conhecido simplesmente como X.
É a escrita com símbolos matemáticos e podem
Sentença ser expressa por relação de igualdade,
matemática desigualdade, pertinência, equivalência, entre
outras.
É a escrita com símbolos matemáticos e podem
ser expressa por relação de igualdade,
desigualdade, pertinência, equivalência, entre
outras.
Sentença Exemplos:
matemática 1) 18 − 4 = 2 − 7
2) 4𝑥 − 1 > 3
3) −3 ∉ ℕ
4) 17 ≠ 16,99
• Sentenças fechadas:

- Todos os elementos são conhecidos;


- Pode ser classificada em falsa ou verdadeira.
Sentença
matemática
• Sentenças abertas:

- Apresenta elementos desconhecidos;


- A classificação em verdadeira ou falsa depende
do valor da incógnita.
A álgebra na
resolução de
problemas

https://www.youtube.com/watch?v=HmhQNGnQb3c
• Expressões algébricas são expressões matemáticas
que contêm números, letras e operações
matemáticas.
• As letras são as variáveis de uma expressão
algébrica, podendo representar qualquer número
Resumo racional.
• O valor numérico de uma expressão algébrica é
aquele que obtemos quando substituímos cada
letra da expressão por um número e efetuamos as
operações matemáticas indicadas.
A arte de
equacionar
um problema
Vamos praticar!
Uma lenda chinesa conta que na subida de uma
montanha ficava um sábio. De todos os que
passavam, o sábio cobrava uma taxa de x moedas.
Recebia o pagamento, desejava felicidades e
dobrava a quantidade de moedas que haviam
sobrado ao viajante.
O sábio Um camponês muito esperto pensou ganhar
muito dinheiro. Saiu de casa com y moedas e
passou três vezes pelo sábio.
Se o sábio cobrava 8 moedas de cada viajante e o
camponês tiver 14 moedas no início, quantas
moedas terá após as 3 passagens?
Diz a lenda que no tumulo de Diofanto (matemático
grego da antiguidade) havia o seguinte problema:

Viajante, aqui estão as cinzas de Diofanto. É milagroso


que os números possam medir a extensão de sua vida:
A vida de 1/6 dela foi uma bela infância; depois de 1/12 de sua
Diofanto vida, sua barba cresceu; 1/7 de sua vida passou em
um casamento sem filhos; cinco anos após isso nasceu
seu primeiro filho, que viveu metade da vida de seu
pai; e, em profundo pesar, o pobre velho terminou
seus dias na terra quatro anos após perder seu filho.
Quantos anos viveu Diofanto?
Um negociante tinha uma certa soma em dinheiro.
No primeiro ano, gastou 100 libras. Acresceu o
restante de um terço. No ano seguinte, voltou a
O capital gastar 100 libras e aumentou a quantia restante
em um terço. No terceiro ano, gastou 100 libras.
Depois de a esse resultado juntar sua terça parte,
seu capital atingiu o dobro do inicial.