PREFEITURA MUNICIPAL DE JACAREÍ

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

2º CADERNO DE
PROPOSTAS E
VIVÊNCIAS
“CONECTANDO
SABERES”
PRÉ II
2021
INVESTIGAÇÃO
CRIANÇAS PEQUENAS DE 4 ANOS A 5 ANOS E 11 MESES
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
 infancia.em.acao

CONECTANDO SABERES
“PROJETO DE INVESTIGAÇÃO”

“Todas as propostas devem ser acompanhadas por um adulto”

RECOMENDAÇÕES SOBRE O USO DE CELULARES E TABLETS
Segundo as recomendações da Organização Mundial
da Saúde (OMS) crianças entre 2 e 5 anos só devem
usar os aparelhos eletrônicos uma hora por dia.
Queridas famílias nesse momento em casa aproveite
para ampliar as relações e interações com seu
pequeno. Brinque, movimente-se, dance e cante
bastante com eles.

Os que as crianças de 3 a 5 anos precisam (OMS):

- Devem gastar ao menos 180 minutos em vários tipos de
atividades físicas em qualquer intensidade, repartidas ao
longo do dia
- Não devem ficar contidas por mais de uma hora seguida
ou sentadas por longos períodos.
- O tempo dedicado a atividades em frente às telas não
Fonte: Google Imagens
deve exceder uma hora por dia
- O tempo de sono, incluindo cochilos, deve ser de 10 a 13
horas.
FONTE: https://nacoesunidas.org/oms-divulga-recomendacoes-sobre-uso-de-aparelhos-eletronicos-por-criancas-de-ate-5-anos/
 PROPOSTAS DO MÊS DE MARÇO – PRÉ II

QUADRO SEMANAL DE PROPOSTAS ENVIADAS PARA AS CRIANÇAS E FAMÍLIAS

SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

01
1º PROJETO: VAMOS INVESTIGAR
2º PROPOSTA:ARTE COM BORRA
DE CAFÉ
02
1º PROJETO: CONFECÇÃO DOS
ITENS PARA INVESTIGAÇÃO
2º PROPOSTA: CAIXINHA DAS
SENSAÇÕES
03
1º PROJETO: CONFECÇÃO DOS
ITENS PARA INVESTIGAÇÃO
2º PROPOSTA: BRINCADEIRA
MORTO VIVO
04
1º PROJETO: CONFECÇÃO DOS
ITENS PARA INVESTIGAÇÃO
2º PROPOSTA: MENINA BONITA
DO LAÇO DE FITA
05
1º PROJETO: CONFECÇÃO DOS
ITENS PARA INVESTIGAÇÃO
2º PROPOSTA: LAVADEIRA

08 09 10 11 12
1º PROJETO: VAMOS 1º PROJETO: NOSSAS HIPÓTESES 1º PROJETO: EXPERIÊNCIA: 1º PROJETO: 1º PROJETO: VÍDEO: UMA MÃO
INVESTIGAR? 2º PROPOSTA: LAVANDO A NOSSAS MÃO ESTÃO LIMPAS? COMPARTILHANDO ANOTAÇÕES LAVA A OUTRA.
2º PROPOSTA: A GRAMA FOI ROUPA 2º PROPOSTA: CORRIDA DE 2º PROPOSTA: MASSINHA 2º PROPOSTA: O GRANDE
CRESCENDO AVIÃO RABANETE
15 16 17 18 19
1º PROJETO: SÃO MUITOS VÍRUS 1º PROJETO: VOCÊ VIU O 1º PROJETO: 1º PROJETO: SE EU PUDESSE 1º PROJETO: ASSIM É MEU VÍRUS
2º PROPOSTA: A TOUPEIRA QUE VÍRUS? COMPARTILHANDO A BUSCA CRIAR UM VÍRUS…. 2º PROPOSTA: SIGA A LINHA
QUERIA SABER 2º PROPOSTA: A GALINHA DO 2º PROPOSTA: BONECA DE LATA 2º PROPOSTA: JOGAR E
VIZINHO PONTUAR
22 23 24 25 26
1º PROJETO: VÍDEO 1º PROJETO: VÍDEO 1º PROJETO: O MASCOTE 1º PROJETO: O MASCOTE 1º PROJETO: MATERIAL
EXPLICATIVO: CORONAVÍRUS EXPLICATIVO: DENGUE CONVERSARÁ COM A TURMA( CONVERSARÁ COM A TURMA( INFORMATIVO
2º PROPOSTA:BRINCADEIRA DE 2º PROPOSTA:CORRIDA DA CORONAVÍRUS) DENGUE) 2º PROPOSTA:ESSE CONE VAI
QUINTAL COLHER 2º PROPOSTA:FLORES QUE 2º PROPOSTA:IPHONE DE LATA VIRAR?
ABREM NA ÁGUA
29 30 31
1º PROJETO: CONFECÇÃO DO 1º PROJETO: DIVULGAÇÃO DO 1º PROJETO: AVALIAÇÃO
MATERIAL INFORMATIVO MATERIAL INFORMATIVO 2º PROPOSTA:LAVAR AS MÃOS
2º PROPOSTA:ADIVINHA 2º PROPOSTA:SOPRANDO AS
QUANTO TEM? BOLINHAS
A ESCUTA, NUM CONTEXTO DE ESCUTAS PLURAIS,
(RINALDI, 2014) REQUER TEMPO, OBSERVAÇÃO,
REGISTRO E REFLEXÃO PARA COMPREENDER E
CONSIDERAR OS PERCURSOS EDUCATIVOS
INDIVIDUAIS.

ISABELLY, @INFANCIA.EM ACAO

 VAMOS INVESTIGAR?
TEMOS QUE ACHAR A RESPOSTA PARA UMA
IMPORTANTE PERGUNTA: POR QUE TENHO
QUE LAVAR AS MÃOS? PARA INICIAR ESSA
INVESTIGAÇÃO TEREMOS QUE PREPARAR O KIT
DE DO DETETIVE. A PROFESSORA FARÁ UM
LEVANTAMENTO, JUNTO COM A TURMA,
LUPA CASEIRA COM SOBRE OS ITENS NECESSÁRIOS PARA INICIAR
PET E ÁGUA ESSA INVESTIGAÇÃO. VEJA ALGUMAS IDEIAS:
LUPA, BINÓCULO, CADERNETA DE
BINÓCULO ANOTAÇÕES, MICROFONE PARA ENTREVISTA,
CRACHÁ DO DETETIVE.....

MICROFONE

Google imagens
 NOSSAS HIPÓTESES

A PROFESSORA REALIZARÁ UM BATE-

PAPO COM A TURMA PARA SABER
SOBRE SUAS HIPÓTESES.
POR QUE TEMOS QUE LAVAR TANTO
NOSSAS MÃOS?
ELAS ESTÃO SEMPRE SUJAS?
QUANDO EU LAVO?
GIULLIA
FONTE: @INFANCIA.EM ACAO
COMO EU LAVO?
 EXPERIÊNCIA: ESSAS MÃOS ESTÃO
LIMPAS?
AS CRIANÇAS SUJARÃO AS MÃOS COM TERRA,
PÓ DE CAFÉ OU TINTA GUACHE, ETC. DEPOIS
IRÃO LIMPAR AS MÃOS DE DIVERSAS MANEIRAS:
COM PEDAÇO DE PANO, APENAS COM ÁGUA,
COM ÁGUA E SABÃO , ETC. ELAS UTILIZARÃO OS
ITENS DO KIT DETETIVE PARA FAZER AS
ANOTAÇÕES (PODERÁ SER DESENHO, ESCRITA,
REGISTRO FOTOGRÁFICO, ETC) . ESSE REGISTROS
SERÃO COMPARTILHADOS NO PRÓXIMO DIA
GOOGLE IMAGENS
COM A PROFESSORA E A TURMA.
COMPARTILHANDO AS ANOTAÇÕES

AGORA É O MOMENTO DAS CRIANÇAS

COMPARTILHAREM SEUS REGISTROS:

• SERÁ QUE ELES GOSTARAM?

• QUAL FOI A MANEIRA MAIS FÁCIL DE

DEIXAR AS MÃO LIMPINHAS?

• DESCOBRIU ALGUMA MANEIRA DIFERENTE

FONTE: SID CIENTISTA, YOUTUBE PARA LIMPÁ-LAS?

VÍDEO: UMA MÃO LAVA A OUTRA 👏 - O SHOW DA LUNA!

ESSE VÍDEO É BEM LEGAL.

A LUNA DESCOBRE A EXISTÊNCIA DE
UM SER BEM PEQUENO.
QUEM SERÁ?
ASSISTA AO VÍDEO E COMPARTILHE
COM A TURMA O QUE VOCÊ ACHOU.
LINK PARA O VÍDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=SesdKLnm
57Q
 SÃO MUITOS VÍRUS

AGORA AS CRIANÇAS SABEM QUE OS

VÍRUS TAMBÉM SÃO CHAMADOS DE
CORONAVÍRUS GERMES. FAÇA UM LEVANTAMENTO
VÍRUS DA DENGUE
COM A TURMA SOBRE O QUE ELES
ACREDITAM QUE OS VÍRUS PODEM
FAZER COM AS PESSOAS. MOSTRE
INFLUENZA
ALGUMAS IMAGENS DE ALGUNS TIPOS
GOOGLE IMAGENS DE VÍRUS, COMO O CORONAVÍRUS,
DENGUE, INFLUENZA.
 VOCÊ VIU O VÍRUS ?

A PROFESSORA IRÁ DESAFIAR AS CRIANÇAS

A ENCONTRAREM VÍRUS. ELAS DEVERÃO
EXPLORAR SUA CASA, QUINTAL, SOLA DE
SAPATO, CHÃO, PAREDE, VASILHINHA DO
CACHORRO, ETC. PARA ISSO ELES
DEVERÃO USAR A LUPA CASEIRA (GARRAFA
PET TRANSPARENTE COM ÁGUA). PEÇA QUE
REGISTREM TUDO O QUE ELES
ENCONTRAREM PARA COMPARTILHAREM
COM A TURMA.
FONTE: GOOGLE IMAGENS
 COMPARTILHANDO A BUSCA

NESTE DIA AS CRIANÇAS IRÃO

COMPARTILHAR COM SUA TURMA
COMO FOI A BUSCA PELO VÍRUS, AS
ANOTAÇÕES, AS DÚVIDAS...
O QUE SERÁ QUE OS AMIGOS DA
TURMA ENCONTRARAM?

FONTE: GOOGLE IMAGENS

SE EU PUDESSE CRIAR UM VÍRUS….

SE AS CRIANÇAS TIVESSEM SUPER

PODERES E PUDESSEM CRIAR UM VÍRUS,
COMO ELE SERIA? QUAL SERIA SEU
NOME? COMO ELE ENTRARIA NO
CORPO DAS PESSOAS? QUAIS
SINTOMAS TERÍAMOS? A PROFESSORA
COMBINARÁ COM A TURMA COMO
SERÁ ESSA CRIAÇÃO, PODERÁ SER
DESENHO, CONSTRUÇÃO COM SUCATA
FONTE: GOOGLE IMAGENS
OU UM RELATO.
 ASSIM É MEU VÍRUS

NESTE DIA AS CRIANÇAS IRÃO

COMPARTILHAR COM AS
CRIANÇAS DA SUA TURMA
QUAIS FORMA OS “VÍRUS”
CRIADOS, IRÃO CONTAR UM
POUCO SOBRE CADA UM.

FONTE: GOOGLE IMAGENS

 VÍDEO: CORONAVÍRUS? EXPLICANDO PARA CRIANÇAS

A PROFESSORA IRÁ DISPONIBILIZAR UM LINK

PARA AS CRIANÇAS ASSISTIREM AO VÍDEO
EXPLICATIVO SOBRE O CORONAVÍRUS.
COMBINE ANTECIPADAMENTE PARA QUE ELES
REGISTREM, DURANTE O VÍDEO, AS DÚVIDAS,
CURIOSIDADES OU UMA OBSERVAÇÃO. AS
CRIANÇAS PODERÃO UTILIZAR DE VÁRIAS
ESTRATÉGIAS (DESENHO, ESCRITA, ÁUDIO,
FOTOGRAFIA) PARA ESSAS ANOTAÇÕES, O
LINK PARA O VÍDEO: IMPORTANTE É NÃO ESQUECER DE NADA NA
https://www.youtube.com/watch?v=oug3
68Ih9Xc HORA DE COMPARTILHAR COM A TURMA.
 VÍDEO: QUINTAL DA CULTURA - DENGUE
LINK PARA O VÍDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=X6
sVio4ib7k
A PROFESSORA IRÁ DISPONIBILIZAR UM LINK
PARA AS CRIANÇAS ASSISTIREM AO VÍDEO
EXPLICATIVO SOBRE A DENGUE. COMBINE
ANTECIPADAMENTE PARA QUE ELES
REGISTREM AS DÚVIDAS, CURIOSIDADES OU
UMA OBSERVAÇÃO. AS CRIANÇAS
PODERÃO UTILIZAR DE VÁRIAS ESTRATÉGIAS
(DESENHO, ESCRITA, ÁUDIO, FOTOGRAFIA)
PARA ESSAS ANOTAÇÕES, O IMPORTANTE É
NÃO ESQUECER DE NADA NA HORA DE
COMPARTILHAR COM A TURMA.
O MASCOTE CONVERSARÁ COM A TURMA

NESTE DIA EM QUE AS CRIANÇAS

SOCIALIZARÃO SEUS REGISTROS SOBRE OS
VÍDEOS ANTERIORES. O MASCOTE
ESPAÇO RESERVADO APARECERÁ PARA CONVERSAR COM A
PARA FOTO DO TURMA SOBRE ESSES DOIS VÍRUS PRESENTES NA
MASCOTE DA TURMA NOSSA REGIÃO: CORONAVÍRUS E DENGUE. A
PROFESSORA, JUNTO COM O MASCOTE,
CONTARÁ AS ÚLTIMAS NOVIDADES SOBRE O
CORONAVÍRUS, OS CUIDADOS QUE AINDA
PRECISAMOS TER. SERÁ COMBINADO QUE NO
PRÓXIMO ENCONTRO, O TEMA SERÁ A
DENGUE.
O MASCOTE CONVERSARÁ COM A TURMA

NESTE DIA A PROFESSORA E O

MASCOTE IRÃO CONVERSAR COM
ESPAÇO RESERVADO A TURMA SOBRE A DENGUE:
PARA FOTO DO
MASCOTE DA TURMA • QUAIS CUIDADOS PRECISAMOS
TER?
• O QUE A DENGUE TEM DE
DIFERENTE OU PARECIDO COM O
CORONAVÍRUS?
 MATERIAL INFORMATIVO

A PROFESSORA IRÁ PROPOR QUE AS

CRIANÇAS CONFECCIONEM ALGUNS
MATERIAIS INFORMATIVOS SOBRE OS
CUIDADOS PARA PREVENIR O CONTÁGIO
PELO VÍRUS. PARA ISSO A TURMA
PRECISARÁ CONHECER ALGUNS
EXEMPLOS DE CARTAZES E VÍDEOS
INFORMATIVOS QUE A PROFESSORA
MOSTRARÁ.

FONTE: GOOGLE IMAGENS

 MATERIAL INFORMATIVO

AGORA QUE A TURMA CONHECE BEM SOBRE

OS VÍRUS, PRINCIPALMENTE SOBRE A DENGUE
E CORONAVÍRUS, A PROFESSORA IRÁ PROPOR
QUE A TURMA CONFECCIONE MATERIAIS
INFORMATIVOS SOBRE O TEMA. FAÇA A
DIVISÃO PARA QUE CADA CRIANÇA OU
DUPLA OU TRIO FIQUEM RESPONSÁVEIS POR
UM DESENHO OU VÍDEO.
EXEMPLO: DESENHO OU VÍDEO PARA “NÃO
DEIXE A ÁGUA PARADA” , “USE MÁSCARA”
“LAVE AS MÃOS”...
FONTE: ARQUIVO EQUIPE
DE FORMAÇÃO 2021
 HORA DE COMPARTILHAR

OS DESENHOS OU VÍDEOS INFORMATIVOS

FEITOS PELAS CRIANÇAS PRECISAM SER
COMPARTILHADOS. HORA DE COMBINAR
COM A TURMA COMO FARÃO ISSO. SE AS
CRIANÇAS FIZERAM DESENHOS, AS
FAMÍLIAS PODEM FOTOGRAFÁ-LOS PARA
VIRAR ARQUIVO JPEG, POR EXEMPLO, E
ESTES IREM PARA OS GRUPOS DE WHATS,
FACEBOOK DA ESCOLA, MURAL
INTERATIVO COMO PADLET ETC.
FONTE: ARQUIVO EQUIPE
DE FORMAÇÃO 2021
 VAMOS AVALIAR

A PROFESSORA E A TURMA IRÃO

CONVERSAR SOBRE O TEMA PESQUISADO:
• QUAIS SÃO AS CONSIDERAÇÕES
FINAIS?
• TODOS GOSTARAM?
• O QUE MAIS GOSTARAM DE SABER?
• O QUE FOI CHATO FAZER?
• FICOU ALGUMA DÚVIDA?

FONTE: GOOGLE IMAGENS

 ARTE COM BORRA DE CAFÉ

UMA PROPOSTA QUE ESTIMULA AS

SENSAÇÕES COMO O TATO E O OLFATO,
CRIA POSSIBILIDADE DE UM CONTATO
COM DIFERENTES MATERIAIS E ESTIMULA
A CRIATIVIDADE.

OS MATERIAIS UTILIZADOS SÃO:

• BORRA DE CAFÉ
• ÁGUA
• FOLHAS DE SULFITE OU QUALQUER
MATERIAL QUE POSSA SER PINTADO,
COMO UMA EMBALAGEM DE PAPEL E
VAZIA.

TUDO QUE VOCÊ FARÁ É MISTURAR A

BORRA COM A ÁGUA E SUA TINTA ESTARÁ
PRONTA.
FONTE :IMAGENS DO PINTEREST
 CAIXINHA DAS SENSAÇÕES

MATERIAIS NECESSÁRIOS:
▪ CAIXA DE PAPELÃO (PODE SER DE TÊNIS) SE
POSSÍVEL DECORADA.
▪ OBJETOS VARIADOS COMO TAMPINHAS, LIXAS,
PEDAÇOS DE PANO OU ALGODÃO,
BRINQUEDOS, DENTRE OUTROS.

COMO BRINCAR:
A CAIXA DEVERÁ TER UM FURO EM CIMA, NA
FORMA DE CÍRCULO, ONDE AS CRIANÇAS
COLOCARÃO A MÃO E O RESPONSÁVEL
COLOCARÁ OS OBJETOS UM POR UM, A FIM DE
QUE AS CRIANÇAS, COM A MÃO POSSAM
IDENTIFICAR O QUE É.
SE NÃO TIVER UMA CAIXA, O RESPONSÁVEL
PODERÁ VEDAR A CRIANÇA.

FONTE: IMAGENS GOOGLE FONTE: HTTPS://SOLOINFANTIL.COM/EDUCACAO/ATIVIDADES-

RECREATIVAS-PARA-EDUCACAO-INFANTIL/EM: 27/03/2020
 BRINCADEIRA MORTO VIVO

COMO BRINCAR:
UMA PESSOA É O LÍDER.
QUANDO O LÍDER DISSER: “MORTO!”
TODOS SE ABAIXAM.
QUANDO O LÍDER DISSER: “VIVO!”
TODOS DARÃO UM PULINHO E
FICARÃO DE PÉ.
QUEM NÃO CUMPRIR AS ORDENS É
ELIMINADO ATÉ SOBRAR UM SÓ
PARTICIPANTE, QUE SERÁ O
VENCEDOR E PRÓXIMO LÍDER.
FONTE: WWW.TEMPOJUNTO.COM
 MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA

VOCÊ PODE CONTAR ESTA LINDA

HISTÓRIA PARA AS CRIANÇAS
DENTRO DE UMA CABANA FEITO COM
COBERTORES NA SALA DE SUA
CASA.
PARA ACESSAR A HISTÓRIA, BASTA
COPIAR O LINK ABAIXO DA CAPA DO
LIVRO.

FONTE:GOOGLE/YOUTUBE
DISPONÍVEL EM:
https://youtu.be/FCtMJWSt_Ww

FONTE:
Youtube.com/watch?v=wGFD4H6r1CQ
LAVADEIRA
O SOL VEM NASCENDO ALI (APONTE DE ONDE VEM O
SOL)
EU VI UMA VELHINHA ASSIM (IMITAR UMA VELHINHA
COM BENGALA)
COM UMA TROCHA DESTE TAMANHO (MOSTRE O
TAMANHO DA TROCHA COM ROUPAS)
E A ÁGUA PEQUENININHA (MOSTRE O TAMANHO DA
ÁGUA)
LAVA LAVA LAVADEIRA (CANTE, DANCE E FAÇA O
MOVIMENTO SUGERIDO NA CANTIGA)
QUANTO MAIS LAVAR MAIS CHEIRA (2X)
ESFREGA…
TORÇE….
ESTENDE…
RECOLHE…
GUARDA..
ESSA BRINCADEIRA CANTADA, FICA DIVERTIDA
ACOMPANHADA DE MOVIMENTO E GESTOS.
 A GRAMA FOI CRESCENDO

NO MEU QUINTAL (NO MEU QUINTAL)

ÁRVORE
GALHO TINHA UM BURAQUINHO (TINHA UM BURAQUINHO)

BURRAQUINHO
ELE ERA O MAIS BONITO (ELE ERA O MAIS
BONITO)
QUE VOCÊ JÁ VIU (QUE VOCÊ JÁ VIU)
E A GRAMA FOI CRESCENDO POR TODOS OS
LADOS,
OVINHO PASSARINHO
SEM PARAR
NINHO
NESSE BURAQUINHO (NESSE BURAQUINHO)
PLANTEI UMA ÁRVORE (PLANTEI UMA ÁRVORE)
E ELA ERA A MAIS BONITA (E ELA ERA A MAIS
BONITA)QUE VOCÊ JÁ VIU (QUE VOCÊ JÁ VIU)

https://www.youtube.com/watch?v=G-UM-1gqh8o
 LAVANDO A ROUPA

SEPARAR UM PEDAÇO DE PANO OU LENÇOL.

CHAMAR TODOS QUE ESTÃO EM CASA PARA
PARTICIPAR DA BRINCADEIRA. TODOS IRÃO
DE DIVERTIR!
MÚSICA: LAVANDO A ROUPA COM SABÃO.
LAVANDO A ROUPA COM SABÃO. ESFREGA,
ESFREGA, BATE, BATE. PASSA A MÃO,
PASSA MÃO. PASSA MÃO PRA FICAR BOM...

Fonte: https://youtu.be/XJPP0jGrGQs

FONTE: IMAGENS GOOGLE

 CORRIDA DE AVIÃO DE PAPEL

O ADULTO PRECISA AJUDAR A CRIANÇA A

CONSTRUIR UM AVIÃO DE PAPEL. PODE SER
USADO FOLHA DE SULFITE, JORNAL, REVISTA,
FOLHETO, FOLHA DE CADERNO, ETC. A CRIANÇA
PODE DESENHAR E COLORIR A FOLHA.
A FITA CREPE PODE SER USADA PARA MARCAR
NO CHÃO UMA LINHA QUE DEFINIRÁ A PISTA
PARA O LANÇAMENTO DO AVIÃOZINHO.
UMA VARIAÇÃO É MARCAR COM NÚMEROS PARA
REALIZAR A PONTUAÇÃO DOS LANÇAMENTOS.

Fonte: https://url.gratis/EvJyE
Fonte Imagem: Site Tempo Junto
 MASSINHA
VAMOS FAZER MASSINHA?
INGREDIENTES:
4 XÍCARAS (CHÁ) DE FARINHA DE TRIGO;
1 XÍCARA (CHÁ) DE SAL;
1 E 1/2 XÍCARA (CHÁ) DE ÁGUA;
2 COLHERES (SOPA) DE ÓLEO;
1 COLHER (SOPA) DE VINAGRE;
OPCIONAL: CORANTE DE ALIMENTOS LÍQUIDO (CORES
DESEJADAS).
PASSO A PASSO:
EM UMA VASILHA COLOQUE TODOS OS INGREDIENTES,
EXCETO O CORANTE.
MEXA BEM ATÉ O LÍQUIDO MISTURAR BEM COM OS
INGREDIENTES SECOS. DEIXE A MASSA FICA BEM
HOMOGÊNEA.
SEPARE UMA BOLINHA DE MASSA E FAÇA UMA ABERTURA
CENTRAL E PINGUE ALGUMAS GOTAS DE CORANTE.
QUANTO MAIS CORANTE, MAIS INTENSA FICA A COR.
VÁ MISTURANDO BEM O CORANTE À MASSA ATÉ A COR
FICAR HOMOGÊNEA.
FONTE DA IMAGEM: MELISSA- CRECHE YOLANDA DICA: DEPOIS DE BRINCAR GUARDE A MASSINHA EM UM
BARBOSA DA SILVA @INFANCIA.EM.ACAO
POTE FECHADO PARA NÃO RESSECAR.
 O GRANDE RABANETE
A LEITURA É TERRITÓRIO DE
ENCANTAMENTO E A LEITURA EM VOZ ALTA
É ESSENCIAL PARA A FORMAÇÃO DO
CORPO E PARA A SAÚDE COGNITIVA DA
CRIANÇA.
NESSE MOMENTO, O ADULTO PODE
UTILIZAR OS PRÓPRIOS BRINQUEDOS DA
CRIANÇA COMO PERSONAGEM, PARA
CONTAR OU INVENTAR UMA HISTÓRIA,
PEDINDO QUE ELE FAÇA PARTE DESSE
MOMENTO, TORNANDO REAL ESSA
Livro disponível em PDF e no blog:
http://alfabetizacaocefaproponteselacerda.blogspot.com/201 VIVÊNCIA.
3/09/historia-o-grande-rabanete.html
A TOUPEIRA QUE QUERIA SABER QUEM LHE FIZERA AQUILO NA
CABEÇA

A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA INSTIGA A

IMAGINAÇÃO, A CRIATIVIDADE, A ORALIDADE,
INCENTIVA O GOSTO PELA LEITURA, CONTRIBUI
NA FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE DA
CRIANÇA ENVOLVENDO O SOCIAL E O
AFETIVO. É MUITO IMPORTANTE QUEM FOR
CONTAR A HISTÓRIA SE PREPARE PARA ESSE
MOMENTO, CONHEÇA A HISTÓRIA E OFEREÇA
O SEU MELHOR FAZENDO ENTONAÇÃO DE VOZ
Vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=MzgrQSCwb90 OU SE CARACTERIZANDO COMO OS
Livro PDF: https://drive.google.com/file/d/10faq0DKe
U7TBqrnFDtfAqQixkp1sv7jk/view?usp=sharing PERSONAGENS. AS CRIANÇAS ADORAM. BOA
LEITURA!
 A GALINHA DO VIZINHO

A GALINHA DO VIZINHO
CANTAR A MÚSICA “A GALINHA DO VIZINHO“;
BOTA OVO AMARELINHO. ESPALHAR PELO CHÃO OVINHOS JÁ

BOTA UM, BOTA DOIS, BOTA TRÊS, DESENHADOS E COLOCADOS NO ESPAÇO

DA CASA PREVIAMENTE E AO COMANDO DO
BOTA QUADRO, BOTA CINCO, BOTA
ADULTO OU DE UMA OUTRA CRIANÇA
SEIS
RETIRAR O NÚMERO DE OVOS PEDIDO POR
BOTA SETE, BOTA OITO, BOTA NOVE, ELAS.

BOTA DEZ! MÚSICA:

https://www.youtube.com/watch?v=3HcpR3v
TopQ

Fonte de Imagem: Revista rural

 BONECA DE LATA

CANTE E BRINQUE!

COM A MÚSICA “BONECA DE LATA”,

ALÉM DE TRABALHAR AS PARTES E

OS MOVIMENTOS DO CORPO, PODE-

SE TAMBÉM CRIAR UMA BONECA

FEITA COM SUCATA OU OBJETOS

Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v= DISPONÍVEIS EM CASA.
a9TIy7OTmGg
 JOGAR E PONTUAR
VAMOS JOGAR E PONTUAR?
COM COPINHOS DESCARTÁVEIS OU QUALQUER
OUTRO OBJETO QUE SE ASSEMELHE AO DA
IMAGEM, VOCÊ COLOCA A NUMERAÇÃO PARA
MARCAR A PONTUAÇÃO E ASSIM, DAR INÍCIO AO
JOGO.
PODE-SE UTILIZAR PEDRINHAS, TAM-PINHAS,
BOLINHAS RETIRADAS DAQUELES
DESODORANTES ROLL ON, BOLINHAS DE GUDE,
ETC.
CADA UM DA FAMÍLIA JOGA E NO FINAL CONTA-SE
A PONTUAÇÃO PARA VER QUEM GANHOU MAIS
PONTOS.
FONTE IMAGENS GOOGLE
 SIGA A LINHA
SIGA A LINHA!

SE NO QUINTAL TIVER UMA ÁREA AMPLA, CIMENTADA

OU GRAMADA, E VOCÊ TIVER GIZ, DÁ PARA FAZER O
JOGO DO SIGA LINHA. PODE-SE UTILIZAR TAMBÉM
VARIAÇÕES DE MATERIAL PARA FAZER AS
MARCAÇÕES, COMO TRIGO, CARVÃO, TINTA,
BARBANTE, ETC.
AS MARCAÇÕES PODEM SER VARIADAS, DE ACORDO
COM A SUA CRIATIVIDADE, COMO LINHA RETA, COM
CURVAS, CÍRCULOS, ZIGUE-ZAGUE, ETC. PODE-SE
Fonte da imagem e outras sugestões TAMBÉM AUMENTAR O GRAU DE DIFICULDADE NO
de brincadeiras no quintal no site:
https://www.tempojunto.com/2017/03/
PERCURSO, COMO ANDAR COM A MÃO PARA O
03/10-dicas-brincadeiras-para-fazer-no- ALTO, CARREGAR ALGUM OBJETO, PULANDO, ETC.
quintal/
 QUINTAL

BRINCADEIRAS DE QUINTAL
AS CRIANÇAS PODEM UTILIZAR SEUS
BRINQUEDOS OU OBJETOS DE CASA
PARA ESSA BRINCADEIRA. PODEM
BRINCAR DE FAZER COMIDINHA OU ATÉ
MESMO UM DIA NA PRAIA POR
EXEMPLO. OS OBJETOS MAIS SIMPLES
SE TRANSFORMAM E GRANDES
ALIADOS NESSA BRINCADEIRA.

FONTE DE IMAGEM: GOOGLE

CORRIDA DA COLHER

PARA ESSA BRINCADEIRA VOCÊ VAI PRECISAR DE :

UMA COLHER,
UMA BOLINHA
FAZER MARCAÇÃO NO CHÃO INDICANDO (SAÍDA E
CHEGADA).

O OBJETIVO É PASSAR DE UMA LINHA PARA OUTRA

EQUILIBRANDO A BOLINHA, NAS MÃOS.
A REGRA DA BRINCADEIRA É NÃO DEIXAR CAIR A
BOLINHA DURANTE O CAMINHO.

Fonte: https://br.pinterest.com/
 FLORES QUE ABREM NA ÁGUA

DESENHE FLORES EM UMA FOLHA DE SULFITE OU

OUTRA QUE TIVER EM CASA. DEIXE AS CRIANÇAS
PINTAREM COMO ELAS QUISEREM, COM CANETINHA,
GIZ DE CERA, TINTA, ETC. RECORTE-AS E AJUDE AS
CRIANÇAS A DOBRAREM SUAS PÉTALAS E DEIXÁ-LAS
BEM FECHADINHAS. EM SEGUIDA, EM UM RECIPIENTE
COM ÁGUA, COLOQUE AS FLORES, SEM DEIXÁ-LAS
MERGULHAREM, E OBSERVE-AS ABRINDO SUAS
PÉTALAS.

UMA SUGESTÃO É ESCREVER NO MIOLO DA FLOR

ALGUMAS LETRAS, PARA QUANDO ABRIR, AS

Fonte Imagens Google. Vídeo explicativo no youtube: CRIANÇAS FALAREM QUAL É.

https://www.youtube.com/watch?time_continue=30&v=-
vvnVE5Nims&feature=emb_logo
 IPHONE DE LATA

VOCÊ PODERÁ USAR PARA CONSTRUIR ESSE

BRINQUEDO 2 LATAS REVESTIDAS DE PAPEL E
UNIDAS POR BARBANTES E USAR CANETINHAS
PARA DECORÁ-LAS.
“TELEFONE DE LATA “É UM BRINQUEDO
UTILIZADO POR CRIANÇAS QUE PERMITEM A
COMUNICAÇÃO A DISTÂNCIA, TRANSMITINDO
AS ONDAS DA VOZ PELA VIBRAÇÃO DO
BARBANTE, FAZENDO ASSIM UMA
COMUNICAÇÃO À DISTÂNCIA.

Fonte de imagem: Pinterest

FONTE: WIKIPÉDIA
 ESSE CONE VAI VIRAR?
MATERIAL NECESSÁRIO: FOLHA (JORNAL, REVISTA,
ETC.) CANETINHA, LÁPIS DE COR, TESOURA, COLA E
MÚSICA. PERMITA QUE A CRIANÇA DESENHE NA
FOLHA.
VARIAÇÃO: PODE SER USADO UM CONE DE
PLÁSTICO OU PAPELÃO, CASO TENHA EM CASA.
NO DECORRER DA MÚSICA, O CONE SE
TRANSFORMA EM VÁRIAS COISAS E A CRIANÇA
DEVE ENCENAR O QUE DIZ A MÚSICA.
SEGUE O LINK COM O VÍDEO:
HTTPS://YOUTU.BE/DSZAHGSUB2C

LINK DA MÚSICA: HTTPS://YOUTU.BE/CVZ7ZDL_CU0

FONTE: GOOGLE IMAGENS
.
 ADIVINHA QUANTO TEM?

MATERIAIS
• POTE OU SAQUINHO PLÁSTICO TRANSPARENTE.
(O POTE PRECISA TER TAMPA).
• BALAS, BOLINHAS OU OUTRA COLEÇÃO.
OS OBJETOS SERÃO COLOCADOS DENTRO DO
POTE OU SAQUINHO. PEÇA À CRIANÇA QUE
OBSERVE A QUANTIDADE QUE FOI COLOCADA,
DEIXE ELA MANUSEAR O POTE, MAS SEM ABRIR. A
CRIANÇA DEVERÁ DAR UM PALPITE REFERENTE À
QUANTIDADE. APÓS, TIRE OS OBJETOS DENTRO DO
POTE PARA REALIZAR A CONTAGEM COM A
CRIANÇA.

Fonte: Google Imagens https://url.gratis/JtfT1

 SOPRANDO AS BOLINHAS

MATERIAIS NECESSÁRIO: MASSINHA (OU

TAMPA, OU DESENHE UM CIRCULO NO CHÃO)
CANUDO, FRUFRUS OU FOLHA DE PAPEL
(REVISTA, JORNAL OU PANFLETOS), PARA
FAZER A BOLINHA .

A CRIANÇA VAI SOPRAR O CANUDINHO PARA

QUE A BOLINHA SE DESLOQUE PELO
CÍRCULO.

Fonte:https://bit.ly/2XIA15G
Fonte: Google Imagens
 LAVAR AS MÃOS
A DOENÇA VAI EMBORA
UMA JUNTO COM A SUJEIRA
LAVA A OUTRA VERME, BACTÉRIA, MANDO
LAVA UMA EMBORA EMBAIXO DA
LAVA A OUTRA TORNEIRA
LAVA UMA ÁGUA UMA
(MÃO) ÁGUA OUTRA
LAVA A OUTRA (MÃO) ÁGUA UMA (MÃO)
LAVA UMA ÁGUA OUTRA
(MÃO) ÁGUA UMA
LAVA A OUTRA (MÃO) NA SEGUNDA, TERÇA,
LAVA UMA QUARTA, QUINTA E SEXTA-
DEPOIS DE BRINCAR NO CHÃO DE FEIRA
AREIA A TARDE INTEIRA NA BEIRA DA PIA, TANQUE,
Fonte: imagens google ANTES DE COMER, BEBER, LAMBER, BICA, BACIA, BANHEIRA
CUIDANDO DA HIGIENE DAS MÃOS PEGAR NA MAMADEIRA LAVA UMA (MÃO)
LAVA UMA (MÃO) (MÃO)
LAVA OUTRA (MÃO) (MÃO)
ENSINAR O PASSO A PASSO DA
LAVA UMA (MÃO)
MÚSICA PARA A HIGIENE DAS MÃOS
LAVA OUTRA (MÃO) ÁGUA UMA (MÃO)
COM AS CRIANÇAS.
LAVA UMA LAVA OUTRA (MÃO)
Fonte:
LAVA UMA (MÃO)
https://www.Youtube.Com/watch?
LAVA OUTRA
V=catxgmhymsk