PREFEITURA MUNICIPAL DE JACAREÍ

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

1º Caderno de Propostas e vivências

“Conectando Jacareí”
PRÉ I
2021
Interação e Acolhimento
CRIANÇAS PEQUENAS DE 4 ANOS A 5 ANOS E 11 MESES

“Todas as propostas devem ser acompanhadas por um adulto”

 infancia.em.acao

Conectando Saberes
“Interação e Acolhimento”

“Todas as propostas devem ser acompanhadas por um adulto”

RECOMENDAÇÕES SOBRE O USO DE CELULARES E
TABLETS
Segundo as recomendações da Organização Mundial da Saúde
(OMS) crianças entre 2 e 5 anos só devem usar os aparelhos
eletrônicos uma hora por dia.
Queridas famílias nesse momento em casa aproveite para ampliar
as relações e interações com seu pequeno. Brinque, movimente-se,
dance e cante bastante com eles.  

Os que as crianças de 3 a 5 anos precisam (OMS):

- Devem gastar ao menos 180 minutos em vários tipos de atividades
físicas em qualquer intensidade, repartidas ao longo do dia
- Não devem ficar contidas por mais de uma hora seguida ou sentadas por
longos períodos.
- O tempo dedicado a atividades em frente às telas não deve exceder uma
hora por dia
Fonte: Google Imagens
- O tempo de sono, incluindo cochilos, deve ser de 10 a 13 horas.

FONTE: https://nacoesunidas.org/oms-divulga-recomendacoes-sobre-uso-de-aparelhos-eletronicos-por-criancas-de-ate-5-anos/
 PROPOSTAS DO MÊS DE FEVEREIRO – PRÉ I
Quadro Semanal de Propostas enviadas para as crianças e famílias
SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA
08 09 10 11 12
1º Vídeo de apresentação do 1º Acolhida online 1º Acolhida online 1º Acolhida online 1º Acolhida online
professor (a)
2º Proposta do dia: Você 2º Proposta do dia: 2º Proposta do dia: 2º Proposta do dia: Como
2º Proposta do dia: Quais conhece a sua escola? Brincadeira com meu Mascote da turma foi essa semana?
são os rostinhos do nosso animal de estimação
grupo?

15 16 17 18 19
1º Sombra com objetos 1º História : O três 1º Cabaninha 1º Proposta: Meu lugar 1º Proposta: Brincadeira
vazados porquinhos favorito da casa encontrar a saída
2º Qual objeto cai
2º Fantasia maluca 2º Desenho secreto primeiro 2º Proposta: Brincadeira 2º Proposta:
com lençol Zumbalalumba – musical
de palmas

22 23 24 25 26
1º Proposta: Contação de 1º Proposta: Vamos cantar 1º Proposta: Quem sou 1º Proposta: Procurar 1º Proposta: tocando a
história: E o dente ainda eu começo e você eu? objetos dentro de casa música “Borboletinha” –
doía continua... percussão corporal
2º Proposta: Experiência 2º Proposta: Brincar de
2º Proposta: Passe a água 2º Proposta: O que será da ilusão inversa tênis de bexiga 2º Proposta: Experiência
que tem dentro da caixa? da bolsa mágica
 Acolhida e adaptação
Na Educação Infantil é onde as crianças têm o primeiro contato com o ambiente
escolar, e é ainda mais importante a integração com a professora e os colegas,
proporcionando um ambiente acolhedor, pois até o momento as pessoas em seu
lar são as únicas do seu convívio social, e ao entrar na escola, mesmo que
remotamente, eles terão um mundo de possibilidades onde irão conviver e
interagir com outras pessoas em um ambiente rico em conhecimentos,
experiências e descobertas.
Por isso, nossa primeira semana é para que possamos nos conhecer melhor, nos
apresentar, conhecer os espaços da escola, nossos gostos. E neste mês ainda
teremos muitas novidades recheadas de histórias, músicas e brincadeiras.
Contamos com vocês!

Fonte de imagem: Professora Eliana, Maternal- EMEI

Professor João Lino Filho/ Jacareí- SP
 Quem será minha querida professora?
A Professora fará uma breve chamada de
vídeo para conhecer um pouquinho algumas
crianças e famílias.

Este encontro já foi marcado previamente

com cada uma. Se hoje não for seu dia, não
se preocupe, será muito em breve.

Aproveitem!

Prof Luciana - fonte:

@infancia.em.acao

A interação em pequenos grupos será realizada de 09 a 12 de fevereiro

Quem será minha querida professora?

A turma de 2021 está nascendo. Será um grupo

cheio de carinho, amizade e aventuras. Do que
gostamos? Qual nosso alimento preferido? E as
músicas mais curtidas? Agora é hora da
professora se apresentar. Grave um vídeo
contando um pouquinho sobre você, suas
atividades preferidas. tem animalzinho de
estimação? Conte para as crianças e famílias
uma curiosidade divertida sobre você. Capriche,
será seu primeiro contato dentro dos lares.

Fonte da imagem: @infancia.em. acao

Quais são os rostinhos do nosso grupo?

A professora e os demais amigos estão curiosos.

Querem saber como você é. Mande uma foto no
grupo da turma.

Elisa e
Deborah

Fonte da imagem : @infancia.em

acao
 Você conhece sua escola?
Assista ao vídeo que a professora preparou com
muito carinho mostrando e escola e os
funcionários.

EMEI Vicentina das Dores

Fonte da imagem : Facebook
 Brincadeira com meu animal de estimação.

Os gatos e cachorros gostam muito de brincar de

se esconderem e correr, assim como correr atrás
de bolinhas ou luz de lanternas. Escolha uma
brincadeira e se divirta com seu bichinho. Mande
uma foto ou áudio no grupo contando como foi.

Marina

Fonte da imagem : @infancia.em

acao

Variações: Se a criança não tiver animal de estimação poderá realizar sua brincadeira preferida.
 Mascote da turma

A professora apresentará algumas opções para

o mascote da turma. Será um grande amigo
ou amiga que acompanhará a turma ao longo
do ano e que sempre aparecerá para conversar
ou se divertir com as crianças.

Veja as opções e com ajuda da família

Fonte da imagem: escolha seu preferido.
@infancia.em acao
 Como foi essa semana?

Agora é a hora da turminha dizer como foi a

nossa primeira semana. A família ajudará
escrevendo no grupo, mandando áudio ou uma
gravação. Vocês gostaram? Ficaram triste com
alguma coisa? O que poderemos fazer para
termos um ano divertido?

Laura
Fonte da imagem: @infancia.em acao
 SOMBRAS COM OBJETOS VAZADOS
Para essa proposta serão necessários:
Objetos diversos vazados: Peneiras,
escorredores, potinhos, etc.
Fonte luminosa: Lanternas, luz do celular,
sol, etc.

Pronto! Agora deixem as crianças se

divertirem.

Anna Luiza
Fonte da
imagem:@infancia.em.ac
ao
 DIA DA FANTASIA MALUCA
Hoje é dia de usar a criatividade e usar
uma fantasia bem maluca. A interação
será muito divertida! Não esqueça de
fantasiar o mascote da turma e levá-lo
para a brincadeira.

Felipe, Gabriela, Augusto. Fonte da

imagem:@infancia.em acao
 História “Os três porquinhos”

A Professora contará a história e as crianças

deverão relatar o que acontecerá no final da
história. Como terminará essa história? O que
acontecerá com o Lobo?
As crianças relatarão através de áudios, vídeos. E
todos estarão interagindo com os relatos dos
amigos.
Vídeo disponível em:
https://youtu.be/QUALQHw5xR0
Fonte: Professora Valdirene Ap. Rodrigues –
Acervo pessoal -EMEI São Silvestre
 Desenho secreto
Nesse calorão é uma delícia brincar com água.
A brincadeira é levar água e pincéis para área
externa, pode ser no chão de cimento ou no muro. 
Para incentivar as crianças, faça desenhos com água
e assim que secar, diga que virou o desenho secreto.
Deixe que as crianças usem o que desejarem para
desenhar; pincel, a própria mãozinha, gravetos e etc.
Fonte: http://massacuca.com/desenho-secreto/

Fonte: http://www.massacuca.com
 VAMOS BRINCAR DE
CABANINHA?

Cabaninha é uma brincadeira antiga, maravilhosa,

completamente atemporal e, muito divertida!
Tudo acontece no improviso e, nela as crianças têm a chance de
criar, imaginar, inventar e ainda experimentar coisas que
normalmente não fazem no dia a dia. Junte cadeiras ou
poltronas. Separe alguns lençóis, cangas ou cobertores e, em
seguida, prenda as coberturas nas cadeiras, formando as
cabanas. Se você tiver quintal ou jardim, pode montar as
cabanas ao ar livre. Pronto, a cabaninha já está no ponto para a
criança começar a brincar! Também é permitido inventar
histórias para explorar a brincadeira com mais emoção e
criatividade.

Fonte da imagem: Maternar e Brincar on WordPress.com

 EXPERIMENTO: QUAL OBJETO CAI PRIMEIRO NO
CHÃO?

A brincadeira aqui acontece mostrando que cada criança nasceu

para ser um cientista para explorar o mundo e desenvolver
habilidades a partir dessa exploração.
Poderá ser usado para testar: Gibi, graveto de madeira, Pena,
Pompom, Pedaço de barbante ou bexiga. Escolher duplas de
objetos e começar a testar deixando cair, e então: Qual cai
primeiro no chão?

Fonte da imagem: Google Imagem

 Meu lugar favorito da casa

Você tem um lugar preferido em sua casa?

Conte para a professora o que você mais gosta
de fazer nesse local. Peça para alguém de sua
família enviar um áudio ou vídeo para a
professora.

EMEI Rio Comprido - fonte: @infancia.em.acao

Variações:
A criança poderá fazer um desenho do lugar favorito da casa.
 BRINCADEIRA COM
LENÇOL? 
As melhores brincadeiras começam, na maioria das
vezes, com objetos e situações que as crianças vivem
no seu cotidiano! Temos muitas possibilidades
usando aquele lençol mais “velhinho” que temos em
casa... O adulto faz um pequeno furo no meio do
lençol (ou vários espaçados) e com uma pequena
bolinha (pode ser de ping pong, de tênis, de
borracha...) podemos brincar ! Cada um segura numa
ponta e coloca-se a bolinha no meio. A brincadeira é
Fonte da imagem:Site Limerique tentar fazer a bolinha cair pelo buraco somente
brincadeira em família mexendo o lençol!

Variações:
Pode ser usado uma caixa/ embalagem de papelão (sapato, pizza etc.). O procedimento é o mesmo,
o adulto deverá fazer um pequeno círculo para que a bola possa passar.
ZUMBALALUMBA - MUSICAL DE
PALMAS

Vamos cantar a música zumbalalumba,

acompanhando com as palmas e gestos conforme a
música no vídeo: https://youtu.be/JbgaRUy6ZPo

Fonte da imagem: Canal do

Marcelo Serralva (Youtube)

Variações:
 BRINCADEIRA ENCONTRE A
SAÍDA
Para fazer a brincadeira de “Encontre a saída”, você
precisa de giz e um piso para desenhar. Sem a criança
olhar, use o giz para fazer um caminho de linhas no
chão. Marque onde vai ser a saída e a chegada.
É importante que as linhas se cruzem nesse caminho.
Quanto maior o nível da criança (Maternal, pré I ou Pré
II), mais complexo o caminho. O desafio consiste em
Fonte da imagem : Site Tempo Junto
fazer a criança entrar no caminho e encontrar a saída
percorrendo a linha.

Variações:
Você poderá realizar essa brincadeira no chão de terra. Utilize graveto ou qualquer outro material
que permite riscar o chão.
 Passe a água.

Proposta refrescante para um dia quente. Para esta

brincadeira você vai precisar de pelo menos duas
pessoas e dois recipientes, tipo baldinho ou pote de
sorvete. Se tiver mais participantes, melhor. Cada
um precisa do seu baldinho.
Os participantes devem formar uma fila e o primeiro
tem que encher seu recipiente com água. O objetivo
é “passar a água” para o participante de trás, até a
água chegar ao final do último baldinho.
Fonte da imagem: tempo junto

Variações:
 CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: E O DENTE AINDA DOÍA (ANA
TERRA)
Fonte da imagem:
Canal Fafá Conta
Link:
https://www.youtube.com/watch
?v=zdDWDI88mGo
ou encurtador.com.br/jsCM5
Um jacaré com uma tremenda dor de dente não
consegue fazer nada na vida! Ah, coitado do
jacaré! Vieram coelhos, sapos, ratos, tatus,
toupeiras, patinhos e outros bichos para ajudar...
Mas, e o dente? O dente ainda doía! Após assistir a
história, poderá enviar uma foto de como cuidar do
dentinho ou até mesmo um desenho.
 VAMOS CANTAR? EU COMEÇO E VOCÊ CONTINUA...

Para esta proposta as crianças têm que estar todas

Fonte da imagem : Google Imagens
presentes no grupo. A professora começa a cantar a
música, e as crianças utilizando o áudio continua a
canção.
Fiquem atentos à música e continuem a cantar de onde
a professora parar.
Vai ser muito divertido! As famílias podem enviar
áudios nos grupos.
As músicas serão cantadas: Dona aranha, pirulito que
bate bate, O sapo, Borboletinha, A barata, A galinha do
vizinho, Ciranda Cirandinha, Marcha Soldado, A Canoa
Virou.

Variações:A professora poderá postar um áudio ou vídeo cantando a canção. Depois solicitará para
as famílias enviarem um áudio ou vídeo da criança continuando a canção.
O QUE SERÁ QUE TEM DENTRO DESSA
CAIXA?
Fonte da imagem: Canal da Taise
Agostini (Youtube)
Variações: Poderá colocar uma fruta.
Material necessário: brinquedo ou objeto, caixa e pano.
Dentro de uma caixa poderá ser colocado o brinquedo
preferido da criança ou até mesmo um objeto. A criança
é vedada por um adulto com um pano ou as mãos (no
caso do maternal) e começa a brincadeira para
adivinhar: “O que será que tem dentro dessa caixa?”
 Quem sou?

Número de participantes: a partir de 3

Fonte da imagem : blogger Infância
imaginário
Os participantes devem ficar numa roda, e cada um
escolhe o nome de uma celebridade, personagem de
filme ou desenho, ou mesmo do convívio delas, desenha
num papel e segura. Cada criança faz perguntas para os
outros jogadores sobre o que ela é. Por exemplo: eu sou
um animal ou super-herói? E os participantes podem
responder sim ou não. A criança então tem a chance de
dar seu palpite. Ganha quem acertar primeiro

Variações:
 EXPERIÊNCIA DA ILUSÃO
INVERSA
Ingredientes: desenhos em um papel; copo de
vidro; água.
Como fazer: Escreva ou desenhe o que quiser no
papel. Coloque-o atrás do copo de vidro. Em
Fonte da imagem : site seguida, encha o copo de água. O desenho deve se
hypescience. Link: inverter.
https://hypescience.com/10-truques
-de-ciencia-surpreendentes-usando-
liquidos/

Variações:
 PROCURAR OBJETOS DENTRO DE
CASA
A Professora enviará no Grupo de WhatsApp da
sala um áudio explicando a brincadeira, em que
deverão procurar um objeto que irá pedir. Ex:
Procure uma escova de dente e vai indagando onde
fica a escova de dente, quem achou fala eu e assim
sucessivamente irá pedir outros objetos e as
crianças responderão no momento em que estará
Fonte da imagem : Pinterest, fazendo a interação com as crianças. Também
pedirá para que os pais filmem eles brincando,
disponível em:
enviem fotos, áudios e vídeos
https://www.pinterest.pt/pin/590464
201129025978/

Variações:
A professora poderá gravar um vídeo solicitando os objetos e pedirá para que os pais enviem fotos,
áudios ou vídeos dos objetos que a criança encontrou.
 BRINCAR DE TÊNIS DE
BEXIGA
Material necessário: prato descartável, tampas de sorvete
ou pote, bexiga e palito de sorvete(opcional), Giz ou
lápis de cor.
A montagem é simples, primeiro as crianças devem
personalizar os pratinhos, em seguida prender o palito
no pratinho com fita adesiva e a raquete já está pronta,
agora é só encher a bexiga e começar a brincar. Uma
Fonte da imagem :Site Paraeducar, criança joga a bexiga para a outra com a raquete sem
disponível: deixar cair no chão. Boa diversão!
http://www.paraeducar.com.br/

Variação: Se o prato for de papel a criança poderá personalizar com desenho ou seu nome.
 TOCANDO A MÚSICA BORBOLETINHA- PERCUSSÃO
CORPORAL

Vamos tocar a música borboletinha com as mãos e o

corpo, para isso vamos acompanhar a música no
vídeo: https://youtu.be/zdAB8QDe_0Y
BORBOLETINHA TÁ NA COZINHA
Fonte da imagem: Canal FAZENDO CHOCOLATE PARA A MADRINHA
Musicalizando Zé Di Creddo POTI-POTI
(Youtube) PERNA DE PAU
OLHO DE VIDRO
E NARIZ DE PICAPAU
PAU-PAU

Variações:
EXPERIÊNCIA DA BOLSA MÁGICA

Ingredientes: vários lápis; saco plástico

transparente; água.
Como fazer: Fure quantas vezes quiser o saco
cheio de água, atravessando os lápis até o outro
lado da bolsa. A água não deve escapar.

Fonte da imagem:
site hypescience
Link:
https://hypescience.com/10-truqu
es-de-ciencia-surpreendentes-usa
ndo-liquidos/