Teoria dos Testes

Psicológicos
Prof. Alisson Fernandes
 Definição

• “Um teste psicológico é essencialmente uma medida objetiva e

padronizada de uma amostra do comportamento”

(ANASTASE; URNINA, 2000, p.18).

 
 Objetivos
• “Medir diferenças entre os indivíduos ou entre as reações do
mesmo indivíduo em diferentes circunstâncias”

(ANASTASE; URNINA, 2000).

 
 Métodos Utilizados
• Psicométricos – Objetivos

• Projetivos – Impressionistas.
 Psicométricos
• Procedimento estatístico sobre o qual se baseia a construção dos testes.
• Normas gerais utilizadas quantitativas.
• O resultado é um número ou medida, grau, tipologia, traço.
• Itens são objetivos (computação independentes uns dos outros).

• Ex.: testes de inteligência, personalidade, etc.

 Projetivos
• Normas qualitativas.
• O resultado é do funcionamento psíquico individual.
• Itens não podem ser medidos em separado.
• Você se preocupa com o comportamento do examinando.

• Ex.: testes de personalidade em geral

 Finalidade

• Velocidade ou rapidez
• Medem rapidez de raciocínio ou execução de determinada
tarefa.
• Caracterizam-se pelo tempo.
• Ex. Teste de Atenção concentrada.
• Potência
• A qualidade da tarefa desempenhada pelo indivíduo em
relação a alguma característica.
 Influência do Examinador
• Pessoais
• “Quando a influência do examinador é bem evidente”.

• Impessoais
• “O examinador se limita a administrar o Rapport, uma influência indireta”
 Modo de Administração
• Individuais
• “Possuem instruções mais complexas, o examinador deve estar atento a dados
levantados durante a testagem, exige maior treino por parte do examinador”

• Coletivos
• “Podem serem mais simples e mais fáceis de serem administrados” Grupo
máximo de 30 pessoas – Se passar de 10 na sala, indica-se 2 profissionais.
• Auto-administrados
• “Possuem instruções na capa, não determina tempo e dispensa a presença
do aplicador, tamanha facilidade com que são executados”.

• Grupal
• “Os membros de um grupo reúnem-se e respondem ao teste (DTO)”
 Modo de Expressão
• Verbais
• “Quando o sujeito dá resposta verbalmente”, exigindo atenção do
examinador.

• Impressos
• “Lápis e papel, o examinando precisa registrar suas próprias respostas”.
 Não-verbal
• Testes gráficos
• “Examinando deve realizar um
traçado ou desenho”
 Testes de Execução ou manipulação

• “São os que utilizam de objetos

para execução de uma tarefa
específica”

• Ex. Cubos, armar objetos, etc

(Escalas Wechsler)
 Organização
• Testes isolados
• “Nenhum teste isolado medirá todas as
capacidades ou característica dos
indivíduos”

• Bateria
• “Conjunto de testes que se destinam a
medir diferentes capacidades do
indivíduo” Ex. BPR-5
• Escalas
• “São séries graduadas de provas
que permitem uma classificação
dos indivíduos, geralmente por
nível de desenvolvimento”.

• Ex. Escalas Weschsler

 Atributos Medidos
• Rendimento
• Escolares (medem grau de aprendizagem de determinada disciplina).
• Profissionais (medem a competência profissional em determinado cargo).

• Aproveitamento
• Medem o grau de eficácia na realização de uma tarefa aprendida.
• Aproveitamento
• Medem o grau de eficiência na realização de uma tarefa aprendida.

• Aptidão
• Medem o “potencial” do sujeito para aprender ou realizar uma tarefa.
• Refletem influências acumulativas de numerosas experiências da vida
diária.
 Divisão das Aptidões
• Aptidão Geral
• Aptidão Específica
• Aptidão Psicomotora
• Aptidão Visual
• Aptidão Perceptivo-visuo-motora
• Aptidão especial – são testes de aplicação única para propósitos
particulares
Personalidade
Próxima Aula
• Diferença entre Avaliação Psicológica
e Psicodiagnóstico.
• Técnicas e Instrumentos de Avaliação.
• Entrevistas.

• Você não vai perder né? Kkk \o/

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